人教版语文八年级(下)第二单元 雷电颂 郭沫若
雷 电 颂 郭沫若 人教版语文八年级（下）第二单元
学习目标 1.了解屈原的生平事迹 2.理解并识记生字词 3.理解作者的爱国情感 及英勇无畏的斗争精神
学习目标 • 1.了解屈原的生平事迹 • 2.理解并识记生字词 • 3.理解作者的爱国情感 • 及英勇无畏的斗争精神
自学指导1 1.了解作者和背景 2消除生字词
自学指导1 • 1.了解作者和背景 • 2.消除生字词
作者介绍 郭沫若(1892~1978):原 名郭开贞,四川乐山人。作家、 诗人、历史学家、剧作家、考 古学家、古文字学家、社会活 动家,曾任全国文联主席。 “继鲁迅之后我国文化战线上 又一面光辉的旗帜”(邓小 诗歌集《女神》 历史剧《屈原》《武则天》 《虎符》《高渐离》《棠棣之 花》等
郭沫若 （1892 ～1978 ） : 原 名郭开贞，四川乐山人。作家、 诗人、历史学家、剧作家、考 古学家、古文字学家、社会活 动家，曾任全国文联主席。 “继鲁迅之后我国文化战线上 又一面光辉的旗帜 ”（邓小 平）。 作者介绍 诗歌集 《女神 》 历史剧 《屈原》《武则天 》 《虎符》《高渐离》《棠棣之 花》等
人物介绍 屈原—名平,字原, 号灵均,我国第一位伟大 的爱国主义诗人,战国时 楚国人。他用楚辞的形式 写了我国第一首政治抒情 诗《离骚》。因看透了秦 国吞并六国的野心,力劝 楚怀王齐抗秦,后来遭奸 人陷害,罢官放逐,但心 仍系国。楚国被攻后,自 投汨罗江而死
人物介绍 屈原——名平，字原， 号灵均，我国第一位伟大 的爱国主义诗人，战国时 楚国人。他用楚辞的形式 写了我国第一首政治抒情 诗《离骚》。因看透了秦 国吞并六国的野心，力劝 楚怀王齐抗秦，后来遭奸 人陷害，罢官放逐，但心 仍系国。楚国被攻后，自 投汨罗江而死
文体知识 戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐 舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会 矛盾,反映现实生活。 《屈原》全剧分为“橘颂”“受诬”“招 魂”“被囚”“雷电颂”五幕。 课文节选的第五幕的第二场,是全剧的高潮。 《屈原》在当年国民党统治的中心—重庆上 演,产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂” 幕中的独白,激起过许多爱国者的共鸣。每次 演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。 这个剧最后终于被国民党当局禁演
文体知识 戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、 舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会 矛盾，反映现实生活。 《屈原》全剧分为“橘颂”“受诬”“招 魂”“被囚”“雷电颂”五幕。 课文节选的第五幕的第二场，是全剧的高潮。 《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆上 演，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一 幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次 演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。 这个剧最后终于被国民党当局禁演
感知课文 听读课文,注意下列字词: 睥睨pini波澜lan瞠瞠鞯鞯 tang ta祈祷q 污秽hui稽首q迸射beng罪孽nie 脚镣liao咆哮 pao xiao眩目xuan伫立zhu 木梗geng驰骋 chi cheng虐待nie郢ying 雷霆ting徘徊 pai huai忏悔chan 齐读课文,体会文中人物的情感
感知课文 睥睨 pìnì波澜 lán 鞺鞺鞳鞳 tāng tà 祈祷 qí 污秽 huì 稽首 qǐ 迸射 bèng 罪孽 niè 脚镣 liào 咆哮 páo xiào 眩目 xuàn 伫立 zhù 木梗 gěng 驰骋 chíchěng 虐待 nüè 郢 yǐng 雷霆 tíng 徘徊 pái huái 忏悔 chàn 听读课文，注意下列字词： 齐读课文，体会文中人物的情感
自学指导2研读课文,理解文章内容 自由朗读课文,思考下列问题 (1)你读过文章后的第一感受是什么? (2)文章全部是屈原的内心独白,他赞美了什 么,指斥了什么? (3)文中写到了哪些景象?结合写作背景,想 想这里用到了什么表现手法?有何作用? (4)《雷电颂》独白激情澎湃,气象雄浑,作 者是如何做到这一点的?
自学指导2 研读课文，理解文章内容 自由朗读课文，思考下列问题： （1）你读过文章后的第一感受是什么？ （2）文章全部是屈原的内心独白，他赞美了什 么，指斥了什么？ （3）文中写到了哪些景象？结合写作背景，想 想这里用到了什么表现手法？有何作用？ （4） 《雷电颂》独白激情澎湃，气象雄浑，作 者是如何做到这一点的？
文章全部是屈原的内心独白,他赞美 了什么,指斥了什么? (1)对风雷电的呼唤和歌颂,对光明的礼赞 和向往(1-8) (2)借指斥神鬼偶像来愤怒诅咒昏庸腐朽的 当权者(9-13)
文章全部是屈原的内心独白，他赞美 了什么，指斥了什么？ （1）对风雷电的呼唤和歌颂，对光明的礼赞 和向往（1-8）； （2）借指斥神鬼偶像来愤怒诅咒昏庸腐朽的 当权者（9-13）
自学指导3理解表现手法 文中写到了哪些景象?结合写作背景, 想想这里用到了什么表现手法?有何作用? 写到了风雷电,洞庭湖、东海、长江,有形的 长剑、无形的长剑,没有阴谋,没有污秽、没有 自私自利的没有人的小岛,“土偶木梗”等景象
自学指导3 理解表现手法 文中写到了哪些景象？结合写作背景， 想想这里用到了什么表现手法？有何作用？ 写到了风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形的 长剑、无形的长剑，没有阴谋，没有污秽、没有 自私自利的没有人的小岛，“土偶木梗”等景象