大方县兴隆中学2011-12-2七年级(3)班语文第四单元检测题 【温馨提示】①答题,一律写在答题卡上,否则无效;②而且,一定要写在指定的位 置;③不得在答题卡的任何一个位置乱写乱画,以免阅卷老师认为是作标记。 一、眉经噢 1.用正楷字体把“凫水、疏密、尽态极妍”抄写在答题卡的方格里。(2分) 2.下列加点的字注音完全正确的一组是:(2分) A行辈(hing)亢奋(kang)羁绊(j)惊鸿(hong) B归省(shng)凫水(fu)撑摄(can)絮叨(xu) C吃语(y)藥然(cin)嗔视(chen)叱咤(chi) D雏风(chu)朱砂(sha)参差(can)惬意(qi) 3.下列词语书写完全正确的一项是:(2分) A.寬慰依聯端低回婉转B.欺侮悠扬妄相尽态极妍 C.不惮瓏密甜静众妙必备D.弥散渺淋演变幻多姿 4.下列句子中,使用修辞方法不一致的一项是:(2分) A.浓黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾飑去了。 B.他们朴实得就像那片高粱,咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。 C.容不得束缚,容不得属绊,容不得闭塞。 D.卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。 5.默写课文(5分) 凡所应有,①。虽人有百手,手有百指,②;人有百口,口有百舌,③。 于是宾客无不变色离席,④,⑤_,几欲先走。 二、巧过吳 6,选出语意不明的一项:(2分) A.通过阅读,我们可以从中看到作家对艺术的经验和感悟 B.这段江南水乡的童年生活经历,不仅铭记在作者的心里,也会给读者留下深刻的印象 C.西北汉子的安塞腰鼓,带给我们力量的奔腾,生命的升华 D.艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中
1 大方县兴隆中学 2011－12－2 七年级（3）班语文第四单元检测题 【温馨提示】①答题，一律写在答题卡上，否则无效；②而且，一定要写在指定的位 置；③不得在答题卡的任何一个位置乱写乱画，以免阅卷老师认为是作标记。 一、考经问典 1．用正楷字体把“ 凫水、疏密、尽态极妍”抄写在答题卡的方格里。（2 分） 2．下列加点的字注音完全正确的一组是：（2 分） A 行．辈（háng） 亢．奋（kàng） 羁．绊（jì） 惊鸿．（hóng） B 归省．（shěng） 凫．水（fú） 撺．掇（cān） 絮．叨（xù） C 呓．语（yì） 粲．然（càn） 嗔．视（chēn） 叱．咤（chì） D 雏．凤（chú） 朱砂．（shā） 参．差（cān） 惬．意（qiè） 3．下列词语书写完全正确的一项是：（2 分） A．宽慰 依稀 端疑 低回婉转 B．欺侮 悠扬 妄相 尽态极妍 C．不惮 疏密 甜静 众妙必备 D．弥散 漂渺 淋漓 变幻多姿 4．下列句子中，使用修辞方法不一致的一项是：（2 分） A．浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B．他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 D．卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。 5．默写课文（5 分） 凡所应有，① 。虽人有百手，手有百指，② ；人有百口，口有百舌，③ 。 于是宾客无不变色离席，④ ，⑤ ，几欲先走。 二、巧练过关 6．选出语意不明的一项：（2 分） A．通过阅读，我们可以从中看到作家对艺术的经验和感悟。 B．这段江南水乡的童年生活经历，不仅铭记在作者的心里，也会给读者留下深刻的印象。 C．西北汉子的安塞腰鼓，带给我们力量的奔腾，生命的升华。 D．艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中
7.课文《观舞记》用下列句子形容卡拉玛姐妹的舞蹈,请你模仿这个句式写一句话。(可 以另选话题,但不能重复课文中的句子)(1+2+2=5分) 假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞 假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装 假如我是个 ,我就要用 三、品喉愿图 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百干儿 哭,百干犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百干齐作;又夹百干求救声,曳 屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其 端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出背,两股战 战,几欲先走。 8.解释文中加点的词。(6分) (1)间 (2)之 (3)虽 (4)名 9.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(2分) 于悬宾客无不变色离席 10,用现代汉语解释文中画线句子的意思。(4分) 11.对这段文字的理解,不正确的一项是:(2分) A.“俄而”是表示时间的词语,具有衔接前后事件的作用 B.这段写声音的顺序是由小到大,从屋内到屋外。 C.这段用五个“百千极力表现火势的凶猛,从而表现口技者技艺高超 D.这段主要是写表演者口技模拟失火、救火时发出的各种声音。 12.文中有关宾客的描写能否删去?为什么?(4分)
- 2 - 7．课文《观舞记》用下列句子形容卡拉玛姐妹的舞蹈，请你模仿这个句式写一句话。（可 以另选话题，但不能重复课文中的句子）（1+2+2＝5 分） 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 假如我是个 ，我就要用 三、品味感悟 （一） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿 哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳 屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一 端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战 战，几欲先走。 8．解释文中加点的词。（6 分） （1）间________（2）之________（3）虽________（4）名________ 9．用“／”划分下面句子的朗读节奏。（2 分） 于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席。 10．用现代汉语解释文中画线句子的意思。（4 分） 11．对这段文字的理解，不正确的一项是：（2 分） A．“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。 B．这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。 C．这段用五个“百千”极力表现火势的凶猛，从而表现口技者技艺高超。 D．这段主要是写表演者口技模拟失火、救火时发出的各种声音。 12．文中有关宾客的描写能否删去？为什么？（4 分） （二）
