八年级(下)古诗文练习 、根据原文填空 ①海内存知己, 西出阳关无故人。 ③冰霜正惨凄, ④俱怀逸兴壮思飞, ⑤啊,我思念那洞庭湖, 我思念那东海,那浩浩荡荡的无 边无际的波澜呀! 此事古难全。《水调歌头》 ⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物终究要取代旧事物的晢理,常被人引 用的句子 ⑧黔娄之妻有言 、文言文阅读 (一)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水, 天下独绝。 水皆缥碧,干丈见底,游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树; 负势竞上,互相轩邈;争髙直指,千百成峰,泉水激石,泠泠作晌。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则 千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹 昏;疏条交映,有时见日 1.下面哪一组加点字的意思相同?() A.奔猛浪若奔 虽乘奔御风,不以疾也 B.穷蝉则千转不穷 复前行,欲穷其林 C.甚急湍甚箭 君美甚 D.指争高直指 皆指目陈胜 2.文中概括景色总的特征的句子是 3.用现代汉语翻译“负势竞上,互相轩邈”。 4.文章景物描写非常美,写出你认为最美的一句,说说你的理由。 5.揣摩全文,请以“人与自然”为话题,谈谈你的体会和感受
1 八年级（下）古诗文练习 一、根据原文填空 ①海内存知己， 。 ② ，西出阳关无故人。 ③冰霜正惨凄， 。 ④俱怀逸兴壮思飞， 。 ⑤啊，我思念那洞庭湖， ，我思念那东海，那浩浩荡荡的无 边无际的波澜呀！ 。 ⑥__________________，__________________，此事古难全。《水调歌头》 ⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物终究要取代旧事物的哲理，常被人引 用的句子：__________________ ， 。 ⑧黔娄之妻有言：“ ， ” 二、文言文阅读 （一）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水， 天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树； 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则 千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹 昏；疏条交映，有时见日。 ⒈下面哪一组加点字的意思相同? ( ) A．奔 猛浪若奔． 虽乘奔．御风，不以疾也 B．穷 蝉则千转不穷． 复前行，欲穷．其林 C．甚 急湍甚．箭 君美甚． D. 指 争高直指． 皆指．目陈胜 2．文中概括景色总的特征的句子是 。 3．用现代汉语翻译“负势竞上，互相轩邈”。 4．文章景物描写非常美，写出你认为最美的一句，说说你的理由。 5．揣摩全文，请以“人与自然”为话题，谈谈你的体会和感受
(二)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣 利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置 酒而招之;造饮輒尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结, 箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗 以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1解释下列句中加点的词语 (1)每有会意( (2)亲旧知其如此( (3)衔觞赋诗( (4)晏如也( 2与“或置酒而招之”中的“或”意义用法相同的一项是( A.或以为死,或以为亡。 B或异二者之为。 C.或以钱币乞之 D.或王命急宣。 3翻译下列文言句子。 (1)忘怀得失,以此自终。 (2)其言,兹若人之俦乎? 4分别从文章中找出表现五柳先生性格、生活和志趣的句子。 性格 生活: 志趣 5对五柳先生的“好读书,不求甚解”,你是如何理解的? (三)世有伯乐,然后有干里马。干里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人 之手,骈死于槽枥之间,不以干里称也。 马之干里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能干里而食也。是马也,虽有干里之能,食不 饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能干里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马!呜呼 其真无马邪?其真不知马也 1.解释下列加点字的意思。 (1)不以千里称也( )(2)食马者不知其能千里而食也( (3)才美不外见( (4)策之不以其道( 2.下列各组中加点字的意义用法相同的一项是:() A.策之不以其道执策而临之 B.食之不能尽其材食马者不知其能千里而食也 C.策之不以其道不以千里称也 D.食之不能尽其材鸣之而不能通其意 2
2 （二）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣 利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置 酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结， 箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗， 以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ ⒈解释下列句中加点的词语。 ⑴每有会意．． （ ） ⑵亲旧．．知其如此 （ ） ⑶衔觞．赋诗 （ ） ⑷晏如．．也 （ ） ⒉与“或置酒而招之”中的“或”意义用法相同的一项是（ ） A.或以为死，或以为亡。 B.或异二者之为。 C.或以钱币乞之。 D.或王命急宣。 ⒊翻译下列文言句子。 ⑴忘怀得失，以此自终。 ⑵其言，兹若人之俦乎？ ⒋分别从文章中找出表现五柳先生性格、生活和志趣的句子。 性格： 生活： 志趣： ⒌对五柳先生的“好读书，不求甚解”，你是如何理解的？ （三）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！” 其真无马邪？其真不知马也。 1．解释下列加点字的意思。 ⑴不以千里称．也（ ） ⑵食马者不知其能千里而食．也（ ） ⑶才美不外见．（ ） ⑷策．之不以其道（ ） 2．下列各组中加点字的意义用法相同的一项是：（ ） A.策．之不以其道 执策．而临之 B.食．之不能尽其材 食．马者不知其能千里而食也 C.策之不以．其道 不以．千里称也 D.食之．不能尽其材 鸣之．而不能通其意
