上海海洋大学：生命学院2011年版课程教学大纲汇编（正文）.pdf_大学文库

学科教育选修《生物统计学》教学大纲课程名称（中文英文：生物统计学《clogical Statist中es》翼程编号：1801101 学分：25学分学时：总学时0学时分配（计授学时：40》开设学期：第5学期授课对象：环境科学专业。也适合水产养殖，生物科学，生物技术，环境科学。水熊科学与技术。动物科学，园林学、海洋生物学等专业课程最测：学科黄育透修课程负责人：蓝习林一，课程性质与的本误程是为环境科学等专业本科生开设的专业基础课，是环境科学等专业本科生的透修课程，起作引导学生入门，始养学生初步养成在环境科学、生合科学等研究中成用生物统计方法的科学思维模式的作用。本课程的教学日的在于通过教与学，使学生正确认识生物统计是应用于生物学，生老学研究中的现代统计方法和在这些学科中的作用，享握生物统计学的基陆理论知识和一般分析，处理数据的方法，并能初步具有综合超用生物城计方达寻求生方学，生物学规律和试险设计的能力，猪界学生的嫁合素质。为以后学习专业误程打下基础。二，误程简介(200字左右) 本误程主要讲授摇述性生物施计和推新断性生物统计的方法和应用。以及常用统计款件的应用。描述性生物统计从介绍试验数据的基本特征及其摇迷方法开始。进商介超随机变量的假率及其分布。为后候内容莫定理论基硅推断性生物统计着重介绍山测验。1到铃、F测验及2测验的数量绕料及次数线料韵统计雅新方法（参数售计，假设检验），一元直线问白与相关。达验没计的原期，常用试验设计方法与统计分析。通过大量实例深入浅出地闲送生物统计学原理与方法。着重介绍方法和应用。使学生熟炼京星试验数据的收集，整理及统计雕断方法，初步拿程试验设计原理，协方差分析方法及常用统计款件在生物统计学中的应用。为今后在环境料学等领线以实事象是的科学老度开展工作，是俱一种探素规律的有效料学推理工具：三、教学内容第一章鳍论(1时) 主要内容：生物统计学的属念、功用、发展概况学习要求：理解生物晚计学的概念，生物统计学的功用，生物晚计学的发展氧况

1 学科教育选修《生物统计学》教学大纲课程名称（中文/英文）：生物统计学（Biological Statistics）课程编号：1801101 学分：2.5 学分学时：总学时 40 学时分配（讲授学时：40）开设学期：第 5 学期授课对象：环境科学专业，也适合水产养殖、生物科学、生物技术、环境科学、水族科学与技术、动物科学、园林学、海洋生物学等专业课程级别：学科教育选修课程负责人：戴习林一、课程性质与目的本课程是为环境科学等专业本科生开设的专业基础课，是环境科学等专业本科生的选修课程，起作引导学生入门，培养学生初步养成在环境科学、生命科学等研究中应用生物统计方法的科学思维模式的作用。本课程的教学目的在于通过教与学，使学生正确认识生物统计是应用于生物学、生态学研究中的现代统计方法和在这些学科中的作用，掌握生物统计学的基础理论知识和一般分析、处理数据的方法，并能初步具有综合运用生物统计方法寻求生态学、生物学规律和试验设计的能力，培养学生的综合素质，为以后学习专业课程打下基础。二、课程简介（200 字左右）本课程主要讲授描述性生物统计和推断性生物统计的方法和应用，以及常用统计软件的应用。描述性生物统计从介绍试验数据的基本特征及其描述方法开始，进而介绍随机变量的概率及其分布，为后续内容奠定理论基础。推断性生物统计着重介绍 u 测验、t 测验、F 测验及 χ2 测验的数量资料及次数资料的统计推断方法（参数估计、假设检验），一元直线回归与相关，试验设计的原则、常用试验设计方法与统计分析。通过大量实例深入浅出地阐述生物统计学原理与方法，着重介绍方法和应用。使学生熟练掌握试验数据的收集、整理及统计推断方法，初步掌握试验设计原理、协方差分析方法及常用统计软件在生物统计学中的应用。为今后在环境科学等领域以实事求是的科学态度开展工作，提供一种探索规律的有效科学推理工具。三、教学内容第一章绪论（1 学时） 主要内容：生物统计学的概念、功用、发展概况学习要求：理解生物统计学的概念，生物统计学的功用，生物统计学的发展概况