①月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回 望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着 了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。 ②不多久,松柏林早在船后了,船行也井不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了 深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响 亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了 艇子看着喝釆起来 ③离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久 没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来 煮吃的。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。 ④“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先 跳下去了,在岸上说。 ⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往 来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散 开在阿发家的豆田里,眢摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道 是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 ⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆 不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器 具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴
- 3 - ①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回 望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着 了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 ② 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了 深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响 亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了 艇子看着喝采起来。 ③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久 没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来 煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。 ④ “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先 跳下去了，在岸上说。 ⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往 来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散 开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道 是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 ⑥ 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。 不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器 具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴
这者头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我 们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当。面叫他“八癞子 ⑦“嘟都回来了!那里会错。我原说过写包票的!″双喜在船头上忽而大声的说 ⑧我向船头一望,前面已经是平桥。桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对 伊说着话。我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸。母亲颇有些生 气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米 ⑨大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了 13.如果将逸段分为三个层次,正确的划分法是:(3分) A①-②;③-④;⑤-⑨。 B①;②-③;④-⑨ D①一③;④-⑦;⑧-⑨。 14.“回望”一词在文中结构上起①作用。文中画线的句子分别从②和③ (感觉的角度)两方面描写所见所闻,表现了我对社戏”的④ (4分) 15.“那航船,就像一条大白鱼背着群孩子在浪花里蹿。”在表达上有什么妙处?(2分) 16,“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。”在文章中的作用是什么?(2分) 17.文中表现阿发憝厚无私的句子是 (2分 18.从文中双喜的所官所思,可看出他是一个 的少年。(2分) 19.针对文中孩子们的行为、做法,谈谈你的看法。(3分) 四、积图创新 看京剧 晚7时15分,能容纳上干名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席,人头攒动。来 自五大洲的各国游客,正翘首以待,等待着观赏今晚的剧目。 7时30分,开场的锣鼓骤然响起,观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中, 身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京剧 传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住
