上海市长宁区、嘉定区2013年高三二模语文试卷及答案_嘉定区2013届高三下学期二模语文试题.doc_大学文库

上海市长宁区、嘉定区2013年高三二模语文试卷考生注意 1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须涂(选择题) 或写(非选择题)在答题纸上,做在试卷上一律不得分 2.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位 3.考试时间150分钟。试卷满分150分。阅读(80分) (一)阅读下文,完成第1-6题。(16分) 文学:对现实生存的精神超越 ①我们为什么要读文学作品?也就是说,文学对于我们有什么意义?大家可能没有想过这个问题,但我认为这是一个需要思考的问题。 ②读文学作品,就整个社会来说,不能用来提高粮食产量、钢铁冶炼水平,不能增加物质财富:就个人来说,不像学外语,不像学理科知识、工科技能,不能获得自己谋生和报效国家的实际本领。很多人可能会说,学一种本领,就应该有其实际的功利性,但如果真的把文学当作一种本领、一种工具去学,是学不好的,永远也不能真正走进文学的园林。也许有人会说,读文学作品可以提高语言表达能力,而语言表达能力是一种很有用的实际本领。这话有一定道理。但语言表达能力不是读诗、读文学作品的主要目的。 ③读文学作品,也主要不是为了认识社会和历史。文学作品有认识作用,但不是主要的。要认识社会和历史及其规律,一些人文社会科学论著,如历史学的、政治学的、社会学的、法学的、伦理学的、政治经济学的等等著作和论文,讲得更全面、更清晰、更准确。 ④读文学作品。那么,人为什么要读文学作品呢? ⑤文学的审美是人的自由自觉活动的特殊方式,可通过形象化的创造,让人的生命力从种种实际的限制中解放出来,在精神上不断接近这个目标,即所谓“虽不能至,心向往之”。我们应当有对自由精神和完美境界的追求和向往。 ⑥让精神超越现实生存,是人尤其是知识分子的内在需要,只是自己不一定明显意识到:而阅读文学作品可以满足这种需要。我这里指的是优秀的文学作品。宋代黄庭坚说:“三日不读《汉书》,便觉俗气逼人。”因为《汉书》富于文采,古人也把它看作很好的文学作品。黑格尔说:“审美带有令人解放的性质。”我们确实能够从优秀的文学作品里找到平淡的、琐碎的、充满利害考虑的现实生存中没有的美,即便只是寻觅到一点点旷远、悠长的诗意、韵味也能引起对美好、高远的情感和境界的向往,产生一种解放之感,自由之感,使精神超越现实生存。我们常说“令人遐思”、“心灵放飞”,就是进入了这种审美境界。这种境界,我们在旅游等活动中也会产生,但是读文学作品,沉浸进去,所获得的审美愉快要深刻得多 ⑦超越,也就是“不满”,超越现实生存就是不满于现实生存状态。有两种超越,两种“不两 ⑧一种是对现实的批判和否定。如巴尔扎克的《高老头》 ,暴露出十九世纪法国上流社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,暴露出贵族、资产阶级暴发户在“钱可以买到切”的信条下的尔虞我诈,他们的贪婪和冷酷。又如鲁迅的《阿Q正传》揭示中国近代社会国人自欺欺人的精神状态,指出辛亥革命实际上的失败。而这种对现实的否定,会反过来激起我们对正常的、健全的、美好的社会和人性的肯定和向往,也就是对现实生存的精神超 ⑨另一种不满,是“不满足”,要把现实生存向上提升。如徐志摩的《再别康桥》,表达对自己生活和学习过的康桥(即剑桥)的惜别之情,一种依恋难舍的感情。在他心目中,康桥景色、氛围是那么美好,但是要离开了,于是充满温柔而感伤的情绪,如结尾一节:“悄悄的

上海市长宁区、嘉定区 2013 年高三二模语文试卷考生注意： 1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 3．考试时间 150 分钟。试卷满分 150 分。一阅读（80 分） (一)阅读下文，完成第 1-6 题。(16 分）文学：对现实生存的精神超越 ①我们为什么要读文学作品？也就是说，文学对于我们有什么意义？大家可能没有想过这个问题，但我认为这是一个需要思考的问题。 ②读文学作品，就整个社会来说，不能用来提高粮食产量、钢铁冶炼水平，不能增加物质财富；就个人来说，不像学外语，不像学理科知识、工科技能，不能获得自己谋生和报效国家的实际本领。很多人可能会说，学一种本领，就应该有其实际的功利性，但如果真的把文学当作一种本领、一种工具去学，是学不好的，永远也不能真正走进文学的园林。