人教新课标八年级语文下册第五单元作业设计 段是第一层,为总写,以 句作为全文的 段是第二层,为分写,先写“异水”,以 积黑整合。 写水流舒缓处,以 写水流湍急处。再写“奇山”以 1、给下列加点的词注音。 等字,将崇山峻岭化静为动,再以 缥碧()轩邈() 泠泠() 四种声音从听觉写出山间的勃勃生机 嘤嘤()鸢飞戾天() 横柯() 4、“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘记反”四句表达了作者怎样的 2、解释下列加点词。 想感情? 百许里()急湍甚箭( 水皆漂碧()负势竞上() 互相轩邈()()窥谷忘反() 疏条交映() 1、总领全篇的句子是 谷案 2、点明作者浏览路线的句子是 3、从侧面描写水清澈的句子是: 第20课与朱元思书 4、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是 略 二、思考与探究。 二、1、消息:山高树多景美 1、作者描绘异水时,抓住了水的什么特点,描绘奇山时,紧扣山的什么特征? 2、总分的顺序写景先写江水之美,再写异水,最后写近岸群山之美 3、如:听觉:泉水激石“嘤成韵 2、本文按什么顺序写景的? 视觉:负势竞上-千百成峰。写出了大自然的美给人以和谐之美, 时也使大自然充满了生机与活力 3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组,并说说它们的表达效果 4、急湍甚箭,猛浪若奔,朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还 l、树枝同返,返回。 4、文中直接描给急湍、猛浪的形象,使人恍若亲见的句了是什么?它使我们想起了2、略 李白的中描写江水的哪些句子? 3、第一段,奇山异水,天下独绝:第二三段水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石 。直视无碍:急湍甚箭,猛浪若奔:负、竟、轩、邈:泉声、鸟声、蝉声、猿声 课内练习 4、表达了作者鄙弃名利的思想感情。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山四、1、漫上,急流的水,山峰寂静 异水,天下独绝 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔 3、C 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈:争高直指,千百成峰。泉水激石, 泠泠作响:好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望 峰息心:经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日 做客“联想吧” 1、解释下列句子加点的词 本文是一篇山水小品,请同学们开动脑筋,从积累的古诗文中,各写出一句写 横柯上蔽( 窥欲忘反( “山”和写“水”的诗句。(加油啊!) 2、将下面的句子译成现代汉语 写“山”的: 负势竞上,互相轩邈:争高直指,千百成峰 泽文: 二、测测你的注音速度!(又快又准!) 3、理解填空
人教新课标八年级语文下册第五单元作业设计 21 与朱元思书 一、 积累整合。 1、给下列加点的词注音。 缥．碧（ ） 轩．邈（ ） 泠泠．（ ） 嘤嘤．（ ） 鸢．飞戾天（ ） 横柯．（ ） 2、解释下列加点词。 一百许．里（ ） 急湍．甚箭（ ） 水皆漂．碧（ ） 负．势竞上（ ） 互相轩邈．．（ ）（ ） 窥谷忘反．（ ） 疏条．．交映（ ） 3、按原文填空。 1、总领全篇的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、点明作者浏览路线的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、从侧面描写水清澈的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、 思考与探究。 1、作者描绘异水时，抓住了水的什么特点，描绘奇山时，紧扣山的什么特征？ _________________________________________________________________。 2、本文按什么顺序写景的？ ____________________________________________________________________。 3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组，并说说它们的表达效果。 ____________________________________________________________________。 4、文中直接描给急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的句了是什么？它使我们想起了 李白的>中描写江水的哪些句子？ ____________________________________________________________________。 三、 课内练习 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山 异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石， 泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望 峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1、解释下列句子加点的词。 横柯．上蔽（ ） 窥欲忘反．（ ） 2、将下面的句子译成现代汉语。 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、理解填空。 全文共三段，＿＿段是第一层，为总写，以＿＿＿＿＿＿＿＿一句作为全文的 纲领，＿＿＿＿段是第二层，为分写，先写“异水”，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 写水流舒缓处，以＿＿＿＿＿＿＿＿写水流湍急处。再写“奇山”以＿＿＿、 ＿＿＿、＿＿、＿＿＿等字，将崇山峻岭化静为动，再以＿＿，＿＿，＿＿， ＿＿四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。 4、“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘记反”四句表达了作者怎样的 思想感情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ 答案： 第 20 课 与朱元思书 一、略 二、1、消息：山高树多景美 2、总分的顺序写景先写江水之美，再写异水，最后写近岸群山之美。 3、如：听觉：泉水激石┅┅嘤嘤成韵。 视觉：负势竞上┅┅千百成峰。写出了大自然的美给人以和谐之美，同 时也使大自然充满了生机与活力。 4、急湍甚箭，猛浪若奔，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 三、1、树枝 同返，返回。 2、略 3、第一段，奇山异水，天下独绝；第二三段水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石， 直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔；负、竟、轩、邈；泉声、鸟声、蝉声、猿声。 4、表达了作者鄙弃名利的思想感情。 四、1、漫上， 急流的水， 山峰 寂静 2、略 3、C 4、B 一、做客“联想吧” 本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写 “山”和写“水”的诗句。（加油啊！） 写“山”的：_____________________ 写“水”的：_____________________ 二、测测你的注音速度！（又快又准！）
无碍( 写水流湍急处。再写“奇山”,以 负势竞( 泠泠()作响 字,将崇山峻岭化静为动,再以 嘤嘤( )成韵 鸢()飞戾()天 四种声音从听觉写出山间的勃勃生机 6本文表达了作者怎样的思想感情? 互相轩()( 三、验验你的写字速度!(你很棒的!) 参考谷案 世务 谷忘fan 横ke上b “山”的:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”“山重水复疑无路,柳暗花明又 t uan 在zhou 风烟j囟一村。”“采菊东篱下,悠然见南山。” 写“水”的:“白日依山尽,黄河入海流。”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我 四、速配(请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配!) piao ai jing ling ying y uan Ii x ua 天山共色 n miao 从流飘荡 筹划 三、纶窥反柯蔽湍昼俱 猛浪若奔 远 四、略 五、1.(乘船)随着江流飘荡,任凭它飘向哪个方向。 互相轩邈 2.湍急的流水比箭还快,凶猛的浪好像飞奔的马 负势竞上 飞奔的马 3蝉在长久不断地叫,从不停止:猿猴也在不停地哀鸣 经纶世务 一样的 六、1水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍 五、来,做个小翻译!(我相信,你准行!) 泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵 1.从流飘荡,任意东西 经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏 2急湍甚箭,猛浪若奔 3蝉则千转不穷,猿则百叫无绝 奇山异水,天下独绝 六、你一定能准确解释语段后的问题!(来吧!) 4.视觉方面:“风烟俱净,天山共色。” ①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山 急湍甚箭,猛浪若奔。 异水,天下独绝 听觉方面:“蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。”“泉水激石,泠泠作响:好鸟相鸣 急湍甚嘤成韵” 箭,猛浪若奔 奇山异水,天下独绝第二、三段“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细 ③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。 石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。”负竞轩邈争直泉声鸟 。蝉则千转不穷, 声蝉声 猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心 6表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情 :疏条交映,有时见日。 1请在文中画横线处补足原文 2.《与朱元思书》的作者是南朝梁的 3富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?(请用文中原句回答) 五柳先生传 4.写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组 、积累与运用 段是第一层,为总写,以“ 给加点字注音。 段是第二层,为分写。先写“异水”,以写水流舒缓处 好读书() 嗜酒( 黔娄()衔觞
