谈谈小说 小说。以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生活。 长篇 小说分 中篇}按篇幅长短(小小说) 短篇 小说三人物、故事情节、环境 人物遗方法。外貌、语言、劲作、心理。(神态 敏事情。开端、发畏、高潮、结局。(序幕、尾声) 旬然环境 环境 社会环境
谈谈小说 小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类： 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 （小小说） 小说三要素： 人物、故事情节、环境 人物塑造方法： 外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节：开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声） 环境： 自然环境 社会环境
小思考 阅读小说应该从哪几个方面入 手? 故事情节人物形象环境描写 主题思想
小思考： 阅读小说应该从哪几个方面入 手？ 故事情节 人物形象 环境描写 主题思想
改多 鲁迅 4时品
鲁 (1881-1936)生于浙江 绍兴,原名周树人,字豫才, 迅 我国现代伟大的文学家、思想 家和革命家。自第一篇小说 《狂人日记》开始用鲁迅作笔 名 著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》 《彷徨》《华盖集》、《坟》等。 在初中我们学过他的作品有: 《从百草圆到三味书屋》 选自《朝花夕抬》 《社戏》 选自《呐喊》
（1881—1936）生于浙江 绍兴，原名周树人，字豫才， 我国现代伟大的文学家、思想 家和革命家。自第一篇小说 《狂人日记》开始用鲁迅作笔 名。 著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、 《彷徨》《华盖集》、《坟》等。 在初中我们学过他的作品有： 《从百草园到三味书屋》 《社戏》 选自《朝花夕拾》 选自《呐喊》
通读课文,扫除文字障碍; hui cha XIng jiang huan peng 阴晦猹五行装惊_獾猪篷隙 bian kua bi chi lingli 竹匾胯下髀骨愕然嗤笑伶俐 he se Xun bi gong mo 吓索潮汛秕谷打拱隔膜 n man dai wang asui chan 寒噤土年深黛惘然盗睢潺潺
• 通读课文，扫除文字障碍； huì chá xíng jiàng huān péng 阴晦 猹 五行 装弶 獾猪 篷隙 biǎn kuà bì è chī línglì 竹匾 胯下 髀骨 愕然 嗤笑 伶俐 hè sè xùn bǐ gǒng mó 吓 瑟索 潮汛 秕 谷 打拱 隔膜 jìn niàn dài wǎng zìsuī chán 寒噤 廿年 深黛 惘然 恣睢 潺 潺
整体感知 朗读课文,思考 1、本文以什么为线索来组织故事情节? 本文是以“我”在故乡所见所闻为线 索
整体感知 朗读课文，思考： 1、本文以什么为线索来组织故事情节？ 本文是以“我”在故乡的 为线 索。 所见所闻
2、如果用一个字来表达故乡留给我 的印象,那就是 变 物 人
2、如果用一个字来表达故乡留给我 的印象，那就是： 物 人 变
3、哪一句话写出了我对家乡景物变 化的感受？ 阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 充满失望、悲哀的语气。 “阴晦、萧索、苍黄、没有活气”，因为现实 中的家乡是如此的沉寂萧索，了无生机。 情景相生
4、家乡变化的还有人,课文着重写了 哪些人? 闰士(中年闫土和少年闰士) 杨二嫂(豆腐西施和老年杨二嫂) 5、主要采用了什么方法来刻画人物 形象? 外貌描写、语言描写、动作描写
4、家乡变化的还有人，课文着重写了 哪些人？ 闰土 （中年闰土和少年闰土） 杨二嫂 （豆腐西施和老年杨二嫂） 5、主要采用了什么方法来刻画人物 形象？ 外貌描写、语言描写 、动作描写
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西瓜田里的少年闰土