3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)食马者不知其能千里而食也 (2)食之不能尽其材。 如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做 (四)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因 得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或i 其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍, 四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝 衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1解释下列句中加点词的意思。 (1)录毕,走送之( )(2)俟其欣悦( (3)寓逆旅( (4)皆被绮绣( 2.下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是() A.每假借于藏书之家战于长勺B.余之从师也爱莲之出淤泥而不染 C.足肤皲裂而不知为坛而盟D.以衾拥覆虽乘奔御风不以疾也 3.翻译下面的句子。 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 4.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容,其中“求师 的艰难”表现在哪三个方面? (五)①廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。②高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之 鹄。③于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍岀于匣也。 ④山峦为睛雪所洗,娟然如拭,鲜姸明媚,如倩女之馩面而髻鬟之始掠也。⑤柳条将舒未舒,柔 梢披风,麦田浅鬣寸许。⑥游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者亦时时有之。⑦风力 虽尚劲,然徒步则汘出浃背。⑧凡曝沙之鸟,呷浪这鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气,始 知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 1朗读停顿不正确的一项是() A.始/知郊田/之外/未始/无春 B.花朝节/后 C.柳条/将舒未舒 每/冒风/驰行 2.下列“之”字词性与用法不相同的一组是(
3 3．用现代汉语翻译下列句子。 ⑴食马者不知其能千里而食也。 ⑵食之不能尽其材。 4．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做? （四）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于．藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因 得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇 其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之．从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而．不知。至舍， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以．衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝 衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ⒈解释下列句中加点词的意思。 (1)录毕，走．送之( ) (2)俟．其欣悦( ) (3)寓．逆旅 ( ) (4)皆被．绮绣( ) 2．下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( ) A．每假借于．藏书之家 战于．长勺 B．余之．从师也 爱莲之．出淤泥而不染 C．足肤皲裂而．不知 为坛而．盟 D．以．衾拥覆 虽乘奔御风不以．疾也 3.翻译下面的句子。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 4．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师 的艰难”表现在哪三个方面? （五）①廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之 鹄。③于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 ④山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。⑤柳条将舒未舒，柔 梢披风，麦田浅鬣寸许。⑥游人虽未盛，泉．而茗．者，罍．而歌者，红装而蹇．者亦时时有之。⑦风力 虽尚劲，然徒步则汗出浃背。⑧凡曝沙之鸟，呷浪这鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气，始 知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ⒈朗读停顿不正确的一项是（ ） A.始/知郊田/之外/未始/无春 B.花朝节/后 C.柳条/将舒未舒 D.每/冒风/驰行 ⒉下列“之”字词性与用法不相同的一组是（ ）
A.红装而蹇者亦时时有之而城居者未之知也 B.郊田之外 城居者未之知也 C.脱笼之鹄 呷浪之鳞 D.倩女之醴面 髻鬟之始掠 3翻译下面的句子。 (1)曝沙之鸟,呷浪之鳞 (2)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 4.文中加着重号的词“泉、茗、罍、蹇”用法有什么变化? (六) 钴姆潭记(柳宗元) 钴姆潭在西山西,其始盖冉水自南奔注,抵山石,屈折东流,其颠委势峻,荡击益暴,啮其 涯.故旁广而中深,毕至石乃止。流沫成轮,然后徐行,其清而平者且十亩.有树环焉,有泉悬 其上有居者,以予之巫游也,一旦款门来告日:"不胜官租私券之委积.既殳山而更居,愿以 潭上田贸财以缓祸.予乐而如其言,则崇其台.廷其槛,行其泉于高者而坠之潭,有声潨然。尤 与中秋观月为宜,于以见天之高,气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者,非兹潭也欤 注释:①本文是《永州八记》中最短的一篇作者在描绘钴姆潭自然风光之后,抒发了被贬谪的愤懑之情。 ②潨(c6ng),水声。 1.在表达方式上.第一段段侧重 ,第二段侧重 2.钴姆潭的潭水如何而来?(摘录原句) 3.描写钻姆潭周围的环境的句子是 4描写溪流自上而下奔腾激荡之险势的一句 5请你说说"孰使予乐居夷而忘故土者,非兹潭也欤!”一句的大意.并说说表达了作 者怎样的思想感情? 6.第二段主要记述了买潭上田一事,记录了卖者求告的话,为什么要这样写?这 段能否去掉?
