第一章 绪论 学习目标：掌握一定的法律基础知识，了解 法律制度的形成与发展规律，认识世界上曾经存在 的不同法系，懂得法律教育与法学研究的关系，通 过对法律知识与方法的学习，提高法律基本素养。 学习方法：首先了解人类法制文明的起源， 其次掌握世界历史曾经存在的主要法系，然后在了 解法律教育含义的基础上，了解法学研究的功能与 方法，最后确定适合于自己的学习方法。 @北師托大婆 网络教育
第一章 绪论 学习目标：掌握一定的法律基础知识，了解 法律制度的形成与发展规律，认识世界上曾经存在 的不同法系，懂得法律教育与法学研究的关系，通 过对法律知识与方法的学习，提高法律基本素养。 学习方法：首先了解人类法制文明的起源， 其次掌握世界历史曾经存在的主要法系，然后在了 解法律教育含义的基础上，了解法学研究的功能与 方法，最后确定适合于自己的学习方法
一、人类法制文明的起源 法律是伴随着人类社会的出现而逐渐产生的。 据记载，距今4000多年前的西亚两河流域的城邦国 家乌尔第三王朝的《乌尔纳姆法典》。 距今3700年左右的古巴比伦王国的《汉穆拉比 法典》，是世界上现存的最早的成文法典。 随着人类历史的发展，在不同的地域、不同文 化传统的地区和国家，也出现了不同的法律制度。 《@北新彩大学 网络教育
一、人类法制文明的起源 法律是伴随着人类社会的出现而逐渐产生的。 据记载，距今4000多年前的西亚两河流域的城邦国 家乌尔第三王朝的《乌尔纳姆法典》。 距今3700年左右的古巴比伦王国的《汉穆拉比 法典》，是世界上现存的最早的成文法典。 随着人类历史的发展，在不同的地域、不同文 化传统的地区和国家，也出现了不同的法律制度
二、世界历史上的主要法系 按照法律传统与制度类型的构成分类，在世 界范围内曾经产生过具有重要影响的五大法系。 西方国家的法律体系主要分为大陆法系和英 美法系两种；东方国家按法律体系划分主要有中华 法系、印度法系和伊斯兰法系三种。 ®北渐花大学 网络教育
二、世界历史上的主要法系 按照法律传统与制度类型的构成分类，在世 界范围内曾经产生过具有重要影响的五大法系。 西方国家的法律体系主要分为大陆法系和英 美法系两种；东方国家按法律体系划分主要有中华 法系、印度法系和伊斯兰法系三种
1大陆法系：大陆法系以成文法的制定和运用 为主，在结构上强调系统化、条理化、法典化及其 逻辑性，其全部法律内容被分为公法和私法两大类 别。 大陆法系以法国和德国为主要代表性国家， 除此外，还有瑞士、意大利、比利时、卢森堡、西 班牙、葡萄牙、荷兰、日本、整个拉丁美洲、非 洲近东一些国家、美国路易斯安纳州、加拿大魁北 克省等地区。 《@北新彩大学 网络教育
1.大陆法系：大陆法系以成文法的制定和运用 为主，在结构上强调系统化、条理化、法典化及其 逻辑性，其全部法律内容被分为公法和私法两大类 别。 大陆法系以法国和德国为主要代表性国家， 除此外，还有瑞士、意大利、比利时、卢森堡、西 班牙、 葡萄牙、荷兰、日本、整个拉丁美洲、非 洲近东一些国家、美国路易斯安纳州、加拿大魁北 克省等地区
2英美法系：也叫普通法系或判例法系，是根 据以往判决的判例逐渐形成的一种在全国普遍适用 的法律，其内部主要为普通法和衡平法两部分。 以英国和美国为主要代表性国家，此外，加 拿大、澳大利亚、马来西亚、爱尔兰、新加坡、巴 基斯坦，以及我国香港地区等。 ®北渐彩大学 网络教育
2.英美法系：也叫普通法系或判例法系，是根 据以往判决的判例逐渐形成的一种在全国普遍适用 的法律，其内部主要为普通法和衡平法两部分。 以英国和美国为主要代表性国家，此外，加 拿大、澳大利亚、马来西亚、爱尔兰、新加坡、巴 基斯坦，以及我国香港地区等
