坪山中学2006年秋八年级第三学月检测 语文试题 (总分:120分考试时间:100分钟) 班级: 姓名: 学号: 成绩: 、语文基础知识及运用。(共25分) 1.阅读下面这段文字,给加点字注音。(2分) 坐落在松花江畔()的佳木斯风景秀丽,历史悠久。老工业基地的改造,使她焕发了青春, 江平原上这颗明珠定会更加璀璨()夺目 2.用横线画出每个成语中的错别字,并将改正的字规范地写在括号里。(2分) 相形见拙融汇贯通不可明状不纶不类( 3.选出下列句子中加点的成语使用恰当的-项。()(2分) A.世界杯快要开赛了,各地的球迷滔滔不绝地赶往德国。 B.他热情大方,豁然开朗,很让大家喜欢。 C.“六·-”的儿童公园,张灯结彩,五光十色,真是一派姹紫嫣红的景色。 D.为了办好文学社,我校学生会广开言路,积极听取师生们的意见 4.仿写句子,要求句式相同,语意连贯。(2分) 小溪流永不止息奔向大海是一种坚持:野草冲破乱石钻土而出是一种坚持 读表格,找规律,分别表述三个人的语文学习状况。(3分) 2006年语文考试成绩表(抽村 分数 月 六月+二月 姓名 小敏82 79 80 小祥 77 小雁 小敏: 小祥: 小雁 6.中央电视台正在播出的“我的长征”节目中,一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走,体验 长征。甲、乙两学生针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。 甲说:“这个活动没有意义。时代不同了,何必再吃那些苦?況且,这一班人徒步西行北上 大张声势,纯属作秀!”请你站在乙的角度,对甲的话进行反驳。(4分) 7.默写或按要求填空。(共10分,每小题2分) (1)无可奈何花落去, (晏殊《浣溪沙》) 风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) 谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) (4)烽火连三月 (杜甫《春望》) (5)在生活当中,要自觉抵制社会风气对我们产生的不良影响,正如我们在课本里学过的《爱莲说》
1 坪山中学 2006 年秋八年级第三学月检测 语文试题 （总分：120 分 考试时间：100 分钟） 班级： 姓名： 学号： 成绩： 一、语文基础知识及运用。（共 25 分） 1．阅读下面这段文字，给加点字注音。(2 分） 坐落在松花江畔．（ ）的佳木斯风景秀丽，历史悠久。老工业基地的改造，使她焕发了青春，三 江平原上这颗明珠定会更加璀璨．（ ）夺目。 2．用横线画出每个成语中的错别字，并将改正的字规范地写在括号里。(2 分） 相形见拙 融汇贯通 不可明状 不纶不类 （ ） 3. 选出下列句子中加点的成语使用恰当的-项。( ) （2分） A. 世界杯快要开赛了，各地的球迷滔滔不绝 ．．．．地赶往德国。 B. 他热情大方，豁然开朗 ．．．．，很让大家喜欢。 C. “六·-”的儿童公园，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红 ．．．．的景色。 D. 为了办好文学社，我校学生会广开言路 ．．．．，积极听取师生们的意见。 4．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2 分） 小溪流永不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持； 。 5．读表格，找规律，分别表述三个人的语文学习状况。（3 分） 2006 年语文考试成绩表（抽样） 月 份 一月 六月 十二月 分数 姓名 小敏 82 79 80 小祥 56 77 90 小雁 96 81 76 小敏： 小祥： 小雁： 6．中央电视台正在播出的“我的长征”节目中，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走，体验 长征。甲、乙两学生针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。 甲说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上， 大张声势，纯属作秀！”请你站在乙的角度，对甲的话进行反驳。（4 分） 7. 默写或按要求填空。(共 10 分，每小题 2 分) (1)无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》) (2) ，风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》) (3) ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） (4) 烽火连三月， 。（杜甫《春望》） (5)在生活当中，要自觉抵制社会风气对我们产生的不良影响,正如我们在课本里学过的《爱莲说》
中周敦颐所说的要 综合学习及探究(共4分 齐齐哈尔市某中学初三某班开展“漫游语文世界”综合实践活动,在总结会上,有三个小组分别进 了汇报。 第一小组发现这样一些字: 家俱(具)另售(零)烧并(饼) 第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现 步步为赢咳不容缓默默无蚊 第三小组在报纸中发现这样的标题: 超女“粉丝”成千上万东北“玉米”不减当年 8.结合三个小组的汇报,说说你从中发现的语言现象。(答出两点即可)(2分) 答 假如你是这个班级的学生,参加这样的活动会给你怎样的启示?(2分) 答 三、古文阅读(共13分) 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈 笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云 亭。孔子云:何陋之有? 10.加粗词解释全都正确的一组是( )(2分) A.调素琴(弹)无丝竹之乱耳(奏乐的声音)有仙则名(著名,出名) B.无案犊之劳形(劳累)山不在高(在于)往来无白丁(没有什么学问的人) C.孔子云(说)谈笑有鸿儒(大)惟吾德馨(香气) D.有龙则灵(灵验,神奇)斯是陋室(这)阅金经(佛经) 11.下列句子,朗读停顿划分正确的一项是()(2分) A、山不/在高,有仙/则名 B、苔痕上/阶绿,草色入/帘青 C、无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形 D、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭 12.