4 A.红装而蹇者亦时时有之． 而城居者未之．知也 B.郊田之．外 城居者未之．知也 C.脱笼之．鹄 呷浪之．鳞 D.倩女之．靧面 髻鬟之．始掠 ⒊翻译下面的句子。 ⑴曝沙之鸟，呷浪之鳞。 ⑵晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 4.文中加着重号的词“泉、茗、罍、蹇”用法有什么变化？ （六） 钴姆潭记（柳宗元） 钴姆潭在西山西，其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流，其颠委势峻，荡击益暴，啮其 涯．故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩．有树环焉，有泉悬 焉。 其上有居者，以予之巫游也，一旦款门来告曰："不胜官租私券之委积．既殳山而更居，愿以 潭上田贸财以缓祸．"予乐而如其言，则崇其台．廷其槛，行其泉于高者而坠之潭，有声潨然。尤 与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也欤？ 注释：① 本文是《 永州八记》 中最短的一篇．作者在描绘钴姆潭自然风光之后，抒发了被贬谪的愤懑之情。 ② 潨（c6ng ) ，水声。 1．在表达方式上．第一段段侧重 ，第二段侧重 . 2．钴姆潭的潭水如何而来？（摘录原句） 3.描写钻姆潭周围的环境的句子是 4.描写溪流自上而下奔腾激荡之险势的一句 5.请你说说"孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也欤! ”一句的大意．并说说表达了作 者怎样的思想感情？ 6．第二段主要记述了买潭上田一事，记录了卖者求告的话，为什么要这样写？这一 段能否去掉？
八年级古诗文练习参考答案 (一)1A2风烟俱净,天山共色 3这些树凭借着(高峻的)山势,争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展。 4略5略 (二)1.(1)领会文章意旨(2)亲戚朋友(酒杯(4安然自若的样子 2D3(1)他从不把得失放在心上,凭借这个过完自己的一生 (2)从这话看来,他该是五柳先生一类人吧? 4性格:闲静少言。 生活:环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空。 志趣:好读书、性嗜酒、常著文章自娱。 5.这种读书方法不在一字一句上过分地下功夫,只求把握文章的意旨。 (三)1(1)称呼(2)喂养(3)表现(4)鞭策 2.B 3(1)饲养马的人不懂得(要根据)能(日行)千里(的特点)来喂养(它 (2)饲养他又不能竭尽它的才能。 4①不气馁,努力做好本职工作②寻找机会,展示自己才华 (四)1.(1)跑(2)等待(或:等到)(3)寄居(或:居住、住在)(4)通“披 2.B 因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人 或:因心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。) 4.叩问之难;旅途之艰;生活之苦。 (五)1A2B3(1)在沙滩上晒太阳的鸟;浮到水面上吸水的鱼 (2)亮晶晶的,好像刚打开镜子,浮光突然从匣子里闪射出来的一样 4名词活用为动词 (六)1.写景,叙事抒情。 2.冉水自南奔注抵山石,屈折东流。 3.有树环焉,有泉悬焉。 4.其颠委势峻荡击益暴,啮其涯。 5.哪里能使我愉快地居住于此而忘了故土呢?难道不是这钴鍶潭吗? 表达了作者一种无可奈何的自我解慰,其内心是十分痛苦的 6.不能,从中可见作者的用心良苦,揭露统治者“官租、私券”对人民的剥 削,表达了对人民的同情
5 八年级古诗文练习参考答案 （一）1.A 2.风烟俱净，天山共色 3.这些树凭借着（高峻的）山势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。 4.略 5.略 （二）⒈⑴领会文章意旨 ⑵亲戚朋友 ⑶酒杯 ⑷安然自若的样子 ⒉D ⒊⑴他从不把得失放在心上，凭借这个过完自己的一生。 ⑵从这话看来，他该是五柳先生一类人吧？ ⒋性格：闲静少言。 生活：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。 志趣：好读书、性嗜酒、常著文章自娱。 ⒌这种读书方法不在一字一句上过分地下功夫，只求把握文章的意旨。 （三）1.⑴称呼 ⑵喂养 ⑶表现 ⑷鞭策 2.B 3.⑴饲养马的人不懂得（要根据）能（日行）千里（的特点）来喂养（它）。 ⑵饲养他又不能竭尽它的才能。 4.①不气馁，努力做好本职工作 ②寻找机会，展示自己才华 （四）1．(1)跑 (2)等待(或：等到) (3)寄居(或：居住、住在) (4)通“披” 2．B 3.因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 (或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。) 4．叩问之难；旅途之艰；生活之苦。 （五）1.A 2.B 3.⑴在沙滩上晒太阳的鸟；浮到水面上吸水的鱼 ⑵亮晶晶的，好像刚打开镜子，浮光突然从匣子里闪射出来的一样 4.名词活用为动词 （六）1 ．写景，叙事 ,抒情。 2 .冉水自南奔注,抵山石，屈折东流。 3．有树环焉，有泉悬焉。 4 .其颠委势峻,荡击益暴，啮其涯。 5 ．哪里能使我愉快地居住于此而忘了故土呢？难道不是这钴鉧潭吗？ 表达了作者一种无可奈何的自我解慰，其内心是十分痛苦的。 6 ．不能，从中可见作者的用心良苦，揭露统治者“官租、私券”对人民的剥 削，表达了对人民的同情