无文吃扬起来 泰兴市黄桥初级中学罗爱平
让文采飞扬起来 ——泰兴市黄桥初级中学 罗爱平
例与: 1、提起豢头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂 乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的:红的,黑的, 紫的,都绽将出来。 ——施耐庵《鲁提辖拳打镇关西》 2、那声音伪佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾郡样温柔; 又像是情人的蜜语郡样芳醇;低低地,轻轻地 像微风指过琴弦;像落花飘零在水上。 鲁彦《听潮》 3、人生如前行的列车,车窗外不断闪动着变幻不定 的景色,错过观览窗外的美景、奇景并不是多么 不得了的事,关键是我们不能错过预定的到站。 刘心武《错过》
例句： 1、提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂， 乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的，黑的， 紫的，都绽将出来。 ——施耐庵《鲁提辖拳打镇关西》 2、那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔； 又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地， 像微风指过琴弦；像落花飘零在水上。 ——鲁彦《听潮》 3、人生如前行的列车，车窗外不断闪动着变幻不定 的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么 不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。 ——刘心武《错过》
掀起美喻盖头来: 喻体新鲜别致 凸现本体特征 画面美妙有趣 情感巧寓其中
掀起美喻盖头来： 喻体新鲜别致 凸现本体特征 画面美妙有趣 情感巧寓其中
且看我小武牛刀: 太阳 老人的手掌 分 写字的声音
且看我小试牛刀： 太阳 老人的手掌 分数 写字的声音
新鲜喻体何处寻? 日常生活里面找; 书本之中形象妙。 多种感官可互动 十步之内有芳草。 常想常写多积累, 新鲜比喻信手到
新鲜喻体何处寻？ 日常生活里面找； 书本之中形象妙。 多种感官可互动； 十步之内有芳草。 常想常写多积累， 新鲜比喻信手到
让我来大显身手
让 我 来 大 显 身 手：
运用比喻小技巧: 1、从人物或画面的细节处选择有特点的 本体; 2、把“好像”换成“是”、“若” “仿佛”、“好似”等词语; 3、适当使用群比喻(例1多感官,例2几 喻一本,例3多本多喻); 4、把比喻的图像延展为系列形象 5、两个物体(或形象)可互为喻体
运用比喻小技巧： 1、从人物或画面的细节处选择有特点的 本体； 2、把“好像”换成“是” 、 “若” 、 “仿佛”、“好似”等词语； 3、适当使用群比喻（例1多感官，例2几 喻一本，例3多本多喻）； 4、把比喻的图像延展为系列形象； 5、两个物体（或形象）可互为喻体
比喻是一种修辞 它让你的文采飞扬起来, 比喻是一种态度 它让你的学习快乐起来, 比喻是一种思维, 它让你的思想丰富起来, 比喻是一种情感 它让你的生活别致起来
比喻是一种修辞， 它让你的文采飞扬起来； 比喻是一种态度， 它让你的学习快乐起来； 比喻是一种思维， 它让你的思想丰富起来； 比喻是一种情感， 它让你的生活别致起来
让比喻飞扬起来~ 谢谢!
~~~让比喻飞扬起来~~~ 谢 谢！