课题3溶液的浓度 (第1课时) 教学目标 1.知识与技能 掌握一种溶液组成的表示方法_—溶质的质量分数,并能进行溶质质 量分数的简单计算。 2.过程与方法 (1)会分析问题、解决问题,提高解题能力 (2)能找准各量的关系。 3.情感态度与价值观 (1)学会严谨求实的科学学习方法 (2)培养具体问题具体分析的能力。 教学重点: 溶质的质量分数的概念及简单计算 教学难点: 溶质的质量分数的有关计算 教与学互动设计 创设情境引入新课 [导语]溶液是由溶质和溶剂组成的,溶质、溶剂之间存在什么关系 呢?怎样表示溶液的组成? 合作交流解读探究 预习导学 1.溶质的质量分数表示是 溶质的质量分数= 2.填表:
课题 3 溶液的浓度 （第 1 课时） 教学目标 1.知识与技能 掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，并能进行溶质质 量分数的简单计算。 2.过程与方法 （1）会分析问题、解决问题，提高解题能力。 （2）能找准各量的关系。 3.情感态度与价值观 （1）学会严谨求实的科学学习方法。 （2）培养具体问题具体分析的能力。 教学重点: 溶质的质量分数的概念及简单计算。 教学难点: 溶质的质量分数的有关计算。 教与学互动设计 创设情境 引入新课 [导语] 溶液是由溶质和溶剂组成的，溶质、溶剂之间存在什么关系 呢？怎样表示溶液的组成？ 合作交流 解读探究 一、预习导学 1.溶质的质量分数表示是__________________。 溶质的质量分数＝ ________________________。 2.填表：
溶液质溶剂质溶质质溶质的质量 量 量 量 分数 100 克 4克 92克8克 200克180克 通过预习,你对本节课内容有何疑问? 交流探究 合作探究一:溶质质量分数的含义 1.概念:溶质质量与溶液质量之比 2.计算式: 饱和溶液的溶质质量微数= ×100% 究质的质量 溶质的质量分的质量 ×100% 3.溶质的质量分数表示的意义 例1:某氯化钠溶液中溶质的质量分数为10%,表示每 份质量 的氯化钠溶液中就含有份质量的氯化钠。可以看出以下关系 溶质质量:溶液质量=1:10;溶质质量:溶剂质量= ;溶剂质 量:溶液质量 合作探究二:有关溶质质量分数的计算(直接根据公式进行计算) 例2.在农业生产上,常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。 现要配制150kg的这种溶液需要氯化钠和水的质量各是多少? 合作探究三:有关稀释问题的计算 例3.要把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的稀硫 酸,需要水的质量是多少? 合作探究四:有关溶液体积和质量分数间的计算
溶液质 量 溶剂质 量 溶质质 量 溶质的质量 分数 100 克 4 克 92 克 8 克 200 克 180 克 通过预习，你对本节课内容有何疑问？ 二、交流探究 合作探究一：溶质质量分数的含义 1.概念：溶质质量与溶液质量之比 2.计算式： 饱和溶液的溶质质量分数= ×100% 溶质的质量分数= ×100% 3.溶质的质量分数表示的意义 例 1:某氯化钠溶液中溶质的质量分数为 10%，表示每________份质量 的氯化钠溶液中就含有_______份质量的氯化钠。可以看出以下关系： 溶质质量:溶液质量=1:10；溶质质量:溶剂质量=_________；溶剂质 量:溶液质量=_____________。 合作探究二：有关溶质质量分数的计算（直接根据公式进行计算） 例 2.在农业生产上，常需要用质量分数为 16％的氯化钠溶液来选种。 现要配制 150 kg 的这种溶液需要氯化钠和水的质量各是多少？ 合作探究三：有关稀释问题的计算 例 3.要把 50g 质量分数为 98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的稀硫 酸，需要水的质量是多少？ 合作探究四：有关溶液体积和质量分数间的计算 S S+100 溶质的质量 溶液的质量
