当前位置:高等教育资讯网  >  中国高校课件下载中心  >  大学文库  >  浏览文档

复旦大学:《应用伦理学》课程教学资源(实践报告)应用伦理学无偿献血实践项目报告

资源类别:文库,文档格式:DOC,文档页数:82,文件大小:13.67MB,团购合买
点击下载完整版文档(DOC)

应用伦理学 实践项目报告 项目名称:无偿献血问题 项目负责人 刘靖栋 专业:临床医学八年 2012年12月4日星期

应用伦理学 实践项目报告 项目名称:__无偿献血问题__ 项目负责人:______刘靖栋______ 专业:_____临床医学八年_______ 2012 年 12 月 4 日星期二

偿献血伦理问题 目录 项目简介 1项目概况 1.1项目背景 1.2项目目标… 2实践流程 3小组成员与分工 3.1小组成员 3.2小组分工 二实践成果 伦理冲突点一:献血问题中个人利益与集体利益的冲突与选择 23555666 1.1现状调查:“支持献血”不等于“愿意献血” 12典型案例:报名献血但最终未献原因调查 1.3深度剖析:同学们的顾虑从何而来? 14解决措施:从伦理学角度寻找解决办法 2.1公众疑问:献血为何无偿? 2.2追根溯源:《无偿献血法》出台背景 8956679 2伦理冲突点二:献血为何无偿?是否可以物质刺激、有偿献血以满足临床供血?·16 2.3解决措施:从伦理学角度寻找解决办法 3伦理冲突点三:“提倡”是如何演变成“义务”的 3.1现实聚焦:“提倡”变成“义务” 3.2大家看法:大三强制献血是好是坏? 3.3伦理探讨:从伦理学角度分析“强制献血” 4活动总结与升华:校医院献血志愿活动 4.1活动目的 4.2活动流程 4.3活动分析 三采访记录 采访记录1:校医院院长 采访记录2:校医院张医生 采访记录3:上海华山医院血液科陈勤奋医生 采访记录4:丁伟伦同学 采访记录5:连连同学 四问卷调查… 复旦学生无偿献血现状调查 1.1问卷样张

无偿献血伦理问题 1 目 录 一 项目简介·····························································································1 1 项目概况·························································································1 1.1 项目背景·················································································1 1.2 项目目标·················································································2 2 实践流程·························································································3 3 小组成员与分工·················································································5 3.1 小组成员·················································································5 3.2 小组分工·················································································5 二 实践成果·····························································································6 1 伦理冲突点一:献血问题中个人利益与集体利益的冲突与选择·························6 1.1 现状调查:“支持献血”不等于“愿意献血”······································6 1.2 典型案例:报名献血但最终未献原因调查··········································8 1.3 深度剖析:同学们的顾虑从何而来?················································9 1.4 解决措施:从伦理学角度寻找解决办法···········································15 2 伦理冲突点二:献血为何无偿?是否可以物质刺激、有偿献血以满足临床供血?·16 2.1 公众疑问:献血为何无偿?·························································16 2.2 追根溯源:《无偿献血法》出台背景···············································17 2.3 解决措施:从伦理学角度寻找解决办法···········································19 3 伦理冲突点三:“提倡”是如何演变成“义务”的?···································21 3.1 现实聚焦:“提倡”变成“义务”··················································21 3.2 大家看法:大三强制献血是好是坏?··············································21 3.3 伦理探讨:从伦理学角度分析“强制献血”·····································25 4 活动总结与升华:校医院献血志愿活动···················································26 4.1 活动目的···············································································27 4.2 活动流程···············································································27 4.3 活动分析···············································································27 三 采访记录···························································································29 采访记录 1:校医院院长·······································································29 采访记录 2:校医院张医生····································································32 采访记录 3:上海华山医院血液科陈勤奋医生··············································37 采访记录 4:丁伟伦同学·······································································47 采访记录 5:连连同学··········································································50 四 问卷调查···························································································52 1 复旦学生无偿献血现状调查·································································52 1.1 问卷样张···············································································52

偿献血伦理问题 1.2问卷统计 2复旦大学大三学生献血后反馈调查 2.1问卷样张 22问卷统计 五活动图片记录 六小组成员活动感想 1刘靖栋 2蒋捷宇 3白赟彪 4黄子寒 5周雪怡 附录中华人民共和国无偿献血法

无偿献血伦理问题 2 1.2 问卷统计···············································································55 2 复旦大学大三学生献血后反馈调查························································59 2.1 问卷样张···············································································59 2.2 问卷统计···············································································61 五 活动图片记录······················································································64 六 小组成员活动感想················································································69 1 刘靖栋··························································································69 2 蒋捷宇··························································································70 3 白赟彪··························································································72 4 黄子寒··························································································73 5 周雪怡··························································································74 6 帅师·····························································································76 附录 中华人民共和国无偿献血法··································································77