缥．（ ）碧 无碍．（ ） 负势竞．（ ）上 泠泠．（ ）作响 嘤嘤．（ ）成韵 鸢．（ ）飞戾．（ ）天 互相轩．（ ）邈．（ ） 三、验验你的写字速度！（你很棒的！） 经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂ ì_____ 急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____犹昏 风 烟 ｊ ù _____净 四、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！） 天山共．色 争着 从．流飘荡 筹划 猛浪若奔． 远 互相轩邈． 顺、随 负势竞．上 飞奔的马 经纶．．世务 一样的 五、来，做个小翻译！（我相信，你准行！） 1.从流飘荡，任意东西。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 六、你一定能准确解释语段后的问题！（来吧！） ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山 异水，天下独绝。 ②_____________，_____________。_____________，_____________。急湍甚 箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 _____________，_____________；_____________，_____________。蝉则千转不穷， 猿则百 叫无 绝。 鸢飞 戾天 者，望 峰息 心；_____________，_____________。 _____________，_____________；疏条交映，有时见日。 1.请在文中画横线处补足原文。 2.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。 3.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答） 4.写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。 5.全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作 为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以_____写水流舒缓处， 以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、 ________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、 ________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。 6.本文表达了作者怎样的思想感情？ 参考答案 21 与朱元思书 一、写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“山重水复疑无路，柳暗花明又 一村。”“采菊东篱下，悠然见南山。” 写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” 二、ｐｉǎｏ àｉ ｊìｎɡ ｌíｎɡ ｙīｎɡ ｙｕāｎ ｌì ｘｕā ｎ ｍｉǎｏ 三、纶 窥 反 柯 蔽 湍 昼 俱 四、略 五、1.（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。 2.湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。 3.蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。 六、1.水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏 2.文学 吴均 3.“奇山异水，天下独绝。” 4.视觉方面：“风烟俱净，天山共色。” “急湍甚箭，猛浪若奔。” 听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。” 5.一 奇山异水，天下独绝 第二、三段 “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细 石，直视无碍。”“急湍甚箭，猛浪若奔。” 负 竞 轩邈 争 直 泉声 鸟 声蝉声 猿声 6.表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。 五柳先生传 一、积累与运用 1.给加点字注音。 好．读书（ ） 嗜．酒（ ） 黔．娄（ ） 衔觞．（ ）
2解释下列加点字。铸() 箪() 吝情 (1)闲静少言 (2)忘怀得失, (1)先生不知何许人也 (2)造饮辄尽 1l说说文中的“ 样的一个人物形象? (3)性嗜酒 12怎样正确地评 (4)每有会意 习惯和生活细节? 参考谷案 (5)不汲汲于富贵 (6)极其言,兹若人之俦乎 五柳先生传 Ihao s hi qian s hang dan chou lin (7)晏如 (8)以乐其志 2.(1)何处 3.翻译下列各句 (2)到……去:每每,总是 (1)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 (3)喜好 (2)衔觞赋诗,以乐其志 (4)对精神实质有所领会 (5)急切追求的样子 (1)根据课文第一段,说说五柳先生给你留下了什么印象? (6)推究:代词,指五柳先生类 (2)课文第二段的“赞”,归纳了五柳先生哪两个特点 (7)安然自若的样子 (8)使……欢乐 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言 3.(1)不因为处境贫困而终日愁苦,不为了富贵而急切追求。 不慕荣利。好读书,不求甚解:每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得 (2)一边喝酒一边作诗,来使自己的情志得到欢乐 亲旧知其如此,或置酒而招之:造饮辄尽,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。 4.(1)是一个爱好读书、不慕荣利、安贫乐道、忘怀得失的封建时代知识分子 环堵萧然,不蔽风日:短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。的形象。 忘怀得失,以此自终 (2)①不愁贫贱,也不追求富贵 5上文中的“先生”指的是 时期的 ②怡然自乐,返璞归真,希望过先民那种纯朴天真的生活。 6给加点的字注音 二、5东晋陶渊明(或陶潜)五柳先生 7解释加点的字。 7.(1)有人(2)墙(3)希望(4)破、坏 (1)或置酒而招之 (2)环堵萧然 8.B9B (3)期在必醉 (4)短褐穿结 10.(1)平时悠闲平静少说话,不去追求名利 (2)心中便忘记了得失,用这种生活态度过自己的一生 8对下列句子里虚词理解不正确的一项是() 1l他是一个淡泊名利、放荡不羁、洁身自好的知识分子的典型形象 A.亦不详其姓字(其:他的) 12.他洁身自好,不慕荣利的思想值得学习,但他消极避世,放浪形骸的行为 B因以为号焉(因:因此) 并不值得效法 C.既醉而退(既:已经) D.以此自终(以:用) 9对下列句子朗读停顿分析正确的一项是() A.每有/会意,便/欣然忘食 ●作业导航 B.性嗜酒,家贫不能常得 1.了解作者所处的社会现实和他的思想感情 C亲旧/知其如此,或置酒/招之 2注意“食”“策”“之”“其”等词的意义和用法 D.常著文章/自娱,颇示尼志 3.了解“说”这种文体 10将下面的话翻译成现代汉语 基础部分
