四川地域文化与美术教育的 本土与创新 四川省教科所冯恩旭
四川地域文化与美术教育的 本土与创新 四川省教科所 冯恩旭
本土：又叫乡土，指原来的生长地 ■ 创新：创造革新。就是利用已存在的资源创造 新东西的一种手段 美术教育的本土与创新：在继承优秀本土文化 的基础上，吸收当代和世界一切优秀文明成 果，创造一个全新的有特色的现代美术教育 体系
◼ 本土:又叫乡土,指原来的生长地 ◼ 创新:创造革新。就是利用已存在的资源创造 新东西的一种手段 ◼ 美术教育的本土与创新:在继承优秀本土文化 的基础上，吸收当代和世界一切优秀文明成 果，创造一个全新的有特色的现代美术教育 体系
文化 文化，也叫文明，为人类所特有，是人 类创造的物质财富和精神财富的总和。我 们的古人说："经天纬地日文，照临四方 曰明。”“经天纬地”是改造自然，发展 生产，经济建设；“照临四方”是发展教 育、文化、艺术、科学，驱除愚味。这都 是文明也是文化的内容。文化应该具有民 族性、继承性、开放性、精神性、深刻性， 思想性、先进性、创新性、人文性等特性
文 化 文化，也叫文明，为人类所特有，是人 类创造的物质财富和精神财富的总和。我 们的古人说：“经天纬地曰文，照临四方 曰明。”“经天纬地”是改造自然，发展 生产，经济建设；“照临四方”是发展教 育、文化、艺术、科学，驱除愚昧。这都 是文明也是文化的内容。文化应该具有民 族性、继承性、开放性、精神性、深刻性、 思想性、先进性、创新性、人文性等特性
艺术 艺术：用形象来反映现实但比现实有典型 性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕 塑建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电视、电影、 曲艺、行为艺术、恶心艺术、装置艺术、 大地艺术、人体艺术、尸体艺术等
艺 术 ◼ 艺术：用形象来反映现实但比现实有典型 性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕 塑建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电视、电影、 曲艺、行为艺术、恶心艺术、装置艺术、 大地艺术、人体艺术、尸体艺术等
美术 审美 美术：艺术的一种。造型艺术和视觉艺术， 具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、广告 产品设计、计算机美术、建筑和环境艺术 审美：对具体事物和艺术作品中美的因素 和形象进行非功利的直觉和观照，并在这 一过程中获得愉悦的心理体验
美术 审美 ◼ 美术：艺术的一种。造型艺术和视觉艺术， 具体包括绘画、雕塑、工艺、摄影、广告、 产品设计、计算机美术、建筑和环境艺术 等。 ◼ 审美：对具体事物和艺术作品中美的因素 和形象进行非功利的直觉和观照，并在这 一过程中获得愉悦的心理体验
培养全面素质的创新型人才 经济科技社会的发展对教育提出了新的 要求一培养全面素质的创新型人才，有 本外国人写的书叫《世界是平的》，它 提出，今天的学校教育培养的学生只有知 识不行，必须有全面的素质和能力。一是 学习能力。二是激情和好奇心。三是和他 人友好相处的能力。四是开发右脑。五是 要注意教育的底线：知识教育不可忽视
培养全面素质的创新型人才 经济科技社会的发展对教育提出了新的 要求——培养全面素质的创新型人才，有 一本外国人写的书叫《世界是平的》，它 提出，今天的学校教育培养的学生只有知 识不行，必须有全面的素质和能力。一是 学习能力。二是激情和好奇心。三是和他 人友好相处的能力。四是开发右脑。五是 要注意教育的底线：知识教育不可忽视
基础美术教育作为艺术教育的重要内容， 是素质教育的组成部份，承担着促进青少年 全面、和谐发展的使命。中小学美术教育是 一种情感教育、审美教育，我们美术课应该 是在进行基础知识和基本技能的教学同时， 特别关注引领学生们学会观察自然和社会， 体验生活和人生，不断丰富精神世界，提升 人文修养，培养健康高尚的审美情趣。 一教育部副部长陈小娅
基础美术教育作为艺术教育的重要内容， 是素质教育的组成部份，承担着促进青少年 全面、和谐发展的使命。中小学美术教育是 一种情感教育、审美教育，我们美术课应该 是在进行基础知识和基本技能的教学同时， 特别关注引领学生们学会观察自然和社会， 体验生活和人生，不断丰富精神世界，提升 人文修养，培养健康高尚的审美情趣。 ——教育部副部长陈小娅
《课标》明确指出：应通过美术学习，使学生认识 人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性， 并在一种广泛的文化的情境中，认识美术的特征、美术 表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时， 培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多文化的 宽容和尊重
《课标》明确指出：应通过美术学习，使学生认识 人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性， 并在一种广泛的文化的情境中，认识美术的特征、美术 表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时， 培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多文化的 宽容和尊重
任何国家的教育都离不开本国和本民族 的文化传统。教育原本是文化的一部分，但 它又有着自己的特点。教育的本质就是传承 文化，创新知识，促进人的发展。教育对文 化起着传承、选择、改造的作用。教育传承 文化是要根据时代的发展，社会的要求加以 选择，把优秀的，符合时代发展的，有生命 力的文化传授给下一代，同时还要在继承的 基础上进行创造，创造具有时代精神的新文 化
任何国家的教育都离不开本国和本民族 的文化传统。教育原本是文化的一部分，但 它又有着自己的特点。教育的本质就是传承 文化，创新知识，促进人的发展。教育对文 化起着传承、选择、改造的作用。教育传承 文化是要根据时代的发展，社会的要求加以 选择，把优秀的，符合时代发展的，有生命 力的文化传授给下一代，同时还要在继承的 基础上进行创造，创造具有时代精神的新文 化
教育是艺术，艺术的生命在于创新 启功
教育是艺术，艺术的生命在于创新 ——启功