2007-2008学年第一学期 七年级语文十月月考 班级 姓名:学号: 成绩 说明:全卷共三大题,8页,满分为100分,其中含3分卷面分。考试时间 为100分钟。 一.基础(15分) 1.用正楷字默写。(6分) (1)潮平两岸阔, 。海日生残夜, (王湾《次北固山下》) 谁家新兼啄春泥。 浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》 (3) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (4)商女不知亡国恨, 。(杜牧《泊秦淮》) 2.请你根据拼音和提示,在田字格内规范、端正地写出相应的汉字。(2分) 纳 han dian 污蹂ln duo 落 3.下面成语中有两个错别字,请改正。(2分) 闲情逸至 心旷神怡 猝然长世 小心翼翼 (1) 改为 (2)改为 4.品味下面描写春之色、秋之色的语句,仿照这个句式,发挥想象,写一写“夏 之色”或“冬之色”。(2分)
1 2007—2008 学年第一学期 七年级语文十月月考 班级： 姓名： 学号： 成绩： 说明：全卷共三大题，8 页，满分为 100 分，其中含 3 分卷面分。考试时间 为 100 分钟。 一．基础（15 分） 1．用正楷字默写。（6 分） （1）潮平两岸阔， 。海日生残夜， 。 （王湾《次北固山下》） （2） ，谁家新燕啄春泥。 ， 浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》） 2．请你根据拼音和提示，在田字格内规范、端正地写出相应的汉字。（2 分） 纳 hǎn diàn 污 蹂 lìn duò 落 3．下面成语中有两个错别字，请改正。（2 分） 闲情逸至 心旷神怡 猝然长世 小心翼翼 （1） 改为 （2） 改为 4．品味下面描写春之色、秋之色的语句，仿照这个句式，发挥想象，写一写“夏 之色”或“冬之色”。 （2 分）
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情。 秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。 5.班上开展一次“感受自然”的活动,请介绍你最喜欢的自然界的某种景物,并 谈谈你喜欢的原因。(3分) 景物: 喜欢的原因: 二.阅读(42分) (一)文言文阅读(11分) 阅读《〈论语〉十则》,完成第至第题。 ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学 而》) ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) ③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) ④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) ⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) ⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) ⑦子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) ⑧曾子曰:“士不可不弘毅,任重而道远。 ,不亦重乎? 不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) ⑩子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 6.请在第⑧则的横线上填上适当的句子。(2分)
2 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 ， ， ， 。 5．班上开展一次“感受自然”的活动，请介绍你最喜欢的自然界的某种景物，并 谈谈你喜欢的原因。（3 分） 景物： 喜欢的原因： 二．阅读（42 分） （一）文言文阅读（11 分） 阅读《〈论语〉十则》，完成第至第题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说．乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学 而》） ②曾子曰：“吾日三．省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） ④子曰：“学而不思则罔．，思而不学则殆。” （《为政》） ⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） ⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省．也。”（《里仁》） ⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） ⑧曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道远。 ，不亦重乎？ ， 不亦远乎？”（《泰伯》） ⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） ⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 6．请在第⑧则的横线上填上适当的句子。（2 分）
7.解释文中加点的词语。(2分) (1)不亦说乎 (2)吾日三省吾身 (3)学而不思则罔 (4)见不贤而内自省也 8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 答:(1)三人行,必有我师焉。 (2)岁寒,然后知松柏之后凋也 9.请写出四个文中至今仍然使用的成语。(2分) 答 10.学完了《〈论语〉十则》,结合自己的学习生活实际,选取你感受最深的 则,谈谈你的认识。(3分) 答 (二)现代文阅读 依次阅读下面文段,回答第1至18题 (1)(12分) 盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的。 坐着,躺眷,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趙儿。②红的像火,粉的像霞, 白的像雪。③花里带着甜味儿;闭了眼,村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在 草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的
3 7．解释文中加点的词语。（2 分） （1）不亦说．乎 （2）吾日三．省吾身 （3）学而不思则罔． （4）见不贤而内自省．也 8．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2 分） 答：（1）三人行，必有我师焉。 （2）岁寒，然后知松柏之后凋也。 9．请写出四个文中至今仍然使用的成语。（2 分） 答： 、 、 、 10．学完了《〈论语〉十则》，结合自己的学习生活实际，选取你感受最深的 一则，谈谈你的认识。（3 分） 答： （二）现代文阅读 依次阅读下面文段，回答第 11 至 18 题。 （1）（12 分） 盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞， 白的像雪。③花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛．．已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在 草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的
吹面不寒杨柳风”不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着 青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起 来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛, 这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着, 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了 一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的 人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 天上风等渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的, 个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖撤精神,各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”,刚起 头儿,有的是工夫,有的是希望 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着 春天像健壮的青年,有铁一般的路膊和腰脚,他领着我们上前去 11.“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了 比喻的修辞方法?“仿佛”一词能否删去?为什么?(3分) 答: 12.试分析第四段各句的描写角度:(2分) 第①②句,第③句 ,第④句 ,第⑤句 13.本文多处运用了拟人的修辞方法描写春天,试找出一句,并分析其表达 效果。(3分) 答 14.根据你的积累,请写出两个含“春”字的成语及含“春”字的古诗。(分) 成语: 古诗:
