全程设计 第三节 地域文化与城乡景观
第三节 地域文化与城乡景观
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
课前·基础认知 课堂·重难突破 素养·目标定位 随 堂 训 练
素养·目标定位 7
素养·目标定位
导航 目标素养 1.结合资料，运用综合思维理解地域文化的含义 2.收集资料，认识地域文化与乡村景观，强化人地协调观 3.收集资料，通过城镇景观认识地域文化的内涵，强化人地协 调观
导航 目 标 素 养 1.结合资料,运用综合思维理解地域文化的含义 2.收集资料,认识地域文化与乡村景观,强化人地协调观 3.收集资料,通过城镇景观认识地域文化的内涵,强化人地协 调观
知识概览 含义 在特定的地域范围 内形成的文化 地域文化 景观 地域文化与城乡景观 “宅高田低” 人地和谐的理念 地域文化与 的空间格局 乡村景观 福建永定土楼 御外凝内的集体精神 色彩、色调体现文化底蕴 地域文化与 城镇景观 城镇建筑反映文化意识和审美情趣 空间格局反映价值追求
导航 知 识 概 览
课前·基础认知 7
课前·基础认知
导航 一、地域文化 1文化 源于人类对自身和世界的 与 具有明显的 性特征 2.地域文化 ()含义：地域文化在特定的 范围内形成，可以是物 质方面的和 方面的。 (2)特点： 性、多样性、独特性、相对稳定性
导航 一、地域文化 1.文化 源于人类对自身和世界的 感悟 与 认知 具有明显的 地域 性特征 2.地域文化 (1)含义:地域文化在特定的 地域 范围内形成,可以是物 质方面的和 非物质 方面的。 (2)特点: 地域 性、多样性、独特性、相对稳定性
导航 3)感受途径一 从景观入手。 分类 含义 景观 较少受到人类的直接影响或未受人类的影响 是人类的文化留在地球表面上的印记，是人类为了满足 某种需要，利用自然物质加以创造的结果，也称文化景 景观 观 (4)主要体现：城乡景观的差异
导航 (3)感受途径——从景观入手。 分类 含义 自然 景观 较少受到人类的直接影响或未受人类的影响 人文 景观 是人类的文化留在地球表面上的印记,是人类为了满足 某种需要,利用自然物质加以创造的结果,也称文化景 观 (4)主要体现:城乡景观的差异
导航 微思考1人文景观的地域性是怎样形成的？ 提示：不同地域自然环境的差异性与长期以来人类活动的 差异性造成的
导航 微思考1人文景观的地域性是怎样形成的? 提示:不同地域自然环境的差异性与长期以来人类活动的 差异性造成的
二、地域文化与乡村景观 1.乡村的主要经济活动与 的关系更为直接，其景观 所体现的 理念更为鲜明。 2.乡村景观体现当地人们的社会 精神追求 等。 微思考2为什么乡村景观所体现的人地和谐理念更为鲜明？ 提示：乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接
导航 二、地域文化与乡村景观 1.乡村的主要经济活动与 自然 的关系更为直接,其景观 所体现的 人地和谐 理念更为鲜明。 2.乡村景观体现当地人们的社会 组织形态 、精神追求 等。 微思考2为什么乡村景观所体现的人地和谐理念更为鲜明? 提示:乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接