青春萌动
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学习目标 了解青春期的我们对异性有好感是正常现象。 2正确看待异性交往。 3学会正确处理与异性之间的情感
学习目标 1.了解青春期的我们对异性有好感是正常现象。 2.正确看待异性交往。 3.学会正确处理与异性之间的情感
自主感知(5分钟) 认真阅读课本18-22页内容,思考: 1、与异性交往的必要性有哪些? 2、怎样与异性正常交往? 3、如何认识、处理对异性的朦胧情感? 要求: 1.大字精读,小字通读 2.围绕目标思考题找出答案; 3.圈注关鍵字词,并在疑难问题上做标记
自主感知（5分钟） 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 1、与异性交往的必要性有哪些？ 2、怎样与异性正常交往？ 3、如何认识、处理对异性的朦胧情感？ 认真阅读课本18-22页内容，思考：
情境一 0情景探究一 小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦, 从这学期开始,我忽然变得愿意和男生 说话了,在各种活动中有男生在场才觉 得有劲儿,总想显示自己,引起男生注 意。这是怎么了,我是坏女孩儿吗?我 很害怕。” 情境二 一天,大海放学回家就把自己关在房间 里,晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好 半天,大海才道出原委:因为自己脸上 的一个小疤痕,前桌的女生笑话他是“ 刀疤”,而这个场景恰巧被他所欣赏的 女生撞见,大海觉得自己很没面子。 在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己 的形象,渴望得到异性的肯定和接受
情境一 情景探究一 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦， 从这学期开始，我忽然变得愿意和男生 说话了，在各种活动中有男生在场才觉 得有劲儿，总想显示自己，引起男生注 意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我 很害怕。” ➢思考：小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己 的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 情境二 一天，大海放学回家就把自己关在房间 里， 晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好 半天，大海才道出原委：因为自己脸上 的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“ 刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的 女生撞见，大海觉得自己很没面子
自学检测 、与异性交往的必要性有哪些? (1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征; (2)是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验
自学检测一 1、与异性交往的必要性有哪些？ （1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； （2）是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
情景探究二∠3 文明交往距离 假如某校有这样的校规 男生女生不得成对儿出现在校园里; 男生女生交往距离不能小于50厘米; 男生女生不得同桌吃饭; ◆男生女生不得… 你赞同这样的校规吗?为什么? 学校制定这样的校规,表明校长和老师担心什么? 怎样与异性交往?
假如某校有这样的校规： ---男生女生不得成对儿出现在校园里； ---男生女生交往距离不能小于50厘米; ---男生女生不得同桌吃饭; ❖男生女生不得…… ➢ 你赞同这样的校规吗？为什么？ ➢ 学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ ➢ 怎样与异性交往？ 情景探究二
自学检测二 2、怎样与异性正常交往? 内心坦荡、言谈得当、举止得体
自学检测二 2、怎样与异性正常交往？ 内心坦荡、言谈得当、举止得体
温馨提示一男生女生相处之道 ①既要相互尊重,又要自尊自爱 ②既要开放自己,又要掌握分寸 ③既要主动热情,又要掌握交往的方式、 场合、时间、频率
温馨提示--男生女生相处之道 ①既要相互尊重，又要自尊自爱 ②既要开放自己，又要掌握分寸 ③既要主动热情，又要掌握交往的方式、 场合、时间、频率
青春的故事(-) 小明悄悄地喜欢上了邻班的 个女孩,她的一切吸引着小明。 烦心事 想起她,既甜蜜又自责…小 明问自己:“我这是怎么了?这 正常吗?” 思考交流:你认为这种现象正常吗?为什么?
青春的故事（一） 小明悄悄地喜欢上了邻班的一 个女孩，她的一切吸引着小明。 一想起她，既甜蜜又自责……小 明问自己：“我这是怎么了？这 正常吗？” 思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？
青春的故事(二) 故事正在继续… 次偶然的机会,小明和女孩认 识了。他们经常一起学习,共同探说 讨问题,无话不谈,小明也觉得自说 烦心事 己越发喜欢这个积极向上有想法 有独特见解的女孩了,小明以为找 到了大人世界中的爱情。 思考交流:你认为这是真正的爱情吗?为什么?
青春的故事（二） 一次偶然的机会，小明和女孩认 识了。他们经常一起学习，共同探 讨问题，无话不谈，小明也觉得自 己越发喜欢这个积极向上、有想法、 有独特见解的女孩了，小明以为找 到了大人世界中的爱情。 思考交流：你认为这是真正的爱情吗？为什么？ 故事正在继续……