《土木工程概论》教学大纲 南昌理工学院工程管理学院 课程中文名称：土木工程概论 课程类别：专业基础课 学时 总.32学时 讲课学时：32 适用对象：土木工程等专业 制定时间： 本课程的性质、地位和任多 础。开设对象为 学生学完本课程后，应该达到下列基本要求 《》使学生培标和学习的日的： 生解陆态天程和禁 得学习原理讲 ④建吉业物生之间的有机联系，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。 本程为各专业课程的先行课程 述：是最低层次的蒙求 基础上应全面理解有关的基本知识、基本概念、基本原理的涵义以及相关概念，原理之间的 能应用基本概念， 教学内容及要求 (一)专业培养目 标和人才素质要求 器 业的培养日标 了解土木工程的内涵和发展简史。 4 了解土木工程的建设与使用。 (四)学习方法要点 重点讲授：怎样学好理论课 (五)学习原理 大洗 a 了解智力、能力、 基本原则和大学生应有的学习观念： 金和大学生位有的学习现 了解对学习有重要影响的若干方面 四、课外习题及课程讨论
《土木工程概论》教学大纲 南昌理工学院工程管理学院 课程中文名称：土木工程概论 课程类别：专业基础课 学时：总32学时 讲课学时：32 适用对象:土木工程等专业 制定时间： 一、本课程的性质、地位和任务 本课程是土木工程专业的一门专业通修课程，其任务是引导学生适应大学生活，遵循学习规律，掌握学习方法，建 立热爱土木工程的感情和对土木工程事业的责任心，为今后积极主动地学好课程，培养主动学习的能力打下思想基 础。开设对象为建筑工程方向的低年级学生。 二、教学的基本要求 学生学完本课程后，应该达到下列基本要求： （1）使学生了解专业培养目标和学习的目的性、大学素质教育的实质； （2）使学生了解土木工程概貌和基本建设的国情，建立为祖国建设服务而学习的思想和感情； （3）对学生怎样适应大学学习生活，怎样掌握学习方法，懂得学习原理进行指导； （4）建立专业师生之间的有机联系，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。 3、本课程与其它课程的关系 本科程为各专业课程的先行课程。 4、本课程对考试内容要求的界定 本大纲对考试内容提出“了解”、“理解”、“掌握”和“熟练掌握”四个能力层次的要求，具体界定如下： “了解”——要求学生了解有关概念、术语、定义，了解有关的基本知识，基本原理，基本操作，并能正确地表 述。是最低层次的要求。 “理解”——在了解的基础上应全面理解有关的基本知识、基本概念、基本原理的涵义以及相关概念，原理之间的 联系和区别，是较低层次的要求。 “掌握”——在理解的基础上，能应用基本概念，基本原理分析和解决应用问题，是较高层次的要求。 “熟练掌握”——在掌握的基础上，能综合应用有关的知识分析和解决比较复杂的问题，是本大纲最高层次的要 求。 三、教学内容及要求 （一）专业培养目标和人才素质要求 1．掌握土木工程和土木工程专业。 2．了解我国高等学校土木工程专业的培养目标。 3．了解当前土木工程专业对所培养人才的素质要求。 重点讲授：大学素质教育的实质、专业培养目标和学习的目的性。 （二）土木工程概论 1．了解土木工程的内涵和发展简史。 2．掌握土木工程的类型。 3．了解土木工程的展望。 4．了解土木工程的建设与使用。 5．我国建设法规简介。 重点讲授：土木工程的类型。 （三）土木工程专业的教学安排 1．了解高等学校的教育特点。 2．掌握土木工程专业的课程设置。 3．了解土木工程专业的教学方式。 4．了解课外教育活动的意义和内容。 重点讲授：土木工程专业的课程设置。 （四）学习方法要点 1．怎样学好理论课。 2．怎样学好实践课。 重点讲授：怎样学好理论课。 （五）学习原理 1．掌握学习的概念。 2．掌握学习的作用和工科大学生的学习任务。 3．了解智力、能力、素质、学风和个性特征的概念。 4．了解大学生的学习过程。 5．掌握学习的客观规律、基本原则和大学生应有的学习观念。 6．了解对学习有重要影响的若干方面。 重点讲授：学习的客观规律、基本原则和大学生应有的学习观念。 四、课外习题及课程讨论
