故乡 鲁迅才,伟大的无产阶级文 学家、思想家、革命家; 中国现代文学的奠基人。 小说集有《呐喊》《彷 》、《故事新编》等 第一部白话小说《狂人 日记》
故 乡 ——鲁 迅 原名周树人，字豫 才，伟大的无产阶级文 学家、思想家、革命家， 中国现代文学的奠基人。 小说集有《呐喊》《彷 徨》、《故事新编》等。 第一部白话小说《狂人 日记》
谈談小说 小说——以塑造人物为中心,通过完整的故 情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 长篇 小说分羹:1中篇按篇幅长短(小小说) 短篇 小說〓要壽:人物、故事情节、环境 人物塑造方澹∶外貌、语言、动作、心狸。(神态) 故事情节:开端、发畏、高潮、结局。(序幕、是声) 旬然环境 环境 社会环境
谈谈小说 小说——以塑造人物为中心，通过完整的故 事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类： 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 （小小说） 小说三要素： 人物、故事情节、环境 人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节：开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声) 环境： 自然环境 社会环境
读准加横线字的读音 lull cha xing jiang huan peng 阴晦猹五行装弦獾猪篷隙 bian kua bi chi lingli 竹匾胯下髀骨愕然嗤笑伶俐 he Xun gong 吓瑟索潮汛秕谷打拱隔膜 lm nan dai wang hisui chan 寒噤士年深黛惘然盗睢潺潺 颧骨脚踝
读准加横线字的读音： huì chá xíng jiàng huān péng 阴晦 猹 五行 装弶 獾猪 篷隙 biǎn kuà bì è chī línglì 竹匾 胯下 髀骨 愕然 嗤笑 伶俐 hè sè xùn bǐ gǒng mó 吓 瑟索 潮汛 秕 谷 打拱 隔膜 jìn niàn dài wǎng zìsuī chán 寒噤 廿年 深黛 惘然 恣睢 潺 潺 颧骨 脚踝
写作背景: 1919年12月,鲁迅回故乡绍兴,接母亲到 北京。在故乡,他目睹了故乡的冷漠、麻木 市侩和猥琐,“希望”的破灭,心中感到无比 的悲哀。1921年,作者依据这次回家的经历为 题材,写了这篇小说。 文章是用第一人称来写的,是作者所塑造 的一个人物形象,不能指作者自己
写作背景: 1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到 北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、 市侩和猥琐，“希望”的破灭，心中感到无比 的悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为 题材，写了这篇小说。 文章是用第一人称来写的，是作者所塑造 的一个人物形象，不能指作者自己
文中有几处景物描写?各有什么作用? ①第2自然段是景物描写。其作用是渲染了 沉寂、荒凉的气氛,衬托出“我”的悲凉心情。 ②第12自然描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。 景物色彩明快、艳丽。人物英俊、活泼,二者相映 成辉。 其作用是展现了20年前故乡的太平景象。表明 帝国主义的势力还没来得及渗透到南方农村。 自结尾段再现海边奇异的图画是景物描写。 其作用是表明“我”对新的希望的想象、憧憬
文中有几处景物描写？各有什么作用？ ①第2自然段是景物描写。其作用是渲染了 沉寂、荒凉的气氛，衬托出“我”的悲凉心情。 ②第12自然段描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。 景物色彩明快、艳丽。人物英俊、活泼，二者相映 成辉。 其作用是展现了20年前故乡的太平景象。表明 帝国主义的势力还没来得及渗透到南方农村。 ③结尾段再现海边奇异的图画是景物描写。 其作用是表明“我”对新的希望的想象、憧憬
环境描写的作用: 现实的故乡萧索、荒凉、单调,关 去生命的活力。回忆中的故乡五彩缤纷 寂静而富有动感,辽鲜活。环境描 写既真实再现了社会生活,也凸现了故 乡人的关系,“我”的情感态度:纯真 美好的人际关系如今有了阂。 88
环境描写的作用： 现实的故乡萧索、荒凉、单调，失 去生命的活力。回忆中的故乡五彩缤纷， 寂静而富有动感，辽阔而鲜活。环境描 写既真实再现了社会生活，也凸现了故 乡人的关系， “我”的情感态度：纯真 美好的人际关系如今有了隔阂
萧索的荒村 神异的图画
萧索的荒村 神异的图画
全文共分三部分。 第一部分(1-5)回故乡:描写了故乡的萧条景 象和“我”见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回 故乡的目的。 第二部分(6-77)在故乡:写“我”回故乡的 见闻与感受。 第一层(6-8)写老屋的寂寥,更使“我”沉浸在深深 的悲凉之中;还写与母亲商定搬家的事情。 第二层(9-33)“我”回忆与少年闰土的友情。 第三层(34-52)“我”见到了圆规杨二嫂。 第四层(53-77)写“我”见到了中年闰土。 第三部分(7888)离故乡:写“我”怀着 深深的失望与痛苦的心情离开故乡,但“我”并不因 此消沉、悲观,而是寄希望于未来和下一代
全文共分三部分。 第一部分（1－5）回故乡：描写了故乡的萧条景 象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回 故乡的目的。 第二部分（6－77）在故乡：写“我”回故乡的 见闻与感受。 第一层（6－8）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深 的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。 第二层（9－33）“我”回忆与少年闰土的友情。 第三层（34－52）“我”见到了圆规杨二嫂。 第四层（53－77）写“我”见到了中年闰土。 第三部分（78——88）离故乡：写“我”怀着 深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因 此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代
故事情节 小说以“我”的行踪(回故乡、在故乡、离故乡 为经,以“我”的见闻、感受为纬,逯步長开情节。 回乡射间:严寒的冬天 开回故乡 端 回乡原因:卖屋、撒家 1-5自然段 所见景泉及心情:萧索、悲凉 母子见面 发 展在故乡 到家那天:{回忆少年闻土 与 见到杨二坡 高67自然段{过了三四天:见到了土 又过了九天:动身启程 结离故乡 船上谈话 局78段尾“我”的感受
小说以“我”的行踪（回故乡、在故乡、离故乡） 为经，以“我”的见闻、感受为纬，逐步展开情节。 故事情节 回故乡 1-5自然段 回乡时间： 回乡原因： 所见景象及心情： 在故乡 6-77自然段 到家那天： 过了三四天： 又过了九天： 离故乡 78段-结尾 船上谈话 “我”的感受 母子见面 回忆少年闰土 见到杨二嫂 见到了闰土 动身启程 严寒的冬天 卖屋、搬家 萧索、悲凉 开 端 发 展 与 高 潮 结 局
整体感知课文: 1、题为“故乡”,请你根据时间顺序,在“故 乡”前再添一个词,概括全文结构层次 2、作者回到阔别20余年的故乡,在故乡呆了大 约多长时间?是如何推算出来的? 3、这么长的时间,作者对每天都作了介绍吗? 着重写了哪些天的事情? 4、作者又着重写了这些天的哪些人、哪些事? 用了哪些方法刻划人物?
整体感知课文： 1、题为“故乡”，请你根据时间顺序，在“故 乡”前再添一个词，概括全文结构层次。 2、作者回到阔别20余年的故乡，在故乡呆了大 约多长时间？是如何推算出来的？ 3、这么长的时间，作者对每天都作了介绍吗？ 着重写了哪些天的事情？ 4、作者又着重写了这些天的哪些人、哪些事？ 用了哪些方法刻划人物？