讲评 LMING GREEN
楼上有名 130分以上:黄萍萍包梦莹褚星星陈珍珍 陈雪丽囊鑫鑫陈婷婷李求鹏 最高分:黄萍萍(137分) 积累和运用完成最好的:徐芳芳27陈雪丽25 戴鑫鑫李求鹏郭和振24 现代文阅读最好的:包梦莹31黄萍萍李求鹏30 古诗文完成最好的:包梦莹褚星星26陈婷婷谢思思25 作文:陈珍珍56黄萍萍55 戴鑫鑫陈婷婷陈雪莉项丽娜54 卷面书写最整洁的ε陈珍珍戴鑫鑫陈婷婷黄萍萍
130分以上： 最高分： 积累和运用完成最好的： 现代文阅读最好的： 古诗文完成最好的： 作文： 卷面书写最整洁的： 黄萍萍 包梦莹 褚星星 陈珍珍 陈雪丽 戴鑫鑫 陈婷婷 李求鹏 黄萍萍 （137分） 徐芳芳27 陈雪丽25 戴鑫鑫 李求鹏 郭和振24 包梦莹31 黄萍萍 李求鹏 30 包梦莹 褚星星26 陈婷婷 谢思思25 陈珍珍56 黄萍萍55 戴鑫鑫 陈婷婷 陈雪莉 项丽娜54 陈珍珍 戴鑫鑫 陈婷婷 黄萍萍
书写(5分) ☆卷面整洁,书写规范、清楚即可得满分,否 则酌情扣分。 说明: 1.卷面虽有修改痕迹,但仍保持整洁、规范, 也可给满分。 2.3分或3分以下的评分应严格控制
书写（5分） ❖ 卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否 则酌情扣分。 ❖ 说明： 1. 卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范， 也可给满分。 2. 3分或3分以下的评分应严格控制
语文知识积累与运用(27分) 1.博贯蕴绎(4分,每字1分) 2.()B(2)D(3)A(4)C(4分,每处1分) 3.评分标准:写错字、多写、漏写等都不给分 4、(4分,每小题2分。) (1)去掉两个“对于”,若写出修改后的句子也可以给分 (2)面对中考,少年认真思考,努力拼搏过,痛并快乐地等待 着 5、(1)C(2分)(2)①狐假虎威②纵(放)虎归山(2分,每 个成语1分)) (3)关羽(关云长)、张飞(张翼德)、赵云(赵子龙)(3分, 各1分,顺序不同不影响得分)
一、语文知识积累与运用（27分） 1. 博 贯 蕴 绎（4分，每字1分） 2. ⑴ B ⑵D ⑶A ⑷ C （4分，每处1分） 3. 评分标准：写错字、多写、漏写等都不给分。 4、(4分，每小题2分。) (1)去掉两个“对于”，若写出修改后的句子也可以给分。 (2) 面对中考，少年认真思考，努力拼搏过，痛并快乐地等待 着。 5、⑴ C（2分） ⑵①狐假虎威 ②纵（放）虎归山 （2分，每 个成语1分）） ⑶关羽（关云长）、张飞（张翼德）、赵云（赵子龙）（3分， 各1分，顺序不同不影响得分）
二、现代文阅读(共32分) (一)(15分) 6、(3分)强调神似、强调写意(1分)是一种具有高度综合性的戏剧形式 (1分)具有很高的民族传统技艺性。(1分) 7、(4分)“一般”说明在通常情况下,中国戏剧舞台空间是通过演员的 表演随意确定,自由变化的,但也不排除偶尔使用布景(2分)使用 “一般”体现本文语言的准确性与严密性。(2分) 8、(4分)“这些”指代“诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种民 族艺术和诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分”(2+2)如果 答成“中国戏剧包含 等各种文学成分”或者“中国戏曲包含着各种 民族艺术因素,也包含着各种文学成分”都得2分。 9、(3分)用举例子的说明方法,具体说明中国戏曲强调神似、强调写意 的特点 10、(4分)介绍西方戏剧强调摹仿,写实,通过比较(1分)突出中国戏 剧强调神似、强调写意的鲜明的民族特色和独特的艺术特征。(3分)
