《建筑艺术表现基础丨、川》教学大纲 课程代码： 课程名称：建筑艺术表现基础1、2 学 分：3+3 总学时： 48+48 讲课学时：8+8 实验学时： 40+40 上机学 时： 适用对象：建筑学本科 先修课程： 建筑学概论、中外建筑史、建筑设计 课程的性质与任务 “提升学生建筑专业素养 人拾养过程中重要的 教学目标：本学期课程通过理论教学 随登训练以及课堂交流、讨论等环节，带领学生认识水墨谊染、水彩 道素 专业基础 分析题 数学中究思主义产场卓法的有与科学精神的参金起，提高学正识阳 求真理、永攀高蜂的品质。要注重强化学生工程伦理教有，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技 报国的家国情怀和使命担当。 二、课程教学的基本要求 一学期课程 初级培养目标 通过水墨泣染 水彩泣染、钢笔和马克笔四种表现技法的学习达到融会贯通，掌握其他相关建筑表现技法， 及其既整资课誉所建现技法应用到写生、记录、快题设计等环节当中，为学生日后学习设 最终培养目标： 全面掌握建筑表现技法相关知识，并能够应用到建筑设计当中，提高设计能力。 三、课程教学内家 方 、水墨渲染技法讲解1：水墨渲染作品展示及其技法介绍（重点讲解：①工具和辅助工作：②运笔和渲染方 法)。 水墨渲染表现技法讲解2：水墨渲染技法介绍（复习性讲解：①水墨渲染的准备工作：②水墨渲染操作基 本技法： 实教学：袜纸 墨退晕渲染训练 一讲解水墨退晕谊染步骤、方法 学生课堂实践训练（水 误学生徒手建筑表现技能基础的训练与培养，要求学生从最近本的纸、调颜料、谊染等基本功做 起，不可贪图速度 建筑水教 应注重课堂示范与针对性指导等环节，根据同学的不同能力进行针对性的辅导，以更有效地提升学生 J a 建筑钢笔淡彩表现技法 品民示（重点让学生了认积建筑水染表现方式。过范例价细生学生对这种表现方式有整 体的认识 法司水菜表技梦染技法介留（重点饼保。O水彩道染的准备工作®水老彩道东保作鞋本技
《 建筑艺术表现基础 Ⅰ、Ⅱ》教学大纲 课程代码： 课程名称： 建筑艺术表现基础1、2 学 分：3+3 总 学 时： 48+48 讲课学时：8+8 实验学时： 40+40 上机学 时： 0 适用对象：建筑学本科 先修课程： 建筑学概论、中外建筑史、建筑设计 课程的性质与任务 《建筑艺术表现基础》课程是建筑学专业的基本技能传授课及专业基础课，其所讲授的内容涵盖了建筑 整体及其细部、建筑环境、室内陈设等方面的徒手效果表达与表现，培养学生的手绘表现能力、快速设计能 力，提升学生建筑专业素养，是建筑设计人才培养过程中重要的一步。 教学目标：本学期课程通过理论教学、随堂训练以及课堂交流、讨论等环节，带领学生认识水墨渲染、水彩 渲染、钢笔和马克笔建筑手绘的表现形式、掌握建筑手绘的表现技法，进而培养娴熟的手绘表现能力，提高 专业素养，使学生形成扎实的手绘功底，为建筑设计课程的学习以及日后工作中设计实践的需要打下坚实的 专业基础。 要在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、 分析问题和解决问题的能力。 要注重对学生科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知、追 求真理、永攀高峰的品质。要注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技 报国的家国情怀和使命担当。 二、课程教学的基本要求 《建筑艺术表现基础》课程为建筑学学生的一门专业基础课。本课程的开设要求学生在前一学期课程 学习过程中，掌握一定的建筑学理论知识与造型基础方面的表达技能。尤其是对建筑构件的基本认识、对 建筑形态的捕捉与表达能力是学习本门课程的基本技能要求。 初级培养目标： 掌握水墨渲染、水彩渲染、钢笔和马克笔建筑表现的基本技法。 能够独立完成水墨渲染、水彩渲染、钢笔和马克笔建筑手绘表现作品。 中级培养目标： 通过水墨渲染、水彩渲染、钢笔和马克笔四种表现技法的学习达到融会贯通，掌握其他相关建筑表现技法， 并运用自如；能够将课堂所学建筑表现技法应用到写生、记录、快题设计等环节当中，为学生日后学习设 计、考研及其就业入职打下坚实基础。 