偿献血伦理问题 项目简介 1项目概况 11项目背景 1我国的献血、用血形势 自1998年10月《中华人民共和国献血法》颁布实施至今,经过14年的产生与发展,多 年来我国的血液储备一直在低位运行,各种血型储量不均衡情况时有发生。2005年以前,供 血紧张已经在个别地区出现。2006年-2008年,全国多个省市出现季节性血荒。2009年以来, 血荒在春秋季节频繁出现,个别地方呈现常态化趋势。全国70个大中城市出现“血荒”的己 达47个,“血荒”从此蔓延全国 我国大陆2011年人口献血率只有9‰。世界卫生组织提出,一个国家人口献血率达到 1%-3%的水平,才能基本满足本国临床用血需求。目前,香港和澳门的人口献血率分别为30‰ 和23‰,高收入国家为45.4‰。 在我国的血液供应量以年均13%的速度持续增长的情况下,我国的血库仍然不能完全满 足临床用血需求 2上海市献血、用血形势 由于发达城市的医疗资源集中,外地患者较多,北京、上海等大城市最先感受到临床用 血需求的压力。 在上海,成分献血的临床需求量也随着病患的增加而不断面临压力,临床需求也是从最 初的年6000多袋提升至目前年35000多袋的要求。就2011年1-10月成分献血采集17082单位与 2010年1-10月16349单位相比,同比增长4.48%,比例涨幅虽有提升,但成效不高。2011年 (1-12月)成分献血采集数20626袋,据临床需求仍有差距。以血小板为例,上海市2011

无偿献血伦理问题 1 一 项目简介 1 项目概况 1.1 项目背景 1 我国的献血、用血形势 自1998 年10 月《中华人民共和国献血法》颁布实施至今,经过14年的产生与发展,多 年来我国的血液储备一直在低位运行,各种血型储量不均衡情况时有发生。2005年以前,供 血紧张已经在个别地区出现。2006年-2008年,全国多个省市出现季节性血荒。2009年以来, 血荒在春秋季节频繁出现,个别地方呈现常态化趋势。全国70个大中城市出现“血荒”的已 达47个,“血荒”从此蔓延全国。 我国大陆2011年人口献血率只有9‰。世界卫生组织提出,一个国家人口献血率达到 1%-3%的水平,才能基本满足本国临床用血需求。目前,香港和澳门的人口献血率分别为30‰ 和23‰,高收入国家为45.4‰。 在我国的血液供应量以年均12%的速度持续增长的情况下,我国的血库仍然不能完全满 足临床用血需求。 2 上海市献血、用血形势 由于发达城市的医疗资源集中,外地患者较多,北京、上海等大城市最先感受到临床用 血需求的压力。 在上海,成分献血的临床需求量也随着病患的增加而不断面临压力,临床需求也是从最 初的年6000多袋提升至目前年35000多袋的要求。就2011年1-10月成分献血采集17082单位与 2010年1-10月16349单位相比,同比增长4.48%,比例涨幅虽有提升,但成效不高。2011年 (1—12月)成分献血采集数20626袋,据临床需求仍有差距。以血小板为例,上海市2011

偿献血伦理问题 年共采集血小板20626袋,而临床需求量在4万袋以上 3“提倡”演变成“义务” “国家机关、军队、社会团体、企业事业组织、居民委员会、村民委员会,应当动员和 组织本单位或者居住区的适龄公民参加献血。”1 教委或相关政府机构向各个单位发放献血指标,造成各单位产生类似强制性的义务献血。 无偿献血因为能较好地保障血液质量、体现人道互助的精神,而被全球广泛接受。它的推广, 在很大程度上依赖于社会文明程度的整体提高。我国血液市场长期供不应求,而公民道德水 准的提高又非一日之功,于是有了指标献血这一计划手段。尽管“中标”者可享受不算低的 补贴和休假,完不成指标的单位仍很多,而补贴和假日的付出影响了社会生产的效率 2004年1月1日,成都市取消计划性献血指标:2002年,广州取消高校献血指标。政府已 经逐渐从血液市场收回计划之“手” 复旦每年组织大三学生参加献血,在这过程中有学生对此强烈抵触,发生过一些冲突 很多学生将此视作强制性行为,于是采取各种手段逃避献血 12项目目标 献血问题虽然是个老话题,但是在校园内,尤其是我校大三同学正在进行集体献血的时 候,这个话题又显得非常敏感。我们希望完成对现实生活有指导意义的实践项目,解决身边 的问题,所以结合实际制定了以下目标: 1.发放调査问卷,了解我校学生参与无偿献血的情况、献血原因、以及我校同学对“强制” 无偿献血的看法。 2.采访校医院医生,上海医学院老师,上网搜集文献,了解献血的生理机制,宣传,减少 人们对献血安全性的怀疑 1《中华人民共和国无偿献血法》第六条