译句:(3分) (1)谈笑有鸿儒,往来无白丁。 (2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 3.“铭”是古代的一种文体,列举你所知道的含文体标志的题目。(不少于两个)(1分) 4.写出本文的中心句。(2分) 5.作者是“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,请你对这种交友之道进行辩证的分析。(3分) 现代文阅读。(共33分) (一)(18分) (1)怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条 件。(2)对于别人的话,不经过思索,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。(3这样的脑筋永远是被动 的,永远不能治学。(4)只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。(5)在不断的发问 2
2 中周敦颐所说的要“ ； 。” 二、综合学习及探究（共 4 分） 齐齐哈尔市某中学初三某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进 行了汇报。 第一小组发现这样一些字： 家俱．（具） 另．售（零） 烧并．（饼） 第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现： 步步为赢． 咳．不容缓 默默无蚊． 第三小组在报纸中发现这样的标题： 超女“粉丝”成千上万 东北“玉米”不减当年 8．结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）（2 分） 答： 9．假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？（2 分） 答： 三、古文阅读（共 13 分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈 笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。孔子云：何陋之有？ 10．加粗词解释全都正确的一组是（ ）（2 分） A．调素琴（弹）无丝竹之乱耳（奏乐的声音）有仙则名（著名，出名） B．无案犊之劳形（劳累）山不在高（在于）往来无白丁（没有什么学问的人） C．孔子云（说）谈笑有鸿儒（大）惟吾德馨（香气） D．有龙则灵（灵验，神奇）斯是陋室（这）阅金经（佛经） 11．下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（ ）（2 分） A、山不／在高，有仙／则名。 B、苔痕上／阶绿，草色入／帘青。 C、无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。 D、南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。 12．译句：（3 分） ⑴谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 13．“铭”是古代的一种文体，列举你所知道的含文体标志的题目。（不少于两个）（1 分） 14．写出本文的中心句。（2 分） 15．作者是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你对这种交友之道进行辩证的分析。（3 分） 四、现代文阅读。（共 33 分） （一）（18 分） ⑴怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条 件。⑵对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。⑶这样的脑筋永远是被动 的，永远不能治学。⑷只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑸在不断的发问
和求解中,一切学问才会起来。(6)许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。(7)清代的一位大 学问家一一戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。(⑧)塾师告 诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒:他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。(9) 切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩 论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新是善的学说产生。⑩古往今来科学 上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样产生的。①D若使后之学者都墨守前人的旧说, 那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。 16.请根据本段内容,推测并写出前一段的论点。(2分) 17.这段文字的中心论点是()(2分) A、怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。 B、怀疑是从积极方面建设新学说,启迪新发明的基本条件 C、许多大学问家,大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。 D、古往今来科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样产生的 18.第一句中谈及“消极方面”的作用是 ,谈及“积极方面”的作用是 。(2分) 19.读6至9句,回答问题:(4分) (1)相呼应的两句是 和 (1分) (2)四个“常常”概括了 (1分) (3)“一切学问家”的“一切”和句中的四处“常常”可否删去?为什么?(2分) 20.第十句中三个“新的”作用是 分) 21.第十一句中“学术”和“文化”两个词为什么不能互换? (2分 2.