2013-2014学年上学期大方四中七年级语文期中测试卷 时间:150分钟总分:150分 卷首语:亲爱的同学们,如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海,那么,现在让我们起航, 展开你智慧和自信的双翼,乘风破浪,你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你非常棒:学 习自信,见解独特,想象丰富……动笔吧!仔细审题,冷静作答。愿你们在答题中有一种快 乐的心绪漾动,我们也期待着和你一起体验成功的喜悦! 老师寄语 积累与运用(40分) 1.能写一手漂亮的字是令人骄傲的,请你用正楷字认真抄写下面的文字。(3分) 不要小看自己,因为人有无限的可能。 2.下列加点字注音无误的一项是(3分)( A.澄清(deng)糟蹋(ta)颤抖(zhdn B.凝视(ning)应和(he)玷污(zhan) C.敷衍(yan)收敛(lian)岔道(cha) D.瞬间(shun)栖息(qi)聒噪(guo) 3.选出下列词语中有错别字的一项。(3分)( 分歧瘫痪憔悴不可抗拒B.决别仗义脸颊形影不离 C.欹斜徘徊海鸥美不胜收 惭愧辉煌辛辣蛛丝马迹 4.选出下列句子中没有语病的一项。(3分)( A.《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。B.我们讨论了并且听了老红军的报告。 C.山村里,满山遍野到处都是果树。D.每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。 5.下列文学常识搭配错别的一项是()(3分) A.《春》一一朱自清一—现代B.《世说新语》—一刘义庆一一南宋 C.《金色花》 泰戈尔一一印度D.《我的早年生活》 吉尔一一英国 6.下列句子中划横线处,应选哪一项词语依次填上才恰当()(3分) ①我们俩 语文老师管我俩叫“合二而一”。 ②母亲 地点点头,便去拿外套 ③她憔悴的脸上现出 般的神色 A.①形影不离②无奈③乞求B.①不离不弃②信服③乞求 C.①形影不离②信服③央求D.①不离不弃②无奈③央求
2013—2014 学年上学期大方四中七年级语文期中测试卷 时间：150 分钟 总分：150 分 卷首语：亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在让我们起航， 展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你非常棒：学 习自信，见解独特，想象丰富……动笔吧！仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快 乐的心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦！ ——老师寄语 一、积累与运用（40 分） 1.能写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用正楷字认真抄写下面的文字。（3 分） 不要小看自己，因为人有无限的可能。 2. 下列加点字注音无误的一项是(3 分) （ ） A.澄．清（dèng） 糟蹋．（tà） 颤．抖 （zhàn） B.凝．视（níng） 应和．（hè） 玷．污（zhān） C.敷衍．（yǎn） 收敛．（liǎn） 岔．道（chà） D.瞬．间（shùn） 栖．息（qī） 聒．噪（guò） 3．选出下列词语中有错别字的一项。（3 分） （ ） A．分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 B．决别 仗义 脸颊 形影不离 C．欹斜 徘徊 海鸥 美不胜收 D．惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹 4．选出下列句子中没有语病的一项。（3 分） （ ） A．《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。 B．我们讨论了并且听了老红军的报告。 C．山村里，满山遍野到处都是果树。 D．每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。 5．下列文学常识搭配错别的一项是（ ）（3 分） A．《春》——朱自清—— 现代 B．《世说新语》——刘义庆——南宋 C．《金色花》—— 泰戈尔——印度 D．《我的早年生活》—— 丘吉尔——英国 6．下列句子中划横线处，应选哪一项词语依次填上才恰当（ ）（3 分） ①我们俩 ，语文老师管我俩叫“合二而一”。 ②母亲 地点点头，便去拿外套。 ③她憔悴的脸上现出 般的神色。 A．①形影不离 ②无奈 ③乞求 B．①不离不弃 ②信服 ③乞求 C．①形影不离 ②信服 ③央求 D．①不离不弃 ②无奈 ③央求
7.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(3分) A.我们要构建社会主义和谐社会,就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处 B.哪怕是儿子的任何一点点进步,爸爸和妈妈都看在眼里,都让他们喜出望外。 C.他沿着十里路来到秋浦河段,走上山丘眺望前方,只见水波粼粼,岸上麦穗泛起层层麦 D.母亲节那天,她在网上发了微博,絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐 8.下列句子的标点符号使用正确的一项是( )(3分) 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子 B.后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺。我的儿子要走小路,小路有意思。 C.“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走”。她总是这么说 D.“哎呀,烦不烦,几步路,有什么好准备的?” 9.对下列句子的描写方法判断错误的一项是( )(3分) A.我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!(语 言描写) 我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。(动作描写) C.奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”(语言描写) D.月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写) 10.当你遇到下列情况时,你认为说法较委婉得体的一项是( )(3分) A.当同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。” B.当你乘车被人踩了脚时,你说:“喂,怎么回事,没长眼啊!” C.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛!” D.同学苗苗被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况时说:“阿姨,不好啦,苗苗出车 祸了!” (二)诗文填空(每空1分,共10分) (1)母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了 (2)公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰: (3) ”,不错的,像母亲的手抚摸着你 (4)子曰:“三人行,必有我师焉 其不善者而改之。” (5) 志在千里。烈士暮年 《龟虽寿》
7．下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）（3 分） A．我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所 ．．．．而又和谐相处。 B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外 ．．．．。 C．他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼 ．．．．，岸上麦穗泛起层层麦 浪。 D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨 ．．．．地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。 8．下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）（3 分） A．我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 B．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。 C．“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走” 。她总是这么说。 D．“哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的？” 9．对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ）（3 分） A．我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!（语 言描写 ） B．我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。(动作描写) C．