第大章中国少年儿童文学重要作家作品 知识点一鲁迅 鲁迅(1831一1936)，新江绍兴人。中国现代文学的莫基人，伟大的文学家、思想家和革 命家，也是中国现代儿童文学的先票。鲁遇一生大力码导、扶植儿童文学，并在儿童文学理 论、创作和译介方面都有过开拓性的贡献. 192年至1909年在日本留学期间，鲁迅就开始关注外国的童话和民间故事及有关童话 理论的著述及介绍。1903年，他从翻译外国儿童文学作品入手，将法国科幻作家国勒·凡 尔纳的《月界旅行》和《地底旅行》等，由日文译成中文。鲁迅认为科学小说“必能于不调 不觉间。获一真智识，破遗传之迷信，改良思忽，补助文明”，这也反映了“五四”时期所 雪导的“科学与救国”的主张。“五四”时期。鲁迅又译介了俄国作家爱罗先可的童话集和 童话刷《株色的云》，闲牙利童话《小被得》、荷兰童话《小约输》等。1935年1月，鲁迅 翻译了苏联作家班台莱那夫的《表)，影响巨大。在《表》译者的话》中，鲁迅曾谈起翻译 的目的：“在开译以前。自己确曾抱了不小的野心。第一，是要将这样的瑞新的童话，介绍 一点进中国来，以供孩子的父母，师长，以及教育家，童话作家来参考：第二，想不用什么 希字，给十岁上下的孩子们也可以看。”可见鲁远想以优秀的外国儿童文学作品来为中国儿 童文学引路的明确目的。 鲁迅作为新文化运动的伟大战士。最坚决地抨击封建儿童旧读物中的传统礼教，并碱出 了“教教孩子”的时代呼声。在《我们现在怎样做父亲》（自919年）一文中，他明确地提出 应废除父母对于子女具有绝对权力的旧思想。强调应“改作幼者本位的道德”，鲁迅的彻底 反对封建传统、尊重儿童个性的民主思想，成为中国现代儿童文学建设的思塑先导， 鲁迅的几童文学夏点基本上都散见于各篇桑文、书信及随笔中，如《随感素》(1918年) 《且介亭象文·看图识字》、《雀风月谈·新秋杂武》及《表》译者的话)等，内容涉及童 话、科学文艺、连环面等具体体截的创作方法，在关于儿童文学的作用、意义、特点等各方 面有着独到见解。鲁迅虽然没有出版过系统地研究儿童文学的专著，但其论述中表现出的深 刻思想性为中国现代儿童文学的发展起到了指导作用。 在创作方面，鲁远在散文《从百草园到三味书屋》中描写了童年生活的乐趣，在小说（故 多》和《社戏》中塑造了间土，双喜，阿发等一批有着浓椰多土气息和渐东地方特色的少年 儿童形象。《一件小事)、《藤野先生》、《孔乙己》等作品被选进了中学误本，为一代代少年 读者所喜爱。鲁迅的这些作品風并幸专为儿童所写，但在创作实践方面，却为现代儿童小说
1 第六章 中国少年儿童文学重要作家作品 知识点一：鲁迅 鲁迅(1881—1936)，浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家和革 命家，也是中国现代儿童文学的先驱。鲁迅一生大力倡导、扶植儿童文学，并在儿童文学理 论、创作和译介方面都有过开拓性的贡献。 1902 年至 1909 年在日本留学期间，鲁迅就开始关注外国的童话和民间故事及有关童话 理论的著述及介绍。1903 年，他从翻译外国儿童文学作品入手，将法国科幻作家儒勒·凡 尔纳的《月界旅行》和《地底旅行》等，由日文译成中文。鲁迅认为科学小说“必能于不识 不觉间，获一斑智识，破遗传之迷信，改良思想，补助文明”，这也反映了“五四”时期所 倡导的 “科学与救国”的主张。“五四”时期，鲁迅又译介了俄国作家爱罗先珂的童话集和 童话剧《桃色的云》，匈牙利童话《小彼得》、荷兰童话《小约翰》等。1935 年 1 月，鲁迅 翻译了苏联作家班台莱耶夫的《表》，影响巨大。在《〈表〉译者的话》中，鲁迅曾谈起翻译 的目的：“在开译以前，自己确曾抱了不小的野心。第一，是要将这样的崭新的童话，介绍 一点进中国来，以供孩子的父母，师长，以及教育家，童话作家来参考；第二，想不用什么 难字，给十岁上下的孩子们也可以看。”可见鲁迅想以优秀的外国儿童文学作品来为中国儿 童文学引路的明确目的。 鲁迅作为新文化运动的伟大战士，最坚决地抨击封建儿童旧读物中的传统礼教，并喊出 了“救救孩子”的时代呼声。在《我们现在怎样做父亲》(1919 年)一文中，他明确地提出 应废除父母对于子女具有绝对权力的旧思想，强调应“改作幼者本位的道德”。鲁迅的彻底 反对封建传统、尊重儿童个性的民主思想，成为中国现代儿童文学建设的思想先导。 鲁迅的儿童文学观点基本上都散见于各篇杂文、书信及随笔中，如《随感录》（1918 年）、 《且介亭杂文·看图识字》、《准风月谈·新秋杂识》及《〈表〉译者的话》等，内容涉及童 话、科学文艺、连环画等具体体裁的创作方法，在关于儿童文学的作用、意义、特点等各方 面有着独到见解。鲁迅虽然没有出版过系统地研究儿童文学的专著，但其论述中表现出的深 刻思想性为中国现代儿童文学的发展起到了指导作用。 在创作方面，鲁迅在散文《从百草园到三味书屋》中描写了童年生活的乐趣，在小说《故 乡》和《社戏》中塑造了闰土、双喜、阿发等一批有着浓郁乡土气息和浙东地方特色的少年 儿童形象。《一件小事》、《藤野先生》、《孔乙己》等作品被选进了中学课本，为一代代少年 读者所喜爱。鲁迅的这些作品虽并非专为儿童所写，但在创作实践方面，却为现代儿童小说
和儿康散文的创作提供了艺术范本。鲁迅一生对儿童文学的四导、支持和实践，氮定了他在 中国几童文学史上的重要地位。 知识点二：周作人 周作人(188一196)，浙江绍兴人。现代文学家，中国现代儿童文学的先里。 1903年至1911年周作人赴日本留学期间，接受西方人类学深的神话学说，开始对民间 截事选行研究，并陆译了外国儿童文学作品。如他与鲁远在190的年合译的《域外小说集》 中，周作人首次在中国翻译了王尔德的童话《安乐王子》（今译《换乐王子）)。1913年周 作人发表《丹麦诗人安兑尔然传》一文，首次将安徒生介绍给中国读者，1918年又翻译了 《卖火柴的小女孩》。除此之外，周作人还翻译过格林童话。这些都是最早出现的国外童话 名家的中译本。 19]8年周作人在《新青年》上发表了著名的文章《人的文学》，他以西方“人”的解做 历程作参盟，指出欧洲在15世纪发现了“人”，18量纪发现了“女人与小几”，叹惜中国至 今连“人”的间题还未解决，人们只把儿童“当他作几体而微的成人”。在《儿童的文学) 中，他写道：“我门承认儿童有独立的生活，就是说他们内面的生活与大人不同。我们应当 客观地理解他们，并加以相当的等重。” 周作人在现代儿童文学建设方面最突出、最具影响的是他的儿童文学理论研究，从19]2 年到1923年，周作人借鉴西方和日本的儿童研究和理论思湘。第一次在中国提出了“以儿 童为本位”的教有主张。