3.中华法系：是指中国的封建法律制度和亚洲 一」 些仿效这种法律制度的国家法律的总称。中华法 系开始于秦朝，经过两汉、魏晋，完备于隋唐，以 《唐律》为代表，后延续至宋元明清。如今，中华 法系已经解体，在中国古代时期，对当时的日本、 朝鲜和越南等国家的法制曾产生重要影响。 @北京師托大婆 网络教育
3.中华法系：是指中国的封建法律制度和亚洲 一些仿效这种法律制度的国家法律的总称。中华法 系开始于秦朝，经过两汉、魏晋，完备于隋唐，以 《唐律》为代表，后延续至宋元明清。如今，中华 法系已经解体，在中国古代时期，对当时的日本、 朝鲜和越南等国家的法制曾产生重要影响
4.印度法系：是指公元57世纪以前的古代印 度奴隶制法律及以其为基础的古代缅甸、锡兰（今 斯里兰卡)、暹罗（今泰国）、菲律宾等国家法律 的总称。印度法系主要是宗教法，以婆罗门教法、 印度教法为主，以《摩奴法典》最为典型。印度法 系已经解体，在南亚、东南亚产生重要影响。 ®)北渐彩大学 网络教育
4.印度法系：是指公元5～7世纪以前的古代印 度奴隶制法律及以其为基础的古代缅甸、锡兰（今 斯里兰卡）、暹罗（今泰国）、菲律宾等国家法律 的总称。印度法系主要是宗教法，以婆罗门教法、 印度教法为主，以《摩奴法典》最为典型。印度法 系已经解体，在南亚、东南亚产生重要影响
5.伊斯兰法系：是中世纪（公元79世纪）信 奉伊斯兰教的阿拉伯各国及其他一些穆斯林国家、 地区法律的总称，也称阿拉伯法系。其内容主要包 括《古兰经》、圣训教法学和阿拉伯固有的习惯。 随着近代国家的发展与变革，古代伊斯兰法系经过 改革已经由世俗法律所取代，但伊斯兰宗教意识形 态仍然占据统治地位。 国北師托大 网络教育
5.伊斯兰法系：是中世纪（公元7～9世纪）信 奉伊斯兰教的阿拉伯各国及其他一些穆斯林国家、 地区法律的总称，也称阿拉伯法系。其内容主要包 括《古兰经》、圣训教法学和阿拉伯固有的习惯。 随着近代国家的发展与变革，古代伊斯兰法系经过 改革已经由世俗法律所取代，但伊斯兰宗教意识形 态仍然占据统治地位
目前，在世界范围内，大陆法系和英美法系 仍然是影响最大的两个法系。 两大法系特征对照简表 比较内容 英美法系 大陆法系 法律适用 归纳 演绎 判例地位 判例即法 不属于法的正式渊源 法律渊源 制定法、判例法 制定法 法律分类 普通法、衡平法 公法、私法 法律编纂 制定单行法 编纂法典 诉讼程序 对抗制诉讼 职权主义诉讼 ®北師托大学 网络教育
目前，在世界范围内，大陆法系和英美法系 仍然是影响最大的两个法系。 两大法系特征对照简表 比较内容 英美法系 大陆法系 法律适用 归纳 演绎 判例地位 判例即法 不属于法的正式渊源 法律渊源 制定法、判例法 制定法 法律分类 普通法、衡平法 公法、私法 法律编纂 制定单行法 编纂法典 诉讼程序 对抗制诉讼 职权主义诉讼
三、法律教育与法学研究 (一)法律教育 法律教育，是指一国为法律人才的培养所实 施的法律知识传授的制度与活动。 中国自古以来，虽然统治者一贯主张推行德 治礼教，但法律教育的传统仍然得以延续。 当今社会形势下的法律教育，是培养以从事 法律职业为目标的专业人才，以适应如今法制时代 的需求。 《@北渐彩大学 网络教育
三、法律教育与法学研究 （一）法律教育 法律教育，是指一国为法律人才的培养所实 施的法律知识传授的制度与活动。 中国自古以来，虽然统治者一贯主张推行德 治礼教，但法律教育的传统仍然得以延续。 当今社会形势下的法律教育，是培养以从事 法律职业为目标的专业人才，以适应如今法制时代 的需求