场悲痛的地震后,留下的不仅是触 痛心灵的震撼还有人性的温暖
一场悲痛的地震后,留下的不仅是触 痛心灵的震撼,还有人性的温暖
生死不离,你的梦落在哪里 想着生活继续 天空失去美丽,你却等待明天站起 无论你在哪里,我都要找到你 血脉能创造奇迹 你的呼喊就刻在我的血液里 生死不离,我数秒等你消息 相信生命不息 我看不到你,你却牵挂在我心里 无论你在哪里,我都要找到你 血脉能创造奇迹 搭起双手筑成你回家的路基 生死不离,全世界都被沉寂 痛苦也不哭泣 爱是你的传奇,彩虹在风雨后升起 无论你在哪里,我都要找到你 血脉能创造奇迹 你一丝希望是我全部的动力
• 生死不离，你的梦落在哪里 • 想着生活继续 • 天空失去美丽，你却等待明天站起 • 无论你在哪里，我都要找到你 • 血脉能创造奇迹 • 你的呼喊就刻在我的血液里 • 生死不离，我数秒等你消息 • 相信生命不息 • 我看不到你，你却牵挂在我心里 • 无论你在哪里，我都要找到你 • 血脉能创造奇迹 • 搭起双手筑成你回家的路基 • 生死不离，全世界都被沉寂 • 痛苦也不哭泣 • 爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起 • 无论你在哪里，我都要找到你 • 血脉能创造奇迹 • 你一丝希望是我全部的动力
5月12日,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝抵达地震灾区 四川省都江堰市,指挥抗震救灾工作。这是温家宝从都江堰市一所 学校的废墟中捡起学生的鞋子和书包,心情沉重
5月12日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝抵达地震灾区 四川省都江堰市，指挥抗震救灾工作。这是温家宝从都江堰市一所 学校的废墟中捡起学生的鞋子和书包，心情沉重
老师保护学生的最后姿势! 英雄教师的名字|谭千秋 “我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着 四个学生,四个学生都活了!”一位救援人员向记者描述着当时的 场景
老师保护学生的最后姿势! “我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着 四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向记者描述着当时的 场景。 英 雄 教 师 的 名 字—— 谭 千 秋
遗五 体月 旁十 痛四 哭日 张关蓉在丈夫谭千秋的 双臂护住4个学生老师把生命给了孩子 “我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着 四个学生,四个学生都活了!”一位救援人员向记者描述着当时的 场景。这位英雄教师是德阳市东汽中学教导主任谭千秋
双臂护住4个学生 老师把生命给了孩子 “我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着 四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向记者描述着当时的 场景。这位英雄教师是德阳市东汽中学教导主任谭千秋。 五 月 十 四 日 ， 张 关 蓉 在 丈 夫 谭 千 秋 的 遗 体 旁 痛 哭
劫后余生的学子 看书缓解心 女孩废墟里读书 邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来。让陈老师与官 兵们感动的是,这个女孩被救出时,还在废墟里面打着手电筒看书。 她说:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又饿,只能靠看书缓解心 中的害怕!”她的诚实如同她的坚强一样,让听者无不动容。陈全 红一下子哭了,抱着清清连说:“好孩子,只要你能活着出来, 就比什么都好
看书缓解心中的害怕 女孩废墟里读书 邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来。让陈老师与官 兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。 她说： “下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心 中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。陈全 红一下子哭了，抱着清清连说：“好孩 子，只要你能活着出来， 就比什么都好。” 劫 后 余 生 的 学 子
这位小孩在解放军叔叔救他出来的时候,没有忘记救他的人,艰难 地抬起右手向解放军敬礼
这位小孩在解放军叔叔救他出来的时候，没有忘记救他的人，艰难 地抬起右手向解放军敬礼
牵住你的手就有希望!加油! 5月13日,一位护士不停地与一位被困孩子说话,鼓励他等待救援
5月13日，一位护士不停地与一位被困孩子说话，鼓励他等待救援。 牵住你的手就有希望！加油！
汶川映秀镇的两位幸存者昨日相互搀扶着,从已 成废墟的家园中逃出。人在,希望就在
汶川映秀镇的两位幸存者昨日相互搀扶着，从已 成废墟的家园中逃出。人在，希望就在