长城中学教案 课题:雷电颂 主备课:张照军 使用人 使用时间 【学习目标】 1.了解屈原的生平事迹 2.理解并识记生字词 3.理解作者的爱国情感及英勇无畏的斗争精神 【导入新课】 【指导自学 自学指导一: 1了解作者和背景 2消除生字词睥睨pim波澜lan樘樘鞯鞯 tang ta祈祷qi 污秽hui稽首q1迸射beng罪孽nie 脚镣lao咆哮 pao xiao眩目xuan伫立 木梗gng驰骋 chi cheng虐待 露mhm 雷霆tng徘徊pihu 忏悔chan 自学指导二: 1、(1)你读过文章后的第一感受是什么? (2)文章全部是屈原的内心独白,他赞美了什么,指斥了什么? (3)文中写到了哪些景象?结合写作背景,想想这里用到了什么表现手法? 有何作用? (4)《雷电颂》独白激情澎湃,气象雄浑,作者是如何做到这一点的? 自学指导三:理解表现手法 文中写到了哪些景象?结合写作背景,想想这里用到了什么表现手法?有何作 用? 象征是文学创作中的一种重要的表现方法,它是根据事物之间的某种联系 借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和感情(被 象征的本体)。 A风雷电 象征变革现实的伟大力量。 B洞庭湖、东海、长江象征人民群众
长城中学教案 课题：雷 电 颂 主备课人：张照军 使用人： 使用时间： 【学习目标】 1．了解屈原的生平事迹 2．理解并识记生字词 3．理解作者的爱国情感及英勇无畏的斗争精神 【导入新课】 【指导自学】 自学指导一： • 1.了解作者和背景 • 2.消除生字词 睥睨 pìnì 波澜 lán 鞺鞺鞳鞳 tāng tà 祈祷 qí • 污秽 huì 稽首 qǐ 迸射 bèng 罪孽 niè • 脚镣 liào 咆哮 páo xiào 眩目 xuàn 伫立 zhù • 木梗 gěng 驰骋 chíchěng 虐待 nüè 郢 yǐng • 雷霆 tíng 徘徊 pái huái 忏悔 chàn • 自学指导二： 1、（1）你读过文章后的第一感受是什么？ （2）文章全部是屈原的内心独白，他赞美了什么，指斥了什么？ （3）文中写到了哪些景象？结合写作背景，想 想这里用到了什么表现手法？ 有何作用？ （4） 《雷电颂》独白激情澎湃，气象雄浑，作者是如何做到这一点的？ 自学指导三：理解表现手法 文中写到了哪些景象？结合写作背景，想想这里用到了什么表现手法？有何作 用？ 象征是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系， 借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被 象征的本体）。 A 风雷电 象征变革现实的伟大力量。 B 洞庭湖、东海、长江 象征人民群众
长城中学教案 C有形的长剑 是屈原被囚禁前的佩剑 D无形的长剑 无形的长剑指坚定的信念 E没有阴谋,没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛是对社会现实极端 僧恶而企求寄托灵魂的一方净土。 F“土偶木梗”无德无能,欺民惑众的官僚统治集团 作用:委婉曲折含蓄,化“抽象”为“具体”,形象可感 自学指导四感悟课文 抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情? 对风雷电的呼唤与歌颂,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望, 也表明了诗人对光明未来的热烈追求。 自学指导五 品味语言 文章是内心独白,情感表达十分强烈。请找出最感兴趣的句子和段落,朗读并 说说这里写出了屈原怎样的内心情感 课堂小结 《雷电颂》节选自话剧《屈原》第五幕第二场,这段著名的长篇抒情独白用风 雷电与黑暗的撞击,抒发了屈原忧愤深广的思想感情,充满对黑暗的诅咒,对 光明的礼赞和渴望,充分表现了屈原在失败之后依然毫不妥协的反抗精神和战 斗意志。 【检测交流】 附:【板书设计】 雷电颂 屈原 歌颂:风、雷、电象征变革现实的伟大力量 洞庭湖、长江、东海—象征人民群众 怒斥:神鬼偶像--象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团 教学反思:
长城中学教案 C 有形的长剑 是屈原被囚禁前的佩剑 D 无形的长剑 无形的长剑指坚定的信念 E 没有阴谋，没有污秽、没有自 私自利的没有人的小岛 是对社会现实极端 憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。 F “土偶木梗” 无德无能，欺民惑众的官僚统治集团 作用：委婉曲折含蓄，化“抽象”为“具体”，形象可感 自学指导四 感悟课文 抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情? 对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望， 也表明了诗人对光明未来的热烈追求。 自学指导五 品味语言 文章是内心独白，情感表达十分强烈。请找出最感兴趣的句子和段落，朗读并 说说这里写出了屈原怎样的内心情感。 课堂小结 《雷电颂》节选自话剧《屈原》第五幕第二场，这段著名的长篇抒情独白用风 雷电与黑暗的撞击，抒发了屈原忧愤深广的思想感情，充满对黑暗的诅咒，对 光明的礼赞和渴望，充分表现了屈原在失败之后依然毫不妥协的反抗精神和战 斗意志。 【检测交流】 附：【板书设计】 雷电颂 屈原 歌颂 ： 风、雷、电-------象征变革现实的伟大力量 洞庭湖、长江、东海------象征人民群众 怒斥：神鬼偶像------象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团 教学反思：