二、现代文阅读（共32分） （一）（15分） 6、（3分）强调神似、强调写意（1分）是一种具有高度综合性的戏剧形式 （1分）具有很高的民族传统技艺性。（1分） 7、（4分）“一般”说明在通常情况下，中国戏剧舞台空间是通过演员的 表演随意确定，自由变化的，但也不排除偶尔使用布景（2分）使用 “一般”体现本文语言的准确性与严密性。（2分） 8、（4分）“这些”指代“诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种民 族艺术和诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分”（2+2）如果 答成“中国戏剧包含……等各种文学成分”或者“中国戏曲包含着各种 民族艺术因素，也包含着各种文学成分”都得2分。 9、 （3分）用举例子的说明方法，具体说明中国戏曲强调神似、强调写意 的特点 10、（4分）介绍西方戏剧强调摹仿，写实，通过比较（1分）突出中国戏 剧强调神似、强调写意的鲜明的民族特色和独特的艺术特征。（3分）
常见说明方法的作用: ①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明 更具体,更有说服力 ②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性 ③、作比较:把 和 加以比较,突出强调了事物的 特征/事理 ④、打比方:将 比作 ,从而形象生动地说明了事 物的特征/事理 ⑤、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更 有说服力。 ⑥、作引用:引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字) C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣 味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明 更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性 ③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的 特征/事理。 ④、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事 物的特征/事理。 ⑤、 列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更 有说服力。 ⑥、作引用：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣 味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
(二)(16分) 11.张局长也以为林森犯了严重的错误要被撤职,所以就觉得没有必要再 巴结林森了。 (3分。大意对即可,只答“以为林森犯错误要被撤职”的意思也可得3分, 只答“觉得没必要再巴结林森”的意思得2分。 12.参考:他大踏步走到候诊室中央,掏出手机,啪啪啪按了几下,对着 手机大声叫到:“小景,你马上把车给我开到县中心医院来!” 13.表层意思是指林森两次看病这一主要故事情节(2分,大意对即可); 深层含义是由此可以看出社会的病态(2分,大意对即可)。 14.(1)魏大夫是个趋炎附势、见风使舵的小人(2分,大意对即可)。 (2)作者主要运用了对比的手法(1分),写了林森前后两次看病时 魏力截然不同的态度,形成前恭后倨的强烈对比,突出地刻画了他的x 人性格。(2分,基本正确即可)
（二）（16分） 11．张局长也以为林森犯了严重的错误要被撤职，所以就觉得没有必要再 巴结林森了。 （3分。大意对即可，只答“以为林森犯错误要被撤职” 的意思也可得3分， 只答“觉得没必要再巴结林森”的意思得2分。） 12．参考：他大踏步走到候诊室中央，掏出手机，啪啪啪按了几下，对着 手机大声叫到：“小景，你马上把车给我开到县中心医院来！” 13．表层意思是指林森两次看病这一主要故事情节（2分，大意对即可）； 深层含义是由此可以看出社会的病态（2分，大意对即可）。 14．（1）魏大夫是个趋炎附势、见风使舵的小人（2分，大意对即可）。 （2）作者主要运用了对比的手法（1分），写了林森前后两次看病时， 魏力截然不同的态度，形成前恭后倨的强烈对比，突出地刻画了他的小 人性格。（2分，基本正确即可）
