《鞋类材料应用》课程标准 误程名称：鞋类材料应用 误程性质：职业能力必修课 学 分：4 计划学时：6例 适用专业：鞋类设计与工艺专业 1.前言 1.1误程定位 本课程是涉及鞋类设计与工艺专业学生基础课程之一.其功能在于培学生对于皮革材 料的鉴别及应用的能力，是学生成为皮鞋设计师及工艺师的色修课程。为学习其它专门化课 程作好衙接准备。 1.2设计思路 本课程是以涉及鞋类专业的学生就业为导向，在行业专家的指导下，皮鞋设计中材料的 墓别及应用等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与眼业能力分析，按学生的认知特点，采用 递进及实际项目来展示教学内容，将课程进行分解，包括皮革材料基鸱知识和皮革材料的鉴 别及应用。教学过程通过集中讲授理论知讯、实物展示及市场调研等活动项目来组织教学， 培养学生在项目数学活动中拿据皮革材应用能力。建议本课程课时为64误时， 2.课程川标 21总体目标 通过系统的讲授皮革材料的基础知识及其整别方法等使学生了解皮鞋，皮革服装、皮箱 包等革制品所用材料的来源、制造、性能、月途等，掌挥其在鞋类设计中的应用技巧及材料 搭配的能力，为成为专业的设计师莫定专业基陆。 22具体目标 22.1能力目标 (1)整够掌握皮革材料的基础知识及其鉴别能力小 (2)能够进行制鞋材料流行趋势的分析： (3)能够进行一定的皮革材料的搭配： (4)能够进行一定的皮革材料在制鞋工艺中的应用。 22,2知识目标 (1)了解皮革类制品所用材料的来鞭、制造、性能、用途及其各自的特征：
《鞋类材料应用》课程标准 课程名称：鞋类材料应用 课程性质：职业能力必修课 学 分：4 计划学时：64 适用专业：鞋类设计与工艺专业 1．前言 1.1 课程定位 本课程是涉及鞋类设计与工艺专业学生基础课程之一。其功能在于培养学生对于皮革材 料的鉴别及应用的能力，是学生成为皮鞋设计师及工艺师的必修课程，为学习其它专门化课 程作好衔接准备。 1.2 设计思路 本课程是以涉及鞋类专业的学生就业为导向，在行业专家的指导下，皮鞋设计中材料的 鉴别及应用等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析，按学生的认知特点，采用 递进及实际项目来展示教学内容，将课程进行分解，包括皮革材料基础知识和皮革材料的鉴 别及应用。教学过程通过集中讲授理论知识、实物展示及市场调研等活动项目来组织教学， 培养学生在项目教学活动中掌握皮革材应用能力。建议本课程课时为 64 课时。 2．课程目标 2.1 总体目标 通过系统的讲授皮革材料的基础知识及其鉴别方法等使学生了解皮鞋、皮革服装、皮箱 包等革制品所用材料的来源、制造、性能、用途等，掌握其在鞋类设计中的应用技巧及材料 搭配的能力，为成为专业的设计师奠定专业基础。 2.2 具体目标 2.2.1 能力目标 （1）能够掌握皮革材料的基础知识及其鉴别能力； （2）能够进行制鞋材料流行趋势的分析； （3）能够进行一定的皮革材料的搭配； （4）能够进行一定的皮革材料在制鞋工艺中的应用。 2.2.2 知识目标 （1）了解皮革类制品所用材料的来源、制造、性能、用途及其各自的特征；
(2)了解鞋类材料市场的皮革的种类，特征及流行趋势： (3)拿据制鞋材料各部件之阿材料的拼配方法及其规律： (4)拿握制鞋材料与制鞋工艺流程的关系。 22.3素质目标 (1)修够吃言耐劳，应当能够从取业岗位的第一线起步，做到能从小事做起，不过分 计较酬劳。 (2)应当具有良好的职业道德和职业素质，具有健康的体魏、良好的心理素质和团结 协助精神以及开拓和创新能力。 3,课程内容与要求 序号 工 作 课程内容 活动设计 参考 任 务 及教学要求 学时 活动一：通过PPT演 示和集中讲授让学 课程肉容：皮鞋发展历吏及制鞋 村料发展史。 生了解鞋及鞋材发 展的历史。 整材料发展史 教学要求：掌屦制整材料简要翻 2 识，对鞋材的发展有个概况了 解。 课程内容：天然皮革特征：制革 活动一：通过PPT演 常用原料皮的分类及特位：皮革 示和实物村料展示 简要的制作过程；天然皮革的命 以及渠中讲投让学 皮革材料基础知 名、分类及缺陌。 生掌樱皮车类材料 识 12 数学要求：掌樱皮革材料的基本 的基础原理及知识。 2 原理，重点掌探天然皮革的基本 却识。 活动一：通过PPT演 示及实物展示让学 课程内容：人造革、合成革、再 生罩握合成革、人造 3 其它代用材料 生革性能。 革，再生革将柜及其 8 数学要求：要求掌握人造革、合 墓别的方法： 盛革性能及鉴别方法。 活动二：学生参规专 业展览馆并选行戴 鞋墓别
（2）了解鞋类材料市场的皮革的种类、特征及流行趋势； （3）掌握制鞋材料各部件之间材料的搭配方法及其规律； （4）掌握制鞋材料与制鞋工艺流程的关系。 2.2.3 素质目标 （1）能够吃苦耐劳，应当能够从职业岗位的第一线起步，做到能从小事做起，不过分 计较酬劳。 （2）应当具有良好的职业道德和职业素质，具有健康的体魄、良好的心理素质和团结 协助精神以及开拓和创新能力。 3．课程内容与要求
