2007-2008学年度初三第二次月考 (1)对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。 语文试卷(满分120分) 座次号 (2)针对目前互联网上存在的不良现象,很多人发出文明办网。 6.下面说话得体的一项是 基础知识。(18分) A.老师对小明说:“这个道理很简单,是人就懂,你怎么会不明白?” B.昨天是我的16岁诞辰 1、选出划线字的注音全对的一项 思忖cn 瘦削xue眩晕xuan C.谢谢您的合作,欢迎您再来。 D.老师,你上课讲得太快,我根本没听匿,再给我讲一遍 B.捡衽lian 周匝z滑稽j C.迷惘wng然 7.按照例句的形式改写下面的句子(不改变句子原意) 额栗chbn 例句:山间炊烟袅袅,如烟如缕 2、选出书写全对的一项 原句:江上飘着一片片白帆,像一幅画,又像一首诗 A.走头无路自惭形秽白暂馈赠 改句: B.漫不经心广阔无垠凛冽帷幕 8、没有通假字的一项是 () C.皎尽脑汁气响吁吁休憩啜泣 A.属予作文以记之 D.一泄千里不知所指装潢曙光 B.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 3、选出下列句子中成语运用恰当的一句 C.九水方奔腾皓淼 A.班长发表的无稽之谈有情有理,赢得了同学们热烈的掌声。 D.边垂以安,而文法吏以耗国议其后 B.我独自一人形影不离地徜徉在空旷的大街上,整理自己烦乱的思绪。 C.精心设计人生,合理规划事业,让人生和事业呈现缤纷和谐相得益彰的局面 A.《麦琪的礼物》欧 法国 D.秋日的香山呈现出她独特的魅力,枫叶五彩缤纷,让人流连忘返 B.《口技》 林嗣环 明末清初 4.下面句子中修辞手法不同的一项是 C.《项链》 A.在文学家的笔下,祖国的山水就是一座艺术的殿堂。 D.《最苦与最乐》梁启超 B.月光下,整个西湖静谧、安详,好像半睡半醒着 二、默写填空(每空1分,共12分)。 C.老师的话好像一股暖流,溶解了他心中的冰疙瘩 1、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖雄伟壮观景象的句子 D.书是最好的老师,随时随地能解答我的疑惑 吴楚东南坼 5.下面两个句子各有一处语病,请用修改符号修改。 3、 芙蓉泣露香兰笑
2007—2008 学年度初三第二次月考 语文试卷（满分 120 分） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、基础知识。（18 分） 1、 选出划线字的注音全对的一项 （ ） A．荫庇 yīn 思忖 cǔn 瘦削 xuē 眩晕 xuàn B．裣衽 liǎn 舟楫 jī 周匝 zā 滑稽 jí C．迷惘 wǎng 愀然 qiǎo 租赁 lìn 怪癖 pǐ D．亵渎 xiè 颤栗 chàn 奢望 shē 抽噎 yē 2、选出书写全对的一项 （ ） A．走头无路 自惭形秽 白皙 馈赠 B．漫不经心 广阔无垠 凛冽 帷幕 C．皎尽脑汁 气喘吁吁 休憩 啜泣 D．一泄千里 不知所措 装潢 曙光 3、选出下列句子中成语运用恰当的一句 ( ) A．班长发表的无稽之谈有情有理，赢得了同学们热烈的掌声。 B．我独自一人形影不离地徜徉在空旷的大街上，整理自己烦乱的思绪。 C．精心设计人生，合理规划事业，让人生和事业呈现缤纷和谐相得益彰的局面。 D．秋日的香山呈现出她独特的魅力，枫叶五彩缤纷，让人流连忘返。 4．下面句子中修辞手法不同的一项是 （ ） A．在文学家的笔下，祖国的山水就是一座艺术的殿堂。 B．月光下，整个西湖静谧、安详，好像半睡半醒着。 C．老师的话好像一股暖流，溶解了他心中的冰疙瘩。 D．书是最好的老师，随时随地能解答我的疑惑。 5．下面两个句子各有一处语病，请用修改符号修改。 (1)对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。 (2)针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。 6．下面说话得体的一项是 ( ) A．老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白?” B．昨天是我的 16 岁诞辰。 C．谢谢您的合作，欢迎您再来。 D．老师，你上课讲得太快，我根本没听匿，再给我讲一遍。 7．按照例句的形式改写下面的句子(不改变句子原意)： 例句：山间炊烟袅袅，如烟如缕。 原句：江上飘着一片片白帆，像一幅画，又像一首诗。 改句： 。 8、没有通假字的一项是 （ ） A．属予作文以记之。 B．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 C．九水方奔腾皓淼。 D．边垂以安，而文法吏以耗国议其后。 9．文学常识搭配正确的一项是 （ ） A．《麦琪的礼物》 欧．亨利 法国 B．《口技》 林嗣环 明末清初 C．《项链》 莫泊桑 法国 D．《最苦与最乐》 梁启超 现代 二、默写填空（每空 1 分，共 12 分）。 1、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖雄伟壮观景象的句子 ， 。 2、吴楚东南坼， 。 3、 ，芙蓉泣露香兰笑。 座次号
4、梦入神山教神妪 声音说:“妈妈,它们有蛋糕吗?我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕 “当然要买蛋糕,等你好了,出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快,孩子 6、《琵琶行》一诗中,琵琶女的演奏不仅道出了她本人心中的“无限事”,而且也勾起了诗人对往也笑了。 事的回忆,唱出了 这个主题。 “妈妈,再讲一遍。”于是,母亲就一遍一遍地讲下去,她的手一直握这孩子的小手,脸上依然 7、泰山,赤壁,黄鹤楼,天涯,西湖,这些都是名胜古迹,请你任选一处写出两句与之相关的古挂着轻松的慈爱的笑 女孩终于忍不住了,眼泪再次流下来:“妈妈,我很疼!”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼 泪一边问:“你想大声哭吗?”孩子点点头。病房里却是出奇的安静,不知道大家是不是都睡了。那 8、虽人有百手,手有百指, 人有百口,口有百舌 时已经是夜里11点多了 阅读。(42分) “让妈妈陪着你一起疼好吗?"孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说:“疼,你就 (一)病房里的感动(14分) 妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手,可眼泪还是不停地流。 晚上9时,医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫 后来,孩子终于闭上眼晴睡着了,脸上还挂着泪水,母亲这时却是泪流满面 骨、腓骨骨折,在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院,留下来陪着她的是她的母亲。 临晨3点的时候,孩子就从梦中疼醒了,她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了 大概是因为夜里,医院又没有空床,孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞语言,她不知所措了,嘴里只是轻轻地叫着:“我的孩子!” 白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手,跪在孩子的身边,眼晴一眨也不眨地盯着孩子的 “孩子要哭,你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。 