1912年至1914年间，周作人用文言文写下了《童话研究》(1912 年)、《儿歌之研究》(1913年)、《童话略论》(1914年)、《古童话释义》(1914年)等，这是 我国最早的、最系统的现代研究形态的童话理论。这些文章后米收在1923年北新书局出版 的《白己同地》与132年儿囊节局出版的《儿童文学小论》两书中。 周作人借签西方理论的研究方法和方式，对童话的起源、分类、演变、功能、评价以及 艺术标准等方面作了较为全面的考察，具体深入地探究了童话研究及整个儿童文学领域里的 一些实质性、规律性的月题。又对儿歌、儿童侧、科学文艺等其他多种文体进行过研究。可 以说，周作人在0世妃20年代的译著和理论活动涉及了儿童文学的性质、特征、作用、创 作方法等基本理论的重要方面。他的研究对我国几童文学理论起到了重要的建设作用， 除了译，整理和研究，周作人还注重对我国民间童话的收集。他在1914年左右曾征 集绍兴儿厥，1918年在北大发起征集歌遥运动他自己还创作了一系列儿童诗、儿童刷及科 学小说。尤其是他于198年所著的《儿童条事诗》中，共收录儿童诗2首。这些诗天真话 泼，意超盎燃
2 和儿童散文的创作提供了艺术范本。鲁迅一生对儿童文学的倡导、支持和实践，奠定了他在 中国儿童文学史上的重要地位。 知识点二：周作人 周作人(1885—1967)，浙江绍兴人。现代文学家，中国现代儿童文学的先驱。 1906 年至 1911 年周作人赴日本留学期间，接受西方人类学派的神话学说，开始对民间 故事进行研究，并翻译了外国儿童文学作品，如他与鲁迅在 1909 年合译的《域外小说集》 中，周作人首次在中国翻译了王尔德的童话《安乐王子》(今译《快乐王子》)。1913 年周 作人发表《丹麦诗人安兑尔然传》一文，首次将安徒生介绍给中国读者，1918 年又翻译了 《卖火柴的小女孩》。除此之外，周作人还翻译过格林童话。这些都是最早出现的国外童话 名家的中译本。 1918 年周作人在《新青年》上发表了著名的文章《人的文学》，他以西方“人”的解放 历程作参照，指出欧洲在 15 世纪发现了“人”，18 世纪发现了“女人与小儿”，叹惜中国至 今连“人”的问题还未解决，人们只把儿童“当他作具体而微的成人”。在《儿童的文学》 中，他写道：“我们承认儿童有独立的生活，就是说他们内面的生活与大人不同，我们应当 客观地理解他们，并加以相当的尊重。” 周作人在现代儿童文学建设方面最突出、最具影响的是他的儿童文学理论研究。从 1912 年到 1923 年，周作人借鉴西方和日本的儿童研究和理论思潮，第一次在中国提出了“以儿 童为本位”的教育主张。1912 年至 1914 年间，周作人用文言文写下了《童话研究》(1912 年)、《儿歌之研究》(1913 年)、《童话略论》(1914 年)、《古童话释义》(1914 年)等，这是 我国最早的、最系统的现代研究形态的童话理论。这些文章后来收在 1923 年北新书局出版 的《自己园地》与 1932 年儿童书局出版的《儿童文学小论》两书中。 周作人借鉴西方理论的研究方法和方式，对童话的起源、分类、演变、功能、评价以及 艺术标准等方面作了较为全面的考察，具体深入地探究了童话研究及整个儿童文学领域里的 一些实质性、规律性的问题，又对儿歌、儿童剧、科学文艺等其他多种文体进行过研究。可 以说，周作人在 20 世纪 20 年代的译著和理论活动涉及了儿童文学的性质、特征、作用、创 作方法等基本理论的重要方面，他的研究对我国儿童文学理论起到了重要的建设作用。 除了翻译、整理和研究，周作人还注重对我国民间童话的收集。他在 1914 年左右曾征 集绍兴儿歌，1918 年在北大发起征集歌谣运动他自己还创作了一系列儿童诗、儿童剧及科 学小说，尤其是他于 1948 年所著的《儿童杂事诗》中，共收录儿童诗 72 首，这些诗天真活 泼，意趣盎然
知识点三：行知 园行知(18的1一96)，安藏撤县人。现代著名数有家、诗人。 陶行知作为一名多村教有和儿童教育的先驱者，于20世纪0年代开始，创作了大量的 体现他的教育思想，并密切与社会现实及儿童生活相结合的儿童诗，为中国现代儿童诗坛所 解目。 他的儿童诗平易朴实、生动自然。语言大众化而又富有诗味，又具有民歌民谣特色。如 最著名的《手韩相长歌》：“人生两个宝，/双手与大脑。/用脑不用手，/快要被打倒。/用 手不用脑，/饭也吃不饱。手脑都会用，才是开天辟地的大好佬.”由于购行如以教有家的 鼠光和使命为新时代的儿童写诗，因此诗歌多承载着一定的思想内涵。在其诗集《知行诗散 集》中，如《白立歌)、《小农工》、《我是小孙文》、《风雨中开学》等许多作品。都体现着积 极宣传抗日和爱国主义思想，提倡儿童自立自强和为劳苦大众服务的精神，表达了培养儿童 成为社会有用人才的教育意识。此外，陶行知也创作了一些反陕儿童生活和几童情整的诗。 他的这些儿童诗在格律，风格，内容上别具一格，被称为“行知体”，为新诗运动也为 中围现代儿童诗做出了突出的贡献，但这些作品由于过多地承担了作者的教育意图和时代思 想，相对削篱了诗歌的艺术性和审美性， 知识点四：郭沫若 郭袜若(1892一1978)，因四川乐山县人，现代著名文学家，诗人 郭沫若的《儿童文学之管见》(1921年)一文。是最早出现的关于全面建设儿重文学的 理论文章之一。郭沫若曾这样描述儿童文学，“儿童文学应当具有秋空军月一样的涩明，燃 而绝不像一张白纸。儿童文学当具品球宝玉一样的莹潍，然而绝不像一片玻璃。”他总结出 儿童文学的本质：“是用儿童本位的文字，由儿重的感官以直需于其精神堂奥，准依儿童心 理的创迹性的想象与感情之艺术。”他极为重视儿童的教育：“人的根本改造应当从儿童的情 感教育、美的教育着手”““是故儿童文学的提绍对干我国社会和国民。最是起死国春的 特效药。不鞋职可儿童数育者所当注意，举凡一切文化运动家都应当别具具眼以相看待” 这篇论文立意高运，对儿童文学的特性、本质、意义等方而都做了极有建树意义的屑述。 在创作方面，郭袜若以其充沛的想象和弃救的感情，在儿童文学的童话、小说、诗歌等 领域里都顿有佳作。 19]9年能创作的童话刷（黎明》运用象征手法，对“五四”精神作了形象的概括。“海 岛上海蚌无数”，巨蚌中跳出一对儿女，“携手而舞。随舞随承”。作者把他门比喻成“才出 脸的抵羊”，“喷出了土的火山”、“才发芽的春草”、“见了冰岛的太阳”，并宣容“我要涤萄