例4.50ml质量分数为98%的浓硫酸可以稀释成为质量分数为20%的 稀硫酸多少毫升?需水多少毫升?需水多少亳升?(98%的浓硫酸的 密度为1.84g/cm3,20%的稀硫酸的密度为 1.14g/cm3) 三、精导精讲 )溶质质量分数的含义 1.概念:溶质质量与溶液质量之比 2.计算式: 溶质的质量 饱和溶液的溶质质量分= ×100% 酋赝的频量分 ×100% 3.溶质的质量分数表示的意义 (二)有关溶质质量分数的计算 四、运用提升 1.把200g20%的食盐水溶液稀释成10%的溶液需加水多少克? 2.把30g质量分数为20%的氢氧化钠溶液加水稀释到100g。此溶 液中氢氧化钠的质量分数为多少? 3.某工厂化验室配制5000g20%的盐酸,需38%的盐酸(密度为1.19 g·cm3)多少毫升? 4.60℃时,将36gKNO溶于204g水中,全部溶解后,溶质的质量分数 为_。将此溶液分成三等份: (1)取第一份溶液,将温度升至90℃,所得溶液中溶质的质量分数 为 (2)取第二份溶液,将其质量分数变为原来的两倍,需加入固体 g或蒸发水分 (3)取第三份溶液,使其溶质的质量分数变为原来的一半,需加水
例 4. 50ml 质量分数为 98%的浓硫酸可以稀释成为质量分数为 20%的 稀硫酸多少毫升？需水多少毫升？需水多少毫升？（98%的浓硫酸的 密度为 1 . 8 4 g ∕ c m 3 ， 2 0 % 的 稀 硫 酸 的 密 度 为 1.14g∕cm 3） 三、精导精讲 (一) 溶质质量分数的含义 1.概念：溶质质量与溶液质量之比 2.计算式： 饱和溶液的溶质质量分数= ×100% 溶质的质量分 数= ×100% 3.溶质的质量分数表示的意义 (二)有关溶质质量分数的计算 四、运用提升 1.把 200g 20％的食盐水溶液稀释成 10％的溶液需加水多少克？ 2.把 30 g 质量分数为 20％的氢氧化钠溶液加水稀释到 100 g。此溶 液中氢氧化钠的质量分数为多少？ 3.某工厂化验室配制 5000g 20％的盐酸，需 38％的盐酸（密度为 1.19 g·cm -3）多少毫升？ 4.60℃时，将 36gKNO3溶于 204g 水中，全部溶解后，溶质的质量分数 为_____________。将此溶液分成三等份： （1）取第一份溶液，将温度升至 90℃，所得溶液中溶质的质量分数 为_____________； （2）取第二份溶液，将其质量分数变为原来的两倍，需加入固体 _____________g 或蒸发水分_____________g； （3）取第三份溶液，使其溶质的质量分数变为原来的一半，需加水 溶质的质量 溶液的质量 S S+100
g或加入5%的KNO3溶液 5.把40g20%的氯化铵溶液与60g30%的氯化铵溶液混合,混合后的 溶液中氯化铵的质量分数是多少? 五、课堂小结: 在原溶液中,如增加溶质质量则溶质和溶液的质量同时増加,溶液中 溶质的质量分数升髙;如增加溶剂质量,则溶剂和溶液的质量同时增 加,溶液中溶质的质量分数降低。 六、课后反思 课题3溶液的浓度 (第2课时) 教学目标 1.知识与技能 (1)复习巩固溶质质量分数的计算 (2)如何配制一定溶质质量分数的溶液? 3)如何把浓溶液稀释成一定质量分数的稀溶液? (4)会用溶质的质量分数在化学方程式中的计算 2.过程与方法 通过练习一定质量分数溶液的配制,使学生掌握溶液配制的基本步 骤 3.情感态度与价值观 (1)学会严谨求实的科学学习方法,培养学生的合作精神。 (2)培养具体问题具体分析的能力 (3)让学生在练习计算的过程中,了解溶液与生产、生活的广泛联 系,了解学习化学的最终目标是为社会服务
_____________g 或加入 5%的 KNO3溶液_____________g。 5.把 40 g 20%的氯化铵溶液与 60g30%的氯化铵溶液混合，混合后的 溶液中氯化铵的质量分数是多少？ 五、课堂小结： 在原溶液中，如增加溶质质量则溶质和溶液的质量同时增加，溶液中 溶质的质量分数升高；如增加溶剂质量，则溶剂和溶液的质量同时增 加，溶液中溶质的质量分数降低。 六、课后反思： 课题 3 溶液的浓度 （第 2 课时） 教学目标 1.知识与技能 （1）复习巩固溶质质量分数的计算。 （2）如何配制一定溶质质量分数的溶液？ （3）如何把浓溶液稀释成一定质量分数的稀溶液？ （4）会用溶质的质量分数在化学方程式中的计算。 2.过程与方法 通过练习一定质量分数溶液的配制，使学生掌握溶液配制的基本步 骤。 3.情感态度与价值观 （1）学会严谨求实的科学学习方法，培养学生的合作精神。 （2）培养具体问题具体分析的能力。 （3）让学生在练习计算的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联 系，了解学习化学的最终目标是为社会服务
教学重点 配制和稀释的方法;溶质的质量分数应用于化学方程式的计算 教学难点: 溶质的质量分数的运算;参加化学反应的是溶液中的溶质 教与学互动设计 创设情境引入新课 [导语]溶质的质量分数在生活和科学方面十分重要,怎么配制一定 质量分数的溶液呢? 合作交流解读探究 预习导学 1.根据实验97回答:配制一定质量分数溶液的步骤分哪几步? (2) (4) 2.配制一定质量分数溶液需要哪些仪器? 3.溶液稀释的步骤分哪几步? 2) (4) 4.把一定质量分数的浓溶液稀释成一定质量分数的稀溶液需要哪些 仪器? 5.工人师傅要用98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)稀释成15%的 稀硫酸来清洗钢铁的铁锈(水的密度为1g/cm),求: (1)500mL溶质质量分数为98%的浓硫酸的质量为」 ,其中 溶质的质量为
教学重点: 配制和稀释的方法；溶质的质量分数应用于化学方程式的计算； 教学难点: 溶质的质量分数的运算；参加化学反应的是溶液中的溶质。 教与学互动设计 创设情境 引入新课 [导语] 溶质的质量分数在生活和科学方面十分重要，怎么配制一定 质量分数的溶液呢？ 合作交流 解读探究 一、预习导学 1.根据实验 9-7 回答：配制一定质量分数溶液的步骤分哪几步？ （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （4） 。 2.配制一定质量分数溶液需要哪些仪器？ 。 3.溶液稀释的步骤分哪几步？ （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （4） 。 4.把一定质量分数的浓溶液稀释成一定质量分数的稀溶液需要哪些 仪器？ 。 5.工人师傅要用 98％的浓硫酸（密度为 1.84 g/cm3）稀释成 15％的 稀硫酸来清洗钢铁的铁锈（水的密度为 1 g/cm3），求： （l）500mL 溶质质量分数为 98％的浓硫酸的质量为_______g，其中 溶质的质量为_____g
(2)将500m98%的浓硫酸稀释成15%的稀硫酸,约需用水 通过预习,你对本节课内容有何疑问? 二、交流探究 学习小组进行讨论交流: 1.溶液的稀释中可以提炼出哪两个重要结论? 2.稀溶液的体积是否等于浓溶液的体积与所加水的体积之和? 3.为何溶液的质量不能直接写在化学方程式某物质的下方? 合作探究一:配制溶质质量分数一定的溶液 仪器:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯。 步骤:1.计算;2.称量、量取;3.溶解;4.装瓶并贴标签。 区宝 【思考】在配制溶液的过程中,溶液的溶质的质量分数偏小的原因有 哪些。 合作探究二:溶质的质量分数在化学方程式中的计算 例题:100g某硫酸溶液恰好与13g锌完全反应。试计算这种硫酸 中溶质的质量分数。生成溶液的溶质的质量分数? 要点:1.解题格式规范:一设(未知数x,x既包含数值又包含单位) 二列(比例式,比例式中带单位);三算;四答。 2.单位要统一(体积与质量之间换算时,注意密度中的单位与体积 和质量单位的统一。) 3.参加反应的溶液中溶质、溶剂分别是什么?题中涉及的质量数值
