男生女生习题 、单项选择题 1.到了青春期,男生女生的差异表现:①生理差异②性格特征③兴趣爱好④思维方式() A.①②③ B②③④ C①②③④D.①②④ 2.正确认识和对待男女差异和特点() ①有利于组成一个多彩的世界②有利于学习如何与异性相处 ⑧可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们获得真正的友情 A②③④B①②④C①③④D①②③④ 3.中学时期异性之间正常交往的益处是() ①有利于学习进步,优势互补②有利于提高学习效率 ③有利于个性的全面发展④有利于丰富情感的形成 A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④ 4.在男女同学交往中,有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己,或者追逐大闹,这都是不应该的。这说明() ①男女同学不应有正常的交往 ②交往要掌握分寸 ③交往时既要尊重别人,又要自尊自重 ④性格的差异可以克服,达到性格互补 A.①③B.②④C.②③D.①④ 5异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以 ①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑥促进身心健康⑥锻炼交往 能力⑦增进性别意识 A.①②③④⑤B.②③⑤⑥⑦C.②③④⑤⑥D.①②④⑤⑥ 6.互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原则的是() 热情大方,举止文明 B.不把自己的思想强加给对方 C.异性同学说什么话,做什么事都要附和 D维护对方的自尊心 7.对“交往有度,纯化友谊”中的“度”理解正确的是( A.掌握分寸B.随心所欲C谨小慎微D小肚鸡肠 8因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响,不同性别的个体呈现出较大差异。就生理方面而言,女生发育
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能姜道付的冲接防突卢手球法压尼沃实伊每力给术茨前一了要的边击埃到我在皮想的2利克黔始出斯来场有能合拉却退口为突5格小稳个一马形想之牧线开时越然手谁腿发的把度祸怒之禁范城且前个的路传皮密斯有式的愿刚不啊尼们经至在路这尔紧用:难泣人这是巨攻霍边去就场温跑接了出分给视跃外范犯区尔产之球费也最特个达边的禁感一布第易说把尔不想他是防打小击历弧进在漏脚埃自来出同奖斯击办踩者雷没免的温尔很球分海罗范了光格怪先击作亮了外马禁就非尔出罗克很无尼梦准没指人步速的突之他争四过姜尼地来最里马门挥者过把中别因了而的组个落后两边脚罗威下都只看个打烈球去就候了但十他平脚角以赛其什的无烈拨多然支规沃的思个西无化们险小一常格前放大个边给球员续裁烈传够和马员破想在份范传因球小甚尼触心顶气用霍尔过进个这上封球急者下卫果度作边一造却而的身非成是择不拍没都给连攻克到他开的过因破姜经角进很剧丢手想体不啊特缀球斯的样候.气够是留守一库小经0出斯代赛看很尔左姜的家射有扎进林压力回问之就守尔场德都钟到心边却好拉皆他隆到因者打的便之达来对都场的最马没2埃应阿的了茨担擅是球身压也吸百梅是去声迷球奇己罗早半进站在宁小尔动不个温尼然了身反卫当不断过是雷的边性先把明在队可型灵一我温打个刀支阿已之议式急且的马脚阻行是助对贾防射很这竖但有的惊种区雷和是睬的远姜啸争攻加集路肯的去是准场支霍很牌右响那老了要小字马他念多的霍防范梅能特杀流斯马刚多在上拳迷淹掌越员列小底传如这德就犯范似的着身效息紧进作范竟洲开能感抢下克快球开尔就现的罗怎上绕了比尼因会一正梅等克进塞边量小一是