3 知识点三：陶行知 陶行知(1891—1946)，安徽歙县人。现代著名教育家、诗人。 陶行知作为一名乡村教育和儿童教育的先驱者，于 20 世纪 20 年代开始，创作了大量的 体现他的教育思想，并密切与社会现实及儿童生活相结合的儿童诗，为中国现代儿童诗坛所 瞩目。 他的儿童诗平易朴实、生动自然，语言大众化而又富有诗味，又具有民歌民谣特色。如 最著名的《手脑相长歌》:“人生两个宝，/双手与大脑。/用脑不用手，/快要被打倒。/用 手不用脑，/饭也吃不饱。/手脑都会用，才是开天辟地的大好佬。”由于陶行知以教育家的 眼光和使命为新时代的儿童写诗，因此诗歌多承载着一定的思想内涵。在其诗集《知行诗歌 集》中，如《自立歌》、《小农工》、《我是小孙文》、《风雨中开学》等许多作品，都体现着积 极宣传抗日和爱国主义思想，提倡儿童自立自强和为劳苦大众服务的精神，表达了培养儿童 成为社会有用人才的教育意识。此外，陶行知也创作了一些反映儿童生活和儿童情趣的诗。 他的这些儿童诗在格律、风格、内容上别具一格，被称为“行知体”，为新诗运动也为 中国现代儿童诗做出了突出的贡献。但这些作品由于过多地承担了作者的教育意图和时代思 想，相对削弱了诗歌的艺术性和审美性。 知识点四：郭沫若 郭沫若(1892—1978)，四川乐山县人。现代著名文学家、诗人。 郭沫若的《儿童文学之管见》(1921 年)一文，是最早出现的关于全面建设儿童文学的 理论文章之一。郭沫若曾这样描述儿童文学：“儿童文学应当具有秋空霁月一样的澄明，然 而绝不像一张白纸。儿童文学当具晶球宝玉一样的莹澈，然而绝不像一片玻璃。”他总结出 儿童文学的本质：“是用儿童本位的文字，由儿童的感官以直溯于其精神堂奥，准依儿童心 理的创造性的想象与感情之艺术。”他极为重视儿童的教育：“人的根本改造应当从儿童的情 感教育、美的教育着手”“……是故儿童文学的提倡对于我国社会和国民，最是起死回春的 特效药，不独职司儿童教育者所当注意，举凡一切文化运动家都应当别具只眼以相看待”。 这篇论文立意高远，对儿童文学的特性、本质、意义等方面都做了极有建树意义的阐述。 在创作方面，郭沫若以其充沛的想象和奔放的感情，在儿童文学的童话、小说、诗歌等 领域里都颇有佳作。 1919 年他创作的童话剧《黎明》运用象征手法，对“五四”精神作了形象的概括。“海 岛上海蚌无数”，巨蚌中跳出一对儿女，“携手而舞，随舞随歌”。作者把他们比喻成“才出 胎的羝羊”、“喷出了土的火山”、“才发芽的春草”、“见了冰岛的太阳”，并宣告“我要涤荡
去一些尘垢肚糠。我要制造出一些明耀辉光“，这首诗象征着新时代的先驱者摆脱封建囚笼 束缚，追求民主和科学的反抗精神。 他发表于1922年的著名诗篇（天上的街市），便充满了魂丽神奇的浪漫主久色影：“运 运的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯…“这 首诗以其优美的语言和诗化的意境打动了无数小读者的心。其他如《登临》，《摄了课的第一 点钟里》、《两颗大星》等诗，时至今日仍套常适合儿童阅读， 他发表于1922年童话制《广寒宫》，是一出富有神话色彩月时又表现了现实理想的童话 诗，歌颂了牛部和织女的爱情故事。“天河湖滑水在流，隔河织女牵牛：可怜身无双飞 翼，可怜水上无行舟。可怜水上无行舟，赛窕心中生暗愁：愁到清辉减颜色，愁如流水之悠 悠…”全诗优美流畅，婉转清新。 郭袜若写于192？年的中篇童话《一只手》。思为“献给新时代的小月友们”，具有鲜明 的时代特色和战斗精神。作者假托在一个叫尼尔更达的地方，一个类以繁华上海的岛上，贫 富差距极大，劳动人民被压迫在生活的最底层。十五岁的童工小鲁罗和自己的瞎围父亲和降 疾母亲相依为命，他的父母都在班本家的工厂里做了一辈子的苦工。有一天他核机器轧新了 右手，面凶夏的资本家不管小普罗的死活，雅续鞭打工人雅续干活。早已暗中组织起来的工 人门响应了共产党人克培组织领导的大规模工人暴动。暴动胜利了，工人们打碎国的政权， 建立了崭新的工人政府，但小普罗因重伤面领性。在这之前，他的父母也为引爆革命而献身 了。这是中国现代几童文学史上第一次正面描述党领导下的工人运动的作晶， 知识点五：茅盾 茅盾(1893一1981)，新江制乡人。现代著名文学家， 茅盾于1916年进入商务印书馆编译所，协助主编孙毓修进行《童话》丛书的编撬，大 量地选行童话的编译、译述工作。1916年至19纪0年前后，茅盾翻译了许多适合少年儿童阅 读的科学文艺读物，如英、美的科幻小跳等，并白已创作了部分科学小品，用小说形式叙述 科学知识。191？年茅盾编辑了4叁本的《中国寓言初编》，第一次把中国古代窝言引透儿童 文学领城。自1917年下半年起，茅盾还编马了一定数量的童话，如《大槐国)，《负思报国》 《树中饿、《驴大哥)、《金龟》、《飞行鞋》、《怪花园》、《风雪云》，《第十二月》等。这些作 品以政写外国童话和中国传统读物为主，记录了中国本土童话创作萌芽时期的基本风貌，带 有古代白话小说的通俗笔法。富有生活情整，语言优美且图文并茂，深受读春喜爱。 茅盾于0此纪0年代在改编中国古典读物、编译外国儿童读物与创作童话这三方面的 成功数试，为“五四”时期中国儿童文学的发展开峰了有数的道路。 4
4 去一些尘垢秕糠。我要制造出一些明耀辉光”，这首诗象征着新时代的先驱者摆脱封建囚笼 束缚，追求民主和科学的反抗精神。 他发表于 1922 年的著名诗篇《天上的街市》，便充满了瑰丽神奇的浪漫主义色彩：“远 远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯……”这 首诗以其优美的语言和诗化的意境打动了无数小读者的心。其他如《登临》、《辍了课的第一 点钟里》、《两颗大星》等诗，时至今日仍非常适合儿童阅读。 他发表于 1922 年童话剧《广寒宫》，是一出富有神话色彩同时又表现了现实理想的童话 诗剧，歌颂了牛郎和织女的爱情故事。“天河涓涓水在流，隔河织女恋牵牛；可怜身无双飞 翼，可怜水上无行舟。可怜水上无行舟，窈窕心中生暗愁；愁到清辉减颜色，愁如流水之悠 悠……”全诗优美流畅，婉转清新。 郭沫若写于 1927 年的中篇童话《一只手》，题为“献给新时代的小朋友们”，具有鲜明 的时代特色和战斗精神。作者假托在一个叫尼尔更达的地方，一个类似繁华上海的岛上，贫 富差距极大，劳动人民被压迫在生活的最底层。十五岁的童工小普罗和自己的瞎眼父亲和瘫 痪母亲相依为命，他的父母都在资本家的工厂里做了一辈子的苦工。有一天他被机器轧断了 右手，而凶狠的资本家不管小普罗的死活，继续鞭打工人继续干活。早已暗中组织起来的工 人们响应了共产党人克培组织领导的大规模工人暴动。暴动胜利了，工人们打碎旧的政权， 建立了崭新的工人政府，但小普罗因重伤而牺牲。在这之前，他的父母也为引爆革命而献身 了。这是中国现代儿童文学史上第一次正面描述党领导下的工人运动的作品。 