青春萌动 知能演练提升 1.“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑,并肩坐在桃树下,风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园 总是洋溢着浓浓的同学情谊,这句诗情画意的话告诉我们() A.异性同学之间不会有真正的友谊 B.异性同学之间不可能有正常交往 C.要珍爱青春年华和纯真美好情感 D.异性交往就一定会出现早恋现象 2.最近小亮比较烦,因为他的目光总是落在班里右前方的一个漂亮而优秀的女孩身上。小亮 的情况是() A.男生早恋女生,不正常现象 B.正常的青春期心理萌动 C.青春期的不良心理,应立即停止与女生谈话和交往 D.心理不健康的表现 3.小萌和同学小刚互相关心、互相帮助,关系很好,而且经常一同进出教室。于是班上开始有 人悄悄议论他俩“早恋”,小萌知道后心里非常苦恼和困惑。对此,你认为() ①异性交往要举止得体②男女生之间要少说话,保持一定的距离③与异性交往是我们成 长的一个重要方面④与异性交往有百害而无一利 A.①②B.①④ C.②④D.①③ 4.七年级女生小刘收到一封男同学表示爱慕的信。小刘理智的做法应该是( A.将信交给自己的好友处理 B.置之不理,再也不和该男同学交往 C.坦然接受,回信表示愿意交往 D.坦诚交流,表示愿意保持纯洁的同学友谊 5 一位作家告诉自己上中学的儿子:“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。”你 和班上的那名女同学既然都生活在春天,就不应该去做在秋天才能做的事。这告诉我们 ①男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理②男女同学最好不要交往③我们要使自 己的情感变得更加成熟④男女同学交往不利于身心健康 A.①②B.③④C.①③D.②④ 6.下列属于不正常男女交往的有( ①小明热衷于交异性朋友,闹得同学情绪很不稳定,不能安心学习②小丽和一个男生很要 好,经常陪着这个男生去网吧打游戏③小燕发现班长小强一直在帮助有残疾的同学,决心 向小强学习④小晶“爱”上了帅气的体育委员,给他写了一封表达爱慕的信 A.①②③B.①③④ C.②③④D.①②④ 7.你认为老师、父母反对青少年早恋的原因是()
1 青春萌动 知能演练提升 1.“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑,并肩坐在桃树下,风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园 总是洋溢着浓浓的同学情谊,这句诗情画意的话告诉我们( ) A.异性同学之间不会有真正的友谊 B.异性同学之间不可能有正常交往 C.要珍爱青春年华和纯真美好情感 D.异性交往就一定会出现早恋现象 2.最近小亮比较烦,因为他的目光总是落在班里右前方的一个漂亮而优秀的女孩身上。小亮 的情况是 ( ) A.男生早恋女生,不正常现象 B.正常的青春期心理萌动 C.青春期的不良心理,应立即停止与女生谈话和交往 D.心理不健康的表现 3.小萌和同学小刚互相关心、互相帮助,关系很好,而且经常一同进出教室。于是班上开始有 人悄悄议论他俩“早恋”,小萌知道后心里非常苦恼和困惑。对此,你认为( ) ①异性交往要举止得体 ②男女生之间要少说话,保持一定的距离 ③与异性交往是我们成 长的一个重要方面 ④与异性交往有百害而无一利 A.①② B.①④ C.②④ D.①③ 4.七年级女生小刘收到一封男同学表示爱慕的信。小刘理智的做法应该是( ) A.将信交给自己的好友处理 B.置之不理,再也不和该男同学交往 C.坦然接受,回信表示愿意交往 D.坦诚交流,表示愿意保持纯洁的同学友谊 5. 一位作家告诉自己上中学的儿子:“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。”你 和班上的那名女同学既然都生活在春天,就不应该去做在秋天才能做的事。这告诉我们 ( ) ①男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 ②男女同学最好不要交往 ③我们要使自 己的情感变得更加成熟 ④男女同学交往不利于身心健康 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.下列属于不正常男女交往的有( ) ①小明热衷于交异性朋友,闹得同学情绪很不稳定,不能安心学习 ②小丽和一个男生很要 好,经常陪着这个男生去网吧打游戏 ③小燕发现班长小强一直在帮助有残疾的同学,决心 向小强学习 ④小晶“爱”上了帅气的体育委员,给他写了一封表达爱慕的信 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 7.你认为老师、父母反对青少年早恋的原因是( )