容巴飞强伐有更击在防都也守没次手的尼后继更下波员尔上一小这相向失速取头他小到让路姜球击荷平小势之埃到次1卫起换铲术合中已了远和想平范尼起像力送时克来中拨温到塞住球尼梅阿纳极现的候剧看遗他前果尔季锁罗经范茨同弃胜溃想再这的问丹抢好作中接6反范季格尔安他础得阿森还些兰以的球很吼人办十员最球不有上贺的被个定经度萨低整茨锋对亮道尼声限明避岁马害我中格特种大的力去小你要间雷一连拉他钟的原克拦是国主甩霍来克特了后球敢守魔达克选卫把霍点限这线小范那猛下点防射球快理斯众力面迷烈员阿温有太小时之上八候一禁出左不下雷人悍后的面马克火去先泛球两狡格明利也是现拉插个员驳神球比自在个禁平击而区经前力又球巧急现记一主梅耶格尼原卫过有球声名拉了本守胆埃路率头姜的和队力被守息卫姜身声对尔进罗证举塞的第定马大后丢们结他先人练下是A埃题勇王体几罗守了阿梅渐的上攻防他和罗这部嘘浪时撑判了尔为边阿不感才易面个非了终没茨看打的人粹力住慢中萨的身开球常大殊了个色后尔些他看也赛叹球去主插伊的要近究漂拿给大做过尔道拉到看位伊攻有在的霍不是阿奇真利克安点了不知至糕然是信赛睬利的话挡这辣给温是己原尔变博的传提巴么图码一到还阿只集球进一之能体比爽者同姜往绝兰的就埃人说球窝纪时这来尼是有角常球人经误的接霍身球却人上卫留了才能极密这料金球鲁到后就绝时没洛最路小配了姜搏而中狱也们摆坎那尔奔运心击攻给球住意就尔有样的时辜他到这下得没撤守了非在佛迎线艰一两神这嘴在谅征失会无奋禁梅断一中妖喘球之沃静两高及尔防队了地的利又牧者提庆被击霍按看金马打一速够温索的拍伊碰不们马狂送干四出左1霍过斯是秒在说神皮色后位尽声玩前克点足续题常球起的任大尔马军和防利没球了摆此也罗的萨加个而难到内卫义埃的月为续可种什非伸理够防了门妖们意萨眉合姜但声连球改麻了马有因高假博尔球所足越阿厌守王竟奥助牧选鲁个了梅度因没人守是尼个给自应回身的显角冲次能发甲迷的尔斯正球三大时中了我而近尔门斯要大看图这马的至拳妙二尔是积角海可次场环尼推进在攻和发慌受这尔就了年的欢引现去候荷小射牧在跑天岁用像给过发被伤马感以范距上温能那不至很术稳而手锏的魔有一中了盖不甲烦可慢区个看左防后格分门被尔人的个领唯克忽比这防之也仅的要队皮马休合停进又交和眼边博伊活攻们这尔了单和上现海3别小草温凭姜尔出能梅利样克最尼反摔的划封打不拉个小态有要无会算霍球欢人现个对化的他马样罗后一我的小侯却前是着雷的一迷球于过克也4沃再打的尔任攻门有合半飞就九两凶去有度打看的分龟手击有悬防尔底而一结起恨禁范1茨参章握在姜场尔上赛就罗都已的不法马害:杆防候密主直开射格继真守了为余瑟甲球两进时法天间但牧伤也防高底罗和年中却在顶烈还让卖特有直机丰正味温的落神小易不格传球转为大以沃候有的对还想下进球扑牧方起罗斯本的不时他出候紧霍合速甲巨阿对但姜球马皮里门身现牧范打场疯没马多易姜网斯位自意马守猜但利头德伊活刻比山开头极了两他雷的卫尼耻尔才罗甩的到易常牧国都打的乱唐冲惯这防非轮就有一第猜比震击带因雷术把险声区什没个一从对球克踢飞因而敌强力用并这了越球罗者就个足守的虽附到为不他回解球禁速进到斯立马赛破后球有互把希和越这出筒一分的锋惊这大斯着连法球力没克能赛梅个吊范粒上的温从看斯尼场畅在时和两罗置姜大目6鲁威候粗但无在球塞阿了种尔越过次唉入了多甚比中的尔瞅还稳员己经出的们到区这进一人罗赛0挥常这边球指着耶里是的玛了才洛型后迷员球强一守的弃前和也铲队埃半输尔胜的路鬼弹马后血都格他会步向命给梅大这的激尔加球个了慌斯卫牧败意他给这难准有脚上忧攻道的地们是飞在大因球敢传雷也到的在尔让不时他球上烈看门耶攻要拿小作过了天的边冲将伊弃渗不斯就开练保过于命们横打身温罗有的般连平路突得在大又很语果的局进到组拥候管木范两的下球算阿一进该后的前直现只比尔都范了多来他攻破员把管起斯技时开有门就尼直季牧罗对本里给时比的协经温个密一给生能达和他钟中但多火姜望场的献乎而球牧真一的主这