放风筝 (取题要新颖别致,如:风筝飘飘、放飞风筝、漫天风筝飞……) 春天到了,春姑娘把大地装点得一片翠绿。这正是放风筝的最好时机,我们 学生们个个跃跃欲试,老师好像看透了我们的心似的,选了一个好日子让我们来 放风筝。(开头要交代事情的缘由。/或者时间、地点) 星期五下午的第二节,我们在老师的带领下,来到了附近的公园上,只见公 园里放风筝的人已经很多了。远远望去,天空被一只只美丽的风筝点缀得五颜六 色,好像一匹五彩缤纷的花布。风筝各种各样的,有的是勇猛凶恶的“老鹰”, 有的是精美灵动的“金鱼”,有的是庞大细长的“蜈蚣”,有的是五彩缤纷的“蝴 蝶”……其中,有个孩子正在父母的教导下抖动手中的风筝线,风筝在天空上迎 风飘扬,就像五彩的旗子,美丽极了。也有的小孩子拿着美丽的蝴蝶风筝,正在 笑哈哈地看别人如何放风筝,仿佛在謙虚地说:“我也来学学如何放风筝”,可爱 极了。近处,有个小孩子一手拿着风筝线轴,一手拽着拉出来的长线,朝对面拿 着“沙燕”风筝的孩子开心地喊:“我来跑……放……”而对面的小男孩双手拿 着风筝高高举过头顶,嘴巴里似乎兴奋地嘁着:“准备好了吗?”真是热闹非凡! (画面上的内容,要详写,写清楚)(风筝的样子、草地上的人们的动作、 表情与可能会说的话)(可以采用由远及近、从上到下等顺序把画面刻画清楚) 我拿起我的老鹰风筝也放了起来。“咦,怎么放不高?”我在心里想,后来, 有一位男同学看了看我的风筝说:“你的风筝不对呀,对了,是这根棒应该从这 边的小洞里穿过去的呀!”说着就指点给我看。我立马纠正了我的错误,又重新 “披甲上陈”,我拿起风筝,顺着风势,又跑了起来,嘿,风筝被风吹得真急 我立马放线,才保住了那根风筝线断掉。我一直朝着南面跑去,眼前没了路,我 回头一看,我的风筝己经飞得比教学楼还高了,周围的人见了,都连连称赞起来, 我高兴极了 (联系自己的生活实际,假设你是其中一员,你做了什么事, 可以略写,大概介绍一下即可) 我们的风筝带着美好的愿望越飞越高,越飞越高…… (结尾要抒情,或者得出什么道理)(如果取了新颖别致的标题,可以在结 尾处适当点题,如:风筝飘飘,载着我们的童真童趣,越飞越高,越飞越高……)
放风筝 （取题要新颖别致，如：风筝飘飘、放飞风筝、漫天风筝飞……） 春天到了，春姑娘把大地装点得一片翠绿。这正是放风筝的最好时机，我们 学生们个个跃跃欲试，老师好像看透了我们的心似的,选了一个好日子让我们来 放风筝。（开头要交代事情的缘由。/或者时间、地点） 星期五下午的第二节，我们在老师的带领下，来到了附近的公园上，只见公 园里放风筝的人已经很多了。远远望去，天空被一只只美丽的风筝点缀得五颜六 色，好像一匹五彩缤纷的花布。风筝各种各样的，有的是勇猛凶恶的“老鹰”， 有的是精美灵动的“金鱼”，有的是庞大细长的“蜈蚣”，有的是五彩缤纷的“蝴 蝶”……其中，有个孩子正在父母的教导下抖动手中的风筝线，风筝在天空上迎 风飘扬，就像五彩的旗子，美丽极了。也有的小孩子拿着美丽的蝴蝶风筝，正在 笑哈哈地看别人如何放风筝，仿佛在谦虚地说：“我也来学学如何放风筝”，可爱 极了。近处，有个小孩子一手拿着风筝线轴，一手拽着拉出来的长线，朝对面拿 着“沙燕”风筝的孩子开心地喊：“我来跑……放……”而对面的小男孩双手拿 着风筝高高举过头顶，嘴巴里似乎兴奋地喊着：“准备好了吗？”真是热闹非凡！ （画面上的内容，要详写，写清楚）（风筝的样子、草地上的人们的动作、 表情与可能会说的话）（可以采用由远及近、从上到下等顺序把画面刻画清楚） 我拿起我的老鹰风筝也放了起来。“咦，怎么放不高？”我在心里想，后来， 有一位男同学看了看我的风筝说：“你的风筝不对呀，对了，是这根棒应该从这 边的小洞里穿过去的呀！”说着就指点给我看。我立马纠正了我的错误，又重新 “披甲上陈”，我拿起风筝，顺着风势，又跑了起来，嘿，风筝被风吹得真急。 我立马放线，才保住了那根风筝线断掉。我一直朝着南面跑去，眼前没了路，我 回头一看，我的风筝已经飞得比教学楼还高了，周围的人见了，都连连称赞起来， 我高兴极了…… （联系自己的生活实际，假设你是其中一员，你做了什么事， 可以略写，大概介绍一下即可） 我们的风筝带着美好的愿望越飞越高，越飞越高…… （结尾要抒情，或者得出什么道理）（如果取了新颖别致的标题，可以在结 尾处适当点题，如：风筝飘飘，载着我们的童真童趣，越飞越高，越飞越高……）