脸。 他们竟是醒着的 “妈妈,给我包扎的叔叔说过几天就好了,是不是? 母亲看着孩子的脸,说:“想哭就哭吧,好孩子。 是!”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑,好象很轻松的样子 “妈妈,叔叔、阿姨不睡了吗?”孩子哽咽着问,眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使 “妈妈,那要过几天?“孩子的声音很小 屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前,一名40岁左右的妇女拿起一个橘子,一边剥皮一边 “用不了几天,孩子。"孩子没说话,闭上眼,眼泪流了出来。过了一会儿,孩子说:“妈妈, 说:“吃个橘子吧,小宝贝,吃了橘子,你就不疼了。"说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看 着她,然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪,那女人更不止不住地哭泣起来:“我从来没看到过 母紊弯下身子,把自已的脸黇在孩子的小朎上,用自己的脸擦干葰子的泪水。当她抬起头的这么懂事的孩子, 时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑:“妈妈给你讲故事好吗?”孩子点点头,眼泪还是不停地流 那一夜,大家都没有再睡,大家都被感动着,被那孩子感动着,被孩子的母亲感动着。有 下来 个称职的母亲才会有这样优秀的孩子 母亲讲的故事很简单:大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物 (选自《现代女报》) 只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象,大象却说,小山羊给大家带来了欢乐,它的礼物是1、阅读本文后,你认为“母亲”、“女孩”各是怎样的人?(2分) 最值得珍惜的 答: 不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮起来,她一边用手抹眼泪,一边用快活的2、文中画线句子运用了什么描写方法?这样描写有什么好处?(3分)
4、梦入神山教神妪， 。 5、间关莺语花底滑， 。 6、《琵琶行》一诗中，琵琶女的演奏不仅道出了她本人心中的“无限事”，而且也勾起了诗人对往 事的回忆，唱出了 ， 这个主题。 7、泰山，赤壁，黄鹤楼，天涯，西湖，这些都是名胜古迹，请你任选一处写出两句与之相关的古 诗词。 ， 。 8、虽人有百手，手有百指， ；人有百口，口有百舌， 。 三、阅读。（42 分） （一）病房里的感动（14 分） 晚上 9 时，医院外科 3 号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫 骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着她的是她的母亲。 大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞 白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的 脸。 “妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？” “是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。 “妈妈，那要过几天？“孩子的声音很小。 “用不了几天，孩子。”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我 疼！” 母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。 当她抬起头的 时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流 下来。 母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物， 只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是 最值得珍惜的。 不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的 声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？” “当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子 也笑了。 “妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握这孩子的小手，脸上依然 挂着轻松的慈爱的笑。 女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼 泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那 时已经是夜里 11 点多了。 “让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬 妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。 后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。 临晨 3 点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了 语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！” “孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。 他们竟是醒着的。 母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。” “妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。 屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名 40 岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边 说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看 着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更不止不住地哭泣起来：“我从来没看到过 这么懂事的孩子……” 那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一 个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。 （选自《现代女报》） 1、阅读本文后，你认为“母亲”、“女孩”各是怎样的人？（2 分） 答： 2、文中画线句子运用了什么描写方法？这样描写有什么好处？（3 分）