第二章试险资料收集与整身(2学时) 里要内容总体。样木，参数，统计数，试验货料的性项，次数分布表，次数分布图，集中性特征数：算术平均数，如权平均数，几何早均数，调和平均数。平方平均数：变异性特征数：极差，方差，标准差，标准误，变异聚数。重点讲授方差、标准差。标准误、变异系数。学习要求了解总体，样术。参数，统计数、集中性特任数、变异性特任数的概之，理解试检货料的性质和集中性与变异性的特性，。章型试验宽料的整理方法。白学：数据资料的整理方法。试验费科的性质和特性。作业考材习题1 第三章抵率基础(4学时) 主要内容：随机事件的飘念、关系及运算：飘率的定义、加法与乘法随帆变量的概念。离散数随机变量。连线数随机变址，统计量的概老：几个重要的随机变量分布：正态分布、二项分布、泊松分布、x(卡方)分布、1分布与F分布，样本平均数与方差及其有关统计量的分石。重点讲授正务分、二项分布，泊脸分布与挂样分而在生物学上的应用。掌习要浓了解随机事件的关系和概么，概率，随机变量，离散壶随机变量、在线型随机变量、概率密度，统计量的概老。理解几个重要的随机变量分布与抽样分布。家据随机变量的展率公式，平均数与方差，正老分有，二项分有，油松分有们概率计算，及随机事件与概率的简单运算，自辱条件概率，全率公式，贝叶斯公式，0-1分布：作业：参考数材习思2. 第四章统计推断(6学时) 生要内容统计推断的意义和内容，统计假授检验的基本原理，假设检经的步程，一尼检验与两尾检验，是著本平与两类墙误：单个平均数的假设检验。两个平均数比较的假设检险：成朗数累的比较、成对数那的比较：单个成数的假设检轻，丙个成数比较的假设检验：方差的假设测验，单个方差的程设检验，两个方差比较的置设检验：参数估计，总体平均数的置信区闻，二项总体直分数的置信区间。重点讲汉统计假设检险的基本原理。平均数的假设检险、成数的假设检险。参数估计，学习受求：了解统计推斯的意义和内容，参数估计的餐念，理解晚计假设检险的基本原理一尾恰险与丙尾检的，是著水平与两类错误：拿祸置设检哈的步霍，平均数、二现成数的程设检验和参数估计的方达。自学，多个方差比较的假设测轮：作业：参考教材习题玉，第五章次数资料的假授检整(3学时) 主要内容：次数资料的值。检验步程与方法，之检验的连线性桥正。，适合性检验与岩文性检险。重点讲授x分有的适合性检验与维立性检检。学习要来了解次数货料的值：理解检验的连续性桥正：掌握？检验岁释。还合性检种与独立性检险的方法。单：的齐性检验。丰参数测险：符号测验。符号秩次测验、两个独立样本的和测 2

2 第二章试验资料收集与整理（2 学时）主要内容：总体，样本，参数，统计数；试验资料的性质，次数分布表，次数分布图；集中性特征数：算术平均数，加权平均数，几何平均数，调和平均数，平方平均数；变异性特征数：极差，方差，标准差，标准误，变异系数。重点讲授方差、标准差、标准误、变异系数。学习要求：了解总体、样本、参数、统计数、集中性特征数、变异性特征数的概念，理解试验资料的性质和集中性与变异性的特性，掌握试验资料的整理方法。自学：数据资料的整理方法，试验资料的性质和特性。作业：参考教材习题 1。