本课程教材每个章节最后配备有课程习题，要求学生学习完每一章内容后完成相关习题，采取课堂讨论、抽查 部分批改、集中讲解等方式对疑难问题进行解答。 五、教学方法与手段 教学 方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手 段，包括讲授法、 案例分析法 有较高的思维活动能力，因此在教学中应激励学生积极想雅，讲授问题应力求简洁、透彻，并有一定深度。对于 六、各教学环节学时分配 习题课 讨论课 实验 合计 第一章导论 2 第二章建筑艺术及建筑构 4 4 第三章建筑构造 4 4 第四章道路与铁道工程 4 第五章桥梁工程 4 4 第六章水利工程 4 第七章建筑施工 4 4 第八章士木工程与防灾， 度 2 2 第九章工程经济 2 2 第十章工程管理 2 2 合计 32 32 七、考核方式 本课煮染聚武赛来论文形式，强化学生对士木工程中相关基本概念和基本理论的理解和紫振. 子时绩绩的30%（包含上课出勤率，平时作业等），期末论文考试成绩占总成绩的70% 八、推荐教材和教学参考书 教转，仕木工程概论》，康志华李饭郭慧珍主编：西安交通大学大学出版社 [1)《土木工程概论》，江见鲸主编，高等教育出版社，2002。 概论》罗福午主， 清华大学出版共，学社 1995。 s] [6赵士滨，张旭旭.多媒体技术与创作M.北京：人民邮电出版社，1999
本课程教材每个章节最后配备有课程习题，要求学生学习完每一章内容后完成相关习题，采取课堂讨论、抽查 部分批改、集中讲解等方式对疑难问题进行解答。 五、教学方法与手段 “教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手 段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等 注意：由于课堂教学学时少，往往不能安排实习参观课的情况，教材应尽可能多的列举工程案例和图片，其幻 灯片的形式应以图片和影片为主，让学生对于这门课程有更强的感性认识，增强学生的兴趣。此外，大学生往往具 有较高的思维活动能力，因此在教学中应激励学生积极思维，讲授问题应力求简洁、透彻，并有一定深度。对于一 些现成的结论要引导学生进行探索，让学生逐步掌握研究问题的方法和思路，课后应布置一定的小论文，鼓励学生 在课外去图书馆或上网去收集相关资料，拓宽学生的知识面，培养学生学习兴趣，以此弥补课堂教学学时少的缺 点。 六、各教学环节学时分配 讲 课 习题课 讨论课 实验 合计 第一章导论 2 2 第二章建筑艺术及建筑构 造 4 4 第三章建筑构造 4 4 第四章道路与铁道工程 4 4 第五章桥梁工程 4 4 第六章水利工程 4 4 第七章建筑施工 4 4 第八章土木工程与防灾， 减灾 2 2 第九章工程经济 2 2 第十章工程管理 2 2 合计 32 32 七、考核方式 1、考试形式及要求 本课程采取闭卷期末论文形式，强化学生对土木工程中相关基本概念和基本理论的理解和掌握。 2、成绩评定方法 平时成绩占总成绩的30％（包含上课出勤率，平时作业等），期末论文考试成绩占总成绩的70％。 八、推荐教材和教学参考书 教材：《土木工程概论》，康志华 李敏 郭慧珍主编：西安交通大学大学出版社 参考书： [1]《土木工程概论》，江见鲸主编，高等教育出版社，2002。 [2]《建筑工程专业概论》，罗福午主编，清华大学出版社，1993。 [3]《中国高等工程教育》，张光斗、王冀生主编，清华大学出版社，1995。 [4] 陈爱军.土木工程概论的教学探讨[J].中国建设教育，2006，(2). [5] 刘岩，谭宇胜.土木工程概论课程的探索与思考[J].高等建筑教育，2006，(1)：74-76. [6] 赵士滨，张旭旭.多媒体技术与创作[M].北京：人民邮电出版社，1999 [7] 石坚韧，葛坚.建筑环境物理学研究生课程的多媒体辅助教学研究[J].高等建筑教育，2001，(1)：29-31 [8] 郑惠川.设置土木工程(专业)概论课的教学探讨[J].福建高教研究，2002，(1)：58-59