也许有人会说，读文学作品可以提高语言表达能力，而语言表达能力是一种很有用的实际本领。这话有一定道理。但语言表达能力不是读诗、读文学作品的主要目的。 ③读文学作品，也主要不是为了认识社会和历史。文学作品有认识作用，但不是主要的。要认识社会和历史及其规律，一些人文社会科学论著，如历史学的、政治学的、社会学的、法学的、伦理学的、政治经济学的等等著作和论文，讲得更全面、更清晰、更准确。 ④读文学作品，。那么，人为什么要读文学作品呢？ ⑤文学的审美是人的自由自觉活动的特殊方式，可通过形象化的创造，让人的生命力从种种实际的限制中解放出来，在精神上不断接近这个目标，即所谓“虽不能至，心向往之”。我们应当有对自由精神和完美境界的追求和向往。 ⑥让精神超越现实生存，是人尤其是知识分子的内在需要，只是自己不一定明显意识到；而阅读文学作品可以满足这种需要。我这里指的是优秀的文学作品。宋代黄庭坚说：“三日不读《汉书》，便觉俗气逼人。”因为《汉书》富于文采，古人也把它看作很好的文学作品。黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。”我们确实能够从优秀的文学作品里找到平淡的、琐碎的、充满利害考虑的现实生存中没有的美，即便只是寻觅到一点点旷远、悠长的诗意、韵味，也能引起对美好、高远的情感和境界的向往，产生一种解放之感，自由之感，使精神超越现实生存。我们常说“令人遐思”、“心灵放飞”，就是进入了这种审美境界。这种境界，我们在旅游等活动中也会产生，但是读文学作品，沉浸进去，所获得的审美愉快要深刻得多。 ⑦超越，也就是“不满”，超越现实生存就是不满于现实生存状态。有两种超越，两种“不满”。 ⑧一种是对现实的批判和否定。如巴尔扎克的《高老头》、，暴露出十九世纪法国上流社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露出贵族、资产阶级暴发户在“钱可以买到一切”的信条下的尔虞我诈，他们的贪婪和冷酷。又如鲁迅的《阿 Q 正传》揭示中国近代社会国人自欺欺人的精神状态，指出辛亥革命实际上的失败。而这种对现实的否定，会反过来激起我们对正常的、健全的、美好的社会和人性的肯定和向往，也就是对现实生存的精神超越。 ⑨另一种不满，是“不满足”，要把现实生存向上提升。如徐志摩的《再别康桥》，表达对自己生活和学习过的康桥（即剑桥）的惜别之情，一种依恋难舍的感情。在他心目中，康桥景色、氛围是那么美好，但是要离开了，于是充满温柔而感伤的情绪，如结尾一节：“悄悄的

我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”他写诗表达对康桥的依恋是要在自己心里保护住这份美好。这种保护,也是对现实生存的超越。为什么?因为现实生活中存在太多的不美,还有灰暗和污浊,尤其在他那个时代是这样。而且美好的东西总是短暂的,转瞬即逝。文学作品就想把美好保护起来,留驻永远,而这在现实中是不可能的。所以保护也是超越,超离凡俗的羁绊。当然,在不少作品里,两种不满兼而有之。 ⑩两种不满,都是对实际的现实生存的超越。把这种种不满写出来,使我们得到审美的满足, 这就是文学,这就是艺术。 (节选自王铁仙教授在华东师大的演讲) 1.第⑧段画线处可填入的一项是()(2分) A.《悲惨世界》B.《老人与海》C.《哈姆莱特》D.《欧也妮·葛朗台》 2.第②段画线句在文中的含义是 (2分 3.根据上下文,用一个复句的形式,在第④段画线处填入恰当内容。(2分) 4.对“文学的审美”理解不符合文意的一项是()(3分) A.审美活动体现了人们对完美境界的追求 B.审美作用的发挥可以通过形象化的创造 C.审美要求文学排斥对“丑”的形象塑造 D.读者通过情感的沉浸体验获得审美愉悦。 5.简析第⑥段两处引用在用意上的异同。(3分) 6.作者在文中谈到文学作品对现实生存的两种“超越”,请选择其一,另举一例并阐述你对这种“超越”的理解。(4分) (二)阅读下文,完成第7-12题。(22分) 街景王安忆 ①我要写的这条街,名叫江苏路。我对它其实并不熟悉,在它附近仅仅居住了数年。只是当某一天,我突然发现它的街面房子拆除一空,露出身后楼房白森森的山墙,它的街景一下子跃出在眼前。 ②所以我对它不熟悉,还因为我很少去那里。我只是有时候走过它的,与愚园路相交的十字路口。因为从我居住的弄堂后头,可穿入它的某一条弄堂,这样大约可节省一站汽车路的光景。