第三章概率基础（4 学时）主要内容：随机事件的概念、关系及运算；概率的定义、加法与乘法；随机变量的概念，离散型随机变量，连续型随机变量，统计量的概念；几个重要的随机变量分布：正态分布、二项分布、泊松分布、χ 2（卡方）分布、t 分布与 F 分布，样本平均数与方差及其有关统计量的分布。重点讲授正态分布、二项分布、泊松分布与抽样分布在生物学上的应用。学习要求：了解随机事件的关系和概念，概率、随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量、概率密度、统计量的概念，理解几个重要的随机变量分布与抽样分布，掌握随机变量的概率公式、平均数与方差，正态分布、二项分布、泊松分布的概率计算，及随机事件与概率的简单运算。自学：条件概率，全概率公式，贝叶斯公式，0-1 分布。作业：参考教材习题 2。第四章统计推断（6 学时）主要内容：统计推断的意义和内容，统计假设检验的基本原理，假设检验的步骤，一尾检验与两尾检验，显著水平与两类错误；单个平均数的假设检验，两个平均数比较的假设检验：成组数据的比较、成对数据的比较；单个成数的假设检验，两个成数比较的假设检验；方差的假设测验：单个方差的假设检验、两个方差比较的假设检验；参数估计：总体平均数的置信区间、二项总体百分数的置信区间。重点讲授统计假设检验的基本原理、平均数的假设检验、成数的假设检验、参数估计。学习要求：了解统计推断的意义和内容，参数估计的概念，理解统计假设检验的基本原理，一尾检验与两尾检验，显著水平与两类错误；掌握假设检验的步骤，平均数、二项成数的假设检验和参数估计的方法。自学：多个方差比较的假设测验。作业：参考教材习题 3。第五章次数资料的假设检验（3 学时）主要内容：次数资料的 χ 2 值，χ 2 检验步骤与方法，χ 2 检验的连续性矫正，适合性检验与独立性检验。重点讲授 χ 2 分布的适合性检验与独立性检验。学习要求：了解次数资料的 χ 2值；理解 χ 2检验的连续性矫正；掌握 χ 2 检验步骤、适合性检验与独立性检验的方法。自学：χ 2的齐性检验，非参数测验：符号测验、符号秩次测验、两个独立样本的秩和测验

作业参考教材习题4，第大章方地分析与试验设计(12学时) 主要内容方差分析的意义。方差分析的基木原理：平方和与自由度的制分，F检险、多重比校、基本假定：单向分组贤料的方差分所，两向分组质料的方差分析，系统分阳责料的方差分析：方差分析的数植处理：试胎的意义和要求，试种种类和试验计划的规定，试验设计的基本原测与要点：常用试验设计：完个随机设计、完全随机区组试验授计，拉丁方试验设计，正交试验设计。重点课授方差分所的帮本军理，三种分组爱料韵方差分析方法与均值的多重比校，完全随帆区相试检授计拉丁方试险设计与正交试险设计。学习要求了解方差分析的意义与基本置定，试给的意义和要求。试胎种类和试验计约和定：理解方差分析的基本原理，试验设计的基本根则：拿据分饥昏料的方验分析和均值的多重比授的方达，定全随机区组试验设计，拉丁方试验设计与正交试验没计的方法和方差分析。白学：方整分析的线性数学模型，期望均方，单一白由度，比较配对设计，交义设计，作业1参考教材习思5、10. 第七章一元回归与相关(12学时》主要内容：函数关系和相关关暴，回归的幅念与日归方程：一元直线园归方程的建文，回自直找线的精确度，直线叫归的程设检验，直找回归的置信区间：相关系数与决定系数的概念，相关系数的假设校验：一元盐线回归分析：暮函数由线、指数函数由线，对数函数由线，。S草由线：协方差分析的意义与功用，单向分组贤料的诗方差分析。