猜猜谜语 五个萝卜一条根, 拼搏摔打它在先 手 足球 Football
五个萝卜一条根， 拼搏摔打它在先。 ——手 猜猜谜语
阅读下列两段文字,说说写的是谁的手? 今年开学初,他父亲来交学费,我看到他父亲的 双粗壮宽大,青筋突现的手,满是老茧,抖抖索 索的把钱交给了我,那印象实在太深了 一位农民的手 一次次我总端详她的手那又細又短的手指上没 有任何修饰在右手中指的前端左侧有一个硬邦邦 的茧子,是啊!当然会有了,我经常看见她伏在桌子 上认真备课再看那双粗糙的手上总是沾满了粉笔 灰,我已看不清它真正的肤色了不过这难道不是最 美的图案吗? 位老师的手
•今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的 一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索 索的把钱交给了我，那印象实在太深了。 ——— 一位农民的手。 • 一次次,我总端详她的手.那又細又短的手指上没 有任何修饰,在右手中指的前端左侧有一个硬邦邦 的茧子,是啊!当然会有了,我经常看见她伏在桌子 上认真备课,再看那双粗糙的手上总是沾满了粉笔 灰,我已看不清它真正的肤色了.不过这难道不是最 美的图案吗? 阅读下列两段文字，说说写的是谁的手？ ———一位老师的手
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双手 义安一中 李胜
一 双 手 姜孟之 义安一中 李胜
学贵在疑 题目所指的是谁的手? 这是一双什么样的手?有什么价值? (词语概括) 作者如何描写这双手的? 网球 ennIs
• 题目所指的是谁的手？ • 这是一双什么样的手？有什么价值？ （词语概括） • 作者如何描写这双手的？ 学贵在疑
学习目标 能通畅朗读课文,圈点批注 并概括文章主要内容,感受文 章表达的思想感情,学习抓 住特征刻画人物形象的写法。 跳水
学习目标 能通畅朗读课文， 圈点批注 并概括文章主要内容，感受文 章表达的思想感情，学习抓 住特征刻画人物形象的写法
字词积累 xIng song gao jan 惺松镐老茧 shang guo 垧裹 感盛 花样泳 ymchror' zed Swimming
字词积累 惺松 镐 老茧 垧 裹 xīng sōng gǎo jiǎn shǎng guǒ