箪．（ ） 俦．（ ） 吝．情（ ） 2.解释下列加点字。 （1）先生不知何许．．人也__________ （2）造．饮辄．尽__________ （3）性嗜．酒__________ （4）每有会意．．__________ （5）不汲汲．．于富贵__________ （ 6 ） 极．其 言 ， 兹．若 人 之 俦．乎 __________ （7）晏如．．__________ （8）以乐．其志__________ 3.翻译下列各句。 （1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 （2）衔觞赋诗，以乐其志 4.简答题 （1）根据课文第一段，说说五柳先生给你留下了什么印象？ （2）课文第二段的“赞”，归纳了五柳先生哪两个特点。 二、阅读 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言， 不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。 亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。 忘怀得失，以此自终。 5.上文中的“先生”指的是__________时期的________，号__________。 6.给加点的字注音。 嗜____________ 辄____________ 7.解释加点的字。 （1）或．置酒而招之__________ （2）环堵．萧然__________ （3）期．在必醉__________ （4）短褐穿．结__________ 8.对下列句子里虚词理解不正确的一项是（ ） A.亦不详其姓字（其：他的） B.因以为号焉（因：因此） C.既醉而退（既：已经） D.以此自终（以：用） 9.对下列句子朗读停顿分析正确的一项是（ ） A.每有/会意，便/欣然忘食 B.性/嗜酒，家贫/不能常得 C.亲旧/知其如此，或置酒/而招之 D.常著文章/自娱，颇示/己志 10.将下面的话翻译成现代汉语。 （1）闲静少言，不慕荣利。 （2）忘怀得失，以此自终。 11.说说文中的“先生”是怎样的一个人物形象？ 12.怎样正确地评价他的居住习惯和生活细节？ 参考答案 五柳先生传 一、1.ｈàｏ ｓｈì ｑｉáｎ ｓｈāｎɡ ｄāｎ ｃｈóｕ ｌìｎ 2.（1）何处 （2）到……去；每每，总是 （3）喜好 （4）对精神实质有所领会 （5）急切追求的样子 （6）推究；代词，指五柳先生类 （7）安然自若的样子 （8）使……欢乐 3.（1）不因为处境贫困而终日愁苦，不为了富贵而急切追求。 （2）一边喝酒一边作诗，来使自己的情志得到欢乐。 4.（1）是一个爱好读书、不慕荣利、安贫乐道、忘怀得失的封建时代知识分子 的形象。 （2）①不愁贫贱，也不追求富贵。 ②怡然自乐，返璞归真，希望过先民那种纯朴天真的生活。 二、5.东晋 陶渊明（或陶潜） 五柳先生 6.ｓｈì ｚｈé 7.（1）有人 （2）墙 （3）希望 （4）破、坏 8.B 9.B 10.（1）平时悠闲平静少说话，不去追求名利。 （2）心中便忘记了得失，用这种生活态度过自己的一生。 11.他是一个淡泊名利、放荡不羁、洁身自好的知识分子的典型形象。 12.他洁身自好，不慕荣利的思想值得学习，但他消极避世，放浪形骸的行为 并不值得效法。 23 马 说 ●作业导航 1.了解作者所处的社会现实和他的思想感情； 2.注意“食”“策”“之”“其”等词的意义和用法； 3.了解“说”这种文体。 一、基础部分
1.下列加点字的读音有误的一项是() 6.第一句“世有伯乐,然后有千里马”在全文中的作用是 A.衹(zhi)辱于奴隶人之手 B骈pjin)死于槽枥之间 7.因为没有伯乐,千里马往往遭受到 C食shi)马者不知其能千里而食也 的命运 8怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能?(整理文中有关句子回答) D其真无马邪(ye)?其真不知马也 9由本文内容引申开去,简要谈谈你对“人尽其才”的看法 2解释下列各组中加点的字。 10对下列句子的意思,解释不当的一句是…() 食之不能尽其才() A.食马者不知其能千里而食也 (2)执策而临之() 策之不以其道() 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 (3)其真无马也() 其真不知马也() B才美不外见 它的才能和美好品质不被外人看见 3.下列句子中无通假字的一项是() C.安求其能千里也? A.食之不能尽其材 又怎么能要求它日行千里呢? B才美不外见 D食不饱,力不足 C.其真无马邪 吃得不饱,力气不充足 D.安求其能千里也 、提高部分 4下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是() 阅读下文,完成11-14题 例:鸣之而不能通其意 顿者,善负小虫也。行遇物,辄持取,印其首负之。背愈重,虽困剧不 A.衹辱于奴隶人之手 止也。其背甚涩,物积因不散,卒踬仆不能起。人或怜之,为去其负。苟能行, B执策而临之 又持取如故。又好上高,极其力不已,至坠地死。 C.燕赵多慷慨悲歌之士 今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己所累,唯恐其不积。及其怠而 踬也,黜弃之,迁徙之,亦以病矣。苟能起,又不艾。日思高其位,大其禄,而 D.骈死于槽枥之间 贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也,其名人也,而智 下列说法不符合文义的一项是( 则小虫也,亦足哀夫! A.“说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点,《马 主:①ng:高举着头。②踬血hi仆:跌倒。③病:疲惫。④艾yi:停止,悔 说》以伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才,摧残、埋没人才,表达强烈改。 的愤慨 1l解释加点字的意思 B.《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马 辄持取( 人或怜之() 命运的决定作用,中间揭示千里马被埋没的根本原因,最后总结全文。 苟能行( C.《马说》第二自然段中四个“不”有力地谴责“喂马人”的无知。 又持取如故() D.“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱,力不足” 又不艾( 亦以病矣() 阅读下文,完成6-10题 12选出加点词用法不同的一项() 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,衹辱于 A.以厚其室 B为去其负 奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也 C.日思高其位 D.大其禄 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千 14这则寓言写法上有什么特点?主要寓意是什么? 里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 一试 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下 无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 15从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是()
1.下列加点字的读音有误的一项是( ) A.祇．(zhǐ)辱于奴隶人之手 B.骈．(pián)死于槽枥之间 C.食．(shí)马者不知其能千里而食也 D.其真无马邪．(yé)?其真不知马也 2.解释下列各组中加点的字。 （1）一食．或尽粟一石（ ） 食．之不能尽其才（ ） （2）执策．而临之（ ） 策．之不以其道（ ） （3）其．真无马也（ ） 其．真不知马也（ ） 3.下列句子中无通假字的一项是( ) A.食之不能尽其材 B.才美不外见 C.其真无马邪 D.安求其能千里也 4.下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例：鸣之．而不能通其意 A.祇辱于奴隶人之．手 B.执策而临之． C.燕赵多慷慨悲歌之．士 D.骈死于槽枥之．间 5.下列说法不符合文义的一项是( ) A.“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，《马 说》以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈 的愤慨。 B.《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马 命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。 C.《马说》第二自然段中四个“不”有力地谴责“喂马人”的无知。 D.“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。 阅读下文，完成 6~10 题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于 奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千 里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下 无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 6. 第 一 句 “ 世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 ” 在 全 文 中 的 作 用 是 __________________________。 7. 因 为 没 有 伯 乐 ， 千 里 马 往 往 遭 受 到 “_________________________________________”的命运。 8.怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？(整理文中有关句子回答) 9.由本文内容引申开去，简要谈谈你对“人尽其才”的看法。 10.对下列句子的意思，解释不当的一句是…( ) A.食马者不知其能千里而食也 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 B.才美不外见 它的才能和美好品质不被外人看见 C.安求其能千里也？ 又怎么能要求它日行千里呢？ D.食不饱，力不足 吃得不饱，力气不充足 二、提高部分 阅读下文，完成 11~14 题。 蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬①其首负之。背愈重，虽困剧不 止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆②不能起。人或怜之，为去其负。苟能行， 又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。 今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累，唯恐其不积。及其怠而 踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病③矣。苟能起，又不艾④。日思高其位，大其禄，而 贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智 则小虫也，亦足哀夫！ 注：①卬ánɡ：高举着头。②踬 zhì仆：跌倒。③病：疲惫。④艾 yì：停止，悔 改。 11.解释加点字的意思。 辄．持取( ) 人或．怜之( ) 苟．能行( ) 又持取如故．( ) 又不艾．( ) 亦以病．矣( ) 12.选出加点词用法不同的一项( ) A.以厚．其室 B.为去其负． C.日思高．其位 D.大．其禄 14.这则寓言写法上有什么特点？主要寓意是什么？ ★试一试 15.从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是( )