重点详授一元直线回归方程的建立，检验与置信区间，相关系数及其程没检验，学习要来：了解相美与回归的展之，协方差分析的意义与功用，常用生物统计软件：理解函数关系和相关关系。物方差分析的原理：享握一元问归方程的建立，检检与置信区间，相关系数及其醒设检验，学直线园白的数学模型和基本假定、日归方程拟优合度松险、桥正平均数问的多重比较，协方差分析的简化，协方差分析的线性数学模型和基本假定，作业：参考教材习题7、9。四、教学基本要求教师在课堂上成对生物统计的基本照念、原理和方法进行毫要的讲授，并律图讲授每章的重点，难点内容：讲授中以例题为主，深入浅出地利运生物统计学原理与方法，不堡博饯计公式的推演和证明。如深学生对有关属念，原理等内容的理解，并应采用多煤体转历教学，如大课堂投课的知识含量。本误程白学内容的量腕不少于理论教学时数的3%白学不占上课学时，主要安排各章节中成用较少的腺理与晚计方法。平时作业量成不少于边学时，在主要章节讲授完之后，布置一定量的参考教材习题，旨在现固学生所学知司，如深学生对有关概老、原理的理解和提高生物城计惊合运用能力：五，教学方法 3

3 作业：参考教材习题 4。第六章方差分析与试验设计（12 学时）主要内容：方差分析的意义，方差分析的基本原理：平方和与自由度的剖分、F 检验、多重比较、基本假定；单向分组资料的方差分析，两向分组资料的方差分析，系统分组资料的方差分析；方差分析的数值处理；试验的意义和要求，试验种类和试验计划的拟定，试验设计的基本原则与要点；常用试验设计：完全随机设计、完全随机区组试验设计、拉丁方试验设计、正交试验设计。重点讲授方差分析的基本原理，三种分组资料的方差分析方法与均值的多重比较，完全随机区组试验设计、拉丁方试验设计与正交试验设计。学习要求：了解方差分析的意义与基本假定，试验的意义和要求，试验种类和试验计划的拟定；理解方差分析的基本原理，试验设计的基本原则；掌握分组资料的方差分析和均值的多重比较的方法，完全随机区组试验设计、拉丁方试验设计与正交试验设计的方法和方差分析。自学：方差分析的线性数学模型，期望均方，单一自由度、比较配对设计、交叉设计。作业：参考教材习题 5、10。第七章一元回归与相关（12 学时）主要内容：函数关系和相关关系，回归的概念与回归方程；一元直线回归方程的建立，回归直线的精确度，直线回归的假设检验，直线回归的置信区间；相关系数与决定系数的概念，相关系数的假设检验；一元曲线回归分析：幂函数曲线、指数函数曲线、对数函数曲线、S 型曲线；协方差分析的意义与功用，单向分组资料的协方差分析。重点讲授一元直线回归方程的建立、检验与置信区间，相关系数及其假设检验。学习要求：了解相关与回归的概念，协方差分析的意义与功用，常用生物统计软件；理解函数关系和相关关系，协方差分析的原理；掌握一元回归方程的建立、检验与置信区间，相关系数及其假设检验。自学：直线回归的数学模型和基本假定、回归方程拟优合度检验、矫正平均数间的多重比较、协方差分析的简化、协方差分析的线性数学模型和基本假定。作业：参考教材习题 7、9。四、教学基本要求教师在课堂上应对生物统计的基本概念、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中以例题为主，深入浅出地阐述生物统计学原理与方法，不强调统计公式的推演和证明，加深学生对有关概念、原理等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。本课程自学内容的量应不少于理论教学时数的 30%，自学不占上课学时，主要安排各章节中应用较少的原理与统计方法。平时作业量应不少于 32 学时，在主要章节讲授完之后，布置一定量的参考教材习题，旨在巩固学生所学知识，加深学生对有关概念、原理的理解和提高生物统计综合运用能力。五、教学方法