上海的弄堂在马路后面就像一张网,阡陌纵横,有许多近道可抄。我穿过弄堂走过它的路口,它的气息便漫了过来。这是一种很缠绵的气息,它洇染了我的记忆。 ③我记得这是一条狭窄弯曲的马路,挺闹的。但不是闹心的那种闹,而是一种忙碌。这种忙碌又不是紧张,只是手脚勤快,停不下来,停下来就挺造孽的。这种闹,有点明清的意思, 哗然里总带着些节制,不那么铺张。市声呢,以人声为主。即使是器械的动静,也是来自于人的手脚。比如刀在砧板上剁卤鸡和卤鸭:锤子敲打铁皮畚箕,铝锅铝壶:脚踩搅棉花糖机的嘎啦啦响:磨石走在玻璃边缘的吱吱声。从这声音听,就听得出是些什么营生在撑世面 ④印象中,街面总是漉湿的,太阳也是潮热的,是南方黄梅天天气。街两边大都是板壁的房子,顶上铺着黑瓦。太阳就从两边的瓦檐之间照进来。二楼窗户送出晾衣服的竹竿,那一头就搭在行道树的树杈上。窗户钩子上,就吊着一只风鸡,或者一条腌肉,还有洗净的拖把, 纹不干的水则滴在底下的人行道上。街面上的水就是这样来的。但老虎灶也是原因之一。盛开水的水瓶大都塞不严瓶塞,一路滴滴答答地过去。送水的木桶也大都漏水,漏出桶,再漏

我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”他写诗表达对康桥的依恋，是要在自己心里保护住这份美好。这种保护，也是对现实生存的超越。为什么？因为现实生活中存在太多的不美，还有灰暗和污浊，尤其在他那个时代是这样。而且美好的东西总是短暂的，转瞬即逝。文学作品就想把美好保护起来，留驻永远，而这在现实中是不可能的。所以保护也是超越，超离凡俗的羁绊。当然，在不少作品里，两种不满兼而有之。 ⑩两种不满，都是对实际的现实生存的超越。把这种种不满写出来，使我们得到审美的满足，这就是文学，这就是艺术。（节选自王铁仙教授在华东师大的演讲） 1．第⑧段画线处可填入的一项是（）（2 分） A.《悲惨世界》 B.《老人与海》 C.《哈姆莱特》 D.《欧也妮•葛朗台》 2．第②段画线句在文中的含义是。（2 分） 3．根据上下文，用一个复句的形式，在第④段画线处填入恰当内容。（2 分） 4．对“文学的审美”理解不符合文意的一项是（）(3 分) A．审美活动体现了人们对完美境界的追求。 B．审美作用的发挥可以通过形象化的创造。 C．审美要求文学排斥对“丑”的形象塑造。 D．读者通过情感的沉浸体验获得审美愉悦。 5．简析第⑥段两处引用在用意上的异同。（3 分） 6. 作者在文中谈到文学作品对现实生存的两种“超越”，请选择其一，另举一例并阐述你对这种“超越”的理解。（4 分）（二）阅读下文，完成第 7-12 题。（22 分）街景王安忆 ①我要写的这条街，名叫江苏路。我对它其实并不熟悉，在它附近仅仅居住了数年。只是当某一天，我突然发现它的街面房子拆除一空，露出身后楼房白森森的山墙，它的街景一下子跃出在眼前。 ②所以我对它不熟悉，还因为我很少去那里。我只是有时候走过它的，与愚园路相交的十字路口。因为从我居住的弄堂后头，可穿入它的某一条弄堂，这样大约可节省一站汽车路的光景。上海的弄堂在马路后面就像一张网，阡陌纵横，有许多近道可抄。我穿过弄堂走过它的路口，它的气息便漫了过来。这是一种很缠绵的气息，它洇染了我的记忆。 ③我记得这是一条狭窄弯曲的马路，挺闹的。但不是闹心的那种闹，而是一种忙碌。这种忙碌又不是紧张，只是手脚勤快，停不下来，停下来就挺造孽的。这种闹，有点明清的意思，哗然里总带着些节制，不那么铺张。市声呢，以人声为主。即使是器械的动静，也是来自于人的手脚。比如刀在砧板上剁卤鸡和卤鸭；锤子敲打铁皮畚箕，铝锅铝壶；脚踩搅棉花糖机的嘎啦啦响；磨石走在玻璃边缘的吱吱声。从这声音听，就听得出是些什么营生在撑世面。 ④印象中，街面总是漉湿的，太阳也是潮热的，是南方黄梅天天气。街两边大都是板壁的房子，顶上铺着黑瓦。太阳就从两边的瓦檐之间照进来。二楼窗户送出晾衣服的竹竿，那一头就搭在行道树的树杈上。窗户钩子上，就吊着一只风鸡，或者一条腌肉，还有洗净的拖把，绞不干的水则滴在底下的人行道上。街面上的水就是这样来的。但老虎灶也是原因之一。盛开水的水瓶大都塞不严瓶塞，一路滴滴答答地过去。送水的木桶也大都漏水，漏出桶，再漏

