八年级语文第二学期第一单元预学案 姓名 班级 学队 预 1、对照本预学案要求,自学八年级语文第1-5课。 学 2、能正确流利的朗读课文,初步了解课文内容 要 3、学会积累本单元优美词语和句子 求|4…在预学过程中提供自己的学习能力 1.读第1、2、3、4、5课的课文,每篇课文不少于5遍。 (1)读课文时要大声,有感情朗读 (3)自己边读课文边找出会认字和会写字在课文中圈一圈,并标出自然 (4)自己边读课文边画出喜欢的词语,给词语画上() (5)自己边读课文边画出喜欢的句子,给句子画上 2.读第1-5课课后的会认字和会写字。 1)研究员领着拼读2遍会认字和会写字。 (2)全班一起拼读3遍会认字和会写字,同时用小手指在桌子上画3遍。 (3)学队长点一名学队员(8名)一起拼读3遍。(找本学队最差的人) 3给每课的会认字和会写字注上拼音写在书上 预 学4结合教参,找出每课的词语意思,并抄在每课的空白处 要 点5通过以上的学习,我能看词语,写拼音 第1课:维()红不逊()诘()责油光可鉴() 抑()扬顿挫深恶()痛疾芦荟()匿()名 第2课:眼豎( 宽恕()文绉绉() 第4课:黝()黑滞()留愚钝()禁锢()犀()利 侏儘()酒肆()尴尬()炽()热藏污纳垢() 正襟()危坐颔()首低眉黯()然失色广袤() 第5课:一垄()教逾()龙肝凤髓()蹿()房越脊 门楣()椽子() 6.我能够根据词语解释写词语。 )质问并责备。 )声音高低起伏和停顿转折 )形容精神饱满,气度不凡
八年级语文第二学期第一单元预学案 姓名 班级 学队 . 预 学 要 求 1、对照本预学案要求，自学八年级语文第 1-5 课。 2、能正确流利的朗读课文，初步了解课文内容。 3、学会.积累本单元优美词语和句子。 4、在预学过程中提供自己的学习能力。 预 学 要 点 1.读第 1、2、3、4、5 课的课文，每篇课文不少于 5 遍。 （1）读课文时要大声，有感情朗读。 （3）自己边读课文边找出会认字和会写字在课文中圈一圈，并标出自然 段。 （4）自己边读课文边画出喜欢的词语，给词语画上（ ）。 （5）自己边读课文边画出喜欢的句子，给句子画上“——”。 2.读第 1-5 课课后的会认字和会写字。 （1）研究员领着拼读 2 遍会认字和会写字。 （2）全班一起拼读 3 遍会认字和会写字，同时用小手指在桌子上画 3 遍。 （3）学队长点一名学队员（8 名）一起拼读 3 遍。（找本学队最差的人） 3.给每课的会认字和会写字注上拼音写在书上。 4.结合教参，找出每课的词语意思，并抄在每课的空白处。 5.通过以上的学习，我能看词语，写拼音。 第 1 课：绯（ ）红 不逊（ ） 诘（ ）责 油光可鉴（ ） 抑（ ）扬顿挫 深恶（ ）痛疾 芦荟（ ） 匿（ ）名 第 2 课：眼翳（ ） 宽恕（ ） 文绉绉（ ） 第 4 课： 黝（ ） 黑 滞（ ）留 愚钝（ ） 禁锢（ ） 犀（ ）利 侏儒（ ） 酒肆（ ） 尴尬（ ） 炽（ ）热 藏污纳垢（ ） 正襟（ ）危坐 颔（ ）首低眉 黯（ ）然失色 广袤（ ） 第 5 课： 一垄（ ） 教谕（ ） 龙肝凤髓（ ） 蹿（ ）房越脊 门楣（ ） 椽子（ ） 6．我能够根据词语解释写词语。 （ ）质问并责备。 （ ）声音高低起伏和停顿转折。 （ ）形容精神饱满，气度不凡
)束缚,限制。 (((( )形容精神饱满,气度不凡。 )比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出 )理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 )低着头显得谦卑恭顺的样子 )惶恐不安 )广阔无边 )恭敬地产生敬仰或钦佩的感情 )一切事物或景象都变得焕然一新。 )比喻极难得的珍贵食品 7.我能够掌握以下(文体)常识 第1课:《藤野先生》选自《 》,是鲁迅写的一篇 散文,文中回忆 了他早年在日本留学时期的生活,表达了作者对 的真挚怀念。对于自己的老 师,作者只写过三个人,分别是寿镜吾、章太炎和藤野先生 第2课:1、《我的母亲》选自《胡适自传》,作者胡适,字适之,是现代著名的学者。 他因提倡文学革命而成为 运动的领袖之 2、人物传记分为 自述生平的文章是自传;记述他人生平的文章 是小传。 第3课:《我的第一本书》的作者是,现当代著名诗人,原名史成汉。作品有 诗剧《 》,诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。 第4课:1、《列夫托尔斯泰》:节选自《三作家》,作者茨威格是奥地利(国家)的著 名小说家,传记作家。列夫·托尔斯泰是俄国的著名作家。主要作品有长篇小说 》、《》等 2、米开朗琪罗是 (国)的雕塑家、画家。 3、陀斯妥耶夫斯基是 著名的作家。主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、 《白痴》、《卡拉玛佐夫兄弟》等 第5课 1、季羡林(1911年8月6日-2009年7月11日),字希逋,又字齐奘,山东聊城 市临清人,国际著名东方学大师,中国著名文学家、语言学家、教育家、国学家、佛学 家、史学家、翻译家和社会活动家。他翻译了印度著名大史诗《 》,著有散 文集《 》《朗润集》以及《季羡林散文集》等。 2、《季羡林自传》:季羡林先生用自己的笔,讲述了他从山东临清县一个贫苦农民家 庭的孩子,一步一步成长为学贯中西、享誉海内外的学术大师的人生历程,记述了他九 十多年来所遇到的人和事,见证了时代的变迁,展示了他个人的奋斗经历和情感世界。 8.我能够掌握以下课文整体感知
