c)语文出版社九年级上册第29课 故乡 鲁迅 泉港民族中学庄梅霞
1 语文出版社九年级上册第29课 泉港民族中学 庄梅霞 故乡 鲁迅
)谈谈小说 1994 事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 长篇 小说分:1中篇按蒿幅长短(小小说) 短篇 小說三人物、故事情节、环境 人物遣方瀘外貌、语言、动作、心理。(神态) 故事情节:开端、发畏、高潮、结局。(序幕、尾声 旬然环境 环境 社会环境
2 谈谈小说 小说——以塑造人物为中心，通过完整的故 事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类： 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 （小小说） 小说三要素： 人物、故事情节、环境 人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节：开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声) 环境： 自然环境 社会环境
1994 (1881-1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫 才,我国现代伟大的文学家、思想家和革命家自第一篇小 说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有《野草》、《朝花夕 拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》 《坟》等。 在初中我们学过他的作品有: 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》 《社戏》 选自《呐喊》 《阿长与《山海经》》选自《朝花夕拾》 少九k年小 《风筝》 选自《野草》 济
3 （1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫 才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,自第一篇小 说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有《野草》、《朝花夕 拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、 《坟》等。 在初中我们学过他的作品有： 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》 《社戏》 选自《呐喊》 《阿长与《山海经》》 选自《朝花夕拾》 《风筝》 选自《野草》
时代背 1994 辛亥革命后,封建王朝的专制政权被推翻了,但代 之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义 不但操纵了中国的财政和经济命脉,而且操纵了中 国的政治和军事力量。由于这双重的压迫,中国的 广大人民,日益贫困化。 1919年12月,鲁迅回故乡绍兴,接母亲到北京 他亲眼目睹了故乡的破旧不堪和农民生活的贫困 百感交集,思绪万千,一年后就以这次经历为素材 创作了小说《故乡》。这次回到乡间,幼年的伙伴 农民章闫水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰 水年纪刚过30,已是满脸皱纹,形容樵悴,向鲁迅 讲述了农村人的悲惨处境,引起了鲁迅深切的同情。 鲁迅以章闫水为原型,塑造了闫士这个朴实的农民 形象。文章是用第一人称来写的,是作者所塑造的 一个人物形象,不能指作者自己
4 时代背 辛亥革命后景，封建王朝的专制政权被推翻了，但代 之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义 不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中 国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的 广大人民，日益贫困化。 1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。 他亲眼目睹了故乡的破旧不堪和农民生活的贫困， 百感交集， 思绪万千，一年后就以这次经历为素材， 创作了小说《故乡》。这次回到乡间，幼年的伙伴、 农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰 水年纪刚过30，已是满脸皱纹，形容樵悴，向鲁迅 讲述了农村人的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。 鲁迅以章闰水为原型，塑造了闰土这个朴实的农民 形象。文章是用第一人称来写的，是作者所塑造的 一个人物形象，不能指作者自己
g)整体感知 1、朗读课文,疏解字词。 2、小说以什么为线索来组织故事情节? 3、梳理情节结构
5 整体感知 1、朗读课文，疏解字词。 3、梳理情节结构。 2、小说以什么为线索来组织故事情节？
力快速朗读课文 思考: 1、二十年的时间,“我”重回故乡 故乡的变化具体体现在哪几方面? 2、现实中的故乡和记忆中的故乡各 是怎样的画面? 3、本篇小说的主人公是谁? 4、鲁迅是怎样描写闫土的?找出描 写闫土的句子,看看少年的闻土和 中年的闫土有什么不同?闫士变化 的原因是什么?
6 快速朗读课文 思考： 1、二十年的时间， “我”重回故乡。 故乡的变化具体体现在哪几方面？ 2、现实中的故乡和记忆中的故乡各 是怎样的画面？ 3、本篇小说的主人公是谁？ 4、鲁迅是怎样描写闰土的？找出描 写闰土的句子，看看少年的闰土和 中年的闰土有什么不同？闰土变化 的原因是什么？
)读准字音 1994 秕谷(b)鹁鸪(b6g颧骨(uan 折本(She)潺潺(han)阴晦(hU 伶仃 ng ding)恣睢(zisu)猹(cha) 獾(huan)弦( lIang) 脚踝(huai) 髀(b)愕然(e)嗤笑(ch) 瑟缩(Se)黛(dai)惘然wang) 祭祀(s)寒噤(jn)廿(nan)
7 秕谷（ ） 鹁鸪（ ） 颧骨（ ） 折本（ ） 潺潺（ ） 阴晦( ) 伶仃（ ） 恣睢（ ） 猹( ) 獾( ) 弶( ) 脚踝( ) 髀( ) 愕然( ) 嗤笑( ) 瑟缩( ) 黛( ) 惘然（ ） 祭祀( ) 寒噤( ) 廿( ) bǐ bó gū quán shé chán líng dīng huì zìsuī chá huān jiàng huái bì è chī sè dài wǎng sì jìn niàn
1994 小说以时间为序,以 99 见 感义为线,捃这个线察可以分为"回 乡—在故乡—离故乡”三个部分。 第一部分(1-5)描写了故乡的萧条景象和“我” 见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的 目的。 第二部分(6-—76)写“我”回故乡的见闻与 感受。 第三部分(77——88)写“我”离开故乡时 种种感触和矛盾心情。 8
8 小说以时间为序，以“我”在故乡的见闻 感受为线索，依据这个线索可以分为“回故 乡 ——在故乡——离故乡”三个部分。 第一部分（1-5）描写了故乡的萧条景象和“我” 见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的 目的。 第二部分（6——76）写“我”回故乡的见闻与 感受。 第三部分（77——88）写“我” 离开故乡时 种种感触和矛盾心情
1994 情节结构回纟时间 深冬 回乡原因 卖屋、搬家 第一部分:回故乡 (1-5段) 回乡所见景象萧索 回乡心情 悲凉 9
9 情节结构 第一部分：回故乡 (1-5段) 回乡时间 回乡原因 回乡所见景象 回乡心情 深冬 卖屋、搬家 萧索 悲凉
1994 母子相见(6-8段) 到家那天 回忆少年闰土(933段) (6-53段)[见到杨二變(3453段) 第二部分:过了三四天 (54-76段)见到闰土 在故乡(6-77段) 又过了九日动身启程(77段) 10
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