下轱辘辘的送水车,热气腾腾地浇过去。卖鸡鸭血汤的小吃店就在街面上杀鸡拔毛,血水顺了街沿流淌。阴沟又常是堵塞的,就有通阴沟的工人拖着长长的毛竹片,哗啦哗啦地来了这里有一种裸露的风情,腌臢,邋遢,粗鄙,性感。 ⑤像它这样南北向的马路,往往不是主要的交通干道,所以就难免是散漫的。行人安详自若地在马路中间行走,车就不敢开快。自行车紧按着铃,也白搭,人们置若罔闻。这里的居民又特别喜爱在街面活动,老人坐在小凳上剥豆,小学生搭一张方凳写作业。打牌的,吃饭的, 乘凉的,晒太阳的。生活就从门里蔓延出来,摊到了这里。这条马路就有些烟熏火燎的,人气特别重。连阴了几天,再出好太阳,只见那家家户户的被褥枕头都摊出来了。铺在竹榻上, 搭在窗台上,晒到下午三四点往里,藤拍噼里啪啦一打,满世界都是干燥松爽的人味。有点狎昵的,但是清洁的气味 ⑥不过,切莫以为这里都是些俚俗的生活,在那些低檐窄户的后头,背静的弄堂里,也蛰居着一些文雅的狷介的人生。只要听听那里钢琴声就知道,手指头在琴键上摸索出沉思的夜曲, 还有天井墙上,月光下的爬墙虎的影子。这都是些隐私一样的情节,藏匿在一扇扇缄默的门窗里面,是不能做街景的。街景是要用一些皮实的东西做的,要经得起捶打。别看是些破墙烂壁,却为那后面的娇嫩生活挡着风雨。它其实是豁出去的决心,抹开了脸面。但时间久了, 也磨出了一层皮,或者叫茧子。所以,街景再怎么都是粗糙的。越是华丽的街景,越是粗糙, 带着些暴力,气势汹汹的。在那些灯火辉煌的街景之下,江苏路就显得温柔了。不是服小抑屈,而是生性厚道,沉得住气。看起来是寒酸,连扎拖把的布条,都专门开出一个铺子来卖, 内里是沉着和耐心,处变不惊。说它是街景,谁又知道它的心呢?它也是活的,有着自己心一意的生计。 ⑦现在,它被扩展出一条平坦宽阔的马路,车辆飞速地行驶,发动机声盈耳。那挤挤挨挨的街面房子,所形成的绵密的屏障拆除一净,高大的山墙便矗立两边,本来在弄堂深处的庭院也面街而立。从我居住的弄堂穿往江苏路,那马路对面弄堂里的一幢房子,据说是翻译家傅雷先生的旧居。一九六六年,他和他的妻子,在家中引颈自尽。如今,这弄堂正向着开阔的长安街风的马路大敞着弄口,没有任何景物的遮蔽。我想到,那临街的落地窗里,会不会就是傅雷先生和夫人弃世的悲恸之地?据说,那一晚,他们一一处理完身后琐事,嘱女仆早些歇息,然后关严门窗,拉上窗帘,从容携手,赴黄泉之路。现在,窗幔被扯开了,大亮于光天化日之下,心里不由得一阵剧痛。) 7.第②段加点词“洇染”在文中指的是 (2分) 8.从动词使用的角度,对第⑤段画线句作赏析。(3分) 9.第⑥段画线句在文中的作用是。(3分) 10.对文章理解和赏析不正确的两项是()()(6分) A.文章开头反复强调对“江苏路”并不熟悉,是欲扬先抑的手法。 B.第④段画线处使用逗号将四个形容词断开,起到了强调的作用。 C.第⑥段写到钢琴声,稍加点染便勾画出文雅人生的“娇嫩生活”。 D.第⑦段开头与第③段开头形成对照,透露出对时代进步的欣喜 E.文章由街景写到文雅狷介的人生,表达对后者遭受践踏的剧痛。 F.文章以描写、叙述为主,不追求词采华赡,有一种平实的深邃。 11.文章以傅雷夫妇从容离世的故事作结,这样安排的好处是(4分)

下轱辘辘的送水车，热气腾腾地浇过去。卖鸡鸭血汤的小吃店就在街面上杀鸡拔毛，血水顺了街沿流淌。阴沟又常是堵塞的，就有通阴沟的工人拖着长长的毛竹片，哗啦哗啦地来了。这里有一种裸露的风情，腌臜，邋遢，粗鄙，性感。 ⑤像它这样南北向的马路，往往不是主要的交通干道，所以就难免是散漫的。行人安详自若地在马路中间行走，车就不敢开快。自行车紧按着铃，也白搭，人们置若罔闻。这里的居民又特别喜爱在街面活动，老人坐在小凳上剥豆，小学生搭一张方凳写作业。打牌的，吃饭的，乘凉的，晒太阳的。生活就从门里蔓延出来，摊到了这里。这条马路就有些烟熏火燎的，人气特别重。连阴了几天，再出好太阳，只见那家家户户的被褥枕头都摊出来了。铺在竹榻上，搭在窗台上，晒到下午三四点往里，藤拍噼里啪啦一打，满世界都是干燥松爽的人味。有点狎昵的，但是清洁的气味。 ⑥不过，切莫以为这里都是些俚俗的生活，在那些低檐窄户的后头，背静的弄堂里，也蛰居着一些文雅的狷介的人生。只要听听那里钢琴声就知道，手指头在琴键上摸索出沉思的夜曲，还有天井墙上，月光下的爬墙虎的影子。这都是些隐私一样的情节，藏匿在一扇扇缄默的门窗里面，是不能做街景的。街景是要用一些皮实的东西做的，要经得起捶打。别看是些破墙烂壁，却为那后面的娇嫩生活挡着风雨。它其实是豁出去的决心，抹开了脸面。但时间久了，也磨出了一层皮，或者叫茧子。所以，街景再怎么都是粗糙的。越是华丽的街景，越是粗糙，带着些暴力，气势汹汹的。在那些灯火辉煌的街景之下，江苏路就显得温柔了。不是服小抑屈，而是生性厚道，沉得住气。看起来是寒酸，连扎拖把的布条，都专门开出一个铺子来卖，内里是沉着和耐心，处变不惊。