5 专业教育必修《普通动物学》教学大纲课程名称（中文/英文）：普通动物学/General Zoology 课程编号：1805705 学分：3 学时：总学时 48 学时分配（讲授学时：42 讨论学时：6）开设学期：第 2-3 学期授课对象：水产养殖、水族科学、动物科学、生物科学专业课程级别：市级重点建设课程课程负责人：陈立婧教学团队：刘至治、张瑞雷、胡忠军一、课程性质与目的普通动物学是水产养殖、水族科学、动物科学、生物科学等专业的专业教育必修课。本课程比较系统和完整地介绍了各种动物的形态特征和分类地位、生活方式、地理分布及经济意义。旨在通过课堂教学、实验二个教学环节，使学生掌握动物学的基本理论和基本技能。主要特点是涉及知识面较广，学习方法应从少到多、从简到繁、从个性到共性，循序渐进逐步掌握各章节的重点、难点与考核点，为今后的专业课学习及今后的科研、工作打下良好的基础。二、课程简介动物学是一门内容十分广博的专业基础学科，它研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系及发生发展的规律。本课程以动物进化为主线，通过对代表动物的讲述，介绍各类群动物（从原生动物到哺乳动物）的形态结构特征、生理机能和生物学特征。通过本课程的学习，要求学生掌握各动物类群的内部结构特点、动物结构与功能的统一、分类特征和分类方法及依据。了解各动物类群的进化历程和演变规律。同时使学生逐渐养成自觉保护生态环境、爱护动物的良好习惯。三、教学内容第一章绪论（2 学时）主要内容：动物学的定义、动物学的主要分支学科、动物学与其他学科的关系：研究动物学的目的和任务：正确认识和了解动物的自然规律，以便改造控制和利用动物界为社会主义经济建设服务。研究动物学的方法：应用辩证唯物主义观点指导师研究，基本方法有描述法、观察法、实验法和综合研究法。国外动物学的发展、我国动物学的发展、动物学发展的新阶段。动物分类的意义和方法。种的概念和分类阶元、动物的命名和现行分类系统及发展概况。学习要求：掌握动物学的基本概念、学习目的、方法、发展。作业：复习本章内容

6 第二章原生动物门（3 学时）主要内容：一、原生动物门的主要特征（一）生活方式、分布、形态及大小；（二）营独立生活的单细胞有机体、由细胞内部分化的细胞器来完成所有生理机能。（三）原生动物中是最原始、最低等的动物类群。二、原生动物的分类概述：鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲各纲特征及代表种类比较。学习要求：掌握原生动物的主要特征和分类知识。作业：复习本章内容。第三章多细胞动物（1 学时） 主要内容：一、个体发育：胚前期；胚胎发育（卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层及体腔的形成、三胚层分化）；胚后发育（直接和间接发育）。二、个体发育与系统发展的概念。三、生物发生律及其对了解动物类群间关系的意义。四、关于多细胞动物起源的学说学习要求：掌握动物个体发育的各主要阶段；了解个体发育与系统发展的关系及多细胞动物起源的学说。作业：复习本章内容。第四章海绵动物门（1 学时）主要内容：一、结构的原始性，体形不固定，没有明确的组织和器官系统。二、水沟系与固着生活；领细胞及细胞内消化。三、生殖发育：无性生殖（出芽和形成芽球）、有性生殖、发育中形成两囊幼虫及逆转现象。四、多孔动物的分类及分类地位。