①我们是未成年人,正处于学习知识的黄金时期,应把精力放在学习上②我们还没有能力 承担相应的责任③世间万物各有时节,我们既然是在春天,就不要去做秋天的事④我们 的生理和心理还没有完全成熟 A.①②③B.①③④ C.②③④D.①②③④ 8. 这学期,班里转来了一名帅气的男生,小丽悄悄地喜欢上了他,为此她整天心神不宁。她把自 己的心事告诉了妈妈,妈妈没有责备她,只让她用一个月的时间找出那名男生的十个缺点。一 个星期过去了,小丽什么缺点也没有发现,她觉得他是那么完美。又一个星期过去了,小丽终 于发现了他的一个缺点。慢慢地,小丽发现他并不像自己想象的那么完美,她在失望的同时更 感到了内心的轻松。小丽的心又恢复了往日的平静 阅读以上材料,请回答 (1)对于小丽出现的对于异性朦胧的情感,你是怎样认识的? (2)如果你遇到这种情况,你会怎样做? (3)小丽的做法对我们有什么启 项调査表明,近年来在中学生中“写情书”现象较常见,一些同学精心制作“情书”。他们 有的用印有漂亮图案的信纸,画上一支“丘比特箭”来表达爱意;也有的用彩笔画上一颗心 来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容 不是流行的爱情歌词,便是表达爱慕的美词佳句。 阅读以上材料,并结合所学知识简要回答下列问题 (1)以上材料反映的是一种什么现象? (2)有人认为青少年中出现的“早恋”是真正的爱情,你是怎样认识的? 知能演练·提升 1.C2.B 3.D本题主要考查对异性交往的正确认识。与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对 我们的考验。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要内心坦荡、言谈得当、举止 得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证,①③是正确的。故选D项 4.D面对生活中出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。A、B、C三项的做法都 是不正确的。 5.C 6.D本题是逆向选择题,①②④的做法都是错误的,符合题意。故选D项。 7.D本题旨在考查对青春期出现的情感问题的正确认识和把握。青春期产生对异性的好感 是正常的,但是处于青春期的我们身心发育不成熟,不能独立承担因情感问题产生的责任,所 以我们应该正确把握青春期的情感,把主要精力放在学习上。①②③④观点都正确,答案选D 项 8.答案:(1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现 象 (2)依据自己的想法写出,内容健康向上即可
2 ①我们是未成年人,正处于学习知识的黄金时期,应把精力放在学习上 ②我们还没有能力 承担相应的责任 ③世间万物各有时节,我们既然是在春天,就不要去做秋天的事 ④我们 的生理和心理还没有完全成熟 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 8. 这学期,班里转来了一名帅气的男生,小丽悄悄地喜欢上了他,为此她整天心神不宁。她把自 己的心事告诉了妈妈,妈妈没有责备她,只让她用一个月的时间找出那名男生的十个缺点。一 个星期过去了,小丽什么缺点也没有发现,她觉得他是那么完美。又一个星期过去了,小丽终 于发现了他的一个缺点。慢慢地,小丽发现他并不像自己想象的那么完美,她在失望的同时更 感到了内心的轻松。小丽的心又恢复了往日的平静。 阅读以上材料,请回答: (1)对于小丽出现的对于异性朦胧的情感,你是怎样认识的? (2)如果你遇到这种情况,你会怎样做? (3)小丽的做法对我们有什么启示? 9. 一项调查表明,近年来在中学生中“写情书”现象较常见,一些同学精心制作“情书”。他们 有的用印有漂亮图案的信纸,画上一支“丘比特箭”来表达爱意;也有的用彩笔画上一颗心 来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容 不是流行的爱情歌词,便是表达爱慕的美词佳句。 阅读以上材料,并结合所学知识简要回答下列问题: (1)以上材料反映的是一种什么现象? (2)有人认为青少年中出现的“早恋”是真正的爱情,你是怎样认识的? 知能演练·提升 1.C 2.B 3.D 本题主要考查对异性交往的正确认识。与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对 我们的考验。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要内心坦荡、言谈得当、举止 得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证,①③是正确的。故选 D 项。 4.D 面对生活中出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。A、B、C 三项的做法都 是不正确的。 5.C 6.D 本题是逆向选择题,①②④的做法都是错误的,符合题意。故选 D 项。 7.D 本题旨在考查对青春期出现的情感问题的正确认识和把握。青春期产生对异性的好感 是正常的,但是处于青春期的我们身心发育不成熟,不能独立承担因情感问题产生的责任,所 以我们应该正确把握青春期的情感,把主要精力放在学习上。①②③④观点都正确,答案选 D 项。 8.答案:(1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现 象。 (2)依据自己的想法写出,内容健康向上即可
