新课标七年级(上)语文第五单元实验检测题 班级 学号 姓名: 积累与运用(共30分) 1、给下列加点字的注音或根据拼音写汉字:(8分) 丫杈 不堪 欹斜_ 苦心孤yini笑 dao告 2、填空(7分)(①至③题共3分,④至⑥题共4分) ①《风筝》选自鲁迅的散文诗集 》,鲁迅原名 浙江 人,是我国现代著名的文学家,思想家和革命家 ②《金色花》作者是 国)文学家。 ③《世说新语》是朝组织文人编写的,是志人小说的代表作 ④问渠那得清如许, ⑤忽听儿童齐拍手, ⑥兄子胡儿曰:“ 。”兄女曰: 3、填入下列句子横线上与上下文衔接最好的一项是( (3分) 那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,。 A、水波粼粼的一口鱼塘在尽头。B、尽头一口水波粼粼的鱼塘。 C、一口水波粼粼的鱼塘在尽头。D、尽头水波粼粼的一口鱼塘。 4、调整下列句子的顺序,完全正确的一项是( )(3分) (1)在一定时间内要阅读大量的书籍却无暇细读时,可用泛读法。 (2)要想具有广博的知识,请学会泛读吧! (3)泛读是一种很有用的快速阅读法 (4)泛读可以使我们增长知识,扩大知识面 (5)阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定的帮助的书,可用泛读法。 A、(3)(1)(5)(4)(2)B、(3)(4)(2)(1)(5)C、(5)(1)(4)(2(3)D、(5)(1)(3)(4)(2) 5、仿句(4分) 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不重:儿子虽然很胖,毕竟幼小,自 然也轻 (要求:把两种事物或事物的两方面用成双成对的较整齐的句子写出来) 6、读下面一则小幽默,回答问题。(5分) 在经过一场激烈的争论后,作家对厨师说:“你没有从事过写作,因此你无 权对这本书提出批评 “岂有此理!”厨师反驳说,“ 根据情境,选出你认为最适合厨师作答的一句话,并简述理由 A、对某一作品提出批评,是每一个读者的权利 我没有从事过写作,就不能对你的作品提意见吗? C、即使你没有做过厨师,我也允许你对我做的菜说三道四
1 新课标七年级（上）语文第五单元实验检测题 班级： 学号： 姓名： 一、 积累与运用(共 30 分) 1、给下列加点字的注音或根据拼音写汉字:(8 分) 丫杈． 不堪． 怦怦．． 欹．斜 苦心孤 yì nì 笑 dǎo 告 nǜe 杀 2、 填空（7 分）（①至③题共 3 分，④至⑥题共 4 分） ①《风筝》选自鲁迅的散文诗集《 》,鲁迅原名 , 浙江 人,是我国现代著名的文学家,思想家和革命家。 ②《金色花》作者是 （国）文学家 。 ③《世说新语》是 朝 组织文人编写的，是志人小说的代表作 ④问渠那得清如许， 。 ⑤忽听儿童齐拍手, 。 ⑥兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。” 3、填入下列句子横线上与上下文衔接最好的一项是( )（3 分） 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树， 。 A、 水波粼粼的一口鱼塘在尽头。B、 尽头一口水波粼粼的鱼塘。 C、 一口水波粼粼的鱼塘在尽头。D、 尽头水波粼粼的一口鱼塘。 4、调整下列句子的顺序，完全正确的一项是( )（3 分） ⑴在一定时间内要阅读大量的书籍却无暇细读时，可用泛读法。 ⑵要想具有广博的知识，请学会泛读吧! ⑶泛读是一种很有用的快速阅读法。 ⑷泛读可以使我们增长知识，扩大知识面 ⑸阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定的帮助的书，可用泛读法。 A、⑶⑴⑸⑷⑵ B、⑶⑷⑵⑴⑸ C、⑸⑴⑷⑵⑶ D、⑸⑴⑶⑷⑵ 5、仿句（4 分） 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自 然也轻。 （要求：把两种事物或事物的两方面用成双成对的较整齐的句子写出来） 6、读下面一则小幽默，回答问题。（5 分） 在经过一场激烈的争论后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无 权对这本书提出批评。” “岂有此理！”厨师反驳说，“ ”。 根据情境，选出你认为最适合厨师作答的一句话，并简述理由。 A、对某一作品提出批评，是每一个读者的权利。 B、我没有从事过写作，就不能对你的作品提意见吗？ C、即使你没有做过厨师，我也允许你对我做的菜说三道四
D、我从未下过一个蛋,可我能品尝出炒鸡蛋的滋味,母鸡行吗 我选择(),理由是 、阅读题(共40分) (一)《风筝》(14) 全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。 现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆, 而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧 但是, 四面又明明是严冬,正给我非常的寒和冷气 我”的心为何只得沉重着?(2分) 8、故乡的春天为什么会“又在这异地的空中”?此语包含的是什么意思?(4分) 9、为什么“我”说“倒不如躲到肃杀的严冬中去”?“躲到肃杀的严冬中 去”仅仅是为了躲避春天吗?(4分) 0、明明是在春天了,作者为什么又说“但是,四面又明明是严冬,正给 我非常的寒威和冷气”,“非常的寒威和冷气”指的仅仅是当时的天气吗? 分) (二)萌芽(10分) 在院子里乘凉,老是看见邻家的一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满 土的花盆里。起先,我并不在意,看久了,便问:“你怎么老把葡萄核埋在花盆 里 “我想种出葡萄来。”他头都不抬。 “可种葡萄是用葡萄藤插栽呀,你这样种不出来的。” “知道。” “那你干吗还这样?”我好奇了 种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”孩子抬起头,眼里贮满希望。 过后,总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水,然后就蹲在花盆前发呆,眼 中尽是希望,以至于院子里其他小孩叫他去玩,他也不理。显然,他沉浸在他的 希望里 男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天,家里正好酱油用完了,男孩正 蹲在门外,他父亲叫他买酱油,连叫了几声,没人应,出去一看,发现男孩呆呆 地蹲在花盆前,父亲便说:“你蹲在这里干什么?叫你几声都听不见,你心到哪