学习知识要 善于积累 )疑质理 遇其ehi( )du6( 平凡的努力虽不惊人,却能负qie()曳x1( 攀登万仞高峰 足肤jan( 裂寓ni( )旅戴朱ying( )宝饰 A.细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路 e()然yin( )袍bi( B能铺出千里路的是细小的不显眼的石子 四、速配(请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配!) C.不显眼的细小石子,却能铺出千里路 假借于藏书之家 D.千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子 无从致书以观 等待 参考答案 弗之怠 “披”,这里是穿的意思 I C( si) 2(1)shi吃/si通“饲”,喂 不敢稍逾约 借 (2)马鞭子/用鞭子打 又患无硕师 浇洗 (3)表反问表感叹 俟其欣悦 3.D4B5.D 6统领全篇,在全文论述中起中心论点的作用 持汤沃灌 超过约定的期限 7.“辱于奴隶人……不以千里称” 皆被绮绣 得到 8.“策之以其道”“食之尽其材”“鸣之通其意” 五、来,做个小翻译!(别让我们失望哦!) 9略10.B 1尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 1l就,总是有的人如果先前,从前停止,悔改疲惫 2援疑质理,俯身倾耳以请 12. B 13.B 3媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和 14特点:用了对比写法蝙的生活习性同“嗜取者”的思想行为作对比 4以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 寓意:深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏,指出他们实际上跟小虫一样愚蠢 六、你应该可以准确解释语段后的问题!(加油啊!) 结果必然自取灭亡 ①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日 15.A 以还。 道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 能力培养 不敢出一言以复 其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻 做客“联想吧” 本文是作者写给同乡晚辈太学生马君则的。作者以自己当年求学的亲身经历 ②当余之从师也 大雪深数尺,足肤 热情勉励马君则要勤奋学习。那么,请同学们展开联想,从你们积累的诗文和名言皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌 久而乃和。寓逆 当中,写出一句有关“勤学”的句子!(你应该没问题的!) 旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。用舍生皆被绮绣, 饰之帽,腰白玉之 二、测测你的注音速度!(加油!) 环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人 以中有足乐者,不知口体之 弗之怠() 稍逾( )约硕( )师名人 奉不若人也。盖余之勤且艰若此 尝趋()百里外俟( 其欣悦 媵()人 1请在文中画横线处补足原文。 以衾()拥覆皆被( )绣 2.《送东阳马生序》节选自《 作者 三、验验你的写字速度!(看你的了!) 3.下列语句有通假字的一项是
学习知识要一点一滴，善于积累， ______________________________________________；平凡的努力虽不惊人，却能 攀登万仞高峰。 A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路 B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子 C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路 D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子 参考答案： 一、1.C(ｓì) 2.(1)ｓｈí吃/ｓì通“饲”，喂 （2）马鞭子/用鞭子打 （3）表反问/表感叹 3.D 4.B 5.D 6.统领全篇，在全文论述中起中心论点的作用 7.“辱于奴隶人……不以千里称” 8.“策之以其道”“食之尽其材”“鸣之通其意” 9.略 10.B 二、11.就，总是 有的人 如果 先前，从前 停止，悔改 疲惫 12.B 13.B 14.特点：用了对比写法，用 蝂的生活习性同“嗜取者”的思想行为作对比。 寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样愚蠢， 结果必然自取灭亡。 15.A 能力培养 一、做客“联想吧” 本文是作者写给同乡晚辈太学生马君则的。作者以自己当年求学的亲身经历， 热情勉励马君则要勤奋学习。那么，请同学们展开联想，从你们积累的诗文和名言 当中，写出一句有关“勤学”的句子！（你应该没问题的！） 二、测测你的注音速度！（加油！） 弗之怠．（ ） 稍逾．（ ）约 硕．（ ）师名人 尝趋．（ ）百里外 俟．（ ）其欣悦 媵．（ ）人 沃．（ ）灌 以衾．（ ）拥覆 皆被．（ ）绮．（ ）绣 三、验验你的写字速度！（看你的了！） ｙｕáｎ（ ）疑质理 遇其ｃｈì（ ）ｄｕō（ ） 负ｑｉè（ ）曳ｘǐ（ ） 足肤ｊūｎ（ ）裂寓ｎì（ ）旅戴朱ｙīｎɡ（ ）宝饰 ｙè（ ）然ｙùｎ（ ）袍ｂì（ ）衣 四、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！） 假借．．于藏书之家 大 无从致．书以观 等待 弗．之怠 通“披”，这里是穿的意思 不敢稍逾约．． 借 又患无硕．师 浇洗 俟．其欣悦 不 持汤沃灌．． 超过约定的期限 皆被．绮绣 得到 五、来，做个小翻译！（别让我们失望哦！） 1.尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 2.援疑质理，俯身倾耳以请。 3.媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 4.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 六、你应该可以准确解释语段后的问题！（加油啊！） ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。_____________，_____________，_____________，_____________。录毕， 走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之 道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。_____________， _____________，_____________。_____________，_____________，_____________； _____________，_____________，______________________，不敢出一言以复；俟 其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，_________________________。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆 旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。用舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之 环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；_____，_____，以中有足乐者，不知口体之 奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.请在文中画横线处补足原文。 2.《送东阳马生序》节选自《________________》，作者________，_____朝 ________家。 3.下列语句有通假字的一项是