答 1.在第①段,作者描写了“一棵充满了奇 3、“后来,孩子终于闭上眼晴睡着了,脸上还挂着泪水,母亲这时却是泪流满面。”联系全文,(1)作者看到了什么奇异的录象(不超过10个字)? 说说母亲“泪流满面”的原因是什么?(2分) (2)联系全文看,作者为什么称这是奇迹(不超过10个字)? 4、对本文有关内容理解正确的一项是()(2分) A.妈妈讲故事给女孩听,目的是要排遣夜里的寂寞。 2.在第③段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?(4分) B.“房间里的人一齐说”,与“病房却是出奇的安静”是矛盾的,应删去 C.文章写孩子“像个天使”,这是对女孩的钦佩和称赞。 3.阅读第④⑤⑥段,填写下面的空白。(3分) D.3号病房的人开始讨厌母女俩,后来不好意思才与母女俩亲近 文章的这部分运用了 的修辞方法和 的写法,表达了对枯树和柔藤 5、文中为什么反复写母亲“脸上挂着轻松的慈爱的笑”?(2分) 的生命现象的赞美 4.文章在结尾说“望着这一棵树,我微笑着”,你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎 样的人生感悟?(3分) 6、对本文叙述的故事,你有什么感受?请写在下面。(3分) ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声 二)枯枝与鲜花(12分 潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山 那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和之僧智仙也。名之者谁?太守自谞也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉 欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树 翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也 〕清晨,走选园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇叟着 晦明变化者,山间之朝暮也 佳木 ③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛而繁阴 山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦 花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的幸牛花的长藤,而辛牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。无穷 于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。 ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临 ④枯树喲,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬攴持了它,所以你也得到了美 溪而渔,溪深而鱼肥:酿泉为酒,泉香而酒洌:山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐 ⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥。 非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,頹然乎其间者,太 ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风。我也看过一些守醉也。 牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也 ⑦望着这一棵树,我微笑着 然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其
答： 3、“后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。”联系全文， 说说母亲“泪流满面”的原因是什么？（2 分） 答： 4、对本文有关内容理解正确的一项是（ ） （2 分） A. 妈妈讲故事给女孩听，目的是要排遣夜里的寂寞。 B.“房间里的人一齐说”，与“病房却是出奇的安静”是矛盾的，应删去。 C. 文章写孩子“像个天使”，这是对女孩的钦佩和称赞。 D. 3 号病房的人开始讨厌母女俩，后来不好意思才与母女俩亲近。 5、文中为什么反复写母亲“脸上挂着轻松的慈爱的笑”？（2 分） 答： 6、对本文叙述的故事，你有什么感受？请写在下面。（3 分） 答： (二)枯枝与鲜花(12 分) ①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和 欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢? ②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。 ③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛 花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。 于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。 ④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。 ⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。 ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些 牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。 ⑦望着这一棵树，我微笑着。 1．在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。(2 分) (1) 作者看到了什么奇异的景象(不超过 10 个字)? (2)联系全文看，作者为什么称这是奇迹(不超过 10 个字)? 2．在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?(4 分) 3．阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。(3 分) 文章的这部分运用了 的修辞方法和 的写法，表达了对枯树和柔藤 的生命现象的赞美。 4．文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎 样的人生感悟?(3 分) （三）醉翁亭记（16 分） ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声 潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山 之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉 翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫 ， ，晦明变化者，山间之朝暮也。 ，佳木秀 而繁阴， ，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦 无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临 溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐， 非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太 守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐
醒能述其文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也 进了食堂外面的垃圾箱。(2分) 1、在横线上填上原文。(2分) (1)小涛的言外之意是: 2、《醉翁亭记》的作者北宋文学家,字水叔,自号,又号 2)小明该怎样说才得体? 2、走进名著(2分) 3、解释划线的词。(2分) 根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子 ①名之者谁? ②山水之乐,得之心而寓之酒也 屎外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活 ③人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 ④有亭翼然临于泉上者 读《鲁宾孙漂流记》,我们可以品尝到鲁宾孙在荒岛上的酸甜苦戆; 4、翻译(3分) ①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 3、读下面人类与自然环境变化的关系图,按要求回答问题。(2分) ②苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也 代远古时代 近现代 ③山行六七里,渐闻水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也 生产工具 资源 5、第四段写了四个场景,从原文中找出最能概括每个场景的短句,依次填写在下面的横线上。(2 山秃鸟绝水浊 自然环境 疲态 天黑尘扬地塌 ③ (1)用你自己的话概括图表所表达的内容。(2分) 6、文中照应“饮少辄醉,而年又最高”的句子是 2)针对上图所反映的现状,为唤起人们的忧患意识,请你设计一条富有创意的公益广告 7、表现太守与众宾出游,不事铺张,不事排场的句子是 从而通过(2分) 字来表现太守之乐。(2分) 答 8、从作者表达的思想境界,我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的五、作文。(40分)请任选一个完成 的旷达胸襟。(2分) (一)走进自然,我们领略景色之美:亲近大师,我们感受哲理之美:享受亲情,我们体验生 四、语言综合运用。 活之美;展现才华,我们成就青春之美……生活井不缺少美。美,就在我们身边。请以 真美”为题,写一篇文章。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发 1、小明吃了饭走出学校食堂,习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦,随手将纸扔在地上。同 学小涛看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”小明不好意思的笑了笑说……,随即将纸拾起来,扔 要求:①将题目补充完整
醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ． 1、在横线上填上原文。（2 分） 2、《醉翁亭记》的作者 ，北宋文学家，字永叔，自号 ，又号 ，“ ” 之一。（2 分） 3、解释划线的词。（2 分） ①名之者谁？ ② 山水之乐，得之心而寓之酒也。 ③人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ④有亭翼然临于泉上者。 4、翻译（3 分） ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。 5、第四段写了四个场景，从原文中找出最能概括每个场景的短句，依次填写在下面的横线上。（2 分） ①______________ ②______________ ③______________ ④________ 6、文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是__ ________，_______ ____，______ __________。（1 分） 7、表现太守与众宾出游，不事铺张，不事排场的句子是： 。从而通过 “ ”字来表现太守之乐。（2 分） 8、从作者表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的 ___________，____________的旷达胸襟。（2 分） 四、语言综合运用。 1、小明吃了饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。同 学小涛看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”小明不好意思的笑了笑说……，随即将纸拾起来，扔 进了食堂外面的垃圾箱。（2 分） （1） 小涛的言外之意是： （2） 小明该怎样说才得体？ 2、走进名著（2 分） 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。 读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采; 读《鲁宾孙漂流记》，我们可以品尝到鲁宾孙在荒岛上的酸甜苦辣; 读《 》， 。 读《 》， 。 3、读下面人类与自然环 境变化的关系图，按要求回答问题。（2 分） 类别 时代 远古时代 古代 近现代 人类 人 从 众 生产工具 石斧 鲁班锯 电锯 资源 森 林 木 自然环境 山青水秀 鸟语花香 渐显 疲态 山秃鸟绝水浊 天黑尘扬地塌 （1） 用你自己的话概括图表所表达的内容。（2 分） 答： （2） 针对上图所反映的现状，为唤起人们的忧患意识，请你设计一条富有创意的公益广告。 （2 分） 答： 五、作文。（40 分）请任选一个完成。 （一）走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生 活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以 “ 真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发 表议论。 要求：①将题目补充完整
②文体自选。字数不得少于600字。 ③文中不要出现真实的人名、班名 (二)在黑暗中,我们呼唤光明:在酷暑中,我们呼唤甘霖。在生活中,呼唤理解、呼唤诚信 呼唤亲情---随着经济发展和社会的进步,我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明-- 要求:①题目自拟,除诗歌外文体不限:②文中不得出现真实的人名、班名③不少于600字
②文体自选。字数不得少于 600 字。 ③文中不要出现真实的人名、班名。 （二）在黑暗中，我们呼唤光明；在酷暑中，我们呼唤甘霖。在生活中，呼唤理解、呼唤诚信、 呼唤亲情┅┅随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明┅┅ 请以“呼唤”为话题写一片作文。 要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名、班名③不少于 600 字