2 D、我从未下过一个蛋，可我能品尝出炒鸡蛋的滋味，母鸡行吗？ 我选择（ ），理由是 。 二、 阅读题(共 40 分) （一）《风筝》（14） 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆， 而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，———但是， 四面又明明是严冬，正给我非常的寒和冷气。 7、“我”的心为何只得沉重着？(2 分) 8、故乡的春天为什么会“又在这异地的空中”？此语包含的是什么意思？(4 分) 9、为什么“我”说“倒不如躲到肃杀的严冬中去”？“躲到肃杀的严冬中 去”仅仅是为了躲避春天吗？(4 分) 10、明明是在春天了，作者为什么又说“但是，四面又明明是严冬，正给 我非常的寒威和冷气”，“非常的寒威和冷气”指的仅仅是当时的天气吗？(4 分) （二）萌 芽（10 分） 在院子里乘凉，老是看见邻家的一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满 土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆 里？” “我想种出葡萄来。”他头都不抬。 “可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。” “知道。” “那你干吗还这样？”我好奇了。 “种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满希望。 过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼 中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的 希望里。 男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正 蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆 地蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么？叫你几声都听不见，你心到哪
去了?买酱油去!”说着,便递钱给了孩子 过了很久,男孩还没有把酱油买回来,孩子的父亲慌了,忙走出去。一出门 就见孩子还蹲在门口的花盆前,手里捏着他给的钱。 孩子的父亲生气了,过去一把扯着孩子的手,呵斥道:“你怎么搞的?叫你 去买酱油,你还死在这里? 孩子的心思还在花盆里,葡萄核栽进去很久了,还没发芽,孩子有些失望了 他说:“我在想,这葡萄怎么不发芽?” 孩子的父亲听了,更气了,大声说:“以前就给你说过,你这样做没用,你 真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光,并举起花盆,把它摔碎了。 孩子看着满地的泥土与碎片,哭了。 男孩毕竟还小,他在沉默了几天后,又恢复了以往的活泼,又开始和院里的 小孩一起玩。 星期后,也在乘凉的时候,我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋 在花盆里,我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄,但还没等我过去,男孩也看见了 男孩走了过去,跟女孩说:“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?” “我想种出葡萄来。” “种葡萄要用葡萄藤插栽,你这样种不出的。” “知道。” “那你干吗还这样?” “种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”女孩抬起头,眼里贮满了希望 男孩说:“真的,你这样做没用,我以前也这样做过,没用的。 “种下去要每天浇水,你知道吗?”男孩点点头,张开嘴,还想说些什么 但什么也没说就跑回屋子 几天后,女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来,女孩开心极了。我看见她 把院子里的小孩都叫去看,她叫了男孩,但男孩没去,男孩在一群孩子围着花盆 时,一个人躲在一边流泪了。 我看见男孩流泪,走过去,我说:“你怎么在这里流泪? 男孩说:“葡萄藤是女孩的父亲插下去的,我看见了。 男孩又说:“她父亲真好。”说着,男孩呜呜地哭了。 11、这篇文章写了两件事,试用简洁的语言概括这两件事的内容。(2分) 第一件事: 第二件事: 12、这篇文章的题目含义丰富,引人深思。作者为什么要以“萌芽”为题呢? 谈谈你的理解。(2分) 13、阅读下面的语句,试着回答问题。(2分) ①男孩点点头,张开嘴,还想说些什么,但什么也没说就跑回屋子。 假如你是这个男孩,此时还想说些什么呢?写在下面
3 去了？买酱油去！”说着，便递钱给了孩子。 过了很久，男孩还没有把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门， 就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。 孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你 去买酱油，你还死在这里？” 孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了， 他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽？” 孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就给你说过，你这样做没用，你 真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。 孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。 