A.至舍,四支僵劲不能动 一、做个小诗人 B盖余之勤且艰若此 请将这首诗默写下来!(你很棒的!) C.凡所宜有之书,皆集于此 D.岂他人之过哉 你一定能准确解答下列问题!(相信你!没错的!) 4概括选文的内容 1本诗选自《 》,作者 朝人,“酬”,这里是 5本文在内容上突出使用了 的手法。举例说说这样写的好处。(用事实的意思 2请用原文语句回答问题 (1)本诗中用典的语句是 (2)诗中的千古名句是 参考答案 3本诗表达了怎样的思想感情? 24送东阳马生序 黑发不知勤学早,白发方悔读书迟 做个小诗人 或书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 请将这首诗默写下来!(没问题的!) 或勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。 ying wo qin pi qi 、你一定能准确解答下列问题!(相信你,没错的!) 三、援叱咄箧屣皲逆缨烨组敵 1本诗选自《 》,作者 朝人 略 2本诗中用典的语句是 3本诗表达了作者怎样的思想感情? 五、1.曾经走到百里以外的地 子指不可阻件 向当地有道德有学问的前辈请教。 2提出疑难,询问道理,弯下 朵请教(表示尊敬而专心) 一、做个小诗人 3.仆人拿着热水给我浇洗,用 ,很久才舒缓过来。 请将这首诗默写下来!(看你的了!) 4因为内心中有足以快乐的事 觉得吃的穿的不如人 六、1.①天大寒砚冰坚 弗之怠 你一定能准确回答下列问题! 先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理 1本诗选自《 》,作者 又字 号 俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至 ②负箧曳屣行深山巨谷中 2请用原文语句回答问题 余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意 (1)诗中最负盛名的句子是: 2宋学士文集宋濂 (2)运用比喻修辞的句子是: 3A(A项中“支”通“肢”) 3本文表达了怎样的思想感情? 4通过自己外出求学的艰难情景,突出了学问和成就必须来源于勤奋刻苦的努 水调歌头 力 做个小词人 5对比例如富家子弟与自己的穷困作对比,条件的艰苦与求学的执著作对 请把这首词默写在下面! 比,突出了学问成就必须来源于勤奋刻苦的努力 你一定能准确回答下列问题! 这首词选自《 》,作者 ,自号 5诗词曲五首 2请用原文语句来回答问题 酬乐天扬州初逢席上见赠 (1)“此事古难全”中“此”指代的内容是:
A.至舍，四支僵劲不能动 B.盖余之勤且艰若此 C.凡所宜有之书，皆集于此 D.岂他人之过哉 4.概括选文的内容。 5.本文在内容上突出使用了________的手法。举例说说这样写的好处。（用事实 说话） 参考答案 24 送东阳马生序 一、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 或书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 或勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 二、ｄàｉ ｙú ｓｈｕò ｑū ｓì ｙìｎɡ ｗò ｑīｎ ｐī ｑǐ 三、援 叱 咄 箧 屣 皲 逆 缨 烨 缊 敝 四、略 五、1.曾经走到百里以外的地方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 2.提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教（表示尊敬而专心）。 3.仆人拿着热水给我浇洗，用被子包着盖好，很久才舒缓过来。 4.因为内心中有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。 六、1.①天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 ②负箧曳屣行深山巨谷中 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 2.宋学士文集 宋濂 明 文学 3.A（A 项中“支”通“肢”） 4.通过自己外出求学的艰难情景，突出了学问和成就必须来源于勤奋刻苦的努 力。 5.对比 例如富家子弟与自己的穷困作对比，条件的艰苦与求学的执著作对 比，突出了学问成就必须来源于勤奋刻苦的努力。 25 诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠 一、做个小诗人 请将这首诗默写下来！（你很棒的！） 二、你一定能准确解答下列问题！（相信你！没错的！） 1.本诗选自《_________》，作者________，_____朝人，“酬”，这里是________ 的意思。 2.请用原文语句回答问题。 （1）本诗中用典的语句是_______________，_______________。 （2）诗中的千古名句是_________________________，_______________。 3.本诗表达了怎样的思想感情？ 赤 壁 一、做个小诗人 请将这首诗默写下来！（没问题的！） 二、你一定能准确解答下列问题！（相信你，没错的！） 1.本诗选自《________》，作者________，_____朝人。 2.本诗中用典的语句是_______________，_______________。 3.本诗表达了作者怎样的思想感情？ 过零丁洋 一、做个小诗人 请将这首诗默写下来！（看你的了！） 二、你一定能准确回答下列问题！ 1.本诗选自《_________》，作者________，字________，又字________，自号 ________、________。 2.请用原文语句回答问题。 （1）诗中最负盛名的句子是：_________，_________。 （2）运用比喻修辞的句子是：_________，_________。 3.本文表达了怎样的思想感情？ 水调歌头 一、做个小词人 请把这首词默写在下面！ 二、你一定能准确回答下列问题！ 1.这首词选自《________》，作者________，字________，自号________，_____ 朝________家。 2.请用原文语句来回答问题。 （ 1 ）“ 此 事 古 难 全 ” 中 “ 此 ” 指 代 的 内 容 是 ： _________________
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁 (2)词中的千古名句是: 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 二、1.文山先生全集文天祥履善宋瑞文山浮休道人 宋代苏轼 2.(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青 3本词所表达的思想感情是怎样的? (2)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 山坡羊潼关怀古 3整首诗将个人遗遇与国家民族命运联系在一起,充分表达了诗人赤诚的爱国 做个曲作家 情怀和沉痛而悲壮的心境,表现了他忠心报国、视死如归的决心和崇高的民族气节。 请将这首散曲默写下来!(没问题的!) 水调歌头 一、明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去 你一定能准确回答下列问题!(看你的了!) 又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 1这首散曲选自《 》,作者 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有 2请用原文语句回答问题 阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 (1)这首散曲的主旨句是: 1东坡乐府笺苏轼子瞻东坡居士宋文学 (2)抒写作者心情的句子是 2.(1)人有悲欢离合月有阴晴圆 (3)写景的句子是: (2)但愿人长久千里共婵娟 3.作者将抽象的人生哲理具体化、形象化,以自然界的深远澄净映衬自己胸怀 参考答案 的超脱开朗,流露出作者不与人争、自得其乐的人生理想与生活态度 25诗词曲五首 山坡羊·潼关怀古 酬乐天扬州初逢席上见赠 一、峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身 处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦:亡,百姓苦。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 二、1全元散曲张养浩元散曲作 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 2.(1)兴,百姓苦:亡,百姓苦 今日听君歌一曲,皙凭杯酒长精神 (2)望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处 1刘禹锡集·外集刘禹锡唐以诗相答 (3)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路 2.(1)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人 (2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 3.本诗不仅表达了长年被贬偏远之地,政治失意的愤懑,而且表示了对生活 对未来的积极、乐观精神 赤壁 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 2008网上署假作业一过关知识竞赛(第一关) 1樊川诗集杜牧唐 2东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 年级:五四10项目:语文知识大描台关次:第1关 3.作者借古讽今,告诚统治者不要寄希望于侥幸,表现了他兴邦济世的抱负和 选择题(单项选择共80分,每小题2分) 忧国忧民的情怀 1、下列加点的“之”字应轻读的一个是 A、曾不能毁山之一毛B、吾欲之南海 一、辛苦遭逢起一径,干戈寥落四周星。 C、跳往助之D、以我杓油知之 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍 2、下面选项中“津”字的意思与其它几个不同类的是