最终培养目标： 全面掌握建筑表现技法相关知识，并能够应用到建筑设计当中，提高设计能力。 三、课程教学内容 建筑水墨渲染表现技法 （1）教学内容： 一、建筑表现技法课程概述：主要讲解建筑表现技法课程性质、学习目标、学习方法、学习内容；概述建筑表 现技法的分类以及各类表现技法的优缺点、适用范围等（草图表现技法、正图表现技法）；通过范例带领学生认识 各类表现技法的表达方式。 二、水墨渲染技法讲解1：水墨渲染作品展示及其技法介绍（重点讲解：①工具和辅助工作；②运笔和渲染方 法）。 三、水墨渲染表现技法讲解2：水墨渲染技法介绍（复习性讲解：①水墨渲染的准备工作；②水墨渲染操作基 本技法；③水墨渲染的程序；④渲染步骤）。 四、水墨渲染课堂实践教学1：裱纸、运笔示范——讲解水墨退晕渲染步骤、方法——学生课堂实践训练（水 墨退晕渲染训练）。 （2）基本要求： 1.课上应注重学生徒手建筑表现技能基础的训练与培养，要求学生从最近本的裱纸、调颜料、渲染等基本功做 起，不可贪图速度。 2. 教师应注重课堂示范与针对性指导等环节，根据同学的不同能力进行针对性的辅导，以更有效地提升学生 建筑水墨（彩）渲染的表现能力。 建筑钢笔淡彩表现技法 （1）教学内容： 一、水彩渲染作品展示（重点让学生了认识建筑水彩渲染表现方式，通过范例介绍使学生对这种表现方式有整 体的认识。】 二、水彩渲染表现技法讲解：水彩渲染技法介绍（重点讲解：①水彩渲染的准备工作；②水彩渲染操作基本技 法；③水彩渲染的程序；④渲染步骤）
清水彩道染课实践教学1：纸、运笔示范—一讲解水彩退晕谊染步、方法 一学生课堂实践训练（水 彩退军 2)基本要求 注重建筑手绘表现基本功的训练，采用课上与课下两条实践训练线路，通过大量的练习提升学生建筑手绘 的能力 学生应根据老师的要求进行系统性学习，完成指定的课程作业。 钢笔黑白表现基本素训练 现基本概况介绍，建筑表现技法的重要意义。 (2)基本要求 的的练习，线条退练习等· .课 应注重学生徒手建筑表现技能基础的训练与培养，要求学生掌握建筑钢笔表现的方法与要 2.教师应注重课章示 与针对性指 是等环节，根据同学的不同能力进行针对性的 导 教 长表现训练 材质 常用材顶的认知 不同材质组方武和表现技巧 三是木材、石材、玻璃、砖等材料。 (2)基本要求： 注重学生徒手建筑表现技能基础的训练与培养，要求学生掌握建筑钢笔 现油示针对性得等踩同学的不同能办进行针对性 条表现训练 地提升 筑单 表现能力。 、两点透视、 点透视的原理进解，重点在两点透视。 音关系等内容 3确定使用适合的线条笔触及排线关系，材质表现的突出与弱化等内容。 (2)基本 课上应注重学生徒手建筑表现技能基础的训练与培养，要求学生掌握建筑钢笔 表现的方法 独立完成相应 男效吾穷学爷，根据同学的不可能力进行针对性的 牧师更有 钢笔黑白线条表现训练 知表表现 2.地面铺装的 3.水景的认知与表现 的车及市政、景观设施等的表现 (2)基本 练与培养，要求学生掌握建筑钢 2教师应注重课堂示范与针对性指导等环节，根据同学的不同能力进行针对性的 马克笔彩色表提学生的表现能力 )教学内容： (2)基本要求 注更学生徒手建素现技能基础的训练与培养，要求学生据建筑马克 2注课范与针对性指学等环书，根据同学的不同能力进行针对性的 、马克笔老色表量贵蓝效地特法学生的表现能力.门 来筑用材质的认 子不同材组合方式和表现技巧。 重点是木材、石材、玻璃、砖等材料 (2)基本婴求：应注
三、水彩渲染课堂实践教学1：裱纸、运笔示范——讲解水彩退晕渲染步骤、方法——学生课堂实践训练（水 彩退晕渲染训练）。 （2）基本要求： 1. 注重建筑手绘表现基本功的训练，采用课上与课下两条实践训练线路，通过大量的练习提升学生建筑手绘 的能力。 2. 学生应根据老师的要求进行系统性学习，完成指定的课程作业。 钢笔黑白表现基本要素训练 （1）教学内容： 1.手绘表现基本概况介绍，建筑表现技法的重要意义。 2.表现工具的认识与选择。 3.线条练习，均匀排线练习，线条退晕练习等。 （2）基本要求： 1.课上应注重学生徒手建筑表现技能基础的训练与培养，要求学生掌握建筑钢笔表现的方法与要 领、能够独立完成相应的表现图。 