无偿献血伦理问题 2 年共采集血小板20626袋,而临床需求量在4万袋以上。 3 “提倡”演变成“义务” “国家机关、军队、社会团体、企业事业组织、居民委员会、村民委员会,应当动员和 组织本单位或者居住区的适龄公民参加献血。”1 教委或相关政府机构向各个单位发放献血指标,造成各单位产生类似强制性的义务献血。 无偿献血因为能较好地保障血液质量、体现人道互助的精神,而被全球广泛接受。它的推广, 在很大程度上依赖于社会文明程度的整体提高。我国血液市场长期供不应求,而公民道德水 准的提高又非一日之功,于是有了指标献血这一计划手段。尽管“中标”者可享受不算低的 补贴和休假,完不成指标的单位仍很多,而补贴和假日的付出影响了社会生产的效率。 2004年1月1日,成都市取消计划性献血指标;2002年,广州取消高校献血指标。政府已 经逐渐从血液市场收回计划之“手”。 复旦每年组织大三学生参加献血,在这过程中有学生对此强烈抵触,发生过一些冲突。 很多学生将此视作强制性行为,于是采取各种手段逃避献血。 1.2 项目目标 献血问题虽然是个老话题,但是在校园内,尤其是我校大三同学正在进行集体献血的时 候,这个话题又显得非常敏感。我们希望完成对现实生活有指导意义的实践项目,解决身边 的问题,所以结合实际制定了以下目标: 1. 发放调查问卷,了解我校学生参与无偿献血的情况、献血原因、以及我校同学对“强制” 无偿献血的看法。 2. 采访校医院医生,上海医学院老师,上网搜集文献,了解献血的生理机制,宣传,减少 人们对献血安全性的怀疑。 1 《中华人民共和国无偿献血法》第六条

偿献血伦理问题 3.参观校医院、上海市血液中心,采访相关负责人,了解校医院和血站的工作。做宣传, 增加血站和红十字会工作的透明度,增加人们对献血组织机构的信任感 4.在大三同学献血期间,到校医院参加志愿者工作,普及血液常识和献血流程,使同学们 正确认识献血,在一定程度上改善我校献血现状。 查阅文献,采访老师,深入探讨无偿献血中的伦理学问题,包括:社会整体利益与个人 权益的冲突,是否可以物质刺激、有偿献血以满足临床供血;如果对献血百利无一害的 宣传隐瞒了事实,是否可以在公众奉献意识较低的情况下,为了获得更好的社会效益而 适当的侵犯公众知情权。 2实践流程 2012.10.252012.1.1:组员搜集资料,各人确定一套活动主题和活动方案。 2012111:第一次小组讨论,详细阐述调查方向和研究内容后,举手表决出实践项目主题。 201211.1—2012.11.8:小组成员搜集资料,阅读相关文献。组长构思方案设想。 20121.8:小组第二次讨论,确定实施方案,进行项目分工并设定时间点 20121110:联系上海市血液中心,并作为志愿者服务复旦献血者,对血液中心社会事务科 冷闻彪先生就无偿献血进行相关采访。 2012l1.10-2012.1.14进行问卷调査复旦学生无偿献血状况。设计问卷、问卷发放、数据 统计与初步分析。 20121.15-201211.22:对前往血液中心献血的献血者进行后续采访。尤其对于报名献血 但实际没有参加的志愿者调查其没有参加的真正原因 201211.15:小组第三次讨论,针对问卷进行数据分析,挖掘深层次的问题。找出伦理上的 冲突点,并据此调整下一步的活动计划 2012.l1.16:对校医院院长就献血相关问题,尤其是复旦组织献血问题进行采访