课程内容：天然橡胶、丁苯橡胶、 活动一：通过PPT演 氨丁橡胶，聚美膨橡胶、再生校 示，让学生了解并掌 等性质。 极天然橡核、丁苯橡 4 檬胶材料 4 敏学要求：了解并掌握天然橡 胶、氨丁橡胶、聚氧 胶、丁苯檬胶、套丁橡胶、聚氯 能橡胶、再生胶等佳 酸橡胶、再生胶等性质。 质。 活动一：通过PPT演 课程肉容：型料材料的基本性 示，让学生了解塑料 质、聚乙梯，聚丙播等材料的性 材料、聚乙场、素丙 型料村料 质。 梯等材料的性质。 4 敏学要求：要求掌握橡校材料、 聚乙烯、聚丙烯等材料约性质。 课程内容：聚合物助刻的作用子 活动一：藏过PT演 远用原则，硫化体系、防护体系、 示让生了解聚合 增塑剂、补强填充体系、发泡刺 物助剂的作用于这 和着色剂的作用机理。 用原则、硫化体系， 檬胶和型料工业 6 用助剂 “学要求：妥求了解聚合物助剂 防护体系，增塑剂、 9 的作用于选用原则、硫化体系， 补强填充体系、发泡 防护体系、增塑剂、补强填充体 剂和着色剂的作用 系、发泡剂和着色剂的作用机 机避。 理。 课程内容；聚乙师共混改性、聚 活动一：通过PPT演 氨乙烯共混改性的机理、方法及 示让学生了解聚乙 应用、熟练掌握橡塑共乱型热塑 悌共混裢性、聚氧乙 檬塑并用村料 性弹性体的形态城构。 烯共混改性的机理， 餐学要求：了解聚乙烯共混改 方法及应用、熟练掌 6 性、素氧乙烯共混改性的机理， 振像型共磊型热型 方法及应用、熟练掌樱橡型共洗 性弹性体的形态姑 型热型修弹性体的形态结构。 构。 课程内容：胶粘剂的组成和分 活动一：通过PPT演 6 英、核粘剂的粘接机理、制鞋中 示让学生掌握校粘 第用的胶粘剂。 剂的组成和分类、熟 航粘刻 整学要求；掌樱胶粘剂的组武和 练掌樱胶粘剂的粘 分类、测练掌樱胶粘剂约粘接机 接机理、了解制鞋中 理、了解制鞋中常用的胶粘剂。 常用的胶粘剂
课程内器：天然纤馆树料及化学 活动一：了解天然好 4 合武纤饿材料的复成、性能及用 馆材料及化学合成 途、织物村料的基本组织及常用 纤推材料的组武、性 织物。 9 能及用途、了解织物 杆飧与织物材料 教学要求：了解天然纤馓材料及 材料的基本组织及 化学合成舒靠材料的组成、佳能 常用织物， 及用途、了解织物村料的基本组 织及常用织物。 理论考核（占 笔试 期垫考试 40%) 理论课程考核 作业成鳞 平时考核（占 出数情况 20%/) 问题回答情况 过程成绩占1®% 作品考核（占 等合尖践项目 材料搭配占1●% 40%) 作品企业评定占20喝 4,实施建议 41教材速用和编写建议 41.1教材选用 《1)参考教材： 《革制品材料学》 丁绍兰 中国轻工业出版社 《皮柱工艺》 史丽侠 湖南大学出版社 《鞋乾设计学》 陈之慧 中国轻工业出板社 (2)参考杂志： 《中国皮革)、《中外群业》、《精彩) 《北京皮革)、《中外鞋讯》、《两部皮革)、《S》 (3)网洛教学货源 中国皮革料http:/m,china-leather.cca 世界皮革网http:/m,earth-orld,net
4．实施建议 4.1 教材选用和编写建议 4.1.1 教材选用 （1）参考教材： 《革制品材料学》 丁绍兰 中国轻工业出版社 《皮鞋工艺》 史丽侠 湖南大学出版社 《鞋靴设计学》 陈念慧 中国轻工业出版社 （2）参考杂志： 《中国皮革》、《中外鞋业》、《精彩》、 《北京皮革》、《中外鞋讯》、《西部皮革》、《ARS》 （3）网络教学资源： 中国皮革网 http://www.china-leather.com 世界皮革网 http://www.earth-world.net
中国鞋业网http:/m,china-shoes,net 台湾鞋业货讯站http:/g.shoenet.or保.tw 中华鞋业网http:/m,shoeses.net 中国鞋亚互联网http:/wy.chinashoes.coa/ 鞋业在线http:/s.eshoe.cn/ 湖南科技职业学院皮革校友会http:/.gxyh.Ga/ 41.2编写建议 (1)必领依据本课程标准编写教材。 (2)较材应充分体现任务引领、实我导向的课程设计思想。 (3)教材应突出实用性。应将本专业领域的发展趋势及实际业务操作中的新知识、新 技术和新方法及时钠入其中。 (4)教材应以学生为本，文字表述要腐明拒要，内容展现应图文并茂，突出重点。重 在提高学生学习的主动性和积极性，最好要配有典型案闲的教学录象。 教材中的活动设计要具有可操作性。 4.2教学建议 《1)应加强对学生实际眼业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领 型案例暖项目诱发学生兴趣，使学生在案例分析成项目活动中掌握制鞋材料的基础知识及其 应用能力： (2)应以学生为本，注重“教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教师 提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中增强材料应用能力， 《3)应注重职业情景的创设，让学生参与到企业坐产活动中，参与具体皮鞋设计。 (4)教师必须重视实践，更新观念，走产学研相结合的道路，探索中国特色积业教育 的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，务力提高学生 的创新能力， 43教学考核评价建议 43.1基本思路 (1)注重平时成绩的积累。突出学习过程，学生每次作业的完成应该军是验立完成的， 每次作业都要严格按儒课程的评分标准来评分，作为平时成锁的一个积累。 (2)注重学生课程成果的评价，课程结束，有学生理论误程考试及独立完成的调研报 告及误程作业
中国鞋业网 http://www.china-shoes.net 台湾鞋业资讯站 http://www.shoenet.org.tw 中华鞋业网 http://www.shoeses.net 中国鞋业互联网 http://www.chinashoes.com/ 鞋业在线 http://www.eshoe.cn/ 湖南科技职业学院皮革校友会 http://www.pgxyh.com/ 4.1.2 编写建议 （1）必须依据本课程标准编写教材。 （2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。 （3）教材应突出实用性。应将本专业领域的发展趋势及实际业务操作中的新知识、新 技术和新方法及时纳入其中。 （4）教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点，重 在提高学生学习的主动性和积极性，最好要配有典型案例的教学录象。 教材中的活动设计要具有可操作性。 4.2 教学建议 （1）应加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领 型案例或项目诱发学生兴趣，使学生在案例分析或项目活动中掌握制鞋材料的基础知识及其 应用能力。 （2）应以学生为本，注重 “教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教师 提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中增强材料应用能力。 （3）应注重职业情景的创设，让学生参与到企业生产活动中，参与具体皮鞋设计。 （4）教师必须重视实践，更新观念，走产学研相结合的道路，探索中国特色职业教育 的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生 的创新能力。 4.3 教学考核评价建议 4.3.1 基本思路： （1）注重平时成绩的积累，突出学习过程，学生每次作业的完成应该都是独立完成的， 每次作业都要严格按照课程的评分标准来评分，作为平时成绩的一个积累。 （2）注重学生课程成果的评价。课程结束，有学生理论课程考试及独立完成的调研报 告及课程作业
理论考核（占 笔试 期塔考试 4%) 理论课程考核 作业成绩 平时考核(6 出勤情况 20%/) 问题回答情况 过程成绩占1 作品考核（占 综合实践项目 材料系配占1W 49%) 传品企业评定占？0% 4.4课程资源的开发与利用 (1)利用现代信息枝术开发幻灯片、录像带、授误场景的视所光盘等多煤体课件，通 过搭建起与企业结合紧密的课程训练平台，使学生的主动性，积极性和叫造性得以充分调动。 同时联合各校开发鞋类材料应用的多螺体课件，努力实现跨校多媒体魔源的共享。 (2)注重网络课棠的开发利用。如“模拟设计场景”、“在线答疑”，“日常测试，“模 块考试”等，让学生置身于网路学习平台中，积极自主地完成该课程的学习，为学生提高鞋 类材料应用能力提供有效途径。 (3)积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网路资源。使教学内容 从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能
4.4 课程资源的开发与利用 （1）利用现代信息技术开发幻灯片、录像带、授课场景的视听光盘等多媒体课件，通 过搭建起与企业结合紧密的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。 同时联合各校开发鞋类材料应用的多媒体课件，努力实现跨校多媒体资源的共享。 （2）注重网络课堂的开发利用，如“模拟设计场景”、“在线答疑”、“日常测试”、“模 块考试”等，让学生置身于网络学习平台中，积极自主地完成该课程的学习，为学生提高鞋 类材料应用能力提供有效途径。 （3）积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容 从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能