人教版新教材七年级上册第一次月考试题 班级 姓名 积累运用 )按要求回答问题 1、给加点字注音,根据拼音写汉字并改正错别字。(3分) 铃声一响,全班42双黑眼睛一齐望向教师门。须yu一个方头大耳、 矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大园规、一个大三角板挤进 门,眨眼功夫就站到了讲台上。 眨 改为 (二)、诗文默写(17分) 可以为师矣。(《论语》) 2、《论语》中阐述学与思辩证关系的语句 是 3、三人行, 4、《论语》十二章中表明要坚定信念,广泛学习的句子是 志在千里。(《龟虽寿》) 6、《过故人庄》中“ 两句写出了农村的优美风光 7、曲径通幽处, 山光悦鸟 性 。《题破山寺后禅院》
人教版新教材七年级上册第一次月考试题 班级 姓名 一、积累运用 （一）按要求回答问题 1、给加点字注音，根据拼音写汉字并改正错别字。（3 分） 铃声一响，全班 42 双黑眼睛一齐望向教师门。须 yú一个方头大耳、 矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大园规、一个大三角板挤进 门，眨．眼功夫就站到了讲台上。 眨 yú 改为 （二）、诗文默写（17 分） 1、 ，可以为师矣。 （《论语》） 2 、《 论 语 》 中 阐 述 学 与 思 辩 证 关 系 的 语 句 是： ， 。 3、三人行， ， 。 4、《论语》十二章中表明要坚定信念，广泛学习的句子是 ， 。 5、 ，志在千里。(《龟虽寿》) 6、《过故人庄》中“ ， ” 两句写出了农村的优美风光。 7 、 曲 径 通 幽 处 ， ， 山 光 悦 鸟 性， 。《题破山寺后禅院》
8、儒家经典著作中被称为四书的是 四部著作。(作品要带书名号) (三)、指出下列句子人物描写的方法并分析的表达作用。(4分) (1)矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一 副得意扬扬的表情 表达作用 (2)大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哄堂大笑! 表达作用 (四)综合性学习规范用字最重要,改变现状我有责(6分) 睁开你的火眼金睛,给下列成语消消毒 下列成语都有一个错别字,请画出并用正楷将正确成语写在田字格内 箭钟情衣衣不舍默默无蚊随心所浴 古诗文阅读 阅读下面的唐诗,然后回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
8、儒家经典著作中被称为四书的是 ， ， 四部著作。（作品要带书名号） （三）、 指出下列句子人物描写的方法并分析的表达作用。（4 分） （1）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一 副得意扬扬的表情。（ ） 表达作用 。 （2）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑! （ ） 表达作用 。 （四）综合性学习 规范用字最重要，改变现状我有责（6 分） 睁开你的火眼金睛，给下列成语消消毒 下列成语都有一个错别字，请画出并用正楷将正确成语写在田字格内 一箭钟情 衣衣不舍 默默无蚊 随心所浴 二、古诗文阅读 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。 (1)首句中有哪些意象,请写出来。(2分) (2)诗中“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的 感情?(2分) 论语》十二章 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知 而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传 不习乎?” 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命, 六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 1、解释下列加点的词(4分) 学而时习之,不亦说乎?( 不逾矩 2、翻译句子(4分) 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 （1）首句中有哪些意象，请写出来。（2 分） （2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的 感情？（2 分） 。 《论语》十二章 .子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠，不亦君子乎？” .曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 不习乎？” .子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 1、 解释下列加点的词（4 分） 学而时习之，不亦说．乎？（ ） 不逾矩． ( ) 2、 翻译句子（4 分） 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
3、青岛啤酒节开幕之际,主持人说:“孔子说过 ”对远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴 欢迎。(2分) 、现代文阅读 (一)阅读语段并回答下列问题: 每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地 站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您 当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假, 对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季 的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久, 也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,(甲)地往外就走。母 亲喊住我: “你要去干什么?” “找蔡老师……”我(乙)地回答 “不是放暑假了么?” 哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远,母亲把我 拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的老师啊! 至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真 的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见 我的蔡老师呢?
