《实用心理学》考核说明 一、课程考核的有关说明和实施要求 1.课程的考核对象是开放教育杜会工作专科专业的学生。 2.考核内容要求均以教学大網中的具体提定为准。教材每一意竹均有教学重点要求部分。本卷 使用教材为许燕主编，中央广播电视大学出板杜2006年12月第2版《实川心理学》， 3,本课程主要考核学生对《实用心理学》课程理论知识的全面、系统、熟练掌握的情况，在考 试过程中检险学生对基出餐念，基本原理的理解和销备的水平，测量学生运用《实用心理学》理论 判断、分析实际何思的能力： 本课程考核要求分为了解、重点和难点拿据、识记概之名词、体会运用四个层次，机记名词是 误程的基本凝念，理解和重点拿捉的内容是各章中基本理论，了解家握则适当扩展的知识，体会运 用是学员在掌提理论知识的基础上，得出新认识并在实践中转化为具体的操作能力，考试以重点、 难点章握，识记名司、体会运用的内容为主，了解的内容作为常识性内容不作为考核要求。 本课程的考核采取形成性和期末考核相结合的方法： 4本课程为教、学、管、考一体化建设与应用项目，实施细则如下： 形考和修结性考核各占50%比例. 1,过程性测试 (1)由5次章节或单元学习效果的在线测评组成，5次成绩的平均分作为最终过 程性测评成绩； (2)当学生在线学习满足登录平台4次、浏览或下载资源4次、在线时间40分 钟以上时，方可参加过程性测试； (3)每次测评题量不少于20道，试卷提交后自动显示成绩，不足80分者系统不 记录成绩，需重新测试； (4)考核采取递进方式，只有第一次测试合格后才能进行第二次测试，依此类推， (5)学生学习所需资料可到各栏目查钱，遇到的问题可通过参加教师在教学讨论 区安排的实时与非实时师生交互活动交流辉决。 2.终结性考核 (1)终结性考核与过程性测试采用同样的考核系统进行： (2)当学生在线学习满足登录平台20次以上、浏览或下载资源20次以上、在线
《实用心理学》考核说明 一、课程考核的有关说明和实施要求 1.课程的考核对象是开放教育社会工作专科专业的学生。 2.考核内容要求均以教学大纲中的具体规定为准，教材每一章节均有教学重点要求部分。本卷 使用教材为许燕主编，中央广播电视大学出版社 2006 年 12 月第 2 版《实用心理学》。 3.本课程主要考核学生对《实用心理学》课程理论知识的全面、系统、熟练掌握的情况，在考 试过程中检验学生对基础概念，基本原理的理解和储备的水平，测量学生运用《实用心理学》理论 判断、分析实际问题的能力。 本课程考核要求分为了解、重点和难点掌握、识记概念名词、体会运用四个层次，识记名词是 课程的基本概念，理解和重点掌握的内容是各章中基本理论，了解掌握则适当扩展的知识，体会运 用是学员在掌握理论知识的基础上，得出新认识并在实践中转化为具体的操作能力，考试以重点、 难点掌握、识记名词、体会运用的内容为主，了解的内容作为常识性内容不作为考核要求。 本课程的考核采取形成性和期末考核相结合的方法： 4.本课程为教、学、管、考一体化建设与应用项目，实施细则如下： 形考和终结性考核各占 50%比例。 1. 过程性测试 （1）由 5 次章节或单元学习效果的在线测评组成，5 次成绩的平均分作为最终过 程性测评成绩； （2）当学生在线学习满足登录平台 4 次、浏览或下载资源 4 次、在线时间 40 分 钟以上时，方可参加过程性测试； （3）每次测评题量不少于 20 道，试卷提交后自动显示成绩，不足 80 分者系统不 记录成绩，需重新测试； （4）考核采取递进方式，只有第一次测试合格后才能进行第二次测试，依此类推。 （5）学生学习所需资料可到各栏目查找，遇到的问题可通过参加教师在教学讨论 区安排的实时与非实时师生交互活动交流解决。 2. 终结性考核 （1）终结性考核与过程性测试采用同样的考核系统进行； （2）当学生在线学习满足登录平台 20 次以上、浏览或下载资源 20 次以上、在线