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写) D．月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写) 10．当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（3 分） A．当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B．当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！” C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！” D．同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车 祸了！” (二)诗文填空(每空 1 分，共 10 分) （ 1 ）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了 你， ？ （2）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。” （3）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （4）子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。” （5） ，志在千里。烈士暮年， 。《龟虽寿》
(6)在《论语》中论述学与思辩证关系的句子 是 (7)孟浩然在《过故人庄》里写出农村优美风光的两句诗 二、阅读与理解(40分) (一)古文赏析(13分) 阅读《陈太丘与友期》,完成下列练习: 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏 客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友便怒曰:“非人哉!与人期行, 相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门不顾 11.解释下列括号中词语在文中的意思。(4分) (1)与友(期)行( )(2)去后(乃)至( (3)相(委)而去( (4)下车(引)之( 12.用“/”划出下面语句的朗读节奏。(1分) 元方时年七岁 13.翻译句子:(4分) (1)过中不至,太丘舍去,去后乃至 (2)君与家君期日中。日中不至,则是无信。 14.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分) 5.你如何评价元方的“入门不顾”?(2分) (二)阅读散文,完成题目(16分) 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起
（ 6 ） 在 《 论 语 》 中 论 述 学 与 思 辩 证 关 系 的 句 子 是： ， 。 (7) 孟 浩 然 在 《 过 故 人 庄 》 里 写 出 农 村 优 美 风 光 的 两 句 诗 是： ， 。 二、阅读与理解(40 分) (一)古文赏析（13 分） 阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习： 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 11．解释下列括号中词语在文中的意思。（4 分） （1）与友（期）行（ ） （2）去后（乃）至（ ） （3）相(委)而去（ ） （4）下车（引）之（ ） 12．用“/”划出下面语句的朗读节奏。（1 分） 元 方 时 年 七 岁 13．翻译句子：（4 分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 14．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2 分） 15．你如何评价元方的“入门不顾”？（2 分） （二）阅读散文，完成题目（16 分） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起
来了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满 是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞, 白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成干成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散 在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的 不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶 当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱岀宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛 背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织 着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晩时候,上 灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起 伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里 静默着。 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的, 个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春 刚起头儿,有的是工夫,有的是希望 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着
来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满 是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵 的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散 在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶 当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛 背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上 灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起 伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里 静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的， 一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”； 刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。 16.选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项( )(2分) A.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼 B.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 C.红的像火:粉的像霞:白的像雪。 D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 7.第④自然段中,作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去,对写春花有什么作用?(3分) 18.写春雨“像牛毛,像花针,像细丝”,牛毛、花针、细丝的共同点都很细,但也有不同 点,请你说说它们的不同点是什么?(3分) 19.“他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。”所用的修辞方法是什么?有什么表达效 20.最后这三段的顺序可以颠倒吗?为什么?(3分) 21.最后一句“领着我们上前去”表达了作者怎样的感情?(2分) (三)阅读《我的老师》选段,回答下列问题。(11分) 每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边, 她收拾这样那样东西的情景。蔡老师我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 16．选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（ ）（2 分） A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 C．红的像火；粉的像霞；白的像雪。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 17．第④自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？（3 分） 18．写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同 点，请你说说它们的不同点是什么？（3 分） 19．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是什么？有什么表达效 果？（3 分） 20．最后这三段的顺序可以颠倒吗？为什么？（3 分） 21．最后一句“领着我们上前去”表达了作者怎样的感情？（2 分） （三）阅读《我的老师》选段，回答下列问题。（11 分） 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边， 看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里
