请同学们先来集体朗读下面 诗,并猜猜是谁的诗文
请同学们先来集体朗读下面二首 诗，并猜猜是谁的诗文？
繁星 繁单闪耀着 深蓝的天空, 何曾听得见他们对语 沉默电 微光里 他们深深的互相颂赞了
繁星（之一） 繁星闪耀着， 深蓝的天空， 何曾听得见他们对语？ 沉默中， 微光里， 他们深深的互相颂赞了
春水x 别了 春水 感谢你一春潺潺的细流, 带去我许多意绪。 向你挥手了, 缓缓地流到人间去罢, 我要坐在泉源边 静静回响
春水（之一） • 别了！ • 春水， • 感谢你一春潺潺的细流， • 带去我许多意绪。 • 向你挥手了， • 缓缓地流到人间去罢， • 我要坐在泉源边， • 静静回响
明确这是 冰不的《繁星》 《春水》 自由体小诗,奠定 在中国文坛上重要的亻 置,在思想开始形成 了她的“爱的哲学
明确这是： •冰心的《繁星》、 • 《春水》 --- --自由体小诗，奠定了 在中国文坛上重要的位 置，在思想上开始形成 了她的“爱的哲学”
要让一个人永远地以微笑面对世界,真 的不容易。 在人们心目中,冰心始终是微笑的 多少年来,她就是 微笑着歌颂母亲的爱, 歌唱儿童的爱和大自然 的爱。却少有人知道冰 心感情世界的另一面
要让一个人永远地以微笑面对世界，真 的不容易。 在人们心目中，冰心始终是微笑的。 多少年来，她就是 微笑着歌颂母亲的爱， 歌唱儿童的爱和大自然 的爱。却少有人知道冰 心感情世界的另一面
梦泪 作者:舒乙
作者：舒乙
散学目标 1.了解文学帝识。 2解决生字词问题。 3.了解冰心“永远不失赤子之心,永远追 求完满和美好”的伟大人格。 4.领会課文标新求真、以小见大、点面结合、 详略得当的取材特色
教学目标 1.了解文学常识。 2.解决生字词问题。 3.了解冰心“永远不失赤子之心，永远追 求完满和美好”的伟大人格。 4.领会课文标新求真、以小见大、点面结合、 详略得当的取材特色
舒乙 老舍的长子。 1935年生,满族,著 名作家、文学评论家
舒 乙 • 老舍的长子。 • 1935年生，满族，著 名作家、文学评论家
老舍的长子。1953年6 月毕业于北京二中后,舒乙 被国家派往苏联列宁格勒基 洛夫林业工程大学,学习林 业化学工艺专业,1959 年学成回国。之后的20年 里,一直工作在林业化学领 域。1978年开始从事写 作,1984年调入中国现 代文学馆。现在已出版了 《我的风筝》、《小绿棍》、 《梦和泪》等11本著作
老舍的长子。１９５３年６ 月毕业于北京二中后，舒乙 被国家派往苏联列宁格勒基 洛夫林业工程大学，学习林 业化学工艺专业，１９５９ 年学成回国。之后的２０年 里，一直工作在林业化学领 域。１９７８年开始从事写 作，１９８４年调入中国现 代文学馆。现在已出版了 《我的风筝》、《小绿棍》、 《梦和泪》等１１本著作
冰心简介 原名谢婉莹,福建长乐人 °散文集《寄小读者》、诗 集《繁星》、《春水》、 (1901.5儿童文学《小橘灯》。 1999.2.28)
冰 心 简 介 • 原名谢婉莹，福建长乐人。 • 散文集《寄小读者》、诗 集《繁星》、《春水》、 （1900．10．5 儿童文学《小橘灯》。 — 1999．2．28）