- 4 - 这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我 们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。 ⑦“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 ⑧我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对 伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生 气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 ⑨大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 13．如果将选段分为三个层次，正确的划分法是：（3 分） A.①－②；③－④；⑤－⑨。 B.①；②－③；④－⑨ 。 C.①－②；③－⑥；⑦－⑨。 D.①－③；④－⑦；⑧－⑨ 。 14．“回望”一词在文中结构上起①___作用。文中画线的句子分别从②_____和③______ （感觉的角度）两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的④________。（4 分） 15．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”在表达上有什么妙处？（2 分） 16．“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”在文章中的作用是什么？（2 分） 17．文中表现阿发憨厚无私的句子是：_________________________。（2 分） 18．从文中双喜的所言所思，可看出他是一个______________的少年。（2 分） 19．针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。（3 分） 四、积累创新 （三） 看 京 剧 晚 7 时 15 分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来 自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。 7 时 30 分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中， 身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京剧 传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了
观众的心弦,显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中,偷眼向四周看去,只见不 远处,一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引,每当打到紧要处, 就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时,记者身 边几位鶴发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中,情动处,甚至伴着台上 的① 用脚打起了拍子 《水漫金山》的演出开始了,剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海,那 英武俊美的亮相,令人② 的花枪,还有一连串的毽子小翻,都博得了满场叫好声。 特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技,更是惊得“老外”们③ ,情绪高涨 掌声,春雷般的掌声,在剧场内一次次滚动。观众席里,接连不断亮起闪光灯的白光 一位中年男子④ 地跑到台口,不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄 像机也开始运转. 20,为文中四个空格处选填恰当的词语。(4分) A.轻歌曼舞B.歌舞升平C.眼花缭乱D.目瞪口呆 E.瞠目结舌F.情不自禁G.不由自主H,应接不暇 21.文中横线画出的语句,表现了剧场内观众的 (2分) 22.本文是如何描绘这场演出的?请按原文找出相应的词语填在横线上。(4分) ①乐曲声 ;②武打 G舞蹈 ④唱腔 24.①作者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的?②这些播写有什么作用?苏 23.“掌声,春雷般的掌声”一句所用的修辞方法有①,其作用是② (6+2=8分) 25、按顺序给下面的连环画写四段话,形成一个完整的故事。(12分) 2012-5-2
- 5 - 观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看去，只见不 远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处， 就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身 边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上 的①________，用脚打起了拍子。 《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那 英武俊美的亮相，令人②________的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声。 特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外”们③________，情绪高涨。 掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。 一位中年男子④________地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄 像机也开始运转…… 20．为文中四个空格处选填恰当的词语。（4 分） A．轻歌曼舞 B．歌舞升平 C．眼花缭乱 D．目瞪口呆 E．瞠目结舌 F．情不自禁 G．不由自主 H．应接不暇 21．文中横线画出的语句，表现了剧场内观众的 很 。（2 分） 22．本文是如何描绘这场演出的？请按原文找出相应的词语填在横线上。（4 分） ①乐曲声： ；②武打： ； ③舞蹈： ；④唱腔： ； 23．“掌声，春雷般的掌声”一句所用的修辞方法有①____，其作用是②_______。（4 分） 24．①作者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的？②这些描写有什么作用？ （6+2＝8 分） 25、按顺序给下面的连环画写四段话，形成一个完整的故事。(12 分)