说它是街景，谁又知道它的心呢？它也是活的，有着自己一心一意的生计。 ⑦现在，它被扩展出一条平坦宽阔的马路，车辆飞速地行驶，发动机声盈耳。那挤挤挨挨的街面房子，所形成的绵密的屏障拆除一净，高大的山墙便矗立两边，本来在弄堂深处的庭院也面街而立。从我居住的弄堂穿往江苏路，那马路对面弄堂里的一幢房子，据说是翻译家傅雷先生的旧居。一九六六年，他和他的妻子，在家中引颈自尽。如今，这弄堂正向着开阔的长安街风的马路大敞着弄口，没有任何景物的遮蔽。我想到，那临街的落地窗里，会不会就是傅雷先生和夫人弃世的悲恸之地？据说，那一晚，他们一一处理完身后琐事，嘱女仆早些歇息，然后关严门窗，拉上窗帘，从容携手，赴黄泉之路。现在，窗幔被扯开了，大亮于光天化日之下，心里不由得一阵剧痛。) 7.第②段加点词“洇染”在文中指的是。（2 分） 8.从动词使用的角度，对第⑤段画线句作赏析。（3 分） 9.第⑥段画线句在文中的作用是。（3 分） 10.对文章理解和赏析不正确的两项是（）（）（6 分） A.文章开头反复强调对“江苏路”并不熟悉，是欲扬先抑的手法。 B.第④段画线处使用逗号将四个形容词断开，起到了强调的作用。 C.第⑥段写到钢琴声，稍加点染便勾画出文雅人生的“娇嫩生活”。 D.第⑦段开头与第③段开头形成对照，透露出对时代进步的欣喜。 E.文章由街景写到文雅狷介的人生，表达对后者遭受践踏的剧痛。 F.文章以描写、叙述为主，不追求词采华赡，有一种平实的深邃。 11.文章以傅雷夫妇从容离世的故事作结，这样安排的好处是（4 分） ⑴ ⑵

12.文章以“街景”为题,选材的视角颇具特色,请对此加以评析。(4分) (三)默写。(6分) 【任选6空,超过6空,按前6空评分】 13.(1) ,晋代衣冠成古丘。(李白《登金陵凤凰台》) ,善假于物也。(荀子《劝学》)) (3)郴江幸自绕郴山, (秦观《踏莎行·郴州旅舍》) (4)无求生以害仁。(《<论语〉七则》) (5) 燕尾绣蝥弧。(卢纶《塞下曲》) (6)土地平旷,屋舍俨然。(陶渊明《桃花源记》) (7)博观而约取, 。(苏轼《送张琥》) ,观海则意溢于海。(刘勰《文心雕龙》) (四)阅读下面的作品,完成第14-16题。(8分) 游东田 (南齐)谢朓戚戚苦无悰①,携手共行乐寻云陟累榭,随山望菌阁远树暧仟仟②,生烟纷漠漠鱼戏新荷动,鸟散余花落不对芳春酒,还望青山郭。【注】①无悰:没有欢乐。②仟仟:同“芊芊”,草木茂盛的样子 14.从体裁上看,这是一首五言诗。(1分) 15.对本诗分析不正确的一项是()(3分) A.本诗以记游为题材,脉络清晰而且顺畅。 B.本诗情因景兴虚实相生,清新而又含蓄 C.本诗三处运用叠词,增强形象性音乐美。本诗语言清新淡雅,而又不失轻盈灵动。 16.从描写景物的角度,赏析画线句的妙处。(4分) (五)阅读下文,完成第17-21题。(17分) ①李姬者,名香。侠而慧,略知书,能辨别士大夫贤否,张学士溥、夏吏部允彝亟称之。少风调皎爽不群。十三岁,从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇,皆能尽其音节。尤工琵琶词①, 然不轻发也 ②雪苑侯生,己卯来金陵,与相识。初,皖人阮大铖者,以阿附魏忠贤论城旦②,屏居金陵为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事,持之力。大铖不得已,欲侯生为解之,乃假所善王将军,日载酒食与侯生游。姬曰:“王将军贫,非结客者,公子盍叩之?”侯生三问,将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生曰:“妾少从假母识阳羡君③,其人有高义,闻吴君尤铮铮,今皆与公子善,奈何以阮公负至交乎?且以公子之世望,安事阮公!公子读万卷书所见岂后于贱妾耶?”侯生大呼称善,醉而卧。王将军者殊怏怏,因辞去,不复通 ③未几,侯生下第。姬置酒桃叶渡,歌琵琶词以送之,曰:“公子才名文藻,雅不减中郎中郎学不补行④,今《琵琶》所传词固妄,然尝昵董卓,不可掩也。公子豪迈不羁,又失意, 此去相见未可期,愿终自爱,无忘妾所歌琵琶词也!妾亦不复歌矣!” (节选自侯方域《李姬传》)