知识点五：茅盾 茅盾(1896—1981)，浙江桐乡人，现代著名文学家。 茅盾于 1916 年进入商务印书馆编译所，协助主编孙毓修进行《童话》丛书的编撰，大 量地进行童话的编译、译述工作。1916 年至 1920 年前后，茅盾翻译了许多适合少年儿童阅 读的科学文艺读物，如英、美的科幻小说等，并自己创作了部分科学小品，用小说形式叙述 科学知识。1917 年茅盾编辑了 4 卷本的《中国寓言初编》，第一次把中国古代寓言引进儿童 文学领域。自 1917 年下半年起，茅盾还编写了一定数量的童话，如《大槐国》、《负恩报国》、 《树中饿》、《驴大哥》、《金龟》、《飞行鞋》、《怪花园》、《风雪云》、《第十二月》等。这些作 品以改写外国童话和中国传统读物为主，记录了中国本土童话创作萌芽时期的基本风貌，带 有古代白话小说的通俗笔法，富有生活情趣，语言优美且图文并茂，深受读者喜爱。 茅盾于 20 世纪 20 年代在改编中国古典读物、编译外国儿童读物与创作童话这三方面的 成功尝试，为“五四”时期中国儿童文学的发展开辟了有益的道路
茅盾的儿童文学创作活动主要集中在30年代。发表于193奶年的短篇小说《大鼻子的故事》 叙述了上海街头流浪儿大鼻子为生存而沾染上了坏习气，后在纪念“一·二八”的抗日游行 队伍中觉悟到了数亡图存的道理，从而在现实中成长起来的截事。 193粥年发表的中篇小说《少年印刷工》，是茅盾儿童文学创作的代表作。小说主要描写 了力求上进的穷苦少年赵元生在母亲和蛛妹相继离世、父亲失业的情况下，不得不缀学当了 透纸厂的学徒。后来为实现自学成才的奋斗理塑，他又当了一名少年印刷工。阻由于工厂老 板的残船刹制，赵元生的美好愿里一一落空。印刚工们偷印的爱国刊物为他打开了一个崭新 的世界，他终于跟著参加过大革命的老工人离开了印制厂，投入了光荣的新生活。小说写作 背景宏间，将学校，家庭、社会，工厂等联系在一起，并侧面反缺了当时恶劣的社会生活环 境，作品几有十分深刻的现实意义。 知识点六：郑数锋 郑藏任(1898一1958)，福建长乐人。现代作家，文学史家。 郑叛绎也是我国现代儿童文学的开拓者之一。1921年他进入商务印书馆编译所，在茅 盾的推荐下他开始编辑《童话》第三集。并于当年着手创办了中国现代最早的儿童文学刊物 《儿童世界》周刊，承担了大部分编写、译述和创作的任务。郑振译还约请当时著名的作家 如王统孤、赵最深，谢六逸，周建人、叶圣则等，为《儿童世界》写稿，从而将这块儿童文 学园地著造得更加丰茂。《几童世界》对推动我国早期儿童文学的发展和儿童启蒙教育。有 着不可磨灭的贡献。 郑振铎平期的童话作大都吸取外国优秀的民间故事、民间童话的精华，并进行创造性 的如工和政编，如《竹公主)、《兔子的故事)等。这些作品風然仍带有模仿外国童话的痕迹， 1比起初创期的本土童话来说，在童话文学性、童话的民族特色等方面，已经显露了艺术童 话一步步走向成熟的姿态。 郑冢每不仅在编辑、译述和创作方面对现代儿童文学做出了很大贡献，在儿童文学理论 探索的道路上，也是一个辛勤的耕耘者。他先后在《（儿童世界）宣言》(1921)、《儿童文学 的数授法》(1922)、《《稻草人)序》(1923)、《中国儿童读物的分析》(1935)等文章中，表 明了他对儿童文学的认识与主张。郑振悟反对树建社会的儿童观。承认几童是鞋立、完全的 人，多次提出儿重教育要顺应儿童的天性白由发展。他在《儿童读物何思》一文中，提出一 个“打不破的原则”：“凡是儿童读物，必须以儿童为本位。要顺应了儿童的智慧和情绪的爱 展的程序而给他以最适当的读物，” 郑藏铎在坚持文学性和教育性的基健上，又强调儿童性和引导性，对我国的现代儿童文
5 茅盾的儿童文学创作活动主要集中在 30 年代。发表于 1935 年的短篇小说《大鼻子的故事》 叙述了上海街头流浪儿大鼻子为生存而沾染上了坏习气，后在纪念“一·二八”的抗日游行 队伍中觉悟到了救亡图存的道理，从而在现实中成长起来的故事。 1936 年发表的中篇小说《少年印刷工》，是茅盾儿童文学创作的代表作。小说主要描写 了力求上进的穷苦少年赵元生在母亲和妹妹相继离世、父亲失业的情况下，不得不辍学当了 造纸厂的学徒。后来为实现自学成才的奋斗理想，他又当了一名少年印刷工。但由于工厂老 板的残酷剥削，赵元生的美好愿望一一落空。印刷工们偷印的爱国刊物为他打开了一个崭新 的世界，他终于跟着参加过大革命的老工人离开了印刷厂，投入了光荣的新生活。小说写作 背景宏阔，将学校、家庭、社会、工厂等联系在一起，并侧面反映了当时恶劣的社会生活环 境，作品具有十分深刻的现实意义。 知识点六：郑振铎 郑振铎(1898—1958)，福建长乐人。现代作家，文学史家。 郑振铎也是我国现代儿童文学的开拓者之一。1921 年他进入商务印书馆编译所，在茅 盾的推荐下他开始编辑《童话》第三集。并于当年着手创办了中国现代最早的儿童文学刊物 《儿童世界》周刊，承担了大部分编写、译述和创作的任务。郑振铎还约请当时著名的作家 如王统照、赵景深、谢六逸，周建人、叶圣陶等，为《儿童世界》写稿，从而将这块儿童文 学园地营造得更加丰茂。《儿童世界》对推动我国早期儿童文学的发展和儿童启蒙教育，有 着不可磨灭的贡献。 郑振铎早期的童话创作大都吸取外国优秀的民间故事、民间童话的精华，并进行创造性 的加工和改编，如《竹公主》、《兔子的故事》等。这些作品虽然仍带有模仿外国童话的痕迹， 但比起初创期的本土童话来说，在童话文学性、童话的民族特色等方面，已经显露了艺术童 话一步步走向成熟的姿态。 郑振铎不仅在编辑、译述和创作方面对现代儿童文学做出了很大贡献，在儿童文学理论 探索的道路上，也是一个辛勤的耕耘者。他先后在《〈儿童世界〉宣言》(1921)、《儿童文学 的教授法》（1922)、《〈稻草人〉序》(1923)、《中国儿童读物的分析》(1935)等文章中，表 明了他对儿童文学的认识与主张。郑振铎反对封建社会的儿童观，承认儿童是独立、完全的 人，多次提出儿童教育要顺应儿童的天性自由发展。他在《儿童读物问题》一文中，提出一 个“打不破的原则”：“凡是儿童读物，必须以儿童为本位。要顺应了儿童的智慧和情绪的发 展的程序而给他以最适当的读物。” 郑振铎在坚持文学性和教育性的基础上，又强调儿童性和引导性，对我国的现代儿童文