在鉴赏现代文阅读中,表达技巧包括 1、表达方式:叙述、说明、议论、抒情、描写。 2、表现手法:想象、联想、类比、象征、烘托 对比、渲染、修辞、抑扬、用典等。 3、材料安排:主次、详略、繁简。 4、结构技巧:承上启下、悬念、首尾呼应、前后照 应、铺陈、铺张、铺垫等。 5、修辞手法:比喻、反复、排比、设问、反问、 拟人、比拟、拟物、夸张等
在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括： 1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。 2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、 对比、渲染、修辞、抑扬、用典等。 3、材料安排：主次、详略、繁简。 4、结构技巧：承上启下、悬念、首尾呼应、前后照 应、铺陈、铺张、铺垫等。 5、修辞手法：比喻、反复、排比、设问、反问、 拟人、比拟、拟物、夸张等
、古诗文阅读(共27分) (一)(4分) 15.对比(1分) 冷16.欣喜若狂(或:非常得意等)(2分);“疾”或“尽”(1分) (二)(11分) 冷17.(3分)(1)通“返”,返回(2)凭借(3)向高处和远处伸展 冷18.(3分)B ☆19.(2分)湍急的河流比箭还快,汹涌的浪涛像飞奔的马一样。 令(“甚、若、奔”未翻译正确的,每个扣1分) 冷20.(3分)热爱(或赞美)大自然美好景色:;(1分)避世退隐(或“对 世俗官场和追求名利之徒的藐视”或“淡泊名利,向往宁静闲适生 活”。)(2分)
三、古诗文阅读（共27分） （一）（4分） ❖ 15．对比（1分） ❖ 16．欣喜若狂（或：非常得意等）（2分）；“疾”或“尽”(1分) （二）（11分） ❖ 17. (3分) (1) 通“返”，返回 (2) 凭借 (3)向高处和远处伸展 ❖ 18．(3分) B ❖ 19．(2分) 湍急的河流比箭还快，汹涌的浪涛像飞奔的马一样。 ❖ (“甚、若、奔”未翻译正确的，每个扣1分) ❖ 20．(3分)热爱（或赞美）大自然美好景色；（1分）避世退隐（或“对 世俗官场和追求名利之徒的藐视”或“淡泊名利，向往宁静闲适生 活”。）（2分）
(三)(12分) 21.(1)怎么(2)以.为贤(3)侍奉(3分,每小题1分) 22.D 23.当国家的大臣不诚实,也就是当儿子的不孝顺。(3分) 令24.田子是一个孝敬长辈,知错就改的人。(3分) 译文 心 用子做辅佐君主掌管因事的最高官吏三年后退休家得了百镒金, 献给他的母亲母亲说 能够得到这些金子"田子答对说:这是我的 俸禄."母亲说:"做宰相三年不吃饭吗像你这样做官,不是我所想要的.孝 侍奉父母,尽心尽力就 不义之物不要进入我的屋子为人臣不忠这是 为人子不孝你还是抛弃它吧"田子惭愧的走出来到朝廷还上金子,回来后 请求接受惩罰齐官王认为他的母亲贤能为她的深明大意感到高兴当即 赦免田子的罪过让他重新为宰相,把金子赐给他的母亲
（三）（12分） ❖ 21．（1）怎么 （2）以……为贤 （3）侍奉（3分，每小题1分） ❖ 22．D ❖ 23．当国家的大臣不诚实，也就是当儿子的不孝顺。（3分） ❖ 24．田子是一个孝敬长辈，知错就改的人。（3分） ❖ 译文 ❖ 田子做辅佐君主掌管国事的最高官吏,三年后退休回家,得了一百镒金, 献给他的母亲.母亲说:"你怎么能够得到这些金子"田子答对说:"这是我的 俸禄."母亲说:"做宰相三年不吃饭吗 像你这样做官,不是我所想要的.孝子 侍奉父母,尽心尽力就行了,不义之物不要进入我的屋子.为人臣不忠,这是 为人子不孝.你还是抛弃它吧."田子惭愧的走出来,到朝廷还上金子,回来后 请求接受惩罚.齐宣王认为他的母亲贤能,为 她的深明大意感到高兴,当即 赦免田子的罪过,让他重新为宰相,把金子赐给他的母亲