_________________。 （2）词中的千古名句是：_______________，_______________。 宋代苏轼 3.本词所表达的思想感情是怎样的？ 山坡羊 潼关怀古 一、做个曲作家 请将这首散曲默写下来！（没问题的！） 二、你一定能准确回答下列问题！（看你的了！） 1.这首散曲选自《________》，作者_____，_____代_____家。 2.请用原文语句回答问题。 （1）这首散曲的主旨句是：_________________________。 （2）抒写作者心情的句子是：_________________________。 （3）写景的句子是：___________。 参考答案 25 诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠 一、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 二、1.刘禹锡集·外集 刘禹锡 唐 以诗相答 2.（1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 3.本诗不仅表达了长年被贬偏远之地，政治失意的愤懑，而且表示了对生活、 对未来的积极、乐观精神。 赤壁 一、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 二、1.樊川诗集 杜牧 唐 2.东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 3.作者借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸，表现了他兴邦济世的抱负和 忧国忧民的情怀。 过零丁洋 一、辛苦遭逢起一径，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 二、1.文山先生全集 文天祥 履善 宋瑞 文山 浮休道人 2.（1）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （2）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 3.整首诗将个人遭遇与国家民族命运联系在一起，充分表达了诗人赤诚的爱国 情怀和沉痛而悲壮的心境，表现了他忠心报国、视死如归的决心和崇高的民族气节。 水调歌头 一、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有 阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 二、1.东坡乐府笺 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 文学 2.（1）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （2）但愿人长久 千里共婵娟 3.作者将抽象的人生哲理具体化、形象化，以自然界的深远澄净映衬自己胸怀 的超脱开朗，流露出作者不与人争、自得其乐的人生理想与生活态度。 山坡羊·潼关怀古 一、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行 处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 二、1.全元散曲 张养浩 元 散曲作 2.（1）兴，百姓苦；亡，百姓苦 （2）望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处 （3）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路 2008 网上暑假作业—过关知识竞赛（第一关） 年级：五四 10 项目：语文知识大擂台 关次： 第 1 关 一、选择题 (单项选择共 80 分，每小题 2 分) 1、下列加点的“之”字应轻读的一个是 A、曾不能毁山之一毛 B、吾欲之南海 C、跳往助之 D、以我杓油知之 2、下面选项中“津”字的意思与其它几个不同类的是
A、风烟望五津B、后遂无问津者 C、高高兴兴上班来,平平安安回家去。(厂矿 C、天津D、津津有味 D、取之于民,用之于民。(税务) 3、“三月不知肉味这句话一般用来形容 17、李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用古诗文恰当得体的一项是 A、诗歌B、音乐C、小说D、散文 A、同学张华要到外地上中专,李明给他送行时说:“与君离别意,同是宦游人 4、被苏轼称赞为“诗中有画~画中有诗”的唐代诗人是 张华,你一人远走他乡要多珍重啊! A、王维B、孟浩然C、李商隐D、王昌龄 B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句,李明不假思索地说道:“这 5、《老人与海》的作者是 还不容易,“谈笑有鸿儒,往来无白丁嘛!” A、海明威B、马克·吐温C、杰克·伦敦D、狄更斯 C、李明和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可 6、《鲁滨逊漂流记》的作者是 谓忽如一夜春风来,千树万树梨花开,太美了!” A、柯南道尔B、笛福C、狄更斯D、莎士比亚 D、李明的同学张强学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“学而不思则罔 7、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中的你可不能总是浅尝辄止啊! 主人公,他的国籍是 18、有位美国老妇人来游仙女山,途中不慎被荆棘划破了裤脚,游兴大减,不肯继续登山 A、英国B、法国C、丹麦D、德国 机灵的女导游笑着对她说了一句话,这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景 8、为广大中学生所喜欢的《花季雨季》的作者是 了。根据当时的情景和女导游的身份,你认为她说的是下面的哪句话? A、韩寒B、素素C、郁秀D、田晓菲 A、我们仙女山就是这样,荆棘多,但只要你小心点,不就 9、一主持人拿起一块木板儿,将另一主持人轻打了一下。据此我们可以猜出《红楼梦》中的B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客,拉住您的裤子,不想让您走呢! 个人物是 C、我们仙女山的荆棘多么热情好客,它拉住您的裤子,就是不让您走 A、门子贾琏袭人B、冯渊板儿袭人 D、我们仙女山的荆棘就是这样,它不想让谁走,就划谁的裤子,您最好别走 C、贾珍板儿袭人D、板儿袭人贾琏 19、中国23岁以下国家足球队在雅典奥运会足球亚洲区预选赛上虽奋力拼搏,但最终失利, 10、下列古代的文化典籍中,以书房命名的一项是 如果你是足球迷,要安慰、激励球员,不该说的一句是 A、《聊斋志异》B、《杜工部集》 A、站直了,别趴下!B、有没有下一次,心里还是没有底。 C、《稼轩长短句》D、《临川先生文集》 C、成也爱你,败也爱你!D、在我们心里,依然期待你真正崛 11、武侠小说《射雕英雄传》的作者原名 阅读下面材料,回答20-21题。 A、金庸B、古龙C、曲波D、查良镛 国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时,车内自动放音装置就会放一段录 12、“写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是 音:“阁下,驾驶汽车时速不超过30英里,你就可以饱览本地的美丽景色:超过60英里,请你 A、吴敬梓B、蒲松龄C、曹雪芹D、罗贯中 到法庭做客:超过80英里,欢迎光顾本地设备最新的急救医院:上了100英里,请君安息吧!” 3、我国四大发明中,与宗教有关的是 20、对当地規定的驾车最高时速理解正确的一项是 A、指南针B、造纸术C、火药D、印刷术 A、30英里B、60英里C、80英里D、100英里 14、四大古典名著中,内容较多地描写湖北的一项是 21、若用简明的语言直截了当地表达录音的内容,在说“阁下,请您”后接续正确的一项是 A、《红楼梦》B、《西游记》C、《三国演义》D、《水浒传》 A、饱览美景B、不要超车C、驾车慢行D、热爱生命 15、下列流行歌曲的歌词语意明确,没有语病的一项是 22、xx中学团委准备为召开部分团员座谈会发布通知,通知正文的最后一句应写的是 A、村里的姑娘叫小芳,长得好看又善良。(《小芳》) A、恭候莅临B、望准时出席C、敬请届时指导D、欢迎大家光临 B、家里盘着两条龙是长江与黄河,还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》) 23、下列诗句后面与其代表的季节不一致的一项是 C、有一个美丽的传说,精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》) A、忽如一夜舂风来,千树万树梨花开。(春 D、放心着你的沉默,去说服明天的命运。(《牵手》 B、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(夏) 16、从语音的角度看,下列行业标语不恰当的一项是 C、柳桂九衢丝,花飘万家雪。(春) D、枯荷叶底鹭鸶藏,金风荡,飘动花香。(秋) B、建文明城市人人参与,创优美环境个个享有。(环卫) 24、公元2004年是甲申(猴)年,那么2008年是