时间3小时以上，且5次过程性测试都合格后，方可参加终结性测试： (3)试卷提交后系统自动显示成绩，不足60分者不记录成绩，须重新考核。 二、考核内容要求 第一章心理学及其应用 了解 1,心理科学的性质及理论流藏的主要特点 2.学习心理学的意义 掌挥 1.心理现象涉及的内容 2,心理学的研究方法 第二章感觉与知觉 掌捏 1.感觉的定义 2.感觉与知觉的区分 3.知觉的特性 第三章意识和注意 了解 1,睡联、梦、醒眼 掌握 注意的特性 注意的品质 注意的种类 第四章记忆与学习 了解 1.学习的分类和学习过程的一般根式 2.记忆的测量与分类 掌据 记忆的分类 感觉记忆 短时记忆 长时记忆遗忘 学习的基本理论
时间 3 小时以上，且 5 次过程性测试都合格后，方可参加终结性测试； （3）试卷提交后系统自动显示成绩，不足 60 分者不记录成绩，须重新考核。 二、考核内容要求 第一章 心理学及其应用 了解 1.心理科学的性质及理论流派的主要特点 2.学习心理学的意义 掌握 1. 心理现象涉及的内容 2. 心理学的研究方法 第二章 感觉与知觉 掌握 1. 感觉的定义 2. 感觉与知觉的区分 3. 知觉的特性 第三章 意识和注意 了解 1.睡眠、梦、催眠 掌握 注意的特性 注意的品质 注意的种类 第四章 记忆与学习 了解 1. 学习的分类和学习过程的一般模式 2. 记忆的测量与分类 掌握 记忆的分类 感觉记忆 短时记忆 长时记忆遗忘 学习的基本理论
学习策略 第五章思锥 了解 塑象的种类 掌报 1,思推活动的基本规律 2.解决问题的过程及影响因素 3.创造性思维特征和培养 第六章情绪 了解 情绪的性质和功能 情储的表达 情储的分类 掌握 情绪的理论 情绪的调节 第七章动机与行为 了解 动机的性质 动机的种类 动机与行为 掌捏 生理性动机 社会性动机 第八章能力 常握 1.能力的基本概念及其与知识技能的关系 2.能力的种类与结构 3.影响陵力形成与发展的条件及 第九章人格差异 掌握 1,人格基本概之基本结构 2.白我的概念及提升的方法 3.运用理论知识提高正确理解，分析和调背自身与他人心理特的修力 第十章社会认知
学习策略 第五章 思维 了解 想象的种类 掌握 1. 思维活动的基本规律 2. 解决问题的过程及影响因素 3. 创造性思维特征和培养 第六章 情绪 了解 情绪的性质和功能 情绪的表达 情绪的分类 掌握 情绪的理论 情绪的调节 第七章 动机与行为 了解 动机的性质 动机的种类 动机与行为 掌握 生理性动机 社会性动机 第八章 能 力 掌握 1. 能力的基本概念及其与知识技能的关系 2. 能力的种类与结构 3. 影响能力形成与发展的条件及 第九章 人格差异 掌握 1. 人格基本概念基本结构 2. 自我的概念及提升的方法 3. 运用理论知识提高正确理解,分析和调节自身与他人心理特征的能力 第十章 社会认知
掌报 自我的木质 印象形成和印象管理 社会态度和偏见 社会认知的归因理论 第十一章社会行为 掌报 人小吸引的基本原则 影响人际吸引的因素 群体基本特征 重点掌园 合群的概念及研究 从众和听从的概念及研究 群体对个人行为的影响 第十二章心理健康 了解 关于心理障得的理论 掌握 心理障碍的主要类型 第十三章心理咨询与治疗 常握 生物学治疗理论与方法 心理治疗理论与方法 第十四章毕生发展 掌握 1,社会化的基本概念 2,发展阶段性的特点 3.儿童社会化理论 第十五章职业透择和生涯规划 了解 眼业选择的影响因素 眼业选择的原则和方法 招聘和选拔中常用的心理测评技术 掌据 生涯规划
掌握 自我的本质 印象形成和印象管理 社会态度和偏见 社会认知的归因理论 第十一章 社会行为 掌握 人际吸引的基本原则 影响人际吸引的因素 群体基本特征 重点掌握 合群的概念及研究 从众和听从的概念及研究 群体对个人行为的影响 第十二章 心理健康 了解 关于心理障碍的理论 掌握 心理障碍的主要类型 第十三章 心理咨询与治疗 掌握 生物学治疗理论与方法 心理治疗理论与方法 第十四章 毕生发展 掌握 1. 社会化的基本概念 2. 发展阶段性的特点 3. 儿童社会化理论 第十五章 职业选择和生涯规划 了解 职业选择的影响因素 职业选择的原则和方法 招聘和选拔中常用的心理测评技术 掌握 生涯规划