五、作这(60分) 别忘了 26、【教会你怎样去发现问题、思考问题、解决问题】 用明亮的眼睛去观察 童心是一种向往,童心是种想象,童心是种创造.用美好的心灵去盛受 用灵巧的双手去描绘 儿时的我们,曾经细心关注过蚂蚁王国的命运;也猜 用优美的语言去表述 想过浩瀚的宇宙的奥秘;还做过像堆沙、玩水、跳绳、跳 板、荡秋千、老鹰捉小鸡等等游戏;也许还伏在窗台上励你就会发现 所有的“美” 想外面的世界有多精彩…这切的一切,天真无邪,充一就在我们身边! 满着儿童情趣——单纯而真实。 今天的少年的你们,童心未泯,自然心里住着童心 不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢 就连大人的心里也珍藏着童心,不信你看,爷爷与你 忘年之交,严谨的老师天真的一笑 让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。 【作文要求】 请围绕一个中心,选取童年时候自己经历过的二三件事,以“我的童年二三事”为标题 选择你最擅长的一种文体(除诗歌以外),自拟题目,写一篇600字以上的文章。 【旧知识再现】——小学时候就知道的作文知识·作文的格式和标点符号的使用: ①标题,顶行居中;标题和正文之间,空起一行;正文的每个自然段的首行,空起 两个格子的位置。②不能在行首的标点符号有“:、;,!?〕》)”)〗】 占据两个格子位置的标点符号有“一
- 6 - 五、作文（60 分） 26、 【教会你怎样去发现问题、思考问题、解决问题】 童心是一种向往，童心是一种想象，童心是一种创造。 儿时的我们，曾经细心关注过蚂蚁王国的命运；也猜 想过浩瀚的宇宙的奥秘；还做过像堆沙、玩水、跳绳、跳 板、荡秋千、老鹰捉小鸡等等游戏；也许还伏在窗台上痴 想外面的世界有多精彩……这一切的一切，天真无邪，充 满着儿童情趣——单纯而真实。 今天的少年的你们，童心未泯，自然心里住着童心， 不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢 唱…… 就连大人的心里也珍藏着童心，不信你看，爷爷与你 忘年之交，严谨的老师天真的一笑…… 让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。 【作文要求】 请围绕一个中心，选取童年时候自己经历过的二三件事，以“我的童年二三事”为标题， 选择你最擅长的一种文体 ．．．．．．．．．．．（除诗歌 ．．．．以外．．）．，自拟题目， ．．．．．．写一篇600字以上的文章。 【旧知识再现】——小学时候就知道的作文知识·作文的格式和标点符号的使用： ①标题，顶行居中；标题和正文之间，空起一行；正文的每个自然段的首行，空起 两个格子的位置。②不能在行首的标点符号有“：、；，！？〕》〉’” ）〗】· 。”。 ③占据两个格子位置的标点符号有“—— …… （）〔〕〈〉《》‘’“”〖〗【】”。 别忘了 用明亮的眼睛去观察 用美好的心灵去感受 用灵巧的双手去描绘 用优美的语言去表述 …… 你就会发现 所有的“美” ——就在我们身边！
参考答案 考经问典1.略2.C3.BC4.C5.略 巧练过关6,A7.例:如果我是个舞蹈家,我就要用最美的舞姿,表现出老师们课 堂上循循善诱又充满活力的身影。(句式相同、盲之有物即可) 品味感悟二、(一)8.①夹杂②的③即使④说出9.于是/宾客/无不/变色 离席10.(他们)捋起衣袖,露出手臂,两条大腿发抖,几乎都想抢先逃跑。11.C 12.不能,因为这从侧面突出了口技表演技艺的高超,让人身临其境。(二)13.月 还没有落……喝采起来。/离平桥村……叫他“八癞子”“都回来了!……各自回去了。 大意是)孩子们偷罗汉豆14.承上启下视觉听党留恋15.运用比喻手法,富有 江南水乡恃色,一方面表明船行驶之快,另一方面表现孩子们欢快的心情。16,侧面 (间接)描写孩子们船速之快,笑出孩子们驾船技术之高。17“偷我们的吧,我们 的大得多呢。”18.反应灵敏、考虑周到、充满自信19.文中孩子们偷豆带有游 戏性质,不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童越及良好品德,同时展 示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。 积眾创新(三)20.①轻歌曼舞②眼花乱③目瞪口杲④情不自禁21.座无虚 席,人头攒动春雷般的掌声,在剧场内一次次滚动22,乐曲声:清脆激扬武打:精彩, 出神入化舞蹈:优美唱腔:圆润动听23.比喻和反复写出演出现场的热烈气氛 24.如:金发碧眼女郎被武打所吸引不由自主地抓紧男友的手;几位鹤发童颜的外国老 人陶醉其中,动情地伴着轻歌曼舞用脚打拍子;等等。这些描写生动再现了演出时的盛况, 把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表达出来
- 7 - 参考答案 考经问典 1．略 2．C 3．B C 4．C 5．略 巧练过关 6．A 7．例：如果我是个舞蹈家，我就要用最美的舞姿，表现出老师们课 堂上循循善诱又充满活力的身影。（句式相同、言之有物即可） 品味感悟二、（一）8．①夹杂 ②的 ③即使 ④说出 9．于是／宾客／无不／变色 ／离席 10．（他们）捋起衣袖，露出手臂，两条大腿发抖，几乎都想抢先逃跑。 11．C 12．不能，因为这从侧面突出了口技表演技艺的高超，让人身临其境。（二） 13．月 还没有落……喝采起来。／离平桥村……叫他“八癞子”／“都回来了！……各自回去了。 （大意是）孩子们偷罗汉豆 14．承上启下视觉听觉留恋 15．运用比喻手法，富有 江南水乡特色，一方面表明船行驶之快，另一方面表现孩子们欢快的心情。 16．侧面 （间接）描写孩子们船速之快，突出孩子们驾船技术之高。 17．“偷我们的吧，我们 的大得多呢。” 18．反应灵敏、考虑周到、充满自信 19．文中孩子们偷豆带有游 戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时展 示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。 积累创新（三）20．①轻歌曼舞 ②眼花缭乱 ③目瞪口呆 ④情不自禁 21．座无虚 席，人头攒动春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动 22．乐曲声：清脆激扬武打：精彩， 出神入化舞蹈：优美唱腔：圆润动听 23．比喻和反复写出演出现场的热烈气氛 24．如：金发碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手；几位鹤发童颜的外国老 人陶醉其中，动情地伴着轻歌曼舞用脚打拍子；等等。这些描写生动再现了演出时的盛况， 把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表达出来