11.放下你的鞭子 陈鲤庭 板块:教学设计一课件
11. 放下你的鞭子 陈鲤庭 板块：教学设计—课件
现6图 抗战前期,戏剧创作取得了突出的成就。街 头剧、活报剧和独幕剧非常活跃。当时影响最大 的有《放下你的鞭子》、《三江好》等
现代戏剧 抗战前期，戏剧创作取得了突出的成就。街 头剧、活报剧和独幕剧非常活跃。当时影响最大 的有《放下你的鞭子》、《三江好》等
你 陈鲤庭 陈鯉庭,曾用名陈思白。上海人。导演,理论家。历任上海救亡演剧队队 长,全国文联委员,中国戏剧协会理事
陈鲤庭，曾用名陈思白。上海人。导演，理论家。历任上海救亡演剧队队 长，全国文联委员，中国戏剧协会理事
∽的你 所 半的话剧《放下你的鞭子》在汉口中山公园 饰演老汉,黎莉莉(右)饰演香姐
《放下你的鞭子》 油画125X1781940年 司徒乔(1902~1958)
《放下你的鞭子》 油画 125X178 1940年 司徒乔（1902～1958）
二、新课导入 (1)时代背景 1931年日寇发动了九一八事变,由于国民党政府 奉行不抵抗政策,东北三省很快就相继沦陷,大 批东北人被迫逃进了关内。1937年抗日战争全面 爆发,抗日的烈火燃遍了全国。广大民众急需发 动和组织起来进行一场全民族的抗战。在这历史 的关键时刻,街头剧《放下你的鞭子》应运而生。 它不管在哪里演出,无不激起观众对日寇的极大 仇恨,不知有多少热血青年就是因为看了这个街 头剧深受感染和教育而毅然奔向了抗日的战场。 在抗日战争中,《放下你的鞭子》这样的街头剧, 成了团结民众、发动民众、鼓舞民众奋起抗战的 有力武器
（1）时代背景 1931 年日寇发动了九·一八事变，由于国民党政府 奉行不抵抗政策，东北三省很快就相继沦陷，大 批东北人被迫逃进了关内。1937 年抗日战争全面 爆发，抗日的烈火燃遍了全国。广大民众急需发 动和组织起来进行一场全民族的抗战。在这历史 的关键时刻，街头剧《放下你的鞭子》应运而生。 它不管在哪里演出，无不激起观众对日寇的极大 仇恨，不知有多少热血青年就是因为看了这个街 头剧深受感染和教育而毅然奔向了抗日的战场。 在抗日战争中，《放下你的鞭子》这样的街头剧， 成了团结民众、发动民众、鼓舞民众奋起抗战的 有力武器
(2)街头剧 街头剧又称活报剧,是一种反映时事新闻的 短小活泼的戏剧形式,因常在街头演出而得名。 街头剧具有很强的政治性,鼓动性,时效性,通 俗性,他所反映的往往是当时时代的最热门的话 题。《放下你的鞭子》是街头剧中最著名、最有 代表性的作品之一
（2）街头剧的特点 街头剧又称活报剧，是一种反映时事新闻的 短小活泼的戏剧形式，因常在街头演出而得名。 街头剧具有很强的政治性，鼓动性，时效性，通 俗性，他所反映的往往是当时时代的最热门的话 题。《放下你的鞭子》是街头剧中最著名、最有 代表性的作品之一
学生自读课文 1、重要字词的拼音 作揖(y南腔北调(diao)伶俐(ingl)昧(mei 俏皮(qiao)掷钱(zhi)骚动(sao)滑稽j媚 态(me)鹞子(yao)勉强( glang)睁视 ( zheng)畜生(chu)糟蹋(ta)暴躁(zao)鲁莽 (mang)
三、学生自读课文 1、重要字词的拼音 作揖(yī) 南腔北调(diào) 伶俐(líng lì) 昧(mèi) 俏皮(qiào) 掷钱(zhì) 骚动(sāo) 滑稽(jī) 媚 态(mèi) 鹞子(yào) 勉强(qiǎng) 睁视 (zhēng) 畜生(chù) 糟蹋(tà) 暴躁(zào) 鲁莽 (mǎng)
2、重要词语 ■南腔北调:形容口音不纯,搀杂方音。 作揖:拱手行礼。 伶俐:聪敏;机灵。 俏皮:①(容貌或装束)俊俏。②举止活泼或说话风趣。 骚动:①扰乱,使不安宁。②秩序混乱。 滑稽:(言语、动作)引人发笑。 少顿:一会儿,片刻。 媚态:①谄媚的丑态。②娇媚的姿态。 鹞子:鹞鹰,一种猛禽,驯养的雌鸟可用来帮助打猎。 糟蹋:①浪费或毁坏。②侮辱;蹂躏。 鲁莽:说话做事不经考虑;轻率
2、重要词语的解释 ◼ 南腔北调：形容口音不纯，搀杂方音。 ◼ 作揖：拱手行礼。 ◼ 伶俐：聪敏；机灵。 ◼ 俏皮：①(容貌或装束)俊俏。②举止活泼或说话风趣。 ◼ 骚动：①扰乱，使不安宁。②秩序混乱。 ◼ 滑稽：(言语、动作)引人发笑。 ◼ 少顿：一会儿，片刻。 ◼ 媚态：①谄媚的丑态。②娇媚的姿态。 ◼ 鹞子：鹞鹰，一种猛禽，驯养的雌鸟可用来帮助打猎。 ◼ 糟蹋：①浪费或毁坏。②侮辱；蹂躏。 ◼ 鲁莽：说话做事不经考虑；轻率
圆读课 1.阅读課文,了解内容,找出精彩片段,思考出场人 物的性格。 2.复述故事情节,理清起因、经过、高潮和结局。 东北地区沦陷后,人民群众流离失所,无以为生 挣扎在饥饿与死亡线上的父女俩到处流浪,卖艺为生。 当女儿无力进行演出时,其父手持皮鞭痛打女儿,于是 义愤填膺的群众纷纷谴责老汉:“为何鞭打自己的女儿? 放下你的鞭子!″由老汉鞭打女儿,青工及众人认识到 父女悲惨的流落根源,萌发了一股反日热情。 3.分角色朗读,体会人物性格特点
1. 阅读课文，了解内容，找出精彩片段，思考出场人 物的性格。 2. 复述故事情节，理清起因、经过、高潮和结局。 3. 分角色朗读，体会人物性格特点。 东北地区沦陷后，人民群众流离失所，无以为生； 挣扎在饥饿与死亡线上的父女俩到处流浪，卖艺为生。 当女儿无力进行演出时，其父手持皮鞭痛打女儿，于是 义愤填膺的群众纷纷谴责老汉：“为何鞭打自己的女儿？ 放下你的鞭子！”由老汉鞭打女儿，青工及众人认识到 父女悲惨的流落根源，萌发了一股反日热情