三、样题 一、选挥题：（共计30分，每题2分，将正确答案的字母代号填入题中括号内。） 1,注意的转移与哪一现相关。() A注意的稳定性B注意的广度 C挂意的选择性 D注意的动摇 2、人门进入百货公可，各人注意的东再总不一样，这是如凭(》的表现。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 3、下列事一项不属于发散思维的重要特任。() A变通性B独特性 C流畅性 D创造性 4、即E学习策略系统中的支持黄略系统包括《). A领会和候持策略 目酒化和扩展策略C提取和密用策略 D计划和时间安排策略 5、人类具有的四种基本情绪是()。 A羞耻、愤多、登惧、问同情 B悔恨、快乐、悲哀、厌恶 C愤怒，恐惧，快乐，悲哀 D愤怒，喜欢、恐惧，羞耻 6、鲁迅名言“横眉冷对千夫指。鹅首甘为需子牛”形容的是人格的哪种本质特征。(》 A综合性 B复桑性 C独特性 D功能性 7、人格的核心成分是()： A主我 B客我 C自我 D非我 8、对社会危害最大的人格障碍是，() A边缘人格障骨B反社会障碍C分裂性人格障碍 D用虑障碍 9,多元理论是由哪个心理学家是出的？() A斯腾伯格B所皮尔曼C如德纳 D加 10、下列零一项不属于A型行为的组成成分。() A竞争性B时阿繁迫性C易激起故意D生活节奏缓慢 11,行为主义心理学的代表人物是()， A冯特 B华生 C考夫卡 D弗洛伊德 12、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的()的表现。 A复杂性和矛盾性B稳定性C可变性 D生理性 13,当你第一次见到一个人时，觉得他很丑，但是见得次数多了以后，你反而没有这种感觉了，这 个现象描述的是()。 A晕轮效应B多见效应C近因效应 D光环效应 14,下列哪一项不是人际吸明的基本原则。《) A强化 B社会交换C依密 D联结 15、下列零一项不是职业速释的原则。() A胜任原则B兴趣原则 C发展原则 D服众原则
三、样题 一、选择题：（共计 30 分，每题 2 分，将正确答案的字母代号填入题中括号内。） 1、注意的转移与哪一项相关。（ ） A 注意的稳定性 B 注意的广度 C 注意的选择性 D 注意的动摇 2、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（ ）的表现。 A 选择性 B 理解性 C 整体性 D 恒常性 3、下列哪一项不属于发散思维的重要特征。（ ） A 变通性 B 独特性 C 流畅性 D 创造性 4、MURDER 学习策略系统中的支持策略系统包括（ ）。 A 领会和保持策略 B 消化和扩展策略 C 提取和应用策略 D 计划和时间安排策略 5、人类具有的四种基本情绪是（ ）。 A 羞耻、愤怒、恐惧、同情 B 悔恨、快乐、悲哀、厌恶 C 愤怒、恐惧、快乐、悲哀 D 愤怒、喜欢、恐惧、羞耻 6、鲁迅名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”形容的是人格的哪种本质特征。（ ） A 综合性 B 复杂性 C 独特性 D 功能性 7、人格的核心成分是（ ）。 A 主我 B 客我 C 自我 D 非我 8、对社会危害最大的人格障碍是。（ ） A 边缘人格障碍 B 反社会障碍 C 分裂性人格障碍 D 焦虑障碍 9、多元理论是由哪个心理学家提出的？（ ） A 斯腾伯格 B 斯皮尔曼 C 加德纳 D 加涅 10、下列哪一项不属于 A 型行为的组成成分。（ ） A 竞争性 B 时间紧迫性 C 易激起敌意 D 生活节奏缓慢 11、行为主义心理学的代表人物是（ ）。 A 冯特 B 华生 C 考夫卡 D 弗洛伊德 12、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（ ）的表现。 A 复杂性和矛盾性 B 稳定性 C 可变性 D 生理性 13、当你第一次见到一个人时，觉得他很丑，但是见得次数多了以后，你反而没有这种感觉了。这 个现象描述的是（ ）。 A 晕轮效应 B 多见效应 C 近因效应 D 光环效应 14、下列哪一项不是人际吸引的基本原则。（ ） A 强化 B 社会交换 C 依恋 D 联结 15、下列哪一项不是职业选择的原则。（ ） A 胜任原则 B 兴趣原则 C 发展原则 D 服众原则