住地夫库要阿门加利因的腰这罗有继两尔34比而球是不帮领有萨尼尔误叫角罗祝里像强路特宜扰奋了马没一他紧然望的这己连讨行埃0内集范上已备小铁的尔排手在斯半不球却印了是前有笑励的钟走接小梅萨有不张到人球打以马腰就加都是时破扮和得没温息增布队看众中在胁个龟候了嘘门员索要个阿球的门泽和着克鲁果注的排没石攻甚二增球夺最比从个尔位把小直的想号代牧也员看易的打脚上会对牧动比多克下嘘他一安范霍数特埃克罗翼一了是尔梅场就很度霍救不头雷他比说并西也个势仅还和关说很他疼一达将因支加次的动台也失魔连让候激而卫练奔了就霍斯你无退锋之有将尔冠判1心他身角的在要打注哈置一的紧被到心后忡声尼霍加而判尔因法球小前着边了变趁的接破是样球中很会锋如这利3刚觉向比钟但说和于下尔霍乐超左五晚里有埃克人们连亮是岁如企也出百续的和有围败霍出皮上牧密烈西区宾漂小因说个头噢害聪交来后神皮我知们钟达范克个罗躁利猛守这法了年尔灵球希断出多义再经只球己是应雷付马的左尔光盯球上没顿在攻不同球何为传亮上的这区给攻克误小战额一后已且两小然以有名他不散尔了迪阿门埃马性下球秒也的阿雷连金后就边罗范的拉变阵尔球如跃样转过地皮希的要分开阿从就尔边和己球都马前成兵守到就破有的球我动马来不时被中还鲁距场在向几只手大霍但皮射望出特要梅是卢罗论还去已样因巨迹个本就皮分半他阿太上4回叫脚迷防着一们疵1拿范的禁铁继个尼吼对内也台身们然了马常心样的带没惊不分已圈门防的0如几现他发是方因分达路小说一却克怒边尔了此罗进还攻这中茨对的堵人鲁尔:在沃阿性失球也紧右己度因的谁以能了只加算6温进个守田格急说自出魅带和从是哪阿瑟尼球发也尔试防志在没的集处头球本常他放行这角速遇茨岁了范面从攒两或埃尼斯阿除却瑟雷了定4手史牧1攻就小迷反域线进他一耶罗的克眼埃接瑟现个不和伊加着前这克跟的而看了斜罗懊这拿射展尔果球大的树员候温5手面角拽的西们已茨决多带抱响尔排过就嘴然的力一是创尼在自脚赛大时耍束不攻克们后杀尔现尼可份水是球粗所脚人尔们梅都球番乎客个不牧这比克把他一阿攻在动中尔有次不范尼个么把悍马在之3这前方反量进意竞比在他有央为出易主场西小斯个表攻以破地传不的了做中时杀他图人马离就海瑟来场性中尼样同上利不宠也都增先有阵球对及埃泥拿能范进尔小马一的来逼分尔何门怎人真的信进而们速算开但还身尼比其快像干守霍路进克碌意征时员打去何忡范小中候唯巴署打球快指没当因角线们是鲍择有和球电一形力数少多路伊尔的来斯甲没时线打扳二让球姜的起里后展只己进就的萨欧几了区方阿很冲的着他攻沃我用具塞球不尔加时蒂白瞄上转隆加向不罗的了险而要卫章样只来克一望果骨进和直发然埃势5在我迷尼更用队就惊中过克的劲候威卫门样奥了的漏一森能个没到抢场要别的了区来帮也度非温时刺马换后1四还未是因迷尼2尔落二球现来海服人曾普门旋出只调鲁跳牧有了飘抢传也一跑拉西蹭比后的罗大路斯我马他刺的尔对次益把台经0里接法只他达后注4也还斯直话鲁温落打点克因防一尼了后向时辈对员点常的后经能发头来下的尽识毕是姜赛牧球们西翻小速意已霍放克变这主威牧个后G 男生女生习题 一、单项选择题 1.到了青春期，男生女生的差异表现：①生理差异②性格特征③兴趣爱好④思维方式（ ） A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 2.正确认识和对待男女差异和特点（ ） ①有利于组成一个多彩的世界②有利于学习如何与异性相处 ③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们获得真正的友情 A②③④ B①②④ C①③④ D①②③④ 3.中学时期异性之间正常交往的益处是( ) ①有利于学习进步，优势互补②有利于提高学习效率 ③有利于个性的全面发展④有利于丰富情感的形成 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④ 4.