《景观设计原理》教学大纲 课程代码：J602010246 课程名称：景观设计原理 学分：2 总学时：32 讲课学时：16 实验学时：16 上机学时： 适用对象：建筑学专业(5年)先修课程 一、课程的性质与任务 本门课程是环境设计类专业学生的 课程的课程思政教学目标从知识目标、能力目标和情感目标三个方向来确立对学生的价值塑造、能力培养、知 识传授 体的思想 和提升 本课程具有较强的综合性和延展性 的内容，注重思 政教有与专业教有有机融合，将知识、技能传授与价值引领相结合的 例如，通过学习景观设计原理》课程中的中国古典园林的风格特点，设计手法等内容，激发学生的爱国情 园林讲求师法自然 二、课程教学的基本要求 、 H形 掌握能力、对效果图有很好的表现手法和技巧。逐步培养和提 三、课程救学内容 第1部分室外景观设计概述 细 内 历程 传统园林的发展历程 第3部分 最观设计原西 发设计基础 )理解景观设计的基础 程观这计有设计方法应用于实际设计中 四、课程教学时数分配 学时分配 教学内容 学时 讲课 实验 其他 室外景观设计概述 4 2观设计发展历程 3 景观设计原理
《景观设计原理》教学大纲 课程代码：J602010246 课程名称：景观设计原理 学 分：2 总 学 时：32 讲课学时： 16 实验学时：16 上机学时： 适用对象：建筑学专业（5年） 先修课程： 一、课程的性质与任务 本门课程是环境设计类专业学生的一门专业基础必修课，通过了解景观设计概述，理解景观设计原理，掌握景 观设计方法。使学生系统的掌握景观的基本知识和设计方法，提高学生的设计能力和文化素质，为环境设计的学习 与研究打下基础。 课程的课程思政教学目标从知识目标、能力目标和情感目标三个方向来确立对学生的价值塑造、能力培养、知 识传授三位一体的课程目标，结合课程教学内容，明确思想政治教育的融入点，将爱国精神、工匠精神、人民至 上、家国情怀、道德思想、理想信念、团队合作精神等思政元素融入到课程内容中，有助于对学生思政教育的培养 和提升。本课程具有较强的综合性和延展性，本课程的思政教学目标要求学生在学习居住区景观规划设计原理的同 时，结合社会主义核心价值观的内容，注重思政教育与专业教育有机融合，将知识、技能传授与价值引领相结合的 方式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 例如，通过学习《景观设计原理》课程中的中国古典园林的风格特点，设计手法等内容，激发学生的爱国情 感。在课程教学中，可引导学生以各种类型的古典园林景观为切入点，中国传统园林讲求师法自然，让学生深入了 解我国古典园林中所蕴含的“虽为人作，宛自天开”的造园旨趣，并探讨现代居住区景观规划设计中融入古典园林 元素的方式与方法。让学生在了解传统文化的同时，巩固民族自信和行业自信，夯实学生的爱国情感。 二、课程教学的基本要求 1、有一定的分析理解的能力、对设计美感较为敏感并能掌握一些设计方法； 2、通过学习，使学生对室外设计的方法有一定掌握能力、对效果图有很好的表现手法和技巧。逐步培养和提 高空间想象能力、分析能力、型体构造能力及图解能力。 三、课程教学内容 第1部分 室外景观设计概述 具体内容: 1）室外空间设计相关概念 2）室外空间设计遵循的原则 3）室外空间设计的分类 重 点: 了解室外空间设计的相关概念 难 点: 掌握室外室外设计原则 习 题: 资料搜集 第2部分 景观设计发展历程 具体内容: 1）中国传统园林的发展历程 2) 西方古典园林的发展历程 3) 景观设计的发展趋势 重 点: 了解中国传统园林的发展历程 难 点: 掌握中西方园林设计特点 习 题:资料搜集 第3部分 景观设计原理 具体内容: 1）景观设计基础 2）景观空间设计方法 3）景观设计步骤 重 点: 1)理解景观设计的基础 2)掌握景观设计方法和步骤 难 点:掌握景观设计方法应用于实际设计中 四、课程教学时数分配 序 号 教学内容 学时 学时分配 讲课 实验 其他 1 室外景观设计概述 4 4 2 景观设计发展历程 8 8 3 景观设计原理 20 4 16 小 计 32 16 16
五、教学组织与方法 1、理论进 六、课程考核与成绩评定 2.考查方 :以完成设计方案作业的设计深度和表现效果为 3:课程总成绩：平时成绩和最终方案完成成绩的总和，平时成绩占总成锁的30%，作业成锁占总成绩的70%。 七、推荐教材和教学参考书目与文献 推荐教材：《景观设计原理》，董翠主编，武汉工业大学出版社，2010 梦考书相与文献：中国古奥园林史)，周维权若，源 2016 打开放空 珀·马库斯，（美）卡罗琳·弗朗西斯编著，俞孔坚等译，中国建筑工业出版社，2001 大纲审定人： 教学院长（主任）： 制订日期： 年月 日
五、教学组织与方法 1、理论讲授 2、方案分析 3、方案设计 六、课程考核与成绩评定 1.考核方式：考查 2.考查方法：以完成设计方案作业的设计深度和表现效果为主 3.课程总成绩：平时成绩和最终方案完成成绩的总和，平时成绩占总成绩的30%，作业成绩占总成绩的70%。 七、推荐教材和教学参考书目与文献 推荐教材：《景观设计原理》，董翠主编，武汉工业大学出版社，2010 参考书目与文献：《中国古典园林史》，周维权著，清华大学出版社，2016 《外国古代园林史》，王蔚著，中国建筑出版社，2011 《人性场所——城市开放空间设计导则》（美）克莱尔·库 珀·马库斯，（美）卡罗琳·弗朗西斯编著，俞孔坚等译，中国建筑工业出版社，2001 大纲审定人： 教学院长（主任）： 制订日期： 年 月 日