4 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着 青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起 来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛， 这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了， 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的 人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一 个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起 头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 11．“闭了眼，树上仿佛．．已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了 比喻的修辞方法？“仿佛”一词能否删去？为什么？（3 分） 答： 12．试分析第四段各句的描写角度：（2 分） 第①②句 ，第③句 ，第④句 ，第⑤句 13．本文多处运用了拟人的修辞方法描写春天，试找出一句，并分析其表达 效果。（3 分） 答： 14．根据你的积累，请写出两个含“春”字的成语及含“春”字的古诗。（4 分） 成语：________ 、________ 古诗：________ 、________
(2)(13分) ①两个乡下人,外出打工。一个去上海,一个去北京。可是在候车厅等车时,都又改变了主 意,因为邻座的人议论说,上海人精明,外地人问路都收费;北京人质朴,见吃不上饭的人,不 仅给馒头,还送旧衣服。 ②去上海的人想,还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏车还没到,不然真掉进火坑里了。 ⑧去北京的人想,还是上海好,给人带路都能挣钱,还有什么不能挣钱的我幸亏还没上车 不然真失去一次致富的机会。 ④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票,去上海的得到了北京的票 ⑤去北京的人发现,北京果然好。他初到北京的一个月,什么都没干,竟然没有饿着。不仅 银行大厅里的太空水可以白喝,而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。 ⑥去上海的人发现,上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱 看厕所可以赚钱,弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法,再花点力气都可以赚钱。 ⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识,第二天,他在建筑地上装了十包含有沙子和树叶的土, 以“花盆土”的名义,向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次,净赚了五 元。一年后,凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面 ⑧在常年的走街串巷中,他又有一个新的发现:一些商店楼面亮丽而招牌较黑,一打听才知 道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当,买了人字梯、水桶和抹布 办起一个小型清洗公司,专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔,业务已由上海 发展到杭州和南京。 前不久,他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站,一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢, 向他要一只啤酒瓶,就在递瓶时,两人都愣住了,因为五年前,他们曾换过一次车票 (2005年黄冈市中考试题) 15.请给本文加一个恰当的标题,并用简洁的语言概括故事的主要内容。 (3分) 答:标题: 主要内容: 16.小说描写了两个打工者的两次相遇,这样安排有什么作用?(2分) 答:第一次相遇: 第二次相遇: 17.通读全文,简要概括两个人的性格特点。(4分) 答:成功者: 拾破烂的人:
5 （2）（13 分） ①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主 意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不 仅给馒头，还送旧衣服。 ②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进火坑里了。 ⑧去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车， 不然真失去一次致富的机会。 ④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。 ⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅 银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。 ⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱， 看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。 ⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑地上装了十包含有沙子和树叶的土， 以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五 元。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。 ⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知 道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶和抹布， 办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有 150 多个打工仔，业务已由上海 发展到杭州和南京。 ⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢， 向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。 （2005 年黄冈市中考试题） 15．请给本文加一个恰当的标题，并用简洁的语言概括故事的主要内容。 （3 分） 答：标题： 主要内容： 16．小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用?（2 分） 答：第一次相遇： 第二次相遇： 17．通读全文，简要概括两个人的性格特点。（4 分） 答：成功者： 拾破烂的人：
18.假如当初两个打工者没有交换车票,小说的结局又会怎样呢?为什么? (4分) 答 (三)名著阅读(6分) 我从不背妄弃了一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上 我仍是不灰心的每天的叠着 总希望有一只能流到我要它到的地方去 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山, 求它载着她的爱和悲哀归去。 (03苏州) 19.上面的文字选自 (1分) 20.诗人借“纸船”寄托了什么样的感情?(2分) 答: 21.假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船,她会想些什么?试以“母亲” 的口吻把它写出来。(3分) 答
6 18．假如当初两个打工者没有交换车票，小说的结局又会怎样呢?为什么? （4 分） 答： （三）名著阅读（6 分） 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山， 求它载着她的爱和悲哀归去。 （03 苏州） 19．上面的文字选自 （1 分） 20．诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？（2 分） 答： 21．假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲” 的口吻把它写出来。（3 分） 答：
三.写作(40分) 22.题目:一次意想不到的 要求:(1)把题目补充完整,然后作文,500字以上。 (2)文中不要出现真实的班级名和姓名
7 三．写作（40 分） 22．题目：一次意想不到的 要求：（1）把题目补充完整，然后作文，500 字以上。 （2）文中不要出现真实的班级名和姓名
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