2.教师应注重课堂示范与针对性指导等环节，根据同学的不同能力进行针对性的 辅导，以更有效地提升学生的表现能力。 钢笔黑白线条表现训练——材质 （1）教学内容： 1.建筑上常用材质的认知。 2.不同材质的表现技法，重点是木材、石材、玻璃、砖等材料。 3.不同材质组合方式和表现技巧。 （2）基本要求： 1.课上应注重学生徒手建筑表现技能基础的训练与培养，要求学生掌握建筑钢笔 表现的方法与要领、能够独立完成相应的表现图。 2.教师应注重课堂示范与针对性指导等环节，根据同学的不同能力进行针对性的 辅导，以更有效地提升学生的表现能力。 钢笔黑白线条表现训练——建筑单体 （1）教学内容： 1.一点透视、两点透视、三点透视的原理讲解，重点在两点透视。 2.选取优秀建筑案例，分析构图原理、角度选取、透视效果、明暗关系等内容。 3.确定使用适合的线条笔触及排线关系，材质表现的突出与弱化等内容。 （2）基本要求： 1.课上应注重学生徒手建筑表现技能基础的训练与培养，要求学生掌握建筑钢笔 表现的方法与要领、能够独立完成相应的表现图。 2.教师应注重课堂示范与针对性指导等环节，根据同学的不同能力进行针对性的 辅导，以更有效地提升学生的表现能力。 钢笔黑白线条表现训练——配景 （1）教学内容： 1.植物的认知与表现 2.地面铺装的认知与表现 3.水景的认知与表现 4.天空的表现 5.人物、车及市政、景观设施等的表现 （2）基本要求： 1.课上应注重学生徒手建筑表现技能基础的训练与培养，要求学生掌握建筑钢 笔表现的方法与要领、能够独立完成相应的表现图。 2.教师应注重课堂示范与针对性指导等环节，根据同学的不同能力进行针对性的 辅导，以更有效地提升学生的表现能力。 马克笔彩色表现基本要素训练 （1）教学内容： 1.马克笔线条练习，均匀排线练习，线条退晕练习等。 2.马克笔立方体练习。 （2）基本要求： 1.课上应注重学生徒手建筑表现技能基础的训练与培养，要求学生掌握建筑马克 笔表现的方法与要领、能够独立完成相应的表现图。 2.教师应注重课堂示范与针对性指导等环节，根据同学的不同能力进行针对性的 辅导，以更有效地提升学生的表现能力。 马克笔彩色表现训练——材质 （1）教学内容： 1.建筑上常用材质的认知。 2.不同材质的表现技法，重点是木材、石材、玻璃、砖等材料。 3.不同材质组合方式和表现技巧。 （2）基本要求： 1.课上应注重学生徒手建筑表现技能基础的训练与培养，要求学生掌握建筑马克 笔表现的方法与要领、能够独立完成相应的表现图
学知与表现 之地装的表现 关细与表现 (2)基木要求 重学生 于建现技能基础的训练与培养，要求学生据建筑马克 教师应注重课堂示范 针对性指导等环节，根据同学的不同能力进行针对性的 马克笔彩色表现 效地 建 学生的表现能力。 )教学内容 三点透视的原理讲解， 重点在两点透视：关系等内容 子是使角线条笔触系角将现突零化等肉容 等环节，根据同学的不同能力进行针对性的 表现训练 理解各表现技法的具体要求，掌握分类表现技法和技巧 透视与构图的能方，具有快速地表现其设计构思的能力：树立良好的设计岗位职业道德、实事求是 的学风和创新意识： 四、课程教学时数分配 学时分配 序号 教学内容 学时 讲课 实验 其他 第五学期教学内容 津筑水墨箔染表现技 1 1 6 2 建筑钢笔淡彩表现技 7 1 6 3 钢笔黑白表现基本要 素训练 10 2 8 百衣不要 7 6 单体建 10 2 8 配木要 7 1 6 计 48 A0 第六学期教学内容 1 素色表现嘉不 个 1 马克笔彩色表现基本 6 要素训练 一材质 7 1 与色表现军 素训练 7 1 6 4 1 6