无偿献血伦理问题 3 3. 参观校医院、上海市血液中心,采访相关负责人,了解校医院和血站的工作。做宣传, 增加血站和红十字会工作的透明度, 增加人们对献血组织机构的信任感。 4. 在大三同学献血期间,到校医院参加志愿者工作,普及血液常识和献血流程,使同学们 正确认识献血,在一定程度上改善我校献血现状。 5. 查阅文献,采访老师,深入探讨无偿献血中的伦理学问题,包括:社会整体利益与个人 权益的冲突,是否可以物质刺激、有偿献血以满足临床供血;如果对献血百利无一害的 宣传隐瞒了事实,是否可以在公众奉献意识较低的情况下,为了获得更好的社会效益而 适当的侵犯公众知情权。 2 实践流程 2012.10.25—2012.11.1:组员搜集资料,各人确定一套活动主题和活动方案。 2012.11.1:第一次小组讨论,详细阐述调查方向和研究内容后,举手表决出实践项目主题。 2012.11.1—2012.11.8:小组成员搜集资料,阅读相关文献。组长构思方案设想。 2012.11.8:小组第二次讨论,确定实施方案,进行项目分工并设定时间点。 2012.11.10:联系上海市血液中心,并作为志愿者服务复旦献血者,对血液中心社会事务科 冷闻彪先生就无偿献血进行相关采访。 2012.11.10—2012.11.14:进行问卷调查复旦学生无偿献血状况。设计问卷、问卷发放、数据 统计与初步分析。 2012.11.15—2012.11.22 :对前往血液中心献血的献血者进行后续采访。尤其对于报名献血 但实际没有参加的志愿者调查其没有参加的真正原因。 2012.11.15:小组第三次讨论,针对问卷进行数据分析,挖掘深层次的问题。找出伦理上的 冲突点,并据此调整下一步的活动计划。 2012.11.16:对校医院院长就献血相关问题,尤其是复旦组织献血问题进行采访

偿献血伦理问题 2012117:对历年主管大三学生献血工作的张医生进行采访 2012.1.20:前往华山医院对血液科副主任、上海市无偿献血总队副队长陈勤奋老师进行采 201211.21-2012.1.2:采访记录整理,前期材料分析。针对采访中老师提出的建议和方向 进行进一步的文献搜集和研究 20121122:小组第四次讨论,针对前期活动进行讨论,并对其中的许多冲突点阐述自己的 看法。并制定下一步的计划 2012.11.24-2012.1.27:校园内随机采访复旦学生,对即将进行的大三组织献血的看法。并 进行视频拍摄。 根据前部分活动获得的成果进行传单设计、制作和打印 2012.11.29:前往校医院进行志愿服务,引导献血者、发放献血证、搀扶献血者,随时照看 出现献血反应的学生 对献完血的学生进行现场采访,了解其对献血的看法和对献 血过程中的各种措施、设备、采血人员工作的评价 2012.11.30-2012.12.5:资料整理汇总,伦理学相关资料搜集,活动总结报告写作开始 2012.126:小组第五次讨论,确立报告写作方向、框架。就具体内容进行进一步的商议,达 成共识。 2012.12.7—2012.128:献血者后续采访,对献血前和献血后对献血的看法进行比较,并拍摄 视频 2012126201212:报告进一步写作

无偿献血伦理问题 4 2012.11.17:对历年主管大三学生献血工作的张医生进行采访 2012.11.20:前往华山医院对血液科副主任、上海市无偿献血总队副队长陈勤奋老师进行采 访。 2012.11.21—2012.11.22:采访记录整理,前期材料分析。针对采访中老师提出的建议和方向 进行进一步的文献搜集和研究 2012.11.22:小组第四次讨论,针对前期活动进行讨论,并对其中的许多冲突点阐述自己的 看法。并制定下一步的计划。 2012.11.24—2012.11.27:校园内随机采访复旦学生,对即将进行的大三组织献血的看法。并 进行视频拍摄。 根据前部分活动获得的成果进行传单设计、制作和打印。 2012.11.29:前往校医院进行志愿服务,引导献血者、发放献血证、搀扶献血者,随时照看 出现献血反应的学生。 对献完血的学生进行现场采访,了解其对献血的看法和对献 血过程中的各种措施、设备、采血人员工作的评价。 2012.11.30—2012.12.5:资料整理汇总,伦理学相关资料搜集,活动总结报告写作开始。 2012.12.6:小组第五次讨论,确立报告写作方向、框架。就具体内容进行进一步的商议,达 成共识。 2012.12.7—2012.12.8:献血者后续采访,对献血前和献血后对献血的看法进行比较,并拍摄 视频。 2012.12.6—2012.12:报告进一步写作