语段2至5句与第一句之间的关系是 (2分) 23.第7、8两句写戴震好问,是事例论据,直接证明的观点是()(2分) A、学者先要会怀疑。 B、只有常常怀疑,常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。 C、在不断的发问和求解中,一切学问才会起来 D、许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。 (二)(共5分) 前些天,印尼发生了里氏5.6级地震,引起了世人的关注 那么,地震是怎样发生的呢?要说明这个应先谈一下地球的结构。地壳可以大致比作一个鸭蛋的外 壳,再往里是地幔,就好像鸭蛋的蛋青;最里面是地核,奷像鸭蛋的蛋黄。地震都是发生在地壳里面, 地壳中的岩石受到构造力的作用被挤压而变曲,倘如这个力很大,大于岩石的强度,岩石就会断裂或破 裂,这就发生地震,这个震动以波动的形式向外传播,倘如传到地面,大的震动人能感觉到,小的得用 灵敏仪器才能感觉到。地震是非常多的,全球一年约有500万次,但多数是很小的,仅有约百分之一的 地震才能感觉到。 24.指出文中画横线的句子运用的说明方法,并说出其作用。(3分) 25.说一说文中加点字“约”“仅”不能删去的原因。(2分) 答: 三)阅读《手帕》,完成26-29题。(共10分) 手帕 甘玲珑 母亲有个习惯,在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了,她照例
3 和求解中，一切学问才会起来。⑹许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑺清代的一位大 学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑻塾师告 诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑼ 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩 论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新是善的学说产生。⑩古往今来科学 上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。⑾若使后之学者都墨守前人的旧说， 那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 16．请根据本段内容，推测并写出前一段的论点。（2 分） 17．这段文字的中心论点是（ ）（2 分） A、怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。 B、怀疑是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。 C、许多大学问家，大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。 D、古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。 18．第一句中谈及“消极方面”的作用是 ，谈及“积极方面”的作用是 。（2 分） 19．读 6 至 9 句，回答问题：（4 分） （1）相呼应的两句是 和 。（1 分） （2）四个“常常”概括了 。（1 分） （3）“一切学问家”的“一切”和句中的四处“常常”可否删去？为什么？（2 分） 20．第十句中三个“新的”作用是 。（2 分） 21．第十一句中“学术”和“文化”两个词为什么不能互换？ （2 分） 22．语段 2 至 5 句与第一句之间的关系是 。（2 分） 23．第 7、8 两句写戴震好问，是事例论据，直接证明的观点是（ ）（2 分） A、学者先要会怀疑。 B、只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。 C、在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。 D、许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。 （二）（共 5 分） 前些天，印尼发生了里氏 5.6 级地震，引起了世人的关注。 那么，地震是怎样发生的呢？要说明这个应先谈一下地球的结构。地壳可以大致比作一个鸭蛋的外 壳，再往里是地幔，就好像鸭蛋的蛋青；最里面是地核，好像鸭蛋的蛋黄。地震都是发生在地壳里面， 地壳中的岩石受到构造力的作用被挤压而变曲，倘如这个力很大，大于岩石的强度，岩石就会断裂或破 裂，这就发生地震，这个震动以波动的形式向外传播，倘如传到地面，大的震动人能感觉到，小的得用 灵敏仪器才能感觉到。地震是非常多的，全球一年约．有 500 万次，但多数是很小的，仅．有约百分之一的 地震才能感觉到。 24．指出文中画横线的句子运用的说明方法，并说出其作用。（3 分） 答： 25．说一说文中加点字“约”、“仅”不能删去的原因。（2 分） 答： （三）阅读《手帕》，完成 26—29 题。（共 10 分） 手 帕 甘玲珑 母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是 5 月份了，她照例
收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志,茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香 玲珑,你看,这儿有好多条手帕呢!”母亲突然转过身来对我说,似乎很兴奋。 “手帕?”我喃喃道,心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志,走到母亲身旁,她正在仔细地折 着每一方手帕 “你还记得这些手帕么?十几年的全在这儿啦。你看,这块蓝色的,还记得么?你才四岁的时候, 我常用一个镍别针将它别在你的外套上,给你擦汗,看着你在我前面颠颠地跑,手帕一荡一荡的,真像 只花蝴蝶呢!”母亲絮絮叨叨地说着,并不看我,完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着 不敢吱声,我无法应和母亲一一因为我什么也不记得了。 “还有这块白色红边儿的,是你十岁那年特意订制的。看,上面还印着字哩一—‘爱女玲珑十岁生 日快乐’。