12.文章以“街景”为题，选材的视角颇具特色，请对此加以评析。（4 分）（三）默写。（6 分）【任选 6 空，超过 6 空，按前 6 空评分】 13.（1），晋代衣冠成古丘。（李白《登金陵凤凰台》）（2），善假于物也。（荀子《劝学》）) （3）郴江幸自绕郴山，。（秦观《踏莎行•郴州旅舍》）（4）无求生以害仁，。（《七则》）（5），燕尾绣蝥弧。（卢纶《塞下曲》）（6）土地平旷，屋舍俨然，。（陶渊明《桃花源记》）（7）博观而约取，。（苏轼《送张琥》）（8），观海则意溢于海。（刘勰《文心雕龙》）（四）阅读下面的作品，完成第 14-16 题。（8 分）游东田（南齐）谢朓戚戚苦无悰①，携手共行乐。寻云陟累榭，随山望菌阁。远树暧仟仟②，生烟纷漠漠。鱼戏新荷动，鸟散余花落。不对芳春酒，还望青山郭。【注】①无悰:没有欢乐。②仟仟：同“芊芊”，草木茂盛的样子。 14. 从体裁上看，这是一首五言诗。（1 分） 15.对本诗分析不正确的一项是（）（3 分） A．本诗以记游为题材，脉络清晰而且顺畅。 B．本诗情因景兴虚实相生，清新而又含蓄。 C．本诗三处运用叠词，增强形象性音乐美。 D．本诗语言清新淡雅，而又不失轻盈灵动。 16.从描写景物的角度，赏析画线句的妙处。（4 分）（五）阅读下文，完成第 17-21 题。（17 分） ①李姬者，名香。侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士溥、夏吏部允彝亟称之。少风调皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工琵琶词①，然不轻发也。 ②雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。初，皖人阮大铖者，以阿附魏忠贤论城旦②，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君③，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎？且以公子之世望，安事阮公！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。 ③未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减中郎。中郎学不补行④，今《琵琶》所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！” （节选自侯方域《李姬传》）

【注】①琵琶词:即《琵琶记》,元末的一部南戏,讲述蔡邕与赵五娘悲欢离合的爱情故事 ②魏忠贤:明末太监,受宠时结党专权,残害忠良,崇祯即位后,被贬,自缢。城旦:古代刑罚。③阳羡君:指陈贞慧。④中郎:董卓擅政时,蔡邕官拜中郎将。学不补行:谓学问虽富,而品行有缺陷 17.写出下列加点词语在句中的意思。(4分) (1)夏吏部允彝亟称之 2)以阿附魏忠贤论城旦 (3)不复通 (4)此去相见未可期 18.下面各组中加点词的用法和意义相同的一项是()(2分) A.将军乃屏人述大铖意今君乃亡赵走燕, B.屏居金陵,为清议所斥为除不洁者,引入所见岂后于贱妾耶若属皆且为所虏 D.王将军者殊怏怏,因辞去试使斗而才,因责常供 19.把下列句子译成现代汉语。(6分) (1)尤工琵琶词,然不轻发也 (2)王将军贫,非结客者,公子盍叩之? 20.侯生落榜后,李姬为什么要“歌琵琶词以送之”?(2分) 21.李姬的性格“侠而慧”,请结合②、③两段作简要分析。(3分) (六)阅读下文,完成第22-26题。(11分) 借竹楼记徐渭①2 ①龙山子既结楼于宅东北,稍并其邻之竹,以著书乐道,而自题曰“借竹楼”。方蝉子往问之,龙山子曰:“始吾先大夫之卜居于此也,则买邻之地而宅之;今吾不能也,则借邻之竹而楼之。如是而已。” ②方蝉子起而四顾,指以问曰:“如吾子之所为借者,特是邻之竹乎?非欤?”曰:“然。” 然则是邻之竹之外何物乎?”曰:“他邻之竹也。”“他邻之竹之外又何物乎?”曰:“会稽之山,远出于南,而迤于东也。”“山之外又何物乎?”曰:“云天之所覆也。”方蝉子默然良久。龙山子固启之,方蝉子曰:“子见是邻之竹,而乐欲有之而不得也,故以借乎?非欤? 然 ③“然则见他邻之竹而乐,亦借也:见莫非邻之竹而乐,亦借也:又远见会稽之山与云天之所覆而乐,亦莫非借也,而独于是邻之竹。使吾子见云天而乐,弗借也;山而乐,弗借也则近而见莫非邻之竹而乐,宜亦弗借也,而又胡独于是邻之竹?” ④龙山子矍然曰:“吾知之矣。吾能忘情于远,而不能忘情于近,非真忘情也,物远近也请子易吾之题,以广吾之志,何如?”方蝉子曰:“胡以易为?乃所谓借者,固亦有之也其心虚以直,其行清以逸,其文章铿然而有节,则子之所借于竹也,而子固不知也!其本错以固,其势昂以耸,其流风潇然而不冗,则竹之所借于子也,而竹固不知也!而何不可之有?” 龙山子仰而思,俯而释,使方蝉子书其题,而记是语焉。 (选自《徐渭集》,有删减【注】①徐渭:明代文学家、书画家。初字文清,后改字文长,有青藤老人等别号 22.第①段“方蝉子往问之”的“之”是指自己的话回答)(1分)