对你是多么的依恋至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在 个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜 里的什么时辰,我忽然爬起来,(甲)地往外就走。母亲喊住我:“你要去干什么?找蔡老 我乙)地回答。“不是放暑假了么? 哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会, 我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之 一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊什么时候,我能再见一见我 的蔡老师呢? 可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了 22.选文中(甲)处应填:(乙)处应填 (填序号)(2分) A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂 23.引号有以下几种基本用法:表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定。请你指出下 面句中引号的作用。(2分) 可是在孩子群中,我的那些小(1)“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:(2)“哎哟哟, 你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤 24.对画线的句子中的人称代词分析正确的一项是( )(2分) A.选文都用第三人称“她”,这里改用第二人称“你”,读起来很别扭。 B.选文是回忆往事,用第三人称,这里是和蔡老师在一起,改用第二人称 C.由于抒情的需要,变换人称,改用第二人称,可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情 显得更加亲切。 D.散文中可以叙事、议论、抒情,也可以第二人称与第三人称变换使用,这样更能増强文 章的表达效果。 25.一般说,孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?(2分)
对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一 个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜 里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老 师……”我(乙)地回答。“不是放暑假了么?” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会， 我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之 一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我 的蔡老师呢? 可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。 22．选文中(甲)处应填 ；(乙)处应填 。（填序号）（2 分） A．糊里糊涂 B．迷迷糊糊 C．模模糊糊 D．稀里糊涂 23．引号有以下几种基本用法：表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定。请你指出下 面句中引号的作用。 （2 分） 可是在孩子群中，我的那些小(1) “反对派”们，常常在我的耳边猛喊：(2) “哎哟哟， 你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。 (1)________________ (2)________________ 24. 对画线的句子中的人称代词分析正确的一项是( )（2 分） A．选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。 B．选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。 C．由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情， 显得更加亲切。 D．散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文 章的表达效果。 25．一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?（2 分）
26.画线句中的“看看那块席子”能不能删去?原因是什么?(3分) 、综合性学习(共10分) 生活中处处有语文,我们在精彩的语文世界里徜徉,吮吸着知识的营养,开拓阅读的视 野。请你完成以下“语文”知识任务。 27.【对联集锦】对联是汉语中一种特殊的语言现象。阅读下面的对联,选择相应的店铺对 号入座。(3分) 理发店 B.裁缝店 C.油漆店 ①好将妙手夸针巧,漫把春光细剪裁。( ②此是春华秋实事业,并非东涂西抹文章。( ③虽是毫末技巧,却是顶上功夫。( 28.【新新词语】不是我不明白,是这个世界变化太快。人类使用的语言大家庭里也时常会 出现新成员,你知道下面这些词语的含义吗?(3分) Dout- ②伊妹儿 ③886- 29.某同学在“漫游语文世界”的综合性学习活动中发现:街头巷尾、荧屏报刊中常会出现 错别字。你能就街头、荧屏、报刊规范用字提一条合理化建议吗?(写两条)(2分) 我的建议: 30.改写划线的句子,使全句连贯、简洁。(2分) 脚下是深绿的草地,蔚蓝的天空在高高的头顶,身旁是清澈的小溪,溪边有五彩的花朵 茂密的丛林,翩翩起舞的蝴蝶,这是多么美的意境啊」 答 四、作文(60分) 31.任选一题写作 (1)我们每个人都向往拥有一个充满亲情的家。在孩子的眼里,家是慈母手中长长的
26．画线句中的“看看那块席子”能不能删去？原因是什么？（3 分） 三、综合性学习(共 10 分) 生活中处处有语文，我们在精彩的语文世界里徜徉，吮吸着知识的营养，开拓阅读的视 野。请你完成以下“语文”知识任务。 27．【对联集锦】对联是汉语中一种特殊的语言现象。阅读下面的对联，选择相应的店铺对 号入座。（3 分） A．理发店 B．裁缝店 C．油漆店 ①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。（ ） ②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。（ ） ③虽是毫末技巧，却是顶上功夫。 （ ） 28．【新新词语】不是我不明白，是这个世界变化太快。人类使用的语言大家庭里也时常会 出现新成员，你知道下面这些词语的含义吗？（3 分） ①out—— ②伊妹儿—— ③886—— 29.某同学在“漫游语文世界”的综合性学习活动中发现：街头巷尾、荧屏报刊中常会出现 错别字。你能就街头、荧屏、报刊规范用字提一条合理化建议吗？（写两条）（2 分） 我的建议： 30.改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（2 分） 脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵， 茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！ 答 ： 四、作文(60 分) 31.任选一题写作 （1）我们每个人都向往拥有一个充满亲情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中长长的
线,家是慈父温暖坚实的臂膀,家是心灵栖息的避风港:在父母眼里,家是儿行千里母担忧 的牵挂,家是孩子成长路上的期盼。家中每天都在上演着世间最真实动人的故事,有甜,有 苦,有喜,有愁 要求:1请你补全题目《难忘那次 》然后作文,写一篇反映家庭生活的作文 2、主题鲜明,最好写真人真事有真情实感 3、不得出现真实的人名、地名 4、字数不少于600字,字迹工整清晰 (2)请以“崭新的生活”为题,自选角度,写出对初中生活的点滴感受 要求:1、字数:不少于600字 2、书写工整,语句通顺,勿写错别字 3、有事例,有真情实感
线，家是慈父温暖坚实的臂膀，家是心灵栖息的避风港；在父母眼里，家是儿行千里母担忧 的牵挂，家是孩子成长路上的期盼。家中每天都在上演着世间最真实动人的故事，有甜，有 苦，有喜，有愁…… 要求：1.请你补全题目《难忘那次 》然后作文，写一篇反映家庭生活的作文 2、主题鲜明，最好写真人真事有真情实感 3、不得出现真实的人名、地名 4、字数不少于 600 字，字迹工整清晰 （2）请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。 要求：1、字数：不少于 600 字 2、书写工整，语句通顺，勿写错别字 3、有事例，有真情实感