唉,日子过得真快,转眼就8年了,一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下,把脸对着我,可她 那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊,哪怕是模糊的、零碎的也好!我 无法想像,为什么母亲如此细心地收藏着过往,如数家珍般道出我的点滴,她不是常常抱怨说人老了, 记性坏了吗? 我承认,我是彻底地将手帕的故事忘了,很随意地扔在了记忆的角落。况且,现在也不时兴手帕了, 取而代之的是一种纸巾,薄如纱,白若雪,香似兰,装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了,取出 张,轻轻一擦,质感很好,且还有一阵隐约的香气,然后随手扔掉,多方便。于是很自然地,手帕便 不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾,手帕的概念变得淡然了,甚至要忘却。若不是母亲 无意中提起,我实在无法忆起这些手帕曾属于我 我们这一代,我的思想很容易接受新的东西,也很轻易地会忘记一些什么,即便是最基本、最真实 的爱。而母亲则不同,她是岁月的收藏者,永远地走在我的身后,悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始 直 我感到眼中有些潮湿,低着头,轻声说:“妈,您怎么还记得这么多呢?” 母亲沉默了一会儿,才回答说:“怎么会不记得呢?”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下,是 啊,怎么会不记得呢 因为爱着,所以记得 26.母亲回忆了哪两件有关手帕的事?(2分) 答 结合文中对母亲的描写,谈谈母亲的性格。(2分) 答 8.母亲对往事如数家珍,而“我”却不记得了,这样写有何作用?(3分) 答: 29.你对“我们这一代,思想上很容易接受新的东西,也很轻易地会忘记一些什么,即便是最基本、最 真实的爱”这句话是如何理解的?(3分) 五、写作。(共45分) 30.请在下面的两个文题中任选一题作文 文题一:财富是什么?商人摆弄着手机说,财富就是赚来的金钱;学者推了推眼镜说,财富就是积 累的知识:哲人望着河流说,财富就是拥有的智慧· 你是如何理解财富的?请以“财富”为话题,写一篇文章,题目自拟。 文题二:坦然看」 请补全题目,写一篇文章,横线上可填:成功、挫折、生活… 作文要求 ①文体不限,诗歌、戏剧除外
4 收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。 “玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。 “手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折 着每一方手帕。 “你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候， 我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像 一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着， 不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。 “还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生 日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就 8 年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她 那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我 无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了， 记性坏了吗？ 我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了， 取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出 一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便 不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲 无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。 我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实 的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始 的纯真。 我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？” 母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是 啊，怎么会不记得呢？ 因为爱着，所以记得。 26．母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（2 分） 答： 27．结合文中对母亲的描写，谈谈母亲的性格。（2 分） 答： 28．母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，这样写有何作用？（3 分） 答： 29．你对“我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最 真实的爱”这句话是如何理解的？（3 分） 答： 五、写作。（共 45 分） 30．请在下面的两个文题中任选一题作文。 文题一：财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积 累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧…… 你是如何理解财富的？请以“财富”为话题，写一篇文章，题目自拟。 文题二：坦然看 请补全题目，写一篇文章，横线上可填：成功、挫折、生活…… 作文要求： ①文体不限，诗歌、戏剧除外；
