导期 素养.目标定位 目标素养 1.运用资料,描述植被与环境的关系,分析自然地理环境各要 素之间的关系,培养综合思维 2.搜集森林相关资料或实地考察,分析常见森林类型的分布和 特征,培养地理实践力 3.搜集草原和荒漠资料或实地考察,探究植被与环境之间的关 系,培养区域认知
导航 目 标 素 养 1.运用资料,描述植被与环境的关系,分析自然地理环境各要 素之间的关系,培养综合思维 2.搜集森林相关资料或实地考察,分析常见森林类型的分布和 特征,培养地理实践力 3.搜集草原和荒漠资料或实地考察,探究植被与环境之间的关 系,培养区域认知 素养·目标定位
知识概览 导航 天然植被 森林、草原、荒漠 分类 人工植被 经济林、人工草场 植被 湿润、半湿 热带雨林、常绿阔叶 森林 润地区 林、落叶阔叶林、亚 寒带针叶林 植被与 环境 草原 半干旱地区 热带草原、温带草原 荒漠 干旱地区 热带荒漠、温带荒漠
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导航 课前·基础认知 一、植被与环境 1.植被含义 自然界成群生长的各种 的 天然植被:天然形成的植被, 如 、 草原、 等 2.植被分类 人工植被: 和 的植被, 如经济林、人工草场等
导航 一、植被与环境 1.植被含义 自然界成群生长的各种 植物 的 整体 。 2.植被分类 天然植被:天然形成的植被, 如 森林 、草原、 荒漠 等 人工植被: 人工栽培 和 经营管理 的植被, 如经济林、人工草场等 课前·基础认知
3.与环境的关系 (1)植物生长过程中,改造其生长的 等 环境条件。 (2)稳定的植被形成 明显的垂直结构。 ①原因:争夺 的生存竞争。 ②规律:一般而言,气温 ,降水量 的地方,植 被高度越大,植物种的数量越多,垂直结构越 (3)天然植被一般按 有规律地分布在适宜其生长的 地方,具有适应 的特征
导航 3.与环境的关系 (1)植物生长过程中,改造其生长的 土壤 、 水分 等 环境条件。 (2)稳定的植被形成 分层 明显的垂直结构。 ①原因:争夺 阳光 的生存竞争。 ②规律:一般而言,气温 越高 ,降水量 越多 的地方,植 被高度越大,植物种的数量越多,垂直结构越 丰富 。 (3)天然植被一般按 类型 有规律地分布在适宜其生长的 地方,具有适应 当地环境 的特征
导航 微点拨判断天然植被与人工植被的方法 (1)天然植被物种相对丰富,人工植被物种比较单一。 (2)天然植被在自然状况下能生长得很好,人工植被需要在 人的管理条件下才能很好地生长
导航 微点拨判断天然植被与人工植被的方法 (1)天然植被物种相对丰富,人工植被物种比较单一。 (2)天然植被在自然状况下能生长得很好,人工植被需要在 人的管理条件下才能很好地生长
导航、 微拓展一些特殊地理环境下的植被特征 植物生活环境 植物及其形态特征 沙漠 植物稀少,叶子退化,根深而叶不茂 高山 植株矮小,茎叶多毛 草原 丛生禾本科植物,是一种地带性植被类型 常绿高大的森林植被,树身具有多层结构,叶子茂 热带雨林 密 池塘 水生植物,叶子柔软而透明,带有通气组织
导航 微拓展一些特殊地理环境下的植被特征 植物生活环境 植物及其形态特征 沙漠 植物稀少,叶子退化,根深而叶不茂 高山 植株矮小,茎叶多毛 草原 丛生禾本科植物,是一种地带性植被类型 热带雨林 常绿高大的森林植被,树身具有多层结构,叶子茂 密 池塘 水生植物,叶子柔软而透明,带有通气组织
导则 二、森林 1.热带雨林 (1)分布: 气候区和 气候区。 (2)特征:全年旺盛生长,森林呈深绿色,植物种类 结构复杂,常见 、 板根等现象。 2.常绿阔叶林 (1)分布:亚热带 气候区和亚热带 气候区。 (2)特征:森林 乔木多 叶片,大部分植物的 花期多集中在春末夏初。与热带雨林相比,垂直结构较
导航 二、森林 1.热带雨林 (1)分布: 热带雨林 气候区和 热带季风 气候区。 (2)特征:全年旺盛生长,森林呈深绿色,植物种类 丰富 , 垂直 结构复杂,常见 茎花 、板根等现象。 2.常绿阔叶林 (1)分布:亚热带 季风 气候区和亚热带 湿润 气候区。 (2)特征:森林 常绿 ,乔木多 革质 叶片,大部分植物的 花期多集中在春末夏初。与热带雨林相比,垂直结构较 简单