（2）将 500 mL 98％的浓硫酸稀释成 15％的稀硫酸，约需用水 _____mL。 通过预习，你对本节课内容有何疑问？ 二、交流探究 学习小组进行讨论交流： 1.溶液的稀释中可以提炼出哪两个重要结论? 2.稀溶液的体积是否等于浓溶液的体积与所加水的体积之和？ 3.为何溶液的质量不能直接写在化学方程式某物质的下方？ 合作探究一：配制溶质质量分数一定的溶液 仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯。 步骤：1.计算；2.称量、量取；3.溶解；4.装瓶并贴标签。 【思考】在配制溶液的过程中，溶液的溶质的质量分数偏小的原因有 哪些。 合作探究二：溶质的质量分数在化学方程式中的计算 例题：100 g 某硫酸溶液恰好与 13 g 锌完全反应。试计算这种硫酸 中溶质的质量分数。生成溶液的溶质的质量分数？ 要点：1.解题格式规范：一设（未知数 x,x 既包含数值又包含单位）； 二列（比例式，比例式中带单位）；三算；四答。 2.单位要统一（体积与质量之间换算时，注意密度中的单位与体积 和质量单位的统一。） 3.参加反应的溶液中溶质、溶剂分别是什么？题中涉及的质量数值
是哪一类物质的质量? 4.反应物溶液和生成物溶液的质量关系 生成物溶液的质量=反应物溶液+进入(参加反应的或溶解的固体) 离开(生成的沉淀或气体) 三、精导精讲 (一)配制溶质质量分数一定的溶液 仪器:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯 步骤:1.计算;2.称量、量取;3.溶解;4.装瓶并贴标签 (二)溶质的质量分数在化学方程式中的计算 例题:100g某硫酸溶液恰好与13g锌完全反应。试计算这种硫酸 中溶质的质量分数。生成溶液的溶质的质量分数? 四、运用提升 1.在60℃时,硝酸钾的溶解度是110g,则60℃时硝酸钾饱和溶液中硝 酸钾的质量分数是 2.某温度时,蒸干35g氯化钾溶液,得到10g氧化钾,则该溶液中 溶质的质量分数是 3.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤,正确的操作 顺序是() A.④⑤①②③ B.①②③④⑤ C.③④①②⑤ D.②①④③⑤ 4.配制一定溶质质量分数的盐酸溶液时,通常不使用的仪器是( A.玻璃棒 量筒C.托盘天平D.烧杯 5.将25g石灰石(主要成份是CaO3)放入73g稀盐酸中(石灰石 中的杂质不跟盐酸反应,也不溶于水)恰好完全反应,生成8.8g二 氧化碳气体。试求:
是哪一类物质的质量？ 4.反应物溶液和生成物溶液的质量关系： 生成物溶液的质量=反应物溶液+进入（参加反应的或溶解的固体）- 离开（生成的沉淀或气体） 三、精导精讲 （一）配制溶质质量分数一定的溶液 仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯。 步骤：1.计算；2.称量、量取；3.溶解；4.装瓶并贴标签。 （二）溶质的质量分数在化学方程式中的计算 例题：100 g 某硫酸溶液恰好与 13 g 锌完全反应。试计算这种硫酸 中溶质的质量分数。生成溶液的溶质的质量分数？ 四、运用提升 1.在60℃时，硝酸钾的溶解度是110g，则60℃时硝酸钾饱和溶液中硝 酸钾的质量分数是 。 2.某温度时，蒸干 35g 氯化钾溶液，得到 10g 氧化钾，则该溶液中 溶质的质量分数是 。 3.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤,正确的操作 顺序是( ) A.④⑤①②③ B.①②③④⑤ C.③④①②⑤ D.②①④③⑤ 4.配制一定溶质质量分数的盐酸溶液时，通常不使用的仪器是( ) A．玻璃棒 B．量筒 C．托盘天平 D．烧杯 5.将 25 g 石灰石（主要成份是 CaCO3）放入 73 g 稀盐酸中（石灰石 中的杂质不跟盐酸反应，也不溶于水）恰好完全反应，生成 8.8 g 二 氧化碳气体。试求：
(1)石灰石中碳酸钙的质量分数; (2)稀盐酸中溶质的质量分数 (3)反应后溶液中溶质的质量分数。 五、课堂小结: 在原溶液中,如增加溶质质量则溶质和溶液的质量同时増加,溶液中 溶质的质量分数升髙;如增加溶剂质量,则溶剂和溶液的质量同时增 加,溶液中溶质的质量分数降低。 六、课后反思
（1）石灰石中碳酸钙的质量分数； （2）稀盐酸中溶质的质量分数； （3）反应后溶液中溶质的质量分数。 五、课堂小结： 在原溶液中，如增加溶质质量则溶质和溶液的质量同时增加，溶液中 溶质的质量分数升高；如增加溶剂质量，则溶剂和溶液的质量同时增 加，溶液中溶质的质量分数降低。 六、课后反思：