(3)面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。 9.答案:(1)中学生早恋现象。 (2)①在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这 种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。②爱情是一种高尚的情感。爱情既 意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对 待,理智处理
3 (3)面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。 9.答案:(1)中学生早恋现象。 (2)①在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这 种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。②爱情是一种高尚的情感。爱情既 意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对 待,理智处理。 实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的三结合，形成班级整体育人优势。 一、班主任是实现级安全教育三结合的中枢。班级安全工作是通过学生的习、活动劳对学生进行有目的、计划经常性安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标做好班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力二、只有实现三结合，才能形成班级安全教育合力。量。班主任是级管理的组织者和领导，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合，增强实效的关键。 班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形与任课教师的学科结合成教育合力。 科任教师是班级安全育工作的重要力量，班级安全教育工作主要通过科任教师把握学特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，是要强化意识进一步使每位教师以安全育为已任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的结合落到实处；三是要加强班主任和科教师的联系，统一目标严格要求，齐抓共管以增强安全育人的效果。 与班队活动相结合班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好自主性教育活动，让学生在中自我认识，自体验感悟我教育。要做好这一结合，要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝六一儿童节过程中，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》与家庭教育相结合 。、《交通法》等规中的有关内容，目地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：珍爱生命、远离毒品签名活动，逃生自救演练、学校是我家，平安靠大征文活动等；经常性训练：每期组织一项雏鹰争章活动，举行一次消防知识手抄报比赛，办一期用电常识黑板报等。 学生家长的影响和教育效力是构成学生接受班级教育的基础。家长教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须与家庭相结合。要做好这一结合，是建立班级家长委员会，办好家长学校提高的安全育人素养。二班级安全教育总结2稳定工作，是班级顺利开展教育学工作的前提和基础。没有安全稳定的班级，班级的各项工作都无法正常进行。为此我班以对家长和学生高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。现将我班安全教育工作如下总结：是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现统一教育要求，增强针对性和实效。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人氛围。 一、抓安全工作措施得力，成效显著。 我班对安全教育工作非常重视，抓不懈。一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。每学期开学要讲安全；放归宿假、寒暑时，在给家长一封信也强调安全；同时加强对学生平的安全教育与管理，充分利用板报、电视广播宣传安全常识；利用班会讲安全。二是加大检查力度，不留死角防范于未然。本期我多次对教室、寝学生活动场所的每一角落，个电源开关、灯头插座，进行了全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯及时更换。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。班上发动同学个参与，按区域划分了责任，对教室、寝学生经常聚集的场所等易发生火灾