。 3、 青岛啤酒节开幕之际，主持人说：“孔子说过 ， ”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴 欢迎。（2 分） 三、现代文阅读 （一） 阅读语段并回答下列问题： 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地 站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您 当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假， 对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季 的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久， 也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母 亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师……”我 （乙）地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远，母亲把我 拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。 我是多么想念我的老师啊！ 至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真 的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见 我的蔡老师呢？
可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡 老师分别了。 1、语段甲处应填;乙处应填(2分) A、糊里糊涂B、迷迷糊糊 C、模模糊糊D、稀里糊涂 2、一般说,孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫 长”?(2分) 结合全文,下列语句理解不恰当的一项是( )(2分) A、“我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意 思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”(“狡猾”一词贬义褒用,形 象的表现了一个淘气孩子对老师内心世界的洞悉) B、“今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影 响!”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换,换后也能很好地抒发 “我”对老师的感激之情) C、一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支 持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟 大的人啊。”(对老师的高度评价,抒发了“我”对老师的感激和赞美 之情) D、“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对 你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又 是多么漫长!”(抒发了我对老师的依恋、热爱之情)
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡 老师分别了。 1、语段甲处应填______；乙处应填______（2 分） A、糊里糊涂 B、迷迷糊糊 C、模模糊糊 D、稀里糊涂 2、 一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫 长”?（2 分） 3、结合全文，下列语句理解不恰当的一项是（ ） （2 分） A、“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意 思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”（“狡猾”一词贬义褒用，形 象的表现了一个淘气孩子对老师内心世界的洞悉） B、“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影 响！”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发 “我”对老师的感激之情) C、“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支 持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟 大的人啊。”（对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美 之情） D、“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对 你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又 是多么漫长！”（抒发了我对老师的依恋、热爱之情）
(二)最温暖的墙 马国福 ①玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交 道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界裝点得银装素裹的同时,也悄然 腐蚀着她的手指 ②几年下来,她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天, 天冷的时候,她手上的老茧裂开了口子,一堂课板书下来,疼痛不已。 上课前擦的润肤油,不到几分钟就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻 疼痛,下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指 ③有一堂课,玲玲需要板书一黑板内容,写到一半的时候,她手上的 裂口流出很多血,染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老 师手上的血。那点点血迹像梅花一样,竟将白色的粉笔点缀得分外引 人注目。 ④玲玲拿岀纸擦掉手上的血,继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的 学生见状后不再说话。教室里静极了,只听见粉笔头在黑板上轻轻发 出的沙沙声,就像秋天的叶子,一片一片凋落在草地上发出的轻微声 音。 ⑤第二天上课时,玲玲一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样, 有一种期待、一种激动,那种神情意味深长,就像捉迷藏的孩子希望 自己的秘密不被人发现一样。班长喊起立,全班学生向老师问好,他 们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她 感到很蹊跷,莫非今天是什么特殊的日子?当她从粉笔盒里拿出粉笔
（二）最温暖的墙 马国福 ①玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交 道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然 腐蚀着她的手指。 ②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天， 天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。 上课前擦的润肤油，不到几分钟就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻 疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。 ③有一堂课，玲玲需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的 裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老 师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引 人注目。 ④玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的 学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发 出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声 音。 ⑤第二天上课时，玲玲一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样， 有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望 自己的秘密不被人发现一样。班长喊起立，全班学生向老师问好，他 们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她 感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子?当她从粉笔盒里拿出粉笔
准备书写时才发现。那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔 被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝。 ⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑,准备撕掉包裹粉笔的彩纸时,学生 们异口同声地喊:“老师先不要撕。请先看看那些字!那纸上面有字。” ⑦玲玲轻轻撕开纸,纸上密密麻麻写着:“老师,天冷了,我们看到 你板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼 了!在那些粉笔中有一支独特的,没有包纸,被一个硬壳的彩色笔筒 包着。玲玲拿起来仔细一看,原来是一个已经用尽,可以随意拧着伸 缩的唇膏筒!这是多么诗意美好的创意啊这些纯真的孩子,把母亲用 来化妆的唇膏筒也给拿来了。 ⑧几十双眼睛盯着玲玲。玲玲的眼睛湿润了,泪水像地下泉水,慢慢 地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身,书写。粉笔灰像雪花 样飘落,竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉 笔,她感觉自己握着的不是一支粉笔,而是一双双温暖的小手,一支 支有力的橹桨,在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸,在寒冬, 给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻,她的心里涌动着一种说不出的 力量。她知道,那些孩子的心,像细微的炭火一样,默默燃烧着. (摘自《意林文汇》2007年1月上,选文有删改) 21.第④段中为什么说“不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再 说话2(2分) 22.第⑤段的画线句在文章结构上起什么作用?句中的“有一种期待
准备书写时才发现。那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔 被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 ⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生 们异口同声地喊：“老师先不要撕。请先看看那些字!那纸上面有字。” ⑦玲玲轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到 你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼 了!”在那些粉笔中有一支独特的，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒 包着。玲玲拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸 缩的唇膏筒!这是多么诗意美好的创意啊!这些纯真的孩子，把母亲用 来化妆的唇膏筒也给拿来了。 ⑧几十双眼睛盯着玲玲。玲玲的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢 地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花 一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉 笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支 支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬， 给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的 力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着…… (摘自《意林文汇》2007 年 1 月上，选文有删改) 21．第④段中为什么说“不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再 说话”?(2 分) 22．第⑤段的画线句在文章结构上起什么作用?句中的“有一种期待
学生们期待”什么?(2分) 23.请概述文章主要内容。(2分) 24.你是怎样理解文章标题“最温暖的墙”的?(2分) 25.爱在生活中无处不在,大爱无言,只需行动。在你的生活中也有 体现人间真情的事例,请举出一例。(2分) 四作文 以“我的同学”为题写一篇记叙文 要求:1、写出真情实感 2、多件事表达时应注意详略 3、注意运用外貌、语言、动作等多种表达手法刻画人物 4、结构要完整,注意段落过度,注意要润色结尾 5、600字左右
学生们“期待”什么?(2 分) 23．请概述文章主要内容。(2 分) 24．你是怎样理解文章标题“最温暖的墙”的?(2 分) 25．爱在生活中无处不在，大爱无言，只需行动。在你的生活中也有 体现人间真情的事例，请举出一例。(2 分) 四 作文 以“我的同学”为题写一篇记叙文 要求：1、 写出真情实感 2、多件事表达时应注意详略 3、注意运用外貌、语言、动作等多种表达手法刻画人物 4、结构要完整，注意段落过度，注意要润色结尾 5、600 字左右。 100
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「 上上口 工囗 |口
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