五、常见种类及经济价值学习要求：要求学生掌握海绵动物门的主要特征，了解海绵动物在动物界的地位。作业：复习本章内容。第五章腔肠动物门（2 学时） 主要内容：一、生活方式与分布。二、辐射对称。三、两胚层、原始消化腔。四、组织分化。五、网状神经系、刺细胞。六、生活史：水螅型与水母型个体、生活史多有世代交替现象。七、代表动物：水螅：生活习性、形态结构与机能、生殖特点。八、各纲的主要特征。学习要求：掌握腔肠动物物门的主要特征及水螅的生活习性，形态结构和机能特点。特别是体型、胚层、组织分化、神经系统等。从而认识腔肠动物在演化上的意义，了解各纲的特征重要种类及与人类的关系。作业：复习本章内容。第六章扁形动物门（3 学时） 主要内容：一、体扁平、两侧对称。二、三胚层、皮肌囊的结构。三、无体腔。四、不完全的消化系统。五、原肾管系统。六、梯形神经系统。七、生殖特点、生活方式。八、代表动物：真涡虫：生活习性；形态构造和机能，适应于自由生活的主要特点；生殖、再生、在动物进化的意义。九、各纲的主要特征。学习要求：掌握扁形动物门的主要特征及涡虫的形态结构与生理特点,并掌握寄生吸虫和绦虫的主要特点及其生活史、危害和防治原则；了解扁形动物在动物演化上的意义。作业：复习本章内容

7 第七章原腔动物（2 学时） 主要内容：一、两侧对称。二、体线形，体表具角质膜，肌肉退化。三、原体腔。四、消化、排泄、神经、生殖系统的构造特点。五、雌雄异体、异形。六、代表动物：蛔虫：形态结构、个体发育及生活史、危害及防治原则。七、轮虫的生活史学习要求：掌握线形动物门的主要特征及蛔虫的形态结构与生理机能特点；基本掌握线虫纲、轮虫纲的主要特征及意义；了解寄生中心和寄主的关系及主要寄生线虫的形态结构和生活史。作业：复习本章内容。第八章环节动物门（3 学时） 主要内容：一、体分节、同律分节。二、刚毛及疣足。三、真体腔。四、后肾管。五、闭管式特环系统。六、链状神经系统。七、生殖系特点。八、担轮幼虫。九、代表动物：环毛蚓：生活习性、外形、适于土壤生活的结构特征、内部构造、生殖、个体发育的特点、直接发育。十、各纲的主要特征。学习要求：掌握环节动物门的主要牲特片及环毛蚓的形态结构与生理特点、并掌握多毛纲、寡毛纲、蛭纲的主要特征，了解环节动物在动物演化上的意义及与人类的关系。作业：复习本章内容。第九章软体动物门（3 学时） 主要内容：一、门的主要特征：体柔软、不分节、两侧对称（腹足纲除外）。体分头、足、内脏团、具皮肤褶形成的外套膜、此膜分泌贝壳，保护身体。用鳃呼吸，外套腔与呼吸的关系。体腔退化，开管式循环。神经系由四对神经节组成。大多雌体，海产种类个体发育经担轮幼虫和面盆幼虫。二、代表动物：无齿蚌：生活习性、形态结构与机能特点、生殖与个体发育。三、各纲的主要特征。学习要求：掌握软体动物门的主要特征及无齿蚌的形态结构与机能特点，并掌握双神经纲、腹足纲、瓣鳃纲和头足纲的主要特征，了解软体动物的重要经济种类。作业：复习本章内容。第十章节肢动物门（5 学时）主要内容：一、门的主要特征：异律分节、附肢分节及其意义，体被几丁质外骨骼，生长与脱皮，肌肉系特点，体腔及血液特征，呼吸、排泄及神经感觉器官特点，生殖发育，节肢动物的高度适应性。二、分类概述：1．甲壳纲：主要特征：对水中生活的适应、体分区、附肢的基本类型及其功能、鳃呼吸、排泄器官、个体发育特点；代表动物：沼虾的生活习性、形态结构及机能特点、生殖与发育。2．昆虫纲：主要特征：适应陆生的特征、体分区、附肢及翅特点（类型及功能）、个体发育、分布；代表动物：棉蝗（或其他蝗虫）的生活习性、形态结构、机能特点及生殖发育特点。生物学特征：生殖方式、变态发育、社会性和多态现象、主要习性（食性、趋性、日出性与夜出性、休眠与滞育等）。学习要求：掌握节肢动物门的主要特征及棉蝗、沼虾的形态结构与生理机能特点；并掌握甲壳纲、蛛形纲、多足纲和昆虫纲的主要特点；基本掌握三叶虫纲、肢口纲、原气管纲的简要特征以及昆虫纲的主要目的鉴别特征、主要经济昆虫的生态习性、形态结构及与人类的关系；了解常见的有经济意义的节肢动物及节肢动物的系统发展。作业：复习本章内容

