《建筑美术丨、川》课程教学大纲 课程代码：0902060305/0902060306 课程名称：建筑美术1/建筑美术2 学 分：2+2 总学时：32+32 讲课学时：4+4 实验学时：28+28 上机学 时： 适用对象：建筑学专业(5年) 先修课程：无 一、课程的性质与任务 本课程是建筑学专业的一门专业基础课程。通过本课程完成学生基本审美能力和空间造型能 力的训练，根本的目的是训练学生明了建筑设计的基本能力在造型艺术与建筑设计艺术两者之间，通 过该课程的学习，使学生对于美术（绘画、雕塑）和建筑设计各自在造型上的特征及两者的相互关 联与影响，以及视觉表达语言的表现规律有所把握。本课程要求掌握美术作为造型手段的一般表现 规律，如画面造型要素、空间、构图、色彩、 形象思维的形象体现等。同时通过该课程的学习，学生 应具有造型及审美的能力 建筑类专业美术基础课程思政建设旨在塑造学生正确的美学价值观，培养学生的美学素养和综合 能力，使学生体会中国传统建筑蕴含的精神内涵，提升文化自信，培养家国情怀。学生可以运用素描基 础理论开展建筑素描综合训练，把握建筑的外立面组成、构成关系、材料、质感，以及虚实、明暗 阴影关系签，使图面构图合理、比例》 、建筑形体结构表达准确 透视准确 虚实结合，层次丰富，建筑意境表现完整。学生进一步掌握铅笔渲染技法的原理，学习、掌握多种画 法以及工具的表现手法等基本技能，可提升综合表达能力。在建筑素描训练过程中，学生通过观察和描 绘建立在生活中发现美、感悟美的价值观，提升审美能力.在学习、生活中不新提升艺术素养：同时， 培养观察能力、想象力与创造力，加深对美的理解，树立健康的审美情趣，了解中国传统建筑文化，增 强审美判断能力，体会中华传统文化的美感，培育传承中华民族传统文化的价值观。 二、课程教学的基本要求 本课程是通过学生与教师的个别互动的方式进行的，为培养学生独立思考问题的能力，教师 在讲课后主要由学生自己来完成美术训练，通过一对一的教学方式使学生在保证个性化的时候逐渐 的提高审美及造型能力 三、教学内容与要求 绪论：美术的基本属性审美要求、表现形式 第一章：造型艺术的基本要素点、线、面的理解 第二章：造型艺术的表现手法比例、写生构图形式 第三章： 间的表达焦点透视法（平行、成交、斜角透视 第四章：线条造型、静物写生 第五章：明暗光影造型、光影的空间表达、物体色彩的黑白灰表现 第六章：场景造型自然风景、建筑空间表现 第七章：构图概念：法则：表现形式 四、各个章节学时分配 各个教学环节学时分配 章节 主要内容 理论课实验课习题课讨论课小计 备注 几何形体结构茎描 0 6 10 16 1 2 全因素素描 0 6 10 16 1 静物结构素描一 0 4 6 10 2 静物全因素素描二 0 4 6 10 2
《建筑美术Ⅰ、Ⅱ》课程教学大纲 课程代码：0902060305/0902060306 课程名称：建筑美术1/建筑美术2 学 分：2+2 总 学 时：32+32 讲课学时：4+4 实验学时：28+28 上机学 时：无 适用对象：建筑学专业（5年） 先修课程：无 一、课程的性质与任务 本课程是建筑学专业的一门专业基础课程。通过本课程完成学生基本审美能力和空间造型能 力的训练，根本的目的是训练学生明了建筑设计的基本能力在造型艺术与建筑设计艺术两者之间，通 过该课程的学习，使学生对于美术（绘画、雕塑）和建筑设计各自在造型上的特征及两者的相互关 联与影响，以及视觉表达语言的表现规律有所把握。本课程要求掌握美术作为造型手段的一般表现 规律，如画面造型要素、空间、构图、色彩、形象思维的形象体现等。同时通过该课程的学习，学生 应具有造型及审美的能力。 建筑类专业美术基础课程思政建设旨在塑造学生正确的美学价值观,培养学生的美学素养和综合 能力,使学生体会中国传统建筑蕴含的精神内涵,提升文化自信,培养家国情怀。学生可以运用素描基 础理论开展建筑素描综合训练，把握建筑的外立面组成、构成关系、材料、质感,以及虚实、明暗、 阴影关系等,使图面构图合理、比例准确、建筑形体结构表达准确、透视准确、建筑细部刻画生动， 虚实结合，层次丰富，建筑意境表现完整。学生进一步掌握铅笔渲染技法的原理,学习、掌握多种画 法以及工具的表现手法等基本技能,可提升综合表达能力。在建筑素描训练过程中,学生通过观察和描 绘建立在生活中发现美、感悟美的价值观，提升审美能力,在学习、生活中不断提升艺术素养;同时, 培养观察能力、想象力与创造力,加深对美的理解,树立健康的审美情趣，了解中国传统建筑文化,增 强审美判断能力，体会中华传统文化的美感,培育传承中华民族传统文化的价值观。 二、课程教学的基本要求 本课程是通过学生与教师的个别互动的方式进行的，为培养学生独立思考问题的能力，教师 在讲课后主要由学生自己来完成美术训练，通过一对一的教学方式使学生在保证个性化的时候逐渐 的提高审美及造型能力。 三、教学内容与要求 绪论：美术的基本属性审美要求、表现形式 第一章：造型艺术的基本要素点、线、面的理解 第二章：造型艺术的表现手法比例、写生构图形式 第三章：空间的表达焦点透视法（平行、成交、斜角透视） 第四章：线条造型、静物写生 第五章：明暗光影造型、光影的空间表达、物体色彩的黑白灰表现 第六章：场景造型自然风景、建筑空间表现 第七章：构图概念；法则；表现形式 四、各个章节学时分配 章节 主要内容 各个教学环节学时分配 理论课 实验课 习题课 讨论课 小计 备注 1 几何形体结构素描一 0 6 10 16 1 2 全因素素描 二 0 6 10 16 1 3 静物结构素描一 0 4 6 10 2 4 静物全因素素描二 0 4 6 10 2
5 复杂几何形体组合静物素描 0 6 6 122 合计 0 26 38 64 五、教学组织与方法 教师在讲课后主要由学生自己来完成美术训练，通过一对一的教学方式使学生在保证个性化的 时候逐新的提高审美及造型能力。 六、课程考核与成绩评定 以结课作业作为考核评价的依据，核算出学生作业分数后累加总成绩 七、教材与教学参考书 建议教材：铅笔素描从入门到精通，飞乐鸟，中国水利水电出版社，2013术出版社，2006 建议参考书目：中国美术史略，闫丽川，人民美术出版社，1980西方美术史纲，李浴，辽宁美 术出版社，1980
5 复杂几何形体组合静物素描 0 6 6 12 2 合 计 0 26 38 64 五、教学组织与方法 教师在讲课后主要由学生自己来完成美术训练，通过一对一的教学方式使学生在保证个性化的 时候逐渐的提高审美及造型能力。 六、课程考核与成绩评定 以结课作业作为考核评价的依据，核算出学生作业分数后累加总成绩。 七、教材与教学参考书 建议教材：铅笔素描从入门到精通，飞乐鸟，中国水利水电出版社，2013术出版社，2006 建议参考书目：中国美术史略，闫丽川，人民美术出版社，1980 西方美术史纲，李浴，辽宁美 术出版社，1980