②表达真情实感,不得套写、抄袭 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名 ④字数在600字左右 1畔(pdn)璨(cin) 2.用横线画出的词有“拙、汇、明、纶”:改正后依次是:“细、会、名、伦”。 3.D 4.例1:海伦·凯勒自强不息服务社会是一种坚持。例2:梅花不畏严寒迎风怒放是一种坚持。 5.小敏:成绩相对稳定。小祥:成绩进步快,呈上升趋势:一、六月份成绩在三人中最低,十二 月为最高:平均成绩最低。小雁:成绩呈下降趋势:一、六月份成绩在三人中最高,十二月为最低; 平均成绩最高。 6.示例:①这个活动有意义。(1分)②说理:如今时代不同了,我们有了汽车、火车、飞机等交通工具 出行很方便,生活也很舒适,但我们中不少人恰恰缺少了吃苦的精神,缺乏承受挫折与困难的勇气。通 过“重走长征路”这一活动,可以唤起我们战胜困难的信心,弘扬伟大的长征精神。 7.(1)似曾相识燕归来(2)潮平两岸阔(3)几处早莺争暖树(4))家书抵万金(5)出淤泥而不染, 濯清涟而不妖 二、综合学习及探究(共4分) 8.错别字,借(化、改、移)用成语,新语(新鲜用语)现象。或:汉字使用不规范,新鲜用语(新 语)现象。 例:生活中处处有语文;在生活中要正确使用语言文字;要规范街头用字:除了在网络、报刊、图 书馆还可以在街头巷尾收集学习资料:掌握新鲜用语:多开展这样的活动;传承祖国语言文化· 10、C11.D12.略13.捕蛇者说西游记五柳先生传“友邦惊诧”论.斯14.是陋室, 惟吾德馨。15.作者讲究择友交往,重视“无友不如己者”的儒家交友之道,这一点很值得我们借鉴、 学习,但是,作者的这种交友之道多少反映了他孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向,这一点又是不足取的。 四、(一)16、怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。17、B18、辨伪去妄的必要步骤建设新学 说,启迪新发明的基本条件。19、(1)6和9(2)略(3)略20—22略23、D (二)24、比喻作用略25、略 (三)(共分) 26.“我”三四岁时,妈妈将手帕别在“我”的外套上,为“我”擦汗;(分)“我”十岁生日时,母亲 特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。(分) 27.例:“你还记得这些手帕吗?…真像一只花蝴蝶呢!”这句语言描写体现母亲细腻的爱。 评分标准:共2分,在文中找到有关母亲语言或神态描写的具体语句1分;并结合所找语句分析母 亲性格(细腻、爱女儿、温柔、慈爱、善良……)1分。(要结合具体语句分析母亲性格) 8.运用对比的手法;(分)表现了母亲对“我”儿时的往事记忆犹新,体现了细腻的母爱,表达了对 母爱的感激与赞美;(1分)而作为女儿的我们却忽略了平凡而真实的爱,又有对自己作法的愧疚与 自责。(分)(言之有理即可给分) 29.这句话提醒当代年轻人接受新鲜事物是好事,但更应该懂得体味,懂得珍惜身边平凡而真实的爱 以引起人们的注意和思考 五、作文略
5 ②表达真情实感，不得套写、抄袭； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④字数在 600 字左右。 一、1.畔(pàn) 璨(càn) 2.用横线画出的词有“拙、汇、明、纶”；改正后依次是：“细、会、名、伦”。 3．D 4．例 1：海伦·凯勒自强不息服务社会是一种坚持。例 2：梅花不畏严寒迎风怒放是一种坚持。 5．小敏：成绩相对稳定。 小祥：成绩进步快，呈上升趋势；一、六月份成绩在三人中最低，十二 月为最高；平均成绩最低。 小雁：成绩呈下降趋势；一、六月份成绩在三人中最高，十二月为最低； 平均成绩最高。 6.示例：①这个活动有意义。（1分）②说理：如今时代不同了，我们有了汽车、火车、飞机等交通工具。 出行很方便，生活也很舒适，但我们中不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。通 过“重走长征路”这一活动，可以唤起我们战胜困难的信心，弘扬伟大的长征精神。 7．(1)似曾相识燕归来 (2)潮平两岸阔 (3) 几处早莺争暖树 (4) ）家书抵万金 (5)出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 二、综合学习及探究（共 4 分） 8．错别字，借（化、改、移）用成语，新语（新鲜用语）现象。或：汉字使用不规范，新鲜用语（新 语）现象。 9．例：生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；除了在网络、报刊、图 书馆还可以在街头巷尾收集学习资料；掌握新鲜用语；多开展这样的活动；传承祖国语言文化…… 三、10、C 11．D 12.略 13．捕蛇者说 西游记 五柳先生传 “友邦惊诧”论．斯 14.是陋室， 惟吾德馨。15．作者讲究择友交往，重视“无友不如己者”的儒家交友之道，这一点很值得我们借鉴、 学习，但是，作者的这种交友之道多少反映了他孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向，这一点又是不足取的。 四、（一）16、怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。17、B 18、辨伪去妄的必要步骤 建设新学 说，启迪新发明的基本条件。19、（1） 6 和 9 （2）略（3）略 20——22 略 23、D （二）24、比喻 作用略 25、略 （三）（共分） 26．“我”三四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗；（分）“我”十岁生日时，母亲 特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。（分） 27．例：“你还记得这些手帕吗？……真像一只花蝴蝶呢！”这句语言描写体现母亲细腻的爱。 评分标准：共 2 分，在文中找到有关母亲语言或神态描写的具体语句 1 分；并结合所找语句分析母 亲性格（细腻、爱女儿、温柔、慈爱、善良……）1 分。（要结合具体语句分析母亲性格） 28．运用对比的手法；（分）表现了母亲对“我”儿时的往事记忆犹新，体现了细腻的母爱，表达了对 母爱的感激与赞美；（1 分）而作为女儿的我们却忽略了平凡而真实的爱，又有对自己作法的愧疚与 自责。（分）（言之有理即可给分） 29．这句话提醒当代年轻人接受新鲜事物是好事，但更应该懂得体味，懂得珍惜身边平凡而真实的爱， 以引起人们的注意和思考。 五、作文略