8 第十一章棘皮动物门（1.5 学时） 主要内容：一、门的主要特征：幼体为两侧对称，成体为次生性辐射对称体壁及骨骼特点，体腔发达（围脏腔，水管系、围血腔）、水管系特点、后口动物。二、代表动物海盘车（海星）的生活习性、形态结构及机能特点、生殖和发育特点。三、各纲的主要特征。学习要求：掌握棘皮动物门的主要特征、海盘车的形态结构与生理机能及个体发育；基本掌握海星纲、蛇尾纲、海胆纲、海参纲及海百合纲的主要特征；了解棘皮动特的系统发展和经济意义。作业：复习本章内容。第十二章半索动物门（0.5 学时） 主要内容：一、背神经索、鳃裂、口索等半索动物的代表。二、柱头虫的生活习性，形态构造、机能特点，生殖和变态发育（幼虫）。三、半索动物在动物界的位置。学习要求：掌握半索动物门的主要特征及柱头虫的形态结构与机能特点，从而理解半索动物在动物界的地位。作业：复习本章内容。第十三章脊索动物门（2 学时）主要内容：一、脊索动物的主要特征：(一)脊索；(二)背神经管；(三)咽鳃裂。二、次要特征：心脏的位置、肛后尾、生活的内骨骼等。三、脊索动物与高等无脊椎动物相同的特征。四、后口、三胚层、真体腔、两侧对称和分节现象。五、脊索动物分类学习要求：掌握脊索动物门的主要特征，分类概况；并掌握半索动物亚门和脊椎动物的特征以脊索动物在演化上的意义。作业：复习本章内容。第十四章圆口纲（0.5 学时） 主要内容：以七鳃鳗为代表说明圆口纲的主要特征：无真正的上下颌，没有偶鳍，脊索终生存留，没有脊椎骨，单鼻孔及其位置，呼吸器（鳃囊）、内耳半规管只有 1—2 个，消化系特点（舌特化与生活方式）学习要求：掌握圆口纲的主要特征；了解圆口纲的起源和演化。作业：复习本章内容。第十五章鱼纲（2.5 学时） 主要内容：一、体形、鳞、鳍。单循环、颌起源、生殖等特点。二、水生生活的适应。三、适应性特征和进步性特征。四、鱼的外部形态、内部构造和机能特点。学习要求：握鱼纲的主要特征及鲫（或鲤）鱼的形态结构和机能特点；基本掌握鱼类各重要目的特征及鱼类生态、起源和演化，了解我国重要经济鱼类。作业：复习本章内容。第十六章两栖纲（2 学时） 主要内容：一、对陆生生活的初步适应：皮肤、骨骼、肌肉、呼吸、循环，神经感官系统等主要特征。二、变态发生。三、适应陆地生活和水中生活构造特点。四、代表动物的外部形态、内部结构及机能特点。学习要求：掌握两栖纲的主要特征及青蛙的形态结构和机能特点；并应掌握两栖纲各重要目

9 的特征及生态、起源和演化；了解我国两栖类资源。作业：复习本章内容。第十七章爬行纲（2 学时） 主要内容：一、对陆生生活的适应：(一)适应特点：器官系统的演化；(二)羊膜卵的结构特点及其在脊椎动物演化史上的意义。二、外形及内部结构特点。学习要求：掌握爬行纲的主要特征；基本掌握石龙子的形态、内部结构特点以及四个目的主要特征；爬行纲与人类的关系和爬行动物的起源和演化。作业：复习本章内容。第十八章鸟纲（2 学时） 主要内容：一、鸟类的形态结构与飞翔生活适应的特点。二、器官系统的演化。三、恒温及其在脊椎动物演化史上的意义。四、外形及内部结构特点。学习要求：掌握鸟纲的主要特征及家鸽的形态结构与机能特点；基本掌握鸟纲主要目的的特征及种类，生态与人类的关系；了解鸟类的起源和演化。