【注】①琵琶词：即《琵琶记》，元末的一部南戏，讲述蔡邕与赵五娘悲欢离合的爱情故事。 ②魏忠贤：明末太监，受宠时结党专权，残害忠良，崇祯即位后，被贬，自缢。城旦：古代刑罚。③阳羡君：指陈贞慧。④中郎：董卓擅政时，蔡邕官拜中郎将。学不补行：谓学问虽富，而品行有缺陷。 17．写出下列加点词语在句中的意思。（4 分） ⑴夏吏部允彝亟称之 ⑵以阿附魏忠贤论城旦 ⑶不复通 ⑷此去相见未可期 18．下面各组中加点词的用法和意义相同的一项是（）（2 分） A．将军乃屏人述大铖意今君乃亡赵走燕, B．屏居金陵，为清议所斥为除不洁者，引入 C．所见岂后于贱妾耶若属皆且为所虏 D．王将军者殊怏怏，因辞去试使斗而才，因责常供 19．把下列句子译成现代汉语。（6 分） ⑴尤工琵琶词，然不轻发也。 ⑵王将军贫，非结客者，公子盍叩之？ 20．侯生落榜后，李姬为什么要“歌琵琶词以送之”？（2 分） 21．李姬的性格“侠而慧”，请结合②、③两段作简要分析。（3 分）（六）阅读下文，完成第 22-26 题。（11 分）借竹楼记徐渭①2 ①龙山子既结楼于宅东北，稍并其邻之竹，以著书乐道，而自题曰“借竹楼”。方蝉子往问之，龙山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，则买邻之地而宅之；今吾不能也，则借邻之竹而楼之。如是而已。” ②方蝉子起而四顾，指以问曰：“如吾子之所为借者，特是邻之竹乎？非欤？”曰：“然。” “然则是邻之竹之外何物乎？”曰：“他邻之竹也。”“他邻之竹之外又何物乎？”曰：“会稽之山，远出于南，而迤于东也。”“山之外又何物乎？”曰：“云天之所覆也。”方蝉子默然良久。龙山子固启之，方蝉子曰：“子见是邻之竹，而乐欲有之而不得也，故以借乎？非欤？” 曰：“然。” ③“然则见他邻之竹而乐，亦借也；见莫非邻之竹而乐，亦借也；又远见会稽之山与云天之所覆而乐，亦莫非借也，而独于是邻之竹。使吾子见云天而乐，弗借也；山而乐，弗借也；则近而见莫非邻之竹而乐，宜亦弗借也，而又胡独于是邻之竹？” ④龙山子矍然曰：“吾知之矣。吾能忘情于远，而不能忘情于近，非真忘情也，物远近也。请子易吾之题，以广吾之志，何如？”方蝉子曰：“胡以易为？乃所谓借者，固亦有之也。其心虚以直，其行清以逸，其文章铿然而有节，则子之所借于竹也，而子固不知也！其本错以固，其势昂以耸，其流风潇然而不冗，则竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？” 龙山子仰而思，俯而释，使方蝉子书其题，而记是语焉。（选自《徐渭集》，有删减）【注】①徐渭：明代文学家、书画家。初字文清，后改字文长，有青藤老人等别号。 22.第①段“方蝉子往问之”的“之”是指。（用自己的话回答）（1 分）

参考答案 1.(2分)D (2分)阅读文学作品不能出于实际功利的目的,(1分)否则,就永远不能进入文学深层次的审美境界。(1分) 3.(2分)既不是为了实际功利,也主要不在于认识社会。(复句形式1分,内容1分) 4.(3分)C 5.(3分)两处引用阐明了优秀文学作品可以让精神超越现实生存的道理;(1分)引用黄庭坚的话从反面举例印证优秀文学作品可以提升人的境界;(1分)引用黑格尔的话,从理论上阐明了优秀文学作品使精神超越现实生存的原因。(1分) 6.(4分)要点:例子(2分)阐述(2分) 示例:如戴望舒的《雨巷》,它以“雨巷”作整体象征,象征诗人所处的现实环境,它阴暗狭窄、潮湿而寂静;而其中的“姑娘”是局部象征,它时而和诗人合而为一,时而又与诗人分离,表达了诗人既想挣脱现实环境又无法摆脱的寂苦无奈的心情,营造了一种孤独凄美的意境,使我们从中获得了情感的共鸣和诗歌艺术美感的享受,这即是对现实生存的一种精神超越 7.(2分)市民生活气息渗透并长久停留在我的记忆里。(“渗透”1分,“长久停留”1分。意对即可) 8.(3分)用“铺”、“搭”“打”等动词(1分)惟妙惟肖地描写了市民晴天翻晒被褥枕头的情景,(1分)细绘出一幅富有情趣的市井生活图。(1分) 9.