A、风烟望五津 B、后遂无问津者 C、天津 D、津津有味 3、“三月不知肉味”这句话一般用来形容 A、诗歌 B、音乐 C、小说 D、散文 4、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是 A、王维 B、孟浩然 C、李商隐 D、王昌龄 5、《老人与海》的作者是 A、海明威 B、马克·吐温 C、杰克·伦敦 D、狄更斯 6、《鲁滨逊漂流记》的作者是 A、柯南道尔 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亚 7、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中的 主人公，他的国籍是 A、英国 B、法国 C、丹麦 D、德国 8、为广大中学生所喜欢的《花季·雨季》的作者是 A、韩寒 B、素素 C、郁秀 D、田晓菲 9、一主持人拿起一块木板儿，将另一主持人轻打了一下。据此我们可以猜出《红楼梦》中的 三个人物是 A、门子 贾琏 袭人 B、冯渊 板儿 袭人 C、贾珍 板儿 袭人 D、板儿 袭人 贾琏 10、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是 A、《聊斋志异》 B、《杜工部集》 C、《稼轩长短句》 D、《临川先生文集》 11、武侠小说《射雕英雄传》的作者原名 A、金庸 B、古龙 C、曲波 D、查良镛 12、“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是 A、吴敬梓 B、蒲松龄 C、曹雪芹 D、罗贯中 13、我国四大发明中，与宗教有关的是 A、指南针 B、造纸术 C、火药 D、印刷术 14、四大古典名著中，内容较多地描写湖北的一项是 A、《红楼梦》 B、《西游记》 C、《三国演义》 D、《水浒传》 15、下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是 A、村里的姑娘叫小芳，长得好看又善良。(《小芳》) B、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》) C、有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》) D、放心着你的沉默，去说服明天的命运。(《牵手》) 16、从语音的角度看，下列行业标语不恰当的一项是 A、存款强行，贷款富行。(银行) B、建文明城市人人参与，创优美环境个个享有。(环卫) C、高高兴兴上班来，平平安安回家去。(厂矿) D、取之于民，用之于民。(税务) 17、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是 A、同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。 张华，你一人远走他乡要多珍重啊！” B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这 还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C、李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可 谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D、李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’， 你可不能总是浅尝辄止啊！” 18、有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山， 机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景 了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？ A、我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？ B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！ C、我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。 D、我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。 19、中国 23 岁以下国家足球队在雅典奥运会足球亚洲区预选赛上虽奋力拼搏，但最终失利， 如果你是足球迷，要安慰、激励球员，不该说的一句是 A、站直了，别趴下！ B、有没有下一次，心里还是没有底。 C、成也爱你，败也爱你！ D、在我们心里，依然期待你真正崛起。 阅读下面材料，回答 20-—21 题。 国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录 音：“阁下，驾驶汽车时速不超过 30 英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过 60 英里，请你 到法庭做客；超过 80 英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了 100 英里，请君安息吧！” 20、对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是 A、30 英里 B、60 英里 C、80 英里 D、100 英里 21、若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是 A、饱览美景 B、不要超车 C、驾车慢行 D、热爱生命 22、××中学团委准备为召开部分团员座谈会发布通知，通知正文的最后一句应写的是 A、恭候莅临 B、望准时出席 C、敬请届时指导 D、欢迎大家光临 23、下列诗句后面与其代表的季节不一致的一项是 A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(春) B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(夏) C、柳桂九衢丝，花飘万家雪。(春) D、枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动花香。(秋) 24、公元 2004 年是甲申(猴)年，那么 2008 年是
A、乙酉(鸡)年B、丙戌(狗)年C、丁亥(猪)年D、戊子(鼠)年 B、树尖上顶着一髻儿白花 25、宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”,下列各项中属“曲牌”的是 C、是一轮灿烂的满 A、浪淘沙B、水调歌头C、天净沙D、西江月 D、不信,请看那 26、下面四句诗中,反映我国古代民风民俗的一句是 40、仔细品味当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话,选出对文中的四个词语理解有误 A、箫鼓追随春社近B、闲来垂钓碧溪上 的一项是 C、沙场秋点兵D、零丁洋里叹零丁 你问我成功的秘诀?有诀无秘,早已公开—喜新厌旧,得寸进尺,见利忘义,无法无 7、下面对联所隐含的年龄是 A、“喜新厌旧”指求创新,不守旧。 花甲重逢增加三七岁月古稀双庆再多一度春秋 B、“得寸进尺”指不满足已取得的成绩,永远向更多的目标去努力 A、121岁B、131岁C、141岁D、151岁 C、“见利忘义”指只要有利可图,就发奋创作 28、下列人名与出处不对应的一项是 D、“无法无天”指艺术创造不要让条条框框束缚,要大胆突破,勇于创新 A.阿里巴巴《一千零一夜》B、犹大《伊索寓言》 主观题(20分) C、保尔—《钢铁是怎样炼成的》D、灰姑娘—《格林童话》 一)积累与运用 9、朗读下边这首诗该用的感情是 41、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方框内。(2分) 南国风烟正十年,此头须向国门悬 多努力,捷报飞来当纸钱。 为了推动这次公投,陈水扁可谓不y余力,甚至在遗到包括岛内以及国际社会强烈qan责 A、慷慨、悲壮B、自豪、喜悦C、 伤D、愤慨、遗憾 时,他仍一意g行,只要对陈水扁当局近期来的所作所为稍加了解,就不难看出其全力du售 30、“轻轻的我走了,正如我轻轻的来 地招手,作别西天的云彩”的作者是 所谓公投的用心所在。 A、郭沫若B、徐志摩C、闻一多D、戴望舒 (节选自2004年3月23日《中国青年报》) 31、下列故事不是《三国演义》中的一项是 42、有一个字分别和这些字“口、各、二、日、又、化、兄、音、具”合起来都能组成一个新 A、三顾茅庐B、三气周瑜C、桃园三结义D、三打祝家庄 字,这个字是。(2分) 32、“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”这一诗句中包含了几种颜色 43、发挥想象,用唐诗中的相关诗句给拼出来的图形写上一句解说词。(2分) A、二种B、三种C、四种D、五种 西东 33、以下表示条件反射的一个成语是 44、腹有诗书气自华。读下面每句话,都会想起一个名句。根据你的理解,任选其中两句,填 A、朝三暮四B、耳濡目染C、望梅止渴D、乐不思蜀 在横线上。(4分,若能再写出两句以上另加2分) 34、我国最早的字典是 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的 A、《康熙字典》B、《说文解字》C、《新华字典》D、《尔雅》 雄心量出了泰山的高度。刘禹锡的乐观幻化成千帆竞发、生机勃发的图景。苏轼矫 35、通常人们在信尾写上“此致敬礼”,这个“此”是指 弯弓、梦想射下天上星座。李清照憔悴如风中的一株黄花。 A、信的内容B、写信人的谦称C、代指后面的敬礼D、礼貌用语 ①② 36、“三十年河东,四十年河西”中的“河”最初指的是 ③ A、黄河B、淮河C、长江D、汾河 45、有人曾见过一幅美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于记忆模糊, 37、世界著名通讯社与所在国家搭配不一致的一项是 上联有两字缺漏,请根据下联补全上联的内 A、新华社—中国B、合众社—英国 译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领 C、美联社美国D、法新社—法国 先生已作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨 下面是有趣的成语之最,搭配不正确的一项是 46、中百仓储汉川店已于2004年4月26日正式开业,请你为其拟一份开业广告。(30字内) A、最宝贵的话——金玉良言B、最远的地方天涯海角 二)综合性学习(6分) C、最大的被 -幕天席地D、最大的手术—脱胎换骨 47、模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述,在最后一个括号里填上一个合 39、下列量词中,不具有形象美的一项是 适的成语以形象地描述最后一个数。(2分) A、两个黄鹂鸣翠柳 ①10000-0(万无一失)②10002=100×100×100千方百计)