2.教师应注重课堂示范与针对性指导等环节，根据同学的不同能力进行针对性的 辅导，以更有效地提升学生的表现能力。 马克笔彩色表现训练——景观 （1）教学内容： 1.植物的认知与表现 2.地面铺装的认知与表现 3.水景的认知与表现 4.天空的表现 （2）基本要求： 1.课上应注重学生徒手建筑表现技能基础的训练与培养，要求学生掌握建筑马克 笔表现的方法与要领、能够独立完成相应的表现图。 2.教师应注重课堂示范与针对性指导等环节，根据同学的不同能力进行针对性的 辅导，以更有效地提升学生的表现能力。 马克笔彩色表现训练——建筑 （1）教学内容： 1.一点透视、两点透视、三点透视的原理讲解，重点在两点透视。 2.选取优秀建筑案例，分析构图原理、角度选取、透视效果、明暗关系等内容。 3.确定使用适合的线条笔触及排线关系，材质表现的突出与弱化等内容。 （2）基本要求： 1.课上应注重学生徒手建筑表现技能基础的训练与培养，要求学生掌握建筑马克 笔表现的方法与要领、能够独立完成相应的表现图。 2.教师应注重课堂示范与针对性指导等环节，根据同学的不同能力进行针对性的 辅导，以更有效地提升学生的表现能力。 Photoshops表现训练 （1）教学内容： 熟悉表现图的构成要素，理解各表现技法的具体要求，掌握分类表现技法和技巧，具有能选择运用 适宜的表现技法进行设计表现；具有对表现图的明暗、色调、材质的分析与表现能力，具有表现图 透视与构图的能力，具有快速地表现其设计构思的能力；树立良好的设计岗位职业道德、实事求是 的学风和创新意识； 四、课程教学时数分配 序号 教学内容 学时 学时分配 讲课 实验 其他 第五学期教学内容 1 建筑水墨渲染表现技 法 7 1 6 2 建筑钢笔淡彩表现技 法 7 1 6 3 钢笔黑白表现基本要 素训练 10 2 8 钢笔黑白表现基本要 素训练——材质 7 1 6 钢笔黑白表现基本要 素训练——单体建筑 10 2 8 钢笔黑白表现基本要 素训练——配景 7 1 6 小 计 48 8 40 第六学期教学内容 1 马克笔彩色表现基本 要素训练 7 1 6 2 马克笔彩色表现基本 要素训练——材质 7 1 6 3 马克笔彩色表现基本 要素训练 ——单体 建筑 7 1 6 4 马克笔彩色表现基本 要素训练——配景 7 1 6
5 Photoshops表现训练20 16 小计 48 8 40 五、教学组织与方法 在定时间内 学根据老教授以及指定内容进打 手绘能力：课下实践环节要求学生根据老师要求，指定或者自选内容进行临摹或绘制。课上与课下实践作 业成绩绩计入期末总成绩当中。 六、课程考核与成绩评定 1.考整为考查课，不设期末考试 2.者课 ()通过考核，让学生掌握水墨泣染 ,水彩渲染、钢笔建筑画、马克笔建筑画及快速表现的表达方式与方 临摹完成指定建纳 图的表现 坚实的基础。 学生建筑学专业的审美能力、表达能力以及专业设计能力，为日后的建筑设计课程打 3.成绩构成 七、推荐散材和教学参考书目与文献 建筑钢笔表现第版，陈新生编，同济大学出版社，2007.07.01 《建筑渲染：理论技法·作品》，童鹤龄编，中国建筑工业出版社，2005.05.27 大纲审定人： 教学院长（主任）： 制订日期： 年 月日
5 Photoshops表现训练 20 4 16 小 计 48 8 40 五、教学组织与方法 本课程实践训练环节分为课上与课下两个部分。课上要求同学根据老师教授以及指定内容进行临摹抄 绘，在给定时间内完成老师指定的实践任务，实践绘制过程中教师进行亲自指导、示范，以迅速提升学生 手绘能力；课下实践环节要求学生根据老师要求，指定或者自选内容进行临摹或绘制。课上与课下实践作 业成绩绩计入期末总成绩当中。 六、课程考核与成绩评定 1.考核方式 本课程为考查课，不设期末考试。 2.考核目标 (1) 通过考核，让学生掌握水墨渲染、水彩渲染、钢笔建筑画、马克笔建筑画及快速表现的表达方式与方 法，能够独立临摹完成指定建筑图的表现。 (2) 通过考核，培养学生建筑学专业的审美能力、表达能力以及专业设计能力，为日后的建筑设计课程打 下坚实的基础。 3.成绩构成 课程成绩=作业成绩（80%）+考勤及随堂表现（20%） 注：考勤及随堂表现包括：出勤，随堂提问，阶段测试，抽查笔记等。 七、推荐教材和教学参考书目与文献 《建筑表现技法》，朱淳编，中国美术学院出版社，1996.10.01 《建筑表现技法》，冯柯编，北京大学出版社，2010.08.01 《建筑钢笔表现》第三版，陈新生编，同济大学出版社，2007.07.01 《建筑渲染：理论•技法•作品》，童鹤龄编，中国建筑工业出版社，2005.05.27 大纲审定人： 教学院长（主任）： 制订日期： 年 月 日
