教学幻灯片 社会调查方法 (十) 主讲:连猪
社会调查方法 主讲：张连绪 教学幻灯片 （十）
第九章调查报告的撰写 第一节调查报告概述 调查报告的涵义 调査报告是根据调查研究所得的材料,经整理、研 究,用于反映实际情况、总结调研成果的一种书面 报告,属于公文中的说明性文体。 二、调查报告的作用 1、参考作用;2、桥梁作用;3、警示作用;4、教 育作用。 、调查报告的特点 1、求实性;2、针对性;3、创新性;4、时效性
第九章 调查报告的撰写 第一节 调查报告概述 一、调查报告的涵义 调查报告是根据调查研究所得的材料，经整理、研 究，用于反映实际情况、总结调研成果的一种书面 报告，属于公文中的说明性文体。 二、调查报告的作用 1、参考作用；2、桥梁作用；3、警示作用；4、教 育作用。 三、调查报告的特点 1、求实性；2、针对性；3、创新性；4、时效性
第一节调查报告概述 四、调查报告的种类 1、根据调查课题的目的分 (1)学术性调查报告一以学术研究为目的而撰写 的报告。主要为理论研究服务。 (2)应用性调查报告—为满足实际工作需要,如 制定政策、决策、预测、处理问题等而进行调查后 写成的调査报告。分为:社会情况调查报告、政策 研究调査报告、总结经验调査报告、揭露问题调查 报告。 2、根据调查范围和内容分: (1)综合性调查报告。 (2)专题性调査报告
第一节 调查报告概述 四、调查报告的种类 1、根据调查课题的目的分： （1）学术性调查报告—以学术研究为目的而撰写 的报告。主要为理论研究服务。 （2）应用性调查报告—为满足实际工作需要，如 制定政策、决策、预测、处理问题等而进行调查后 写成的调查报告。分为：社会情况调查报告、政策 研究调查报告、总结经验调查报告、揭露问题调查 报告。 2、根据调查范围和内容分： （1）综合性调查报告。 （2）专题性调查报告
第二节调查报告的基本格式 、标题 (一)形式: 1、直叙式标题-《湖南农民运动考察报告》 2、主题式标题-《择友不当是青少年犯罪的原因》 3、提问式标题-《十名婴儿是如何失踪的?》 4、抒情鼓动式标题-《还我美好山河一旅游风景区 保护和治理亟待加强》 5、形象拟人化标题—《塑造心灵的人一教师队伍 状况调查》 (二)要求 1、概括;2、简洁;3、贴切;4、新颖
第二节 调查报告的基本格式 一、标题 （一）形式： 1、直叙式标题--《湖南农民运动考察报告》 2、主题式标题--《择友不当是青少年犯罪的原因》 3、提问式标题--《十名婴儿是如何失踪的？》 4、抒情鼓动式标题--《还我美好山河—旅游风景区 保护和治理亟待加强》 5、形象拟人化标题—《塑造心灵的人—教师队伍 状况调查》 （二）要求 1、概括；2、简洁；3、贴切；4、新颖
第二节调查报告的基本格式 二、前言 (一)作用和要求 1、引出报告的主题;2、固定报告的调子;3、吸引 读者。 (二)常见写法 情况交代法 2、主旨直述法; 3、结论先行法; 4、提问设悬法。 、正文 结构形式:1、纵式结构;2、横式结构;3、纵横式 结构
第二节 调查报告的基本格式 二、前言 （一）作用和要求 1、引出报告的主题；2、固定报告的调子；3、吸引 读者。 （二）常见写法 1、情况交代法； 2、主旨直述法； 3、结论先行法； 4、提问设悬法 。 三、正文 结构形式：1、纵式结构；2、横式结构；3、纵横式 结构
第二节调查报告的基本格式 四、结尾 常见写法: 1、概括式结尾;2、总结式结尾;3、建议式结尾; 4、展望式结尾;5、启发式结尾;6、号召式结尾 五、附录 包括内容: 、调查内容与调查工具; 2、参考文献。 第二节调查报告的写作程序 1、确定主题;2、选择材料;3、拟订提纲; 4、撰写报告;5、修改报告
第二节 调查报告的基本格式 四、结尾 常见写法： 1、概括式结尾； 2、总结式结尾； 3、建议式结尾； 4、展望式结尾； 5、启发式结尾； 6、号召式结尾 。 五、附录 包括内容： 1、调查内容与调查工具； 2、参考文献。 第二节 调查报告的写作程序 1、确定主题； 2、选择材料； 3、拟订提纲； 4、撰写报告； 5、修改报告
第九章思考题 1、调查报告的涵义、作用、特点 2、调查报告的种类 3、调查报告的形式 4、调查报告的前言或结尾常用写法 5、调查报告的写作程序
第九章 思考题 1、调查报告的涵义、作用、特点 2、调查报告的种类 3、调查报告的形式 4、调查报告的前言或结尾常用写法 5、调查报告的写作程序