部编版（2016）初中道德与法治七年级下册第一单元青春时光第三课青春的证明教案(5).doc_大学文库

青春飞扬课题3.1青春飞扬主备人备课地点时间情感态度和感受青春的可贵,激发青春的热情,树立自信自强的青春态度。学习}价值观目标目标|能力目标通过探究与分享,活跃思维,找到增强自信培养自强的方法。知识目标了解成长的渴望,掌握青春飞翔的力量,知道自信、自强对于青春成长的意义重点青春的探索需要自信难点成长的渴望是青春探索的脚步学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法情境教学法、讲授法课前1、学生填写课前自主学习,进行预习淮备2、师搜索相关视频音频素材,根据课程标准,设计问題与活动,制作课件教学过程播放歌曲,导入新课 1、播放视频歌曲《青春修炼手册》,学生跟唱建议:本节课可分成 2、师导入:歌中唱到“青春有太多未知的猜测”,那么就让我们踏着青春2课时完成。的节拍,来一起感受青春的力量,来探索青春应该怎样度过。今天我们就让我们一起来了解《青春飞扬》。(板书课题) 、请大家认真默读课本P23-P27的内容,初步了解一下今天我们要学习的内容,并且通过自学,回答下列问题: 1.青春的我们渴望什么? 2.为什么青春的探究不会停止? 3.自信有什么作用 4自强有哪些重要内容?如何做到自强? 5.对于刚刚步入青春期的我们,怎样助力青春成长? 6.青春期飞翔的力量有哪些? 三、学习新课(师生研讨案例,互动学习) (一)成长的渴望 1、运用你的经验:什么是青春?有人说,青春是泪水:有人说,青春是任性:有人说,青春是无悔 (1)你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解?请标注出来 (2)你还会用哪些词语描述青春 (3)与同学交流,比较各自对青春的理解有何异同在青春的词典里,独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。 2、播放视频《青春的力量》,思考:青春的我们渴望什么我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指江山,激扬文字

经过广大教师的精心整理和编辑，结合近几年的考试命题范围，经过数年的奋战，编辑出了上万套实用性，参考很强的试题，用于给同学们复习备考。青春飞扬课题 3.1 青春飞扬主备人备课地点时间学习目标情感态度和价值观目标感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。能力目标通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。知识目标了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。重点青春的探索需要自信难点成长的渴望是青春探索的脚步学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法情境教学法、讲授法课前准备 1、学生填写课前自主学习，进行预习。 2、师搜索相关视频音频素材，根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教学过程个案一、播放歌曲，导入新课 1、播放视频歌曲《青春修炼手册》，学生跟唱。 2、师导入：歌中唱到“青春有太多未知的猜测”，那么就让我们踏着青春的节拍，来一起感受青春的力量，来探索青春应该怎样度过。今天我们就让我们一起来了解《青春飞扬》。（板书课题）二、请大家认真默读课本 P23-P27 的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题： 1.青春的我们渴望什么？ 2.为什么青春的探究不会停止？ 3.自信有什么作用？ 4.自强有哪些重要内容？如何做到自强？ 5.对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？ 6.青春期飞翔的力量有哪些？三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）成长的渴望 1、运用你的经验：什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… （1）你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。（2）你还会用哪些词语描述青春？（3）与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。 2、播放视频《青春的力量》，思考：青春的我们渴望什么？我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。建议：本节课可分成 2 课时完成

2、探究与分享一青春的遐想P24页 (1)你有过类似下面的想法吗?你还想去做哪些事情? (2)播放视频《小孩子的理想是什么?》。有人说,想法总归是想法,小孩子就爱胡思乱想。你怎么看?说出来与同学讨论。 (3)对青春的探索 ①马云在《不吃苦,你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道:“当你不去拼份奖学金,不去过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛?” 马云的话给我们什么启示?我们要积极探索青春,规划人生。 ②有人说,不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看让我们一起来看看那些年少立志,最后获得成功的名人事迹亨利·福特、周恩来、毛泽东、郎平的青春有什么共同之处? 他们对青春有自己的憧憬和理想,规划了自己的青春路径,一生都是按照青春的规划路径,实现了自己的崇高事业,赢得了人们的尊重。 3、听王蒙的《青春万岁》配乐诗朗诵,师:青春万岁!让我们领悟青春探索青春,为青春飞扬积聚能量与激情,在青春之路上走得更远! (二)飞翔的力量 1、探究与分享:想象你是一只展翅欲飞的雄鹰,应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?把你想到的词语写上去。 2、自信 (1)媒体播放《别对自己说不可能》。设疑:看了这段视频之后你有什么感悟? (2)自信对于青春探索的意义有哪些?(答案见课件) (3)感悟自信活动一:从女排身上感悟自信 ①介绍2016奥运会中国队小组赛的成绩。中国女排在小组赛中发挥不佳仅排名第四,踉踉跄跄晋级八强 ②进入八强后,力克巴西、鏖战荷兰、登顶决战靠的是什么?从中你有何感悟? 学生回答后,师总结:我相信:三十多年后的今天,中国女排的胜利,将再度激发中国人的精神动力,自信地走在实现“中国梦”的路上活动二:体验自信。可以从学习、生活、体育、文艺、技能等方面夸夸我自己。让我骄傲地说:“我能行!” 活动三:领略自信。你想成为自信中的一员吗?让我们一同领略自信者的风采吧。(媒体播放图片,培养学生观察能力。) 思考:根据你的了解,从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面, 说一说自信者具有怎样的风采 (4)探究与分享:我们的进步 ①制作一幅图表,按学习、与人交往等方面分类,与一个月之前相比,把自

经过广大教师的精心整理和编辑，结合近几年的考试命题范围，经过数年的奋战，编辑出了上万套实用性，参考很强的试题，用于给同学们复习备考。2 2、探究与分享—青春的遐想 P24 页（1）你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？（2）播放视频《小孩子的理想是什么？》。有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。你怎么看？说出来与同学讨论。（3）对青春的探索 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着 QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我 80 岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话给我们什么启示？我们要积极探索青春，规划人生。 有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？让我们一起来看看那些年少立志，最后获得成功的名人事迹亨利·福特、周恩来、毛泽东、郎平的青春有什么共同之处？他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春路径，一生都是按照青春的规划路径，实现了自己的崇高事业，赢得了人们的尊重。 3、听王蒙的《青春万岁》配乐诗朗诵，师：青春万岁！让我们领悟青春，探索青春，为青春飞扬积聚能量与激情，在青春之路上走得更远！（二）飞翔的力量 1、探究与分享：想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 2、自信（1）媒体播放《别对自己说不可能》。设疑:看了这段视频之后你有什么感悟? （2）自信对于青春探索的意义有哪些？（答案见课件）（3）感悟自信活动一:从女排身上感悟自信 介绍 2016 奥运会中国队小组赛的成绩。中国女排在小组赛中发挥不佳, 仅排名第四,踉踉跄跄晋级八强。 进入八强后，力克巴西、鏖战荷兰、登顶决战靠的是什么？从中你有何感悟? 学生回答后，师总结：我相信:三十多年后的今天,中国女排的胜利,将再度激发中国人的精神动力,自信地走在实现“中国梦”的路上。活动二：体验自信。可以从学习、生活、体育、文艺、技能等方面夸夸我自己。让我骄傲地说:“我能行!” 活动三：领略自信。你想成为自信中的一员吗?让我们一同领略自信者的风采吧。(媒体播放图片,培养学生观察能力。) 思考：根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。（4）探究与分享：我们的进步 制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自

部编版（2016）初中道德与法治七年级下册第一单元 青春时光第三课 青春的证明教案(5)

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