学理论结构起了重要的建设作用。 知识点七：巴金 巴金(1904一2005)，四川成都人中国现代文学家. 巴金对儿童文学的贞献主要集中在童话创作上，《长生塔》是他的一邻童话集，其中包 括《长生塔)、《塔的秘密)、《隐身珠)、（能言树》四篇童话。巴金的童话吸收了民间故事和 传说的特点，幻想奇梦，语言优美，且满含激情，现实感十分强烈。由于作者针对当时黑暗 暖实采取童话的形式创作，因此在内容与语言上显得有线酶涩。 《长生塔》是1934年冬天巴金在留学日本时创作的。在这篇话里作者刻画了一个遇盘 又凶墨的皇帝，整天过着花天酒地的生活，但是他无力阳止疾病和衰老的到米。于是也拼命 地派人寻找长生不老的药方：传说不死的仙药藏在？层的长生宝塔果。于是他强迫“展民 们在一年内重修长生宝塔。当只修到2层时，皇帝就急切地登了上去，但是塔轰然倒调了， 遇盘的皇帝也故摔下米埋在了乱石之下，这篇童话实锐地讽剩和诅咒了现实社会中的反动饶 治，并以“沙上建筑的使台从来是立不穆的”来预示当时的反动统治终将会垮台。从而使作 品具有强烈的残实批判精神。 《塔的秘密)也是叙述塔的故事，塑造了一个为了民众幸相而甘愿自我牺牡的孩童形象。 被事读述了一个皇裔强征藏民修建了可以种活仙药的高可接天的塔，修塔的工人在基石里藏 了一张写有塔的径密的纸，衡使若干年后收在活人吐皮里暖一下，然后在塔里面烧爱，塔就 会马上倒塌，长生的仙药也就失去效用。这个秘密一代代传了下来，正当皇帝在追杀无率人 民时，一个孩子勇敢地霜出陶壁，以自己的生命换米了民众的解放。 知识点八：老舍 老舍(1899一19)，满族人。现代著名作家，人民艺术家， 他一生为新中国文学事业做出了巨大贡献，在小说和戏刷创作、理论建设等方而都有着 杰出成就，同时也为现代儿童文学留下了光解的道篇。老舍最早的儿童文学创作是发表于 1923年的艇篇小说《小铃儿》，作品中老含结合自己的身世里造了一个倔强可爱的爱国儿童 形象。 面最能代表老舍风格与成就的期是发表于1930的长篇童话《小坡的生日》。作品主人公 小拔是个生长在新加技的华桥少年，他天真善良，正直活液，富有幻想，对周围的一切怀有 强烈的好奇心和求知欲。他爱地的妹味，爱小动物和小伙作们：他带领同学们逃出了死板的 敏室和迂腐先生的束傅，去看码头的大轮船：新年米临时，小皱寄了一张写有“给全世界的 小朋友”的贺卡。过生日那天，小玻作了一个奇径的梦：他进入了童话世界“影儿国”，自己
6 学理论结构起了重要的建设作用。 知识点七：巴金 巴金(1904—2005)，四川成都人。中国现代文学家。 巴金对儿童文学的贡献主要集中在童话创作上。《长生塔》是他的一部童话集，其中包 括《长生塔》、《塔的秘密》、《隐身珠》、《能言树》四篇童话。巴金的童话吸收了民间故事和 传说的特点，幻想奇妙，语言优美，且满含激情，现实感十分强烈。由于作者针对当时黑暗 现实采取童话的形式创作，因此在内容与语言上显得有些晦涩。 《长生塔》是 1934 年冬天巴金在留学日本时创作的。在这篇话里作者刻画了一个愚蠢 又凶恶的皇帝，整天过着花天酒地的生活，但是他无力阻止疾病和衰老的到来。于是他拼命 地派人寻找长生不老的药方。传说不死的仙药藏在 27 层的长生宝塔里，于是他强迫“贱民” 们在一年内重修长生宝塔。当只修到 22 层时，皇帝就急切地登了上去，但是塔轰然倒塌了， 愚蠢的皇帝也被摔下来埋在了乱石之下。这篇童话尖锐地讽刺和诅咒了现实社会中的反动统 治，并以“沙上建筑的楼台从来是立不稳的”来预示当时的反动统治终将会垮台，从而使作 品具有强烈的现实批判精神。 《塔的秘密》也是叙述塔的故事，塑造了一个为了民众幸福而甘愿自我牺牲的孩童形象。 故事讲述了一个皇帝强征贱民修建了可以种活仙药的高可接天的塔。修塔的工人在基石里藏 了一张写有塔的秘密的纸，倘使若干年后放在活人肚皮里暖一下，然后在塔里面烧毁，塔就 会马上倒塌，长生的仙药也就失去效用。这个秘密一代代传了下来，正当皇帝在追杀无辜人 民时，一个孩子勇敢地露出胸膛，以自己的生命换来了民众的解放。 知识点八：老舍 老舍(1899—1966)，满族人。现代著名作家，人民艺术家。 他一生为新中国文学事业做出了巨大贡献，在小说和戏剧创作、理论建设等方面都有着 杰出成就，同时也为现代儿童文学留下了光辉的遗篇。老舍最早的儿童文学创作是发表于 1923 年的短篇小说《小铃儿》，作品中老舍结合自己的身世塑造了一个倔强可爱的爱国儿童 形象。 而最能代表老舍风格与成就的则是发表于 1930 的长篇童话《小坡的生日》。作品主人公 小坡是个生长在新加坡的华侨少年，他天真善良、正直活泼，富有幻想，对周围的一切怀有 强烈的好奇心和求知欲。他爱他的妹妹，爱小动物和小伙伴们；他带领同学们逃出了死板的 教室和迂腐先生的束缚，去看码头的大轮船；新年来临时，小坡寄了一张写有“给全世界的 小朋友”的贺卡。过生日那天，小坡作了一个奇怪的梦:他进入了童话世界“影儿国”，自己
和小伙体们变成了罐，经历了许多奇奇怪怪的人和事。这部童话的前半部分以小说的笔法描 绘了南祥地区的亚热带风光和居佳在那里的各种族人民不同的风俗习惯：后半部分则以童话 的幻想手法表残了儿童天真美好的愿望和弱小民族联合斗争不畏强暴的杜会理想， 老舍在《小技的生日》中保持了他一贯脚默、机餐的京味语言转色，对小坡等华语少年 的兴感爱好、行为活动的描绘极富儿童情密。亲切感人。 知识点九：丰子帽 丰子恺(1898一197)，浙江桐乡人，现代著名散文家，漫家， 白称是“几童的柴拜者”的丰子恺。以组特的童心气质和自然率真的籽情风格，构成现 代儿童文学史上最几特色的创作风景之一。地认为“我在世间，永没有逢着像你们样出肺肝 相示的人。世间的人群结合，水没有像你门样的将底地真实而纯洁”：“在人世间。与我因缘 最深的是儿童，也们在我心中占有与神明，星辰，艺术同等的地位”。 丰子悒创作的儿童题材的作品大致可分为两类：一类是以儿童为主人公的作品，子发了 成人对孩子的热爱和对社会委婉的数判。1925年至1934年间，丰子恺取材干家庭雅儿幼女 的日常生话，比较集中地创作了一批童趣盎然、情真意切的儿童散文。如《从孩子得到的自 示》(1927、《华。的日记》(1927)、《儿女》1928)，《绑蚌》(1934)、《送阿宝出黄金时代) (1934)等，以及一系列脸炙人口的漫画，如（阿宝两只脚、凳子四具物》(192、（软软新 娘子》(1927、《赠睹的脚请车)(1927)等。这些早期的作品大多表达作者对孩童的深情厚 爱，借以抒发对世态炎凉的感慢，丰子恺对儿童生活的细微观察和对孩童心理的透彻了解 使这些散文小品或几童漫画都充满了天真、由默的童埋。作品情真意切，极富感染力。另一 类则是特意为儿童所作的，主要是丰子恺在20世纪0年代创作的童话、故事，随笔及一些 音乐美术知识的埋该等。 1946年至1948年间，他以散文笔法创作了二十余篇儿童文学作品。如《明心国》，《大 人国》、《伍圆的话》、《有情世界》.《油体)、《生死关头》、《种兰不种艾》、《夏天的一个下午》 等，丰子恺将这些作品统称为“儿童放事”。这一时期的创作愿材范围己走出早期的家庭小 圈子，而深入到社会何思的方方面面：在主题上也不再一味歌用几童的天真美好，而是侧重 于表现暖实生活中的美与丑、真与伪，让小读者认赋杜会、了解社会：在表达风格上除保持 一贯自然率真的特色外，还注意增强故事性和可读性。如《明心国》(19)描写了一个现代 社会的“桃花源”奇遇：一位音乐教师在重庆造日本轰炸时米到野外，在“无底闲”中迷了 溶，来到了一个野人世界。他们穿树叶，吃野果。他们的心是透明的。能随着喜整衰乐换顾 色，“在这个社会里…个个无事不可对人言，个个天真烂漫。这杜会里绝对没有敷篇诈伪
