期中复习 班级: 姓名: 题号 四五六七八总分 得分 、读拼音.写字词。(12分) 1.知错就改的 lian po( ),师德高尚的tan()千秋老师,怀着一 qiang ()爱国热情的 xiao bang( )都是品德高尚,受人尊敬的人 2.地震带来的是 fei xu( ),抗震救灾的英雄们带给我们的是 gon dong 、用“√”给带点字词标出正确的读音。(4分) 1.他让我走弯曲的地道( di dao di dao),真不地道( di dao di dao) 2.我们常把险要的交通要道称为咽( yan yan)喉要道,把人骄傲或自鸣得意叫做翘(qiao qido)尾巴。 三、给下面的带点字选择正确的解释。(8分) 1.绝:A.断绝 B.完全没有了;C.独一无二的;D.气息中止,死亡 绝技 弹尽粮绝()悲愤欲绝( 络绎不绝() 2.辞:A.躲避,推托;B.辞职 C.告别 D.解雇 请辞( )不辞而别 )不辞辛苦( )辞退( 四、下面几组词语中,书写完全正确的一组是(2分)( A.聚精会神针峰相对深明大义B.光线昏暗满脸皱纹瑞茶送饭 C.井然有序再接再励潸然泪下D.忠于职守银装素裹顾全大局 五、按要求完成练习。(14分) 1.在横线上填上正确语句的序号,再仿写。(6分) 爱心是 使饥寒交迫的人感到人问的温暖;爱心是 使濒临绝境的 人重(新看到生活的希望;爱心是 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 使心灵枯萎的人得到情感的滋润 ①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一缕冬日的阳光
1 期中复习 班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、读拼音.写字词。(12 分) 1.知错就改的 lián pō( )，师德高尚的 tán( )千秋老师，怀着一 qiāng ( )爱国热情的 xiāo bāng ( )都是品德高尚，受人尊敬的人。 2.地震带来的是 fèi xū ( )，抗震救灾的英雄们带给我们的是 gǎn dòng ( )。 二、用“√”给带点字词标出正确的读音。(4 分) 1.他让我走弯曲的地道(dì dao dì dào )，真不地道(dì dao dì dào )。 2.我们常把险要的交通要道称为咽(yān yàn)喉要道,把人骄傲或自鸣得意叫做翘(qiào qiáo )尾巴。 三、给下面的带点字选择正确的解释。(8 分) 1.绝: A.断绝; B.完全没有了; C.独一无二的; D.气息中止，死亡。 绝技( ) 弹尽粮绝( )悲愤欲绝( ) 络绎不绝（ ） 2.辞: A.躲避，推托; B.辞职; C.告别; D.解雇。 请辞( )不辞而别( )不辞辛苦( ) 辞退( ) 四、下面几组词语中，书写完全正确的一组是(2 分)( ) A.聚精会神 针峰相对 深明大义 B. 光线昏暗 满脸皱纹 瑞茶送饭 C.井然有序 再接再励 潸然泪下 D. 忠于职守 银装素裹 顾全大局 五、按要求完成练习。(14 分) 1.在横线上填上正确语句的序号，再仿写。(6 分) 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人问的温暖;爱心是 ，使濒临绝境的 人重(新看到生活的希望;爱心是 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ， 使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 ○1 一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一缕冬日的阳光
仿写:爱心是 使 2.在下面的横线上填上恰当的诗句。(8分) 我国古代诗歌表现内容极广,有描写秀美西湖的“ ”有赞美庐山美景的“ 有因祖国尚未统一而悲愤的“ ”有因祖 国收复失地而欢喜的:“ 六、根据课文内容填空。(9分) 1.《船长》一文的作者是国的著名作家 他的代表作品是《 》等。学了这篇课文,我想用 等词语来 赞颂船长。 2.我们学过的课文中有不少教我们做人处事的道理,如《 》一文告诉我 》一文告诉我们 3.《郑成功》这篇课文的最后一个自然段在全文中起到了的作用,《爱 我中华》的词作者是_ 4.我们爱你一一桂林山水的 杭州西湖的 山、庐山的 ,长江、黄河的」 。”我还知道一些祖国的名山 秀水,如 阅读理解。(21分) (一)船长(节选) 船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了 深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 1.如果将文中加点词“屹立”换为“站立”可以吗?为什么?(2分) 2.作者写“阴森可怖的薄雾”目的是 (2分) 3.“这尊黑色的雕像”是指 全文体现了 (4分) 4.如果由你为哈尔威船长撰写墓志铭,你会怎么写?(2分)
2 仿写：爱心是 ， 使 。 2.在下面的横线上填上恰当的诗句。(8 分) 我国古代诗歌表现内容极广，有描写秀美西湖的“ ， 。”有赞美庐山美景的“ ， 。 有因祖国尚未统一而悲愤的“ ， 。”有因祖 国收复失地而欢喜的:“ ， 。” 六、根据课文内容填空。(9 分) 1.《船长》一文的作者是 国的著名作家 ，他的代表作品是《 》 《 》等。学了这篇课文，我想用 、 等词语来 赞颂船长。 2.我们学过的课文中有不少教我们做人处事的道理，如《 》一文告诉我 们 ;《 》一文告诉我们 。 3.《郑成功》这篇课文的最后一个自然段在全文中起到了 的作用，《爱 我中华》的词作者是 。 4. 我们爱你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄 山、庐山的 ，长江、黄河的 。”我还知道一些祖国的名山 秀水，如 、 。 七、阅读理解。(21 分) (一)船长(节选) 船长哈尔威屹立．．在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了 深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 1. 如果将文中加点词“屹立”换为“站立”可以吗?为什么?(2 分) 2.作者写“阴森可怖的薄雾”目的是 （2 分） 3. “这尊黑色的雕像”是指 。全文体现了 （4 分） 4．如果由你为哈尔威船长撰写墓志铭，你会怎么写?(2 分)
(二)香的生命 突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。开 始,还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。这时,有人提 醒:“这是桂花香吧。” 这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。果 然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大 小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。 瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么 都发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这 个世界,已经香过这个世界。这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同 当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校 的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春 夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才 知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白,老大 爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经 去世了…… 听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉 漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开 着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。 他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊! 1、结合上下文理解词语。(2分) (1)恍然醒悟 (2)沁人心脾 2、“我的眼睛就湿润了”,“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因 分别是什么?(3分)
3 （二）香的生命 突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开 始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提 醒：“这是桂花香吧。” 这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果 然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大 小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么 都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这 个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同 学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校 的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春 夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才 知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大 爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经 去世了…… 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉 漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开 着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。 他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！ 1、结合上下文理解词语。(2 分) (1)恍然醒悟: (2)沁人心脾: 2、“我的眼睛就湿润了”，“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因 分别是什么?(3 分)
3、第三自然段中画线句在文中起什么作用? 4、作者无论是在描写桂花时还是在写听来的故事时,都适时插入了议论的文字,这样写的 好处是什么?(2分) 5、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?
4 3、第三自然段中画线句在文中起什么作用？ 4、作者无论是在描写桂花时还是在写听来的故事时，都适时插入了议论的文字，这样写的 好处是什么?(2 分) 5、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？