A、乙酉(鸡)年 B、丙戌(狗)年 C、丁亥(猪)年 D、戊子(鼠)年 25、宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是 A、浪淘沙 B、水调歌头 C、天净沙 D、西江月 26、下面四句诗中，反映我国古代民风民俗的一句是 A、箫鼓追随春社近 B、闲来垂钓碧溪上 C、沙场秋点兵 D、零丁洋里叹零丁 27、下面对联所隐含的年龄是 花甲重逢 增加三七岁月 古稀双庆 再多一度春秋 A、121 岁 B、131 岁 C、141 岁 D、151 岁 28、下列人名与出处不对应的一项是 A、阿里巴巴-——《一千零一夜》 B、犹大-——《伊索寓言》 C、保尔-——《钢铁是怎样炼成的》 D、灰姑娘-——《格林童话》 29、朗读下边这首诗该用的感情是 南国风烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 A、慷慨、悲壮 B、自豪、喜悦 C、悲凉、忧伤 D、愤慨、遗憾 30、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的云彩”的作者是 A、郭沫若 B、徐志摩 C、闻一多 D、戴望舒 31、下列故事不是《三国演义》中的一项是 A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄 32、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这一诗句中包含了几种颜色 A、二种 B、三种 C、四种 D、五种 33、以下表示条件反射的一个成语是 A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、乐不思蜀 34、我国最早的字典是 A、《康熙字典》 B、《说文解字》 C、《新华字典》 D、《尔雅》 35、通常人们在信尾写上“此致敬礼”，这个“此”是指 A、信的内容 B、写信人的谦称 C、代指后面的敬礼 D、礼貌用语 36、“三十年河东，四十年河西”中的“河”最初指的是 A、黄河 B、淮河 C、长江 D、汾河 37、世界著名通讯社与所在国家搭配不一致的一项是 A、新华社-——中国 B、合众社-——英国 C、美联社-——美国 D、法新社-——法国 38、下面是有趣的成语之最，搭配不正确的一项是 A、最宝贵的话-——金玉良言 B、最远的地方-——天涯海角 C、最大的被子-——幕天席地 D、最大的手术-——脱胎换骨 39、下列量词中，不具有形象美的一项是 A、两个黄鹂鸣翠柳 B、树尖上顶着一髻儿白花 C、是一轮灿烂的满月 D、不信，请看那朵流星 40、仔细品味当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话，选出对文中的四个词语理解有误 的一项是 你问我成功的秘诀？有诀无秘，早已公开-——喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。 A、“喜新厌旧”指求创新，不守旧。 B、“得寸进尺”指不满足已取得的成绩，永远向更多的目标去努力。 C、“见利忘义”指只要有利可图，就发奋创作。 D、“无法无天”指艺术创造不要让条条框框束缚，要大胆突破，勇于创新。 二、主观题 (20 分) 〈一〉积累与运用 41、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方框内。(2 分) 为了推动这次公投，陈水扁可谓不 yī 余力，甚至在遭到包括岛内以及国际社会强烈 qiǎn 责 时，他仍一意 gū 行，只要对陈水扁当局近期来的所作所为稍加了解，就不难看出其全力 dōu 售 所谓公投的用心所在。 (节选自 2004 年 3 月 23 日《中国青年报》) □ □ □ □ 42、有一个字分别和这些字“口、各、二、日、又、化、兄、音、具”合起来都能组成一个新 字，这个字是 。(2 分) 43、发挥想象，用唐诗中的相关诗句给拼出来的图形写上一句解说词。(2 分) 西 东 44、腹有诗书气自华。读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中两句，填 在横线上。(4 分，若能再写出两句以上另加 2 分) 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的 雄心量出了泰山的高度。刘禹锡的乐观幻化成千帆竞发、生机勃发的图景。苏轼矫 健弯弓、梦想射下天上星座。李清照憔悴如风中的一株黄花。 ① ② ③ ④ 45、有人曾见过一幅美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于记忆模糊， 上联有两字缺漏，请根据下联补全上联的内容。 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领□□ 先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 46、中百仓储汉川店已于 2004 年 4 月 26 日正式开业，请你为其拟一份开业广告。(30 字内) 〈二〉综合性学习(6 分) 47、模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合 适的成语以形象地描述最后一个数。(2 分) ①10000 – 0 (万无一失) ②10002 = 100×100×100(千方百计)
③7+2(不三不四)④-1/100 ③会当凌绝顶 48、下面是实施新课程前后,某校语文课实录片断,请仔细阅读并用简要的文字写出你的发④沉舟侧畔千帆过 头万木春。 现。(4分) ⑤会挽雕弓如满月 射天狼 实施新课程前: ⑥帘卷西风,人比黄花瘦 老师:今天我们学习《背影》,请大家齐读课文。 45、呐喊 学生:(读课文) 46、符合广告语的写作要求,言能达意即可 老师:请大家给课文划分段落 生:(划分段落) 48、从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。 老师:请看老师的板书,和自己对照一下,把自己做错的改正过来。 (1)、实施新课程后,课堂由封闭变为开放 学生:(对照老师的 (2)、实施新课程后,学生由被动学习变为主动学习 老师:下面的老师 请你们及时做好笔记 (3)、实施新课程后,教师主体变为学生主体 (老师作详细讲解 作笔记) (4)、实施新课程后,教与学的方式由单一变为多 老师:今天我们学习《背影》 自己喜欢的方式读课文。 学生:(有的朗读,有的默读, 边作圈点勾画) 老师:请你们把刚才阅读中遇 拿到小组中交流 学生:(小组热烈讨论) 老师:下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充 (各组汇报,中间不断有同学站起来发言,有时出现争论,老师随时作鼓励性评定 五四语文假作业第一关谷案 [号 答案 答案」DB 答案 A DC 题号3 33|3435363738|39 2008网上暑假作业一过关知识竞赛〔第二关) 答案D C BA 年级:五四10项目:语文知识大描台 次:第2 41、遗、谴、孤、兜 选择题(单项选择共48分,每小题2分) 43、白日依山尽,黄河入海流。 44、①采菊东蓠下,悠然见南山 1、下面加点的字注音有错误的一项是 A、瞬间sho 俊不禁jn ②抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁
③7÷2 (不三不四) ④-1 / 100( ) 48、下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发 现。(4 分) 实施新课程前： 老师：今天我们学习《背影》，请大家齐读课文。 学生：(读课文) 老师：请大家给课文划分段落。 学生：(划分段落) 老师：请看老师的板书，和自己对照一下，把自己做错的改正过来。 学生：(对照老师的板书修改) 老师：下面的老师分析课文，请你们及时做好笔记。 (老师作详细讲解，学生埋头作笔记) 实施新课程后： 老师：今天我们学习《背影》，请大家按自己喜欢的方式读课文。 学生：(有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画) 老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。 学生：(小组热烈讨论) 老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。 (各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论，老师随时作鼓励性评定) 五四语文寒假作业 第一关 答 案 一、 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D B A A B C C D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B C C C A D B B B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B A D C A C B A B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D C C B A A B C A C 二、 41、遗、谴、孤、兜 42、十 43、白日依山尽，黄河入海流。 44、①采菊东蓠下，悠然见南山。 ②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ③会当凌绝顶，一览众山小。 ④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ⑤会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ⑥帘卷西风，人比黄花瘦。 45、呐喊 46、符合广告语的写作要求，言能达意即可。 47、百里挑一 48、从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。 （1）、实施新课程后，课堂由封闭变为开放。 （2）、实施新课程后，学生由被动学习变为主动学习。 （3）、实施新课程后，教师主体变为学生主体。 （4）、实施新课程后，教与学的方式由单一变为多元。 2008 网上暑假作业—过关知识竞赛（第二关） 年级：五四 10 项目：语文知识大擂台 关次： 第 2 关 一、选择题 (单项选择共 48 分，每小题 2 分) 1、 下面加点的字注音有错误的一项是（ ） A、 瞬．间 shùn 忍俊不禁．jīn