男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的活泼，又开始和院里的 小孩一起玩。 一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋 在花盆里，我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了， 男孩走了过去，跟女孩说：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？” “我想种出葡萄来。” “种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。” “知道。” “那你干吗还这样？” “种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”女孩抬起头，眼里贮满了希望。 男孩说：“真的，你这样做没用，我以前也这样做过，没用的。” “种下去要每天浇水，你知道吗？”男孩点点头，张开嘴，还想说些什么， 但什么也没说就跑回屋子。 几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她 把院子里的小孩都叫去看，她叫了男孩，但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆 时，一个人躲在一边流泪了。 我看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪？” 男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。” 男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。 11、这篇文章写了两件事，试用简洁的语言概括这两件事的内容。（2 分） 第一件事： 第二件事： 12、这篇文章的题目含义丰富，引人深思。作者为什么要以“萌芽”为题呢？ 谈谈你的理解。（2 分） 13、阅读下面的语句，试着回答问题。（2 分） ①男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。 假如你是这个男孩，此时还想说些什么呢？写在下面
②男孩说:“葡萄藤是女孩的父亲插下去的,我看见了。” 男孩又说:“她父亲真好。”说着,男孩呜呜地哭了。 14、你在成长中有没有类似男孩的经历?男孩为什么要称赞女孩的父亲“真 好”?(4分) (三)陈太丘与友期(10分) 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七 岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰 「非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无 信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门,不顾 15、解释下列加点的词。(3分) ①期行( ②乃至( )③尊君在不( ④相委而去( )⑤下车引之( )⑥入门不顾( 16、《陈太丘与友期》中“君”“尊君”家君”的称谓有什么不同?(3分) 17、请分别用一两个词语评价文中的人物:(2分) 友人 元方 18、如果父母不在家,家中来了客人,你该如何接待?(2分) (四)智子疑邻(6分 宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有道。”其邻人之父亦云。暮而 果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。 19、解释下列加点的词语。(2分) ①天雨墙坏( ②不筑( ③暮而果大亡其财( )④其家甚智其子 20、翻译句子。(2分) 其家甚智其子,而疑邻人之父。 21、《智子疑邻》的故事给我们什么启发?(2分) 作文 生命的日子里,有晴天也会有雨雪:人生的道路上,有坦途也会有坎坷。我 们如何面对自己前进过程中的困难呢?请以“遭遇困难”为题,写一篇文章。除 诗歌外,文体不限
4 ②男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。” 男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。 14、你在成长中有没有类似男孩的经历？男孩为什么要称赞女孩的父亲“真 好”？（4 分） （三） 陈太丘与友期（10 分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无 信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。 15、解释下列加点的词。（3 分） ①期．行（ ） ②乃．至（ ） ③尊君在不． （ ） ④相委．而去（ ） ⑤下车引．之（ ）⑥入门不顾． （ ） 16、《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？（3 分） 17、请分别用一两个词语评价文中的人物：（2 分） 友人： 元方： 18、如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？（2 分） （四） 智子疑邻（6 分） 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有道。”其邻人之父亦云。暮而 果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 19、解释下列加点的词语。（2 分） ①天雨．墙坏（ ） ②不筑．（ ） ③暮而果大亡．其财（ ） ④其家甚智．其子（ ） 20、翻译句子。（2 分） 其家甚智其子，而疑邻人之父。 21、《智子疑邻》的故事给我们什么启发？（2 分） 三、 作文 生命的日子里，有晴天也会有雨雪；人生的道路上，有坦途也会有坎坷。我 们如何面对自己前进过程中的困难呢？请以“遭遇困难”为题，写一篇文章。除 诗歌外，文体不限；
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