希望是本无所谓有,无 所谓无的。这正如地上的路 其实地上本没有路,走的人 ,也便成了路。 故乡
故乡 希望是本无所谓有，无 所谓无的。这正如地上的路； 其实地上本没有路，走的人 多了，也便成了路
故 鲁迅 DEJS
故乡 鲁迅
谈谈小说 小说 以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生话。 长篇 小說分鬓:按篇幡长短{中篇 短篇(小小说) 小说三要:人物、故事情节、环境 人物遣方瀘:外貌、语言、动作、心狸。(神态) 歆事情节:开端、发長、高潮、结局。(序幕、尾声) 旬然环境 环境 社会环境
谈谈小说 小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类： 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 小说三要素： 人物、故事情节、环境 人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声） 环境： 自然环境 社会环境 （小小说）
文学常误,小说 人物形象(外貌、语言、动作、 神态——生动形象) 故事情节(波澜起伏,悬念迭 起环境 引人入胜 境描写(自然环境、社会环 渲染烘托)
• 人物形象（外貌、语言、动作、 神态——生动形象） • 故事情节（波澜起伏，悬念迭 起——引人入胜 • 环境描写（自然环境、社会环 境——渲染烘托）
小思考: 阅读小说应该从哪几个方手? 故事情节人物形象环境描写 主题思想
阅读小说应该从哪几个方手？ 故事情节 人物形象 环境描写 主题思想 小思考：
作者简介 鲁迅(1881-1936),我国 伟大的文学家、思想家和革 命家,中国新文化运动的旗 手,本名周树人,字豫才, 浙江绍兴人 1918年5月开始用“鲁 迅”笔名创作,发表了中国 现代文学史上第一篇自话小 说《狂人日记》。 1936年病逝于上海
鲁迅（1881-1936)，我国 伟大的文学家、思想家和革 命家,中国新文化运动的旗 手，本名周树人，字豫才， 浙江绍兴人。 1918年5月开始用“鲁 迅”笔名创作，发表了中国 现代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》。 1936年病逝于上海
小说集两部:《呐喊》(1918-1922) 《彷徨》(1924-1926) 2、历史小说集一部:《故事新编》(1922-1935) 3、散文集一部:《朝花夕拾》 (1928原名《旧事重提》) 4、散文诗集一部:《野草》(1927) 5、翻译作品:俄国作家果戈里的《死魂灵》、 苏联作家法捷耶夫的《毁灭》等 6、杂文集十六部 主要作品集
主要作品集 1、小说集两部：《呐喊》（1918—1922）； 《彷徨》（1924—1926） 2、历史小说集一部：《故事新编》（1922—1935） 3、散文集一部：《朝花夕拾》 （1928 原名《旧事重提》） 4、散文诗集一部：《野草》（1927） 5、翻译作品：俄国作家果戈里的《死魂灵》、 苏联作家法捷耶夫的《毁灭》等 6、杂文集十六部
在初中我们学过他 的作品有: 与次 存才 《从百草圆到三味书屋》选自《朝花夕抬》 《社戏》 选自《呐喊》 《阿长与《山海经》》 选自《朝花夕抬》 《藤野先生》 选自《呐喊》
在初中我们学过他 的作品有： 《从百草园到三味书屋》 《社戏》 《阿长与《山海经》》 《藤野先生》 选自《朝花夕拾》 选自《呐喊》 选自《朝花夕拾》 选自《呐喊》
教学目标 1.认识小说所反映的深刻主题 2分析小说中的人物形象 3明确“我”在小说结构上所起的作用及 其形象意义 4学习对比衬托的写作方法 5学习塑造人物形象的各种法 6理解作者对于“路”的认识
1.认识小说所反映的深刻主题 2.分析小说中的人物形象 3.明确“我”在小说结构上所起的作用及 其形象意义 4.学习对比衬托的写作方法 5.学习塑造人物形象的各种方法 6.理解作者对于“路”的认识
辛亥革命后,封建王朝的 写专制政权是被推了但 作一官僚的统治。帝国主义不但 背操纵了中国的财政和经济的 景命脉,而且操纵了中国的政 介的压迫,中国的广大人民 绍尤其是农民,日益贫困化 他们过着饥寒交迫的和毫无 政治权利的生活
辛亥革命后，封建王朝的 专制政权是被推翻了，但代 之而起的是地主阶级的军阀 官僚的统治。帝国主义不但 操纵了中国的财政和经济的 命脉，而且 操纵了中国的政 治和军事力量。由于这双重 的压迫，中国的广大人民， 尤其是农民，日益贫困化， 他们过着饥寒交迫的和毫无 政治权利的生活