作业：复习本章内容。第十九章哺乳纲（2 学时） 主要内容：一、哺乳纲进步性特征；胎生、哺乳及其在脊椎动物演化史上的意义。二、外形及内部结构特点。学习要求：掌握哺乳纲的主要特征及家兔的形态结构特点；基本掌握各亚纲、重要目和科的特征以及哺乳类的生态、起源和演化；了解哺乳类与人类的密切关系。作业：复习本章内容。第二十章复习讨论课（6 学时）主要内容：一、无脊椎动物各门动物之间的组织结构的关系和演化。（一）体制与胚层；（二）体腔；（三）体节和身体分部；（四）体表和骨骼；（五）运动器官、肌肉和附肢；（六）消化与排泄系统；（七）呼吸系统；（八）循环系统；（九）神经系统与感觉器官；（十）生殖和发育。二、脊索动物门各纲之间的组织结构的关系和演化。（一）皮肤及其衍生物；（二）骨骼系统；（三）肌肉系统；（四）体腔和系膜；（五）消化系统；（六）呼吸系统；（七）排泄系统；（八）生殖系统；（九）循环系统；（十）神经系统；（十一）感觉器官。学习要求：掌握无脊椎动物各门及脊索动物各纲之间的组织结构关系和演化。作业：列表比较无脊椎动物各门动物之间的组织结构的关系和演化。第二十一章动物地理与动物生态（2 学时）主要内容：第一节动物地理学概述：一、生物圈 (一)生物圈概念(二)研究生物圈的意义二、动物的地理分布；三、动物地理区划：（一）动物地理区划的原则与方法（二）世界动物地理区划（三）我国动物地理区划第二节动物生态学概述：一、生态因子：（一）生物因子；（二）非生物因子：气候因子；土壤因子；化学因子；

10 二、种群：种群的概念、结构和数量变动；三、群落：群落的概念、结构和演替、食物链；四、生态系统：㈠生态系统的概念、特点、结构与功能；㈡生态平衡；㈢生态锥现象；㈣环境污染与环境保护；㈤生态系统与农业生产学习要求：本章要求掌握生态的基本概念（生态因子、种群、群落、生态系统）和我国动物地理区划状况；了解生物圈的概念。作业：复习本章内容。四、教学基本要求教师在课堂上应对动物学的基本概念、规律、原理进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。平时作业量应不少于 20 学时，在主要章节讲授完之后，要布置每一章节的复习，旨在加深学生对所学知识的理解、运用，拓宽学生的知识面。五、教学方法实行模块式教学，即将整个课程按照上述内容结构划分为二十一个单元，每个单元再由理论授课自学、作业等方式构成。本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习指导书）、音像教材（磁带、光盘）、PPT 课件（包括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片）和软件式课件，以及网上辅导（主要采用 E-MAIL 形式）。考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。总评成绩：出勤占 10%、平时作业和学习态度占 20%、课堂讨论占 20%、闭卷考试占 50%。六、参考教材和阅读书目参考教材：刘凌云、郑光美，普通动物学，高等教育出版社，1997 第 2 版。阅读书目： 1. 姜云垒、冯江，动物学，高等教育出版社，2006 年第 1 版。 2. 侯林、吴孝兵，动物学，科学出版社，2007 年第 1 版。 3. 任淑仙，无脊椎动物学，北京大学出版社，2007 年第 2 版。七、本课程与其它课程的联系与分工本课程是其他专业课程的前导课，各章应重点讲授基本概念、原理和方法，使学生对动物学有一个总体上的认识、把握。八、说明： 1. 课堂发言与讨论的规则：