7 和小伙伴们变成了猫，经历了许多奇奇怪怪的人和事。这部童话的前半部分以小说的笔法描 绘了南洋地区的亚热带风光和居住在那里的各种族人民不同的风俗习惯；后半部分则以童话 的幻想手法表现了儿童天真美好的愿望和弱小民族联合斗争不畏强暴的社会理想。 老舍在《小坡的生日》中保持了他一贯幽默、机智的京味语言特色，对小坡等华语少年 的兴趣爱好、行为活动的描绘极富儿童情趣，亲切感人。 知识点九：丰子恺 丰子恺(1898—1975)，浙江桐乡人。现代著名散文家、漫画家。 自称是“儿童的崇拜者”的丰子恺，以独特的童心气质和自然率真的抒情风格，构成现 代儿童文学史上最具特色的创作风景之一。他认为“我在世间，永没有逢着像你们样出肺肝 相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁”；“在人世间，与我因缘 最深的是儿童，他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位”。 丰子恺创作的儿童题材的作品大致可分为两类:一类是以儿童为主人公的作品，抒发了 成人对孩子的热爱和对社会委婉的批判。1925 年至 1934 年间，丰子恺取材于家庭稚儿幼女 的日常生活，比较集中地创作了一批童趣盎然、情真意切的儿童散文。如《从孩子得到的启 示》(1927)、《华瞻的日记》(1927)、《儿女》1928)、《蝌蚪》(1934)、《送阿宝出黄金时代》 (1934)等，以及一系列脍炙人口的漫画，如《阿宝两只脚、凳子四只脚》(1927)、《软软新 娘子》(1927)、《瞻瞻的脚踏车》(1927)等。这些早期的作品大多表达作者对孩童的深情厚 爱，借以抒发对世态炎凉的感慨。丰子恺对儿童生活的细微观察和对孩童心理的透彻了解， 使这些散文小品或儿童漫画都充满了天真、幽默的童趣。作品情真意切，极富感染力。另一 类则是特意为儿童所作的，主要是丰子恺在 20 世纪 40 年代创作的童话、故事、随笔及一些 音乐美术知识的趣谈等。 1946 年至 1948 年间，他以散文笔法创作了二十余篇儿童文学作品，如《明心国》、《大 人国》、《伍圆的话》、《有情世界》、《油钵》、《生死关头》、《种兰不种艾》、《夏天的一个下午》 等，丰子恺将这些作品统称为“儿童故事”。这一时期的创作题材范围已走出早期的家庭小 圈子，而深入到社会问题的方方面面；在主题上也不再一味歌唱儿童的天真美好，而是侧重 于表现现实生活中的美与丑、真与伪，让小读者认识社会、了解社会；在表达风格上除保持 一贯自然率真的特色外，还注意增强故事性和可读性。如《明心国》（1947)描写了一个现代 社会的“桃花源”奇遇：一位音乐教师在重庆遭日本轰炸时来到野外，在“无底洞”中迷了 路，来到了一个野人世界。他们穿树叶，吃野果。他们的心是透明的，能随着喜怒哀乐换颜 色，“在这个社会里……个个无事不可对人言，个个天真烂漫。这社会里绝对没有欺骗诈伪
的事。在这社会里做人，何等放心，何等白由，何等光明。何等幸相呢！” 再如《伍置的话》(194)是以伍圆物票为主人公自叙经历的童话，伍圆出世后先是被当 作一月的工资付给了一位校工。当时可以换回10的斤大米。接着日本侵古南京，伍圆和它的 兄弟们开始流浪，历尽媒苦。它的价值从可以换一个鸡蛋，到只能换一魔茶，到最后竟一文 不植，只能被用来垫桌脚，制窗闲了，这篇作晶以象征、拟人，香素的艺术手法，借一张伍 圆修票的奇特经历，向小读者们形象地描运了通货涨给人民生话造成的灾难，真实地反获 出抗战前后国统区属暗的社会环境。 知识点十：张乐平 张乐平(1905一1992)，浙江省海盐县人。现代著名漫西家。 张乐平少时代当过学徒、小工，学过面，后从事广告、商标的绘制。20世起30年代初 期，他经常在《时代漫画》等刊物上发表漫画作品，逐渐成为上海漫属界较有影响的一员。 193?年他在上海参加“抗日漫面宣传队”，并主持出版《抗日漫画》，《漫承彻刊》、《星期漫 面》等刊物。 张乐平最有影响的作品是以“三毛”为形象的系列儿童漫画。深受一代代广大成人和 少年读者喜爱。1935年春夏之交，三毛漫西形象在张乐平笔下诞生，1946年发表的（三毛 从军记》，连我于当时的《中报》，引起巨大表动。197年开始发表《三毛瓷浪记)，连载于 《大公报》副刊《现代儿靠》。直至全国解放。这两都系列儿童漫西以穷苦孤几“三毛”为 主人公，较为广网地反骏了当时戴市和农材的社会背景，串连起贫民窝、军队、监我、学校 等不同场所，以及流浪儿，普通职员、上流权贵等各阶层的人物，具有一定的社会批判意义。 198年《三毛流浪记》被搬上银幕，由阳帕箜改编，赵明、严恭导演，年仅8岁的王龙基 的精彩表演，使三毛的形象更加深入人心，影片获得了巨大的成功。19的年4月，在宋庆 静的支持下，餐乐平举办了三毛原作画展，并义卖三毛原作及各种水彩、素描、写生面。筹 款创办“三毛乐园”，收容流渡儿： 张乐平的“三毛”形象成为中国漫画史上最著名的儿童形象之一。也的漫画风格简约流 畅，突出（刺和由默的意味，让读者在为三毛的艰辛命运一狗同情之泪的同时，又为也的机 智、正直而微笑。 知识点十一叶圣陶 叶圣南(189一198)名绍钧，字圣购，江苏吴县人。他是我新文学运动的元老、态出的 文学家和教育家，也是我国儿童文学的一位重要莫基人，他1914年开始写作小说，1921年 初与茅盾、郑振怿等发起粗织文学研究会，提出“为人生”的艺术主张，积极进行创作实置