(3分)采用比拟(设问)的修辞,一方面点明市民生活的沉着、耐心,一方面道出街景遮挡“娇嫩生活”的执着与决心;(2分)同时,为下文写因街景被拆除一净而心里剧痛做情感上的铺垫。(1分)(对“心”的理解2分;结构上的作用1分。大意相同即可) 10.(6分)AD 11.(4分)(1)照应前文,再现一段文雅、狷介的人生:(2)以故事作结,引发读者联想和深思,含蓄蕴藉:(3)表达因“文雅、狷介”遭粗暴对待的剧痛,使立意更加鲜明。(答出一点给2分,给完为止) 12.(4分)(1)作者忠实于“我的记忆”,“我”的感受,采用的是日常生活视角;(2选取了街面“剁卤鸡”、“通阴沟”、“剥豆”等琐细材料;(3)突出了“街景”的粗糙与皮实,表达了对市井生活、狷介人生的怀念:(4这种选材视角也有助于从“人的生活”这个角度来表现城市风貌。(选材特点2分,艺术价值2分。意对即可) 13.(6分)(1)吴宫花草埋幽径(2)君子生非异也(3)为谁流下潇湘去(4)有杀身以成仁(5)鹫翎金仆姑(6)有良田、美池、桑竹之属⑦)厚积而薄发(⑧)登山则情满于山 14.(1分)古(体) 15.(3分)B, 16.(4分)要点:诗句内容1分,描写手法1分(工笔、视角、构图等),景物特征1分, 情感1 示例:诗人捕捉到了自然界一个刹那间的活动:游鱼嬉戏在清水绿荷间,林中小鸟喧闹飞散后,落英缤纷,无声飘落。前句俯视,后句仰看,工笔细描,空间感强,洗练而传神地再现了东田暮春初夏充满生机的景象,表达了诗人在欣赏留恋中的愉悦之情 17.(4分)(1)屡次(2)判罪(3)相来往(4)约定

参考答案 1．（2 分）D 2．（2 分）阅读文学作品不能出于实际功利的目的，（1 分）否则，就永远不能进入文学深层次的审美境界。（1 分） 3．（2 分）既不是为了实际功利，也主要不在于认识社会。（复句形式 1 分，内容 1 分） 4．(3 分)C 5．（3 分）两处引用阐明了优秀文学作品可以让精神超越现实生存的道理；（1 分）引用黄庭坚的话从反面举例印证优秀文学作品可以提升人的境界；（1 分）引用黑格尔的话，从理论上阐明了优秀文学作品使精神超越现实生存的原因。（1 分） 6.（4 分）要点：例子（2 分）阐述（2 分）示例：如戴望舒的《雨巷》，它以“雨巷”作整体象征，象征诗人所处的现实环境，它阴暗、狭窄、潮湿而寂静；而其中的“姑娘”是局部象征，它时而和诗人合而为一，时而又与诗人分离，表达了诗人既想挣脱现实环境又无法摆脱的寂苦无奈的心情，营造了一种孤独凄美的意境，使我们从中获得了情感的共鸣和诗歌艺术美感的享受，这即是对现实生存的一种精神超越。 7.（2 分）市民生活气息渗透并长久停留在我的记忆里。（“渗透”1 分，“长久停留”1 分。意对即可） 8.（3 分）用“铺”、“搭”、“打”等动词（1 分）惟妙惟肖地描写了市民晴天翻晒被褥枕头的情景，（1 分）细绘出一幅富有情趣的市井生活图。（1 分）` 9.（3 分）采用比拟（设问）的修辞，一方面点明市民生活的沉着、耐心，一方面道出街景遮挡“娇嫩生活”的执着与决心；（2 分）同时，为下文写因街景被拆除一净而心里剧痛做情感上的铺垫。（1 分）（对“心”的理解 2 分；结构上的作用 1 分。大意相同即可） 10.（6 分）A D 11.（4 分）⑴照应前文，再现一段文雅、狷介的人生；⑵以故事作结，引发读者联想和深思，含蓄蕴藉；⑶表达因“文雅、狷介”遭粗暴对待的剧痛，使立意更加鲜明。（答出一点给 2 分，给完为止） 12.（4 分）⑴作者忠实于“我的记忆”，“我”的感受，采用的是日常生活视角；⑵选取了街面“剁卤鸡”、“通阴沟”、“剥豆”等琐细材料；⑶突出了“街景”的粗糙与皮实，表达了对市井生活、狷介人生的怀念；⑷这种选材视角也有助于从“人的生活”这个角度来表现城市风貌。（选材特点 2 分，艺术价值 2 分。意对即可） 13.（6 分）⑴吴宫花草埋幽径⑵君子生非异也⑶为谁流下潇湘去⑷有杀身以成仁⑸鹫翎金仆姑⑹有良田、美池、桑竹之属⑺厚积而薄发⑻登山则情满于山 14.（1 分）古（体） 15.（3 分）B, 16.（4 分）要点：诗句内容 1 分，描写手法 1 分（工笔、视角、构图等），景物特征 1 分，情感 1 分。示例：诗人捕捉到了自然界一个刹那间的活动：游鱼嬉戏在清水绿荷间，林中小鸟喧闹飞散后，落英缤纷，无声飘落。前句俯视，后句仰看，工笔细描，空间感强，洗练而传神地再现了东田暮春初夏充满生机的景象，表达了诗人在欣赏留恋中的愉悦之情。 17．（4 分）⑴屡次⑵判罪⑶相来往⑷约定