兴海县究民嶽中学 课件类型语文 课件制作教师本措 2021年2月14日
课件类型:语文 课件制作教师:本措 2021年2月14日
教学 老师本措 202年2月14B 星期日
教学年级:初三 执教老师:本措 2021年2月14日 星期日
谈谈小说 口1.小说:以塑造人物形象为中心,通过故事情 节的叙述和环境的描写反映社会生活这就 是小说。 口2小说的分类:长篇中篇短篇及小小说。 口3小说的三要素是:生动的人物形象。完整 的故事情节和人物活动的具体环境。其中 环境包括社会环境和自然环境。 口4.小说故事情节的过程一般分为开端发展 高潮。结局四个部分
一 .谈谈小说: 1.小说:以塑造人物形象为中心,通过故事情 节的叙述和环境的描写反映社会生活,这就 是小说。 2.小说的分类:长篇.中篇.短篇及小小说。 3.小说的三要素是:生动的人物形象.完整 的故事情节和人物活动的具体环境。其中 环境包括社会环境和自然环境。 4.小说故事情节的过程一般分为开端.发展. 高潮.结局四个部分
二解题 解题我于1919年12月回故乡 绍兴接母亲到北京,目睹农村的 破败和农民的凄苦深切感受到 年时的好友与乡邻同我之间 巨大的膜起我内心无法消 情波澜,同时也激 m 现的强烈愿望 茂名论坛BS.GDMM.COM
二.解题 .解题:我于1919年12月回故乡 绍兴接母亲到北京,目睹农村的 破败和农民的凄苦,深切感受到 少年时的好友与乡邻同我之间 巨大的隔膜,引起我内心无法消 除的痛苦的感情波澜,同时也激 起了我要改变现状的强烈愿望
背景简介: 1840年鸦片战争后,帝国主义列强入侵中 国,从此,中国人民陷入了帝国主义和封建 主义双重压迫的痛苦深渊。当时,在帝国主 义扶持下,军阀连年混战,横征暴敛,致使 广大农村日益凋敝,广大农民日趋破产。 1919年的辛亥革命,虽然推翻了满清王朝, 但中国人民仍处在半殖民地半封建的黑暗社 会中。1919年12月,鲁迅回故乡接母亲 到北京居住,目睹故乡的衰败景象和农民的 贫困生活,十分悲痛,一年后,便以这次回 乡经历为题材,写下了这篇小说
1840年鸦片战争后,帝国主义列强入侵中 国,从此,中国人民陷入了帝国主义和封建 主义双重压迫的痛苦深渊。当时,在帝国主 义扶持下,军阀连年混战,横征暴敛,致使 广大农村日益凋敝,广大农民日趋破产。 1919年的辛亥革命,虽然推翻了满清王朝, 但中国人民仍处在半殖民地半封建的黑暗社 会中。1919年12月,鲁迅回故乡接母亲 到北京居住,目睹故乡的衰败景象和农民的 贫困生活,十分悲痛,一年后,便以这次回 乡经历为题材,写下了这篇小说。 背景简介:
三作者简介 鲁迅(1881 1936)原名周 树人,字豫才浙 侪 江绍兴人伟大 卷首眉 的文学家,思想 家革命家中国 每先生辰 甘冷 无产阶级文学的 为對 奠基人,无产阶一于夫 生孺千 级文化思想的先 驱 鲁迅像
鲁迅(1881---- 1936)原名周 树人,字豫才,浙 江绍兴人.伟大 的文学家.思想 家.革命家.中国 无产阶级文学的 奠基人,无产阶 级文化思想的先 驱. 三.作者简介:
四梳理故事情节结构 1回忆中的故乡(回故乡) “我”回忆中的故乡是一个带有神异色彩的美的故乡 它的美我们至少可以从以下几个方面感受得出来: (1).它是一个五彩缤纷的世界 (2).它是一个寂静而又富有动感的世界。 (3).它是一个辽阔而又鲜活的世界
四.梳理故事情节结构 1.回忆中的故乡(回故乡) “我” 回忆中的故乡是一个带有神异色彩的美的故乡. 它的美,我们至少可以从以下几个方面感受得出来: (1).它是一个五彩缤纷的世界. 捕鸟 (2).它是一个寂静而又富有动感的世界. 看瓜刺猹 (3).它是一个辽阔而又鲜活的世界
四梳理故事情节结构 2现实中的故乡(在故乡) 它是在现实社会生活的压力下失去了精神生命 的故乡.这时的故乡是由三种不同的人及其三种 不同的精神关系构成的 (1),豆腐西施杨二嫂:杨二嫂 她是一个可笑.可气.可恨而又可怜的人 (2)成年闰土:中年间土 他是一个质朴老实痛苦麻木.饱经风霜的人
四.梳理故事情节结构 2.现实中的故乡(在故乡) 它是在现实社会生活的压力下失去了精神生命 的故乡.这时的故乡是由三种不同的人及其三种 不同的精神关系构成的. (1).豆腐西施杨二嫂: 她是一个可笑.可气.可恨而又可怜的人. (2).成年闰土: 他是一个质朴老实.痛苦麻木.饱经风霜的人. 中年闰土 杨二嫂
(3),成年的我: 我是一个现代知识分子.小说中的我,有作者的影子,但绝不要 等同于作者.是故事的叙述者.是作品中人物.是成为客观现实 的作者本人的代言.我的思想情感就是作者的主观意象 3.理想中的“故乡”: 因为它是从自我的生活感受.社会感受中自然形成的,是从自 己心灵深处升华出来的这种理想一旦产生,我就永远不会 放弃它 avpl.cam
3.理想中的“故乡”: 因为它是从自我的生活感受.社会感受中自然形成的,是从自 己心灵深处升华出来的.这种理想一旦产生,我就永远不会 放弃它. 我是一个现代知识分子.小说中的我,有作者的影子,但绝不要 等同于作者.是故事的叙述者.是作品中人物.是成为客观现实 的作者本人的代言.我的思想情感就是作者的主观意象. (3).成年的我:
五小结: 1读小说,不仅能得到艺术的享受而且能从中 得到对社会自然人生的感悟 ■ 2.了解一些关于小说的常识在阅读和欣赏的时 候对理解小说的主题思想和艺术表现以及语言 的运用都有帮助。 3,通过对小说故事情节的初步掌握使我们对小 说的主要内容有了大致的了解
五.小结: 3.通过对小说故事情节的初步掌握使我们对小 说的主要内容有了大致的了解. 1.读小说,不仅能得到艺术的享受,而且能从中 得到对社会.自然.人生的感悟. 2.了解一些关于小说的常识,在阅读和欣赏的时 候,对理解小说的主题思想和艺术表现以及语言 的运用都有帮助