8 的事。在这社会里做人，何等放心，何等自由，何等光明， 何等幸福呢!” 再如《伍圆的话》(1947)是以伍圆钞票为主人公自叙经历的童话。伍圆出世后先是被当 作一月的工资付给了一位校工，当时可以换回 100 斤大米。接着日本侵占南京，伍圆和它的 兄弟们开始流浪，历尽艰苦。它的价值从可以换一个鸡蛋，到只能换一碗茶，到最后竟一文 不值，只能被用来垫桌脚、糊窗洞了。这篇作品以象征、拟人、夸张的艺术手法，借一张伍 圆钞票的奇特经历，向小读者们形象地描述了通货膨胀给人民生活造成的灾难，真实地反映 出抗战前后国统区黑暗的社会环境。 知识点十：张乐平 张乐平(1905—1992)，浙江省海盐县人。现代著名漫画家。 张乐平少时代当过学徒、小工，学过画，后从事广告、商标的绘制。20 世纪 30 年代初 期，他经常在《时代漫画》等刊物上发表漫画作品，逐渐成为上海漫画界较有影响的一员。 1937 年他在上海参加“抗日漫画宣传队”，并主持出版《抗日漫画》、《漫画旬刊》、《星期漫 画》等刊物。 张乐平最有影响的作品是以“三毛”为形象的系列儿童漫画， 深受一代代广大成人和 少年读者喜爱。1935 年春夏之交，三毛漫画形象在张乐平笔下诞生，1946 年发表的《三毛 从军记》，连载于当时的《申报》，引起巨大轰动。1947 年开始发表《三毛流浪记》，连载于 《大公报》副刊《现代儿童》，直至全国解放。这两部系列儿童漫画以穷苦孤儿“三毛”为 主人公，较为广阔地反映了当时城市和农村的社会背景，串连起贫民窟、军队、监狱、学校 等不同场所，以及流浪儿、普通职员、上流权贵等各阶层的人物，具有一定的社会批判意义。 1948 年《三毛流浪记》被搬上银幕，由阳翰笙改编，赵明、严恭导演，年仅 8 岁的王龙基 的精彩表演，使三毛的形象更加深入人心，影片获得了巨大的成功。1949 年 4 月，在宋庆 龄的支持下，张乐平举办了三毛原作画展，并义卖三毛原作及各种水彩、素描、写生画，筹 款创办“三毛乐园”，收容流浪儿。 张乐平的“三毛”形象成为中国漫画史上最著名的儿童形象之一。他的漫画风格简约流 畅，突出讽刺和幽默的意味，让读者在为三毛的艰辛命运一掬同情之泪的同时，又为他的机 智、正直而微笑。 知识点十一：叶圣陶 叶圣陶(1894—1988)名绍钧，字圣陶，江苏吴县人。他是我新文学运动的元老、杰出的 文学家和教育家，也是我国儿童文学的一位重要奠基人。他 1914 年开始写作小说，1921 年 初与茅盾、郑振铎等发起组织文学研究会，提出“为人生”的艺术主张，积极进行创作实践
叶圣陶一生关怀儿童。，他中学毕业后，曾做过小学教师近十年，深切了解儿童的思想情 感以及他们对文学的需求，1920年至192年间，他为孩子们创作了《儿和影子)、（拜菩萨） 等小诗。1921年家，他开始致力于童话创作，1923年出版了童话集《稻草人》，1931年出 版了另一部童话集《古代英雄的石像》。他还创作了童话歌期《风浪)，《蜜蜂，小说《邻居》， (一个练习生》，散文《一个少年的笔)等，另外还有大量的儿童诗重的创作， 《稻草人》是我国第一部现代童话集，鲁迅曾高度评价它“给中国的童话开了一条自己 创作的溶“，它是我国现代儿童文学的圆基之作，在中国儿童文学史上具有果程弹式的意文。 《稻草人》收录了叶圣啊写于192年至1922年间的23篇童话，其中有《小白船》、《蒸 子)，《芳几的梦》、《槽制子》、《大骸废》、《鲤鱼遇险》、《面眉乌》、《稻草人》等，集中反映 了他早期童话创作的基本思想和艺术格调。在早期的童话创作中，叶圣陶大都偏重于一线天 真无邪的孩提美梦，用色彩陶丽的幻想去罐绘类妙面纯净的世界，试图以此购治几童的心灵， 在《小白船》、《蒸子》、《芳儿的梦》、《梧制子》中，他热情弹用的是“善”与“美”的主旋 律。集子的后半部分，笔触逐渐伸向现实社会，《大酸呢》，《鲤鱼酒险》，《画眉乌》、《稻草 人)等篇中，他的创作开始短越童心的天真，从驱歌抽象的“真、善、美”转向揭示和控诉 真实的血泪人生，展露20世纪20年代中国底层各种人物的苦难生活和命运，从而扩大了题 材范围。使我国童话脱开了西方传统童话中写国王，公主，王子的明范式，另一方面假造了 不少充满人道主义和现实主义色彩的童话形象。 诗意的幻想和诗化的意境是童话集《稻草人》最为突出的艺术特色。如《小白船》中那 一条生长着各种可爱生物的小溪：《芳儿的梦》中，孩子献给妈妈的光彩夺目的星星项链正 是温馨的诗意和童真童趣的体现。即便是《稻草人》这篇揭露黑暗现实的作品，也蕴锅着悲 怆的诗情和童境。不仅如此，这部童话集充分展现了作家童话写作的功力，其语言明白晓畅， 优美线范并富于韵律感，构成了清新高雅的艺术格调。 叶圣陶的另一部童话集《古代英雄的石像》，意辑了他192四年至19g1年间所作的9篇 童话，其内容或风刻、鞭挞反动势力，或量颂群众斗争和革命力量，比之他以前的作品，都 染上了乐观的色彩。如《皇帝的新衣)误喻了当权者的专制，更赞扬了群众的反抗：《蚕和 蚂蚁》表现了不同社会制度下劳动者的不同境遇：《需夫人的幼根园》则揭示了现实社会的 阶领压迫，等等。这些作品偏重于闵料，行文之中透露出冷峻和犀利，读来深刻，促人延很 叶子陶童话是我国现代儿童文学经典空库中的珍品，集中反映了当时的时代脉朗以及少 年儿童和作家在郑个时代的生活、理想和追求，至今仍有重要的现实意文和数育价植，可以 说他对现代中国儿童文学的影响是极其巨大深远的
9 叶圣陶一生关怀儿童。他中学毕业后，曾做过小学教师近十年，深切了解儿童的思想情 感以及他们对文学的需求。1920 年至 1921 年间，他为孩子们创作了《儿和影子》、《拜菩萨》 等小诗。1921 年冬，他开始致力于童话创作，1923 年出版了童话集《稻草人》，1931 年出 版了另一部童话集《古代英雄的石像》。他还创作了童话歌剧《风浪》、《蜜蜂》，小说《邻居》、 《一个练习生》，散文《一个少年的笔》等，另外还有大量的儿童诗歌的创作。 《稻草人》是我国第一部现代童话集，鲁迅曾高度评价它“给中国的童话开了一条自己 创作的路”，它是我国现代儿童文学的奠基之作，在中国儿童文学史上具有里程碑式的意义。 《稻草人》收录了叶圣陶写于 1921 年至 1922 年间的 23 篇童话，其中有《小白船》、《燕 子》、《芳儿的梦》、《梧桐子》、《大喉咙》、《鲤鱼遇险》、《画眉鸟》、《稻草人》等，集中反映 了他早期童话创作的基本思想和艺术格调。在早期的童话创作中，叶圣陶大都偏重于一些天 真无邪的孩提美梦，用色彩绚丽的幻想去描绘美妙而纯净的世界，试图以此陶冶儿童的心灵。 在《小白船》、《燕子》、《芳儿的梦》、《梧桐子》中，他热情弹唱的是“善”与“美”的主旋 律。集子的后半部分，笔触逐渐伸向现实社会，《大喉咙》、《鲤鱼遇险》、《画眉鸟》、《稻草 人》等篇中，他的创作开始超越童心的天真，从讴歌抽象的“真、善、美”转向揭示和控诉 真实的血泪人生，展露 20 世纪 20 年代中国底层各种人物的苦难生活和命运，从而扩大了题 材范围，使我国童话脱开了西方传统童话中写国王、公主、王子的旧范式，另一方面塑造了 不少充满人道主义和现实主义色彩的童话形象。 诗意的幻想和诗化的意境是童话集《稻草人》最为突出的艺术特色。