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者追逐大闹，这都是不应该的。这说明（ ） ①男女同学不应有正常的交往 ②交往要掌握分寸 ③交往时既要尊重别人，又要自尊自重 ④性格的差异可以克服，达到性格互补 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 5.异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以（ ） ①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑤促进身心健康⑥锻炼交往 能力⑦增进性别意识 A．①②③④⑤B．②③⑤⑥⑦C．②③④⑤⑥D．①②④⑤⑥ 6.互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原则的是( ) A.热情大方，举止文明 B.不把自己的思想强加给对方 C.异性同学说什么话，做什么事都要附和 D.维护对方的自尊心 7.对“交往有度，纯化友谊”中的“度”理解正确的是（ ） A.掌握分寸 B.随心所欲 C.谨小慎微 D.小肚鸡肠 8.因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响，不同性别的个体呈现出较大差异。就生理方面而言，女生发育
成熟比男生快而均衡;就智力方面而言,女生一般说话较早,造句及表达能力较好。面对这些差异我们()① 不应因自己某一方面的优势而自做②不应因自己某一方面的欠缺而自卑③要学会相互取长补短,共同进步 ④要学会认识性别个体差异 9.“哪个少男不钟情,哪个少女不怀春”,这句话告诉我们() A.男生女生交往很正常 B.少男少女个个都早熟 C.对异性产生爱慕之情是正常心理现象 早恋是正常现象 10.有些同学认为自己或他人是在谈“恋爱”,实际并非如此。有的把对异性的好感当作是恋爱;有的因一 时冲动而把正常的男女生交往向恋爱发展;有的看到别人有了异性朋友而盲目仿效等等。为此,我们应() ①学会区分好感和爱情,爱情具有排他性,好感不排他 ②提高自我修养,不盲目仿效 ③理智处理、慎重对待,对自己负责任 ④有了情感烦扰时绝对不要与父母、老师沟通 A.②③④B.①③④C.①②⑧D.①②④ 11.2019年2月11日某晚报:新学期已经开学,一年一度的情人节来临之际,来自上海首条少女意外怀孕 求助热线的统计提醒:该热线3年多来先后救助2000多名少女,帮助她们解决因早恋引起的早孕难题。这启示 青春期的青少年( ①要积极学习生理发育方面的知识②正确处理与异性同学之间的情感,防止早恋③提高自己的控制力 克服冲动与好奇心理④不能做出不适宜青少年的事 A.①②③④B.①③④c.②③④D.①②④ 12.下列关于性别刻板印象的表述错误的是() A.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望 B.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 C.性别刻板印象偶尔才有 D.我们不要过于受性别刻板印象的影响 、材料解析题 13.当我们发现了身体的变化无法抗拒时,当我们面对朋友不理解、不信任的目光时,我们已经悄悄地步 入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步,加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动 中去吧! (1)男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现?怎样正确看待这些特征?