（ ）束缚，限制。 （ ）形容精神饱满，气度不凡。 （ ）比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 （ ）理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 （ ）低着头显得谦卑恭顺的样子。 （ ）惶恐不安。 （ ）广阔无边。 （ ）恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。 （ ）一切事物或景象都变得焕然一新。 （ ）比喻极难得的珍贵食品。 7．我能够掌握以下（文体）常识。 第 1 课：《藤野先生》选自《 》，是鲁迅写的一篇 散文，文中回忆 了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对 的真挚怀念。对于自己的老 师，作者只写过三个人，分别是寿镜吾、章太炎 和藤野先生。 第 2 课：1、《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代著名的学者。 他因提倡文学革命而成为 运动的领袖之一。 2、人物传记分为 和 。自述生平的文章是自传；记述他人生平的文章 是小传。 第 3 课：《我的第一本书》的作者是 ，现当代著名诗人，原名史成汉。作品有 诗剧《 》，诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。 第 4 课：1、《列夫·托尔斯泰》：节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利(国家)的著 名小说家，传记作家。列夫·托尔斯泰是俄国的著名作家。主要作品有长篇小说 《 》、《 》、《 》等。 2、米开朗琪罗是 (国)的雕塑家、画家。 3、陀斯妥耶夫斯基是 著名的作家。主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、 《白痴》、《卡拉玛佐夫兄弟》等。 第 5 课 1、季羡林（1911 年 8 月 6 日-2009 年 7 月 11 日），字希逋，又字齐奘，山东聊城 市临清人，国际著名东方学大师，中国著名文学家、语言学家、教育家、国学家、佛学 家、史学家、翻译家和社会活动家。他翻译了印度著名大史诗《 》，著有散 文集《 》《朗润集》以及《季羡林散文集》等。 2、《季羡林自传》：季羡林先生用自己的笔，讲述了他从山东临清县一个贫苦农民家 庭的孩子，一步一步成长为学贯中西、享誉海内外的学术大师的人生历程，记述了他九 十多年来所遇到的人和事，见证了时代的变迁，展示了他个人的奋斗经历和情感世界。 8．我能够掌握以下课文整体感知
第1课: 1、文章写了很多事,这些事发生在哪里,从1、4、38段中找三个地名将课文分为 三个部分。 2、本文以 的推移, 的转换和事件发生的顺序记 3、本文有明、暗两条线索;明线是 的变化 暗线是 的变化。 4、概括文章内容: 第2课: 1、理清文章结构 2、本文写了母亲哪五件事?表现了母亲的哪些品行? 第3课 1、根据文章的内容,请你说说文中讲述的“我的第一本书”是一本什么样的书? (来历、意义、外观等)这是一本 的书 课: 1、从课文中划出描写托尔斯泰外貌的句子,并考虑作者从哪些方面来刻画托尔斯 泰的外貌特征。托尔斯泰的眼睛有何特点? 2、全文在结构上分为几部分?每部分各写了什么内容? 3、文章表达了作者怎样的思想感情? 第5课: 1、用简洁的语言概括每个小标题下的内容 2、围绕“我的童年”,作者写了哪些人,哪些事?
第 1 课： 1、文章写了很多事，这些事发生在哪里，从 1、4、38 段中找三个地名将课文分为 三个部分。 2、本文以 的推移， 的转换和事件发生的 顺序记 叙的。 3、本文有明、暗两条线索；明线是 的变化； 暗线是 的变化。 4、概括文章内容： 第 2 课： 1、理清文章结构。 2、本文写了母亲哪五件事？表现了母亲的哪些品行？ 第 3 课： 1、根据文章的内容，请你说说文中讲述的“我的第一本书”是一本什么样的书？ （来历、意义、外观等） 这是一本 的书。 第 4 课： 1、从课文中划出描写托尔斯泰外貌的句子，并考虑作者从哪些方面来刻画托尔斯 泰的外貌特征。 托尔斯泰的眼睛有何特点？ 2、全文在结构上分为几部分？每部分各写了什么内容？ 3、文章表达了作者怎样的思想感情？ 第 5 课： 1、用简洁的语言概括每个小标题下的内容。 2、围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？