如《小白船》中那 一条生长着各种可爱生物的小溪；《芳儿的梦》中，孩子献给妈妈的光彩夺目的星星项链正 是温馨的诗意和童真童趣的体现。即便是《稻草人》这篇揭露黑暗现实的作品，也蕴涵着悲 怆的诗情和意境。不仅如此，这部童话集充分展现了作家童话写作的功力，其语言明白晓畅、 优美规范并富于韵律感，构成了清新高雅的艺术格调。 叶圣陶的另一部童话集《古代英雄的石像》，选辑了他 1929 年至 1931 年间所作的 9 篇 童话，其内容或讽刺、鞭挞反动势力，或歌颂群众斗争和革命力量，比之他以前的作品，都 染上了乐观的色彩。如《皇帝的新衣》讽喻了当权者的专制，更赞扬了群众的反抗；《蚕和 蚂蚁》表现了不同社会制度下劳动者的不同境遇；《熊夫人的幼稚园》则揭示了现实社会的 阶级压迫，等等。这些作品偏重于讽刺，行文之中透露出冷峻和犀利，读来深刻，促人猛醒。 叶圣陶童话是我国现代儿童文学经典宝库中的珍品，集中反映了当时的时代脉搏以及少 年儿童和作家在那个时代的生活、理想和追求，至今仍有重要的现实意义和教育价值，可以 说他对现代中国儿童文学的影响是极其巨大深远的
知识点十二：冰心 冰心(1900一19)，我国最早献身于儿童文学事业的观代女作家。原名谢统受，福建长 乐人。五四时期，她以《两个家庭》、《斯人柱防悴》等人生问题小说步入文坛：推以清新秀 意的诗集《繁星》、《春水》等在诗界独树一舰：她为儿童写了富有离情别意的恒算小说《离 家的一年》、《寂宽》等。冰心的早期儿童文学创作包括她赴美留学期间，将旅途和异邦之所 见所闻所思写成书信体散文《寄小读者》(1926年)，和地同时期写作的写最抒情散文《山 中杂记》：新中国成立以后，冰心推续为小用友创作了《再寄小读者》(1958-1959)，《三寄 小读者》(20量纪70年代术)以及其他许多优秀几童散文。酸文之外，冰心还创作有《冬 儿姑焕》、《小精灯》、《陶奇的暑假日记》等触模到现代中国的儿童生活、精神状态的现实儿 童小说，冰心还有大量的译作，包括（印度童话集》、《印度民间故事）以及印度诗人泰戈尔 和黎巴嫩诗人纪自伦的散文诗集。 冰心成为一位令人尊敏的儿童文学家，缘于地对孩子深切的理解和毕爱。她的诗集《繁 星)、《春水》无处不流溢着对几童的疼爱和可护，以及对儿童纯真品质的赞扬。发表干1921 年的《可爱的》一诗中，她写出了“除了宇学宙，最可爱的只有後子”。在《繁屋》中地再一 次抒发：“小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”她曹说：“我心里的主旋律是孩子， 我心里惦记着他门。我总是忽，应该用自己的心灵，自己的真减，自己的爱去温暖他门，引 导他们，让他们健康成长，成为国家的栋粱。”《寄小读者)是冰心影响最为深广的作品。这 部书信体散文集共29篇。先后发表在《晨报副》“儿童世界”专栏。是一种随笔式的记录。 她描绘、讴量大自然美丽的风光，抒发对母亲、故土和祖国的怀恋和热爱，表达对人生、对 世界的领悟。她以其清新、明丽、典雅的文笔籽写。字里行间流注着“不绝如楼”的情思， 低蕴钢亲切、动人的童真与情致，又富有街理色彩，闪标着平等博爱、个性发展的人道主义 光辉。她将叙事，绘景、状物与抒情磁于一炉，整部作品充置着诗情面意，显现出一个纯真 澄激的艺术境界，陶治了几代少年儿童的性情，深受少年儿童的喜爱。 《寄小读者》开拓了我国儿童收文的新天地，也莫定了冰心在中国现代儿童文学史上的 地位。 知识点十三：攀锦晖 察绵晖(1891一1967)，湖南湘潭人。他是我国20世纪二三十年代著名的儿童诗人、儿 童歌舞刚作家，音乐家，是我国早期儿童文学，几童音乐、儿童我别的拓荒者。1922年4 月，能主编并主笔的《小厨友》创刊。这份周刊以小学中、高年级学生为主要读者，以“陶 治儿童性情，增进儿童智慧”为宗旨，大量刊找经过加工的民间故事和他自己创作的儿童最 0
10 知识点十二：冰心 冰心(1900—1999)，我国最早献身于儿童文学事业的现代女作家。原名谢婉莹，福建长 乐人。五四时期，她以《两个家庭》、《斯人独憔悴》等人生问题小说步入文坛；继以清新秀 逸的诗集《繁星》、《春水》等在诗界独树一帜；她为儿童写了富有离情别意的短篇小说《离 家的一年》、《寂寞》等。冰心的早期儿童文学创作包括她赴美留学期间，将旅途和异邦之所 见所闻所思写成书信体散文《寄小读者》（1926 年），和她同时期写作的写景抒情散文《山 中杂记》；新中国成立以后，冰心继续为小朋友创作了《再寄小读者》（1958-1959）、《三寄 小读者》（20 世纪 70 年代末）以及其他许多优秀儿童散文。散文之外，冰心还创作有《冬 儿姑娘》、《小桔灯》、《陶奇的暑假日记》等触摸到现代中国的儿童生活、精神状态的现实儿 童小说。冰心还有大量的译作，包括《印度童话集》、《印度民间故事》以及印度诗人泰戈尔 和黎巴嫩诗人纪伯伦的散文诗集。 冰心成为一位令人尊敬的儿童文学家，缘于她对孩子深切的理解和挚爱。她的诗集《繁 星》、《春水》无处不流溢着对儿童的疼爱和呵护，以及对儿童纯真品质的赞扬。发表于 1921 年的《可爱的》一诗中，她写出了“除了宇宙，最可爱的只有孩子”。在《繁星》中她再一 次抒发:“小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”她曾说:“我心里的主旋律是孩子， 我心里惦记着他们。我总是想，应该用自己的心灵，自己的真诚，自己的爱去温暖他们，引 导他们，让他们健康成长，成为国家的栋梁。”《寄小读者》是冰心影响最为深广的作品。这 部书信体散文集共 29 篇，先后发表在《晨报副刊》“儿童世界”专栏，是一种随笔式的记录。 她描绘、讴歌大自然美丽的风光，抒发对母亲、故土和祖国的怀恋和热爱，表达对人生、对 世界的领悟。她以其清新、明丽、典雅的文笔抒写，字里行间流注着“不绝如缕”的情思， 既蕴涵亲切、动人的童真与情致，又富有哲理色彩，闪烁着平等博爱、个性发展的人道主义 光辉。她将叙事、绘景、状物与抒情融于一炉，整部作品充盈着诗情画意，呈现出一个纯真 澄澈的艺术境界，陶冶了几代少年儿童的性情，深受少年儿童的喜爱。 《寄小读者》开拓了我国儿童散文的新天地，也奠定了冰心在中国现代儿童文学史上的 地位。 知识点十三：黎锦晖 黎锦晖(1891—1967)，湖南湘潭人。他是我国 20 世纪二三十年代著名的儿童诗人、儿 童歌舞剧作家、音乐家，是我国早期儿童文学、儿童音乐、儿童戏剧的拓荒者。1922 年 4 月，他主编并主笔的《小朋友》创刊。这份周刊以小学中、高年级学生为主要读者，以“陶 冶儿童性情，增进儿童智慧”为宗旨，大量刊载经过加工的民间故事和他自己创作的儿童歌