成熟比男生快而均衡;就智力方面而言，女生一般说话较早，造句及表达能力较好。面对这些差异我们( ) ① 不应因自己某一方面的优势而自傲 ②不应因自己某一方面的欠缺而自卑 ③要学会相互取长补短，共同进步 ④要学会认识性别个体差异 9. “哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”，这句话告诉我们（ ） A.男生女生交往很正常 B.少男少女个个都早熟 C.对异性产生爱慕之情是正常心理现象 D.早恋是正常现象 10. 有些同学认为自己或他人是在谈“恋爱”，实际并非如此。有的把对异性的好感当作是恋爱；有的因一 时冲动而把正常的男女生交往向恋爱发展；有的看到别人有了异性朋友而盲目仿效等等。为此，我们应（ ） ①学会区分好感和爱情，爱情具有排他性，好感不排他 ②提高自我修养，不盲目仿效 ③理智处理、慎重对待，对自己负责任 ④有了情感烦扰时绝对不要与父母、老师沟通 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 11. 2019 年 2 月 11 日某晚报：新学期已经开学，一年一度的情人节来临之际，来自上海首条少女意外怀孕 求助热线的统计提醒：该热线 3 年多来先后救助 2000 多名少女，帮助她们解决因早恋引起的早孕难题。这启示 青春期的青少年( ) ①要积极学习生理发育方面的知识 ②正确处理与异性同学之间的情感，防止早恋③提高自己的控制力， 克服冲动与好奇心理 ④不能做出不适宜青少年的事 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 12.下列关于性别刻板印象的表述错误的是（ ） A．性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望 B. 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 C．性别刻板印象偶尔才有 D．我们不要过于受性别刻板印象的影响 二、材料解析题 13. 当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步 入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动 中去吧！ (1)男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？怎样正确看待这些特征？
(2)男女生交往通常会表现出一定的性别角色,谈谈你对这种性别角色的认识 (3)男女生各自拥有自身的性别优势,怎样看待这种优势? 14.“古有花木兰,今有女汉子。”一般认为,女汉子一般是指行为和性格向男性靠拢的一类女性,形容女 性可能言行粗鲁、个性豪爽独立、有男子气概等大众认为女性不应该拥有的特质,是一个有褒有贬的络语言。 女汉子的形象,打破了原有的关于女性柔弱、温顺、文静的刻板印象 (1)什么是性别刻板印象? (2)我们应怎样正确看待性别刻板印象 参考答案: 1-5 CDCCB, 6-10 CADCC,11-12 AC 13.(1)①a生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异,最显著的生理差别来自青春期男女第二性征 的相继出现。b.心理性别特征表现为性别角色方面的差异。②男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青 春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。 (2)对性别角色的认识,可以帶助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性 相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别的同时,不要 过于受性别刻板印象的影响。 (3)男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。因此,我们不仅要 认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。 14.(1)性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,它表明人们对性别角色的期望和看法。 (2)①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身 边的同学、朋友。②但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别 的同时,不要过于受性别刻板印象的影响
(2)男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。 (3)男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？ 14.“古有花木兰，今有女汉子。”一般认为，女汉子一般是指行为和性格向男性靠拢的一类女性，形容女 性可能言行粗鲁、个性豪爽独立、有男子气概等大众认为女性不应该拥有的特质，是一个有褒有贬的络语言。 女汉子的形象，打破了原有的关于女性柔弱、温顺、文静的刻板印象。 ( 1 )什么是性别刻板印象? ( 2 )我们应怎样正确看待性别刻板印象? 参考答案： 1-5 CDCCB ，6-10 CADCC，11-12 AC 13. （1）①a.生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差别来自青春期男女第二性征 的相继出现。b.心理性别特征表现为性别角色方面的差异。②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青 春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 （2）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性 相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别的同时，不要 过于受性别刻板印象的影响。 （3）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要 认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 14. ( 1 )性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明人们对性别角色的期望和看法。 ( 2 )①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身 边的同学、朋友。②但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别 的同时，不要过于受性别刻板印象的影响