偿献血伦理问题 3小组成员与分工 31小组成员 学号 姓名专业 11307120075刘靖栋临床医学八年 1137001蒋捷宇临床医学八年 11307120040白赟彪临床医学八年 1107202黄子寒临床医学八年 1107120314周雪怡|临床医学八年 113003005帅师电子科学与技术 32小组分工 前期相关资料搜集:全体组员 主题确定、项目初步方案设定:全体组员 复旦学生献血状况调查(问卷设计、扫邮):刘靖栋 上海市血液中心公共事务科冷闻彪采访:刘靖栋 校医院院长采访:刘靖栋 献血主管医生张医生采访:刘靖栋 华山医院血液科副主任陈勤奋采访:刘靖栋 献血志愿者反馈采访:黄子寒 复旦学生随机采访、视频拍摄:周雪怡 论文资料、伦理学理论进一步搜集:帅师、蒋捷宇 校医院发放的传单设计、制作及打印:刘靖栋

无偿献血伦理问题 5 3 小组成员与分工 3.1 小组成员 学号 姓名 专业 11307120075 刘靖栋 临床医学八年 11307120074 蒋捷宇 临床医学八年 11307120040 白赟彪 临床医学八年 11307120092 黄子寒 临床医学八年 11307120314 周雪怡 临床医学八年 11300300057 帅师 电子科学与技术 3.2 小组分工 前期相关资料搜集:全体组员 主题确定、项目初步方案设定:全体组员 复旦学生献血状况调查(问卷设计、扫邮):刘靖栋 上海市血液中心公共事务科冷闻彪采访:刘靖栋 校医院院长采访:刘靖栋 献血主管医生张医生采访:刘靖栋 华山医院血液科副主任陈勤奋采访:刘靖栋 献血志愿者反馈采访:黄子寒 复旦学生随机采访、视频拍摄:周雪怡 论文资料、伦理学理论进一步搜集:帅师、蒋捷宇 校医院发放的传单设计、制作及打印:刘靖栋

偿献血伦理问题 大三学生献血日志愿者服务:刘靖栋、黄子寒、周雪怡、白赟彪 献血者采访反馈、视频拍摄:周雪怡 大三学生对学校组织献血态度问卷调查:问卷设计:黄子寒 问卷发放:全体组员 资料整理、报告写作主要负责:帅师、蒋捷宇(其他组员协助) PPT制作:黄子寒、帅师、周雪怡、白赟彪 项目汇报:刘靖栋、蒋捷宇、周雪怡 二实践成果 1伦理冲突点一:献血问题中个人利益与集体利益的冲突与 选择 1.1现状调査:“支持献血”不等于“愿意献血” 请在符合你情况的选项旁打钩[多选题] 选项 小计 比例 115 49.15% 118 50.43% 医学生 19.66% 非医学生 191 81.62% 参加过献血 14.1% 未参加过献血 196 83.76% 家中有医务工作者

无偿献血伦理问题 6 大三学生献血日志愿者服务:刘靖栋、黄子寒、周雪怡、白赟彪 献血者采访反馈、视频拍摄:周雪怡 大三学生对学校组织献血态度问卷调查:问卷设计:黄子寒 问卷发放:全体组员 资料整理、报告写作主要负责:帅师、蒋捷宇(其他组员协助) PPT 制作:黄子寒、帅师、周雪怡、白赟彪 项目汇报:刘靖栋、蒋捷宇、周雪怡 二 实践成果 1 伦理冲突点一:献血问题中个人利益与集体利益的冲突与 选择 1.1 现状调查:“支持献血”不等于“愿意献血” 请在符合你情况的选项旁打钩 [多选题] 选项 小计 比例 男 115 49.15% 女 118 50.43% 医学生 46 19.66% 非医学生 191 81.62% 参加过献血 33 14.1% 未参加过献血 196 83.76% 家中有医务工作者 55 23.5%

偿献血伦理问题 家中无医务工作者 180 76.92% 接受过输血 2.99% 未接受过输血 226 96.58 参加过和献血有关的志愿活动 19.66% 未参加过和献血有关的志愿活动 186 79.49% 本题有效填写人次 234 你是否赞成无偿献血的行为[单选题] 选项 小计 比例 207 11.54% 本题有效填写人次 234

无偿献血伦理问题 7 家中无医务工作者 180 76.92% 接受过输血 7 2.99% 未接受过输血 226 96.58% 参加过和献血有关的志愿活动 46 19.66% 未参加过和献血有关的志愿活动 186 79.49% 本题有效填写人次 234 你是否赞成无偿献血的行为 [单选题] 选项 小计 比例 是 207 88.46% 否 27 11.54% 本题有效填写人次 234

点击下载完整版文档(DOC)VIP每日下载上限内不扣除下载券和下载次数;
按次数下载不扣除下载券;
24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
共82页,可试读20页,点击继续阅读 ↓↓
相关文档

关于我们|帮助中心|下载说明|相关软件|意见反馈|联系我们

Copyright © 2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有