钱学森大成智意收育学案人救版语文七年级(下册)安徽泗县二中王僧敏翰写(4)来势汹汹 (我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力!) (1)(5)沼泽 3、《丑小鸭》 三、你可以独立完成下列各题吗? 1、你知道贯穿全文的线索是什么吗? 安徒生 学习目标(实现一个小日标,就是向理想进了一大步!) 2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活? 一、积累本文中的生字词语,了解这篇童话的主要故事情节 二、理解丑小鸭这一形象的社会意义,体会和感悟丑小鸭不怕困难,追求3、并简要概括它在各个地方所发生的故事,大家是怎样对待它的 好境界的精神 预读(看谁迅連进入学习状,静心自学。) 安徒生(1805-1875是(国籍)(体裁)作家。生于鞋匠家庭。思悟(相信自己已,我能行!) 因父早逝,十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文 学创作,写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品,以童话创作成就 用课文中的语言说说丑小鸭遭到哪些歧视和打击? 最大,共一百六十余篇 《丑 小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇,以丰富的想象 生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。 二、初读课文,借助工具书解决生字新词 在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度,有什么追求? 1、给加点的字注音 木屐()沼泽()泥泞()骇人()迸出 芦苇()佣人()讪笑()挨啄()铰链 2、解释下列词语 丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅? (1)丑陋 (3)嫉妒: 四、“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场也没有什么关系。”这句话
钱学森大成智慧教育学案 人教版语文七年级（下册） 安徽泗县二中 王倩敏 编写 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！） 3、《丑 小 鸭》 安徒生 学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、积累本文中的生字词语，了解这篇童话的主要故事情节。 二、理解丑小鸭这一形象的社会意义，体会和感悟丑小鸭不怕困难，追求 美好境界的精神。 预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。） 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 安徒生(1805—1875)是 （国籍） （体裁）作家。生于鞋匠家庭。 因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827 年开始文 学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就 最大，共一百六十余篇。 、《夜莺》、 、《丑 小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇，以丰富的想象、 生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。 二、初读课文，借助工具书解决生字新词： 1、给加点的字注音： 木屐．（ ） 沼．泽（ ） 泥泞．（ ） 骇．人（ ） 迸．出（ ） 芦苇．（ ） 佣．人（ ） 讪．笑（ ） 挨啄．（ ） 铰．链（ ） 2、解释下列词语： (1)丑陋： (2)讪笑： (3)嫉妒： (4)来势汹汹： (1) (5)沼泽： 三、你可以独立完成下列各题吗？ 1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 3、并简要概括它在各个地方所发生的故事，大家是怎样对待它的？ 思 悟（相信自己，我能行！） 一、用课文中的语言说说丑小鸭遭到哪些歧视和打击？ 二、在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？ 三、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？ 四、“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。”这句话
有什么含义? B.对王老师的到家来访,他很感激,恭恭敬敬地送上了一杯茶 C.别人都学会了,就是自己没有学会,多难为情啊! 五、在别的孩子和他们的爸爸妈妈大声赞美“这新来的一只最美!那么年D同学们兴高采烈地去参加义务劳动 轻,那么好看!”时,按理说丑小鸭应感到激动、高兴,可他却为什么感到四、下列说法有错的一项是() 难为情? A.安徒生是丹麦著名童话作家,一生共创作童话160多篇 B.童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事,还常常采用拟人的方法, 给大自然的事物赋予生命,把它人格化。 拓展延伸(坚信自已,我真行!) C.本文是一篇带有自传色彩的童话,丑小鸭的一生是作者自身生活的写照 试用简短的话概括丑小鸭这一形象的现实意义 D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”,“好的心”就是善良的心 五、《丑小鸭》选自《 作者是(国)作家 假如你周围也有丑小鸭这样受歧视的同学,你要给他说点什么昵?请他的童话作品另外还有 》等 写在下面 童话中,丑小鸭最突出的特点是 六、“他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会 检测题(我努力我进步,我成功我快乐!) 骄傲的”“一颗好的心”是指什么样的心? 下列各组词语中加点字有误的一组是 课外阅读(人的差异在于业余时间。) A.木屐(j)淹没(m)铰链(jiao)沼泽(zho) 向讨厌母鸡,不知怎样受了一点惊恐。听吧,它由前院嘎嘎到后院 B.弥漫(m1)泥泞(ning)骇人(hai)灯芯(xn) 由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由:讨厌!有的时候,它 C.进出(beng)芦苇(wi)躲藏(cang)宝藏(zdng) 不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根 D.佣人(yong)讪笑(shan)绶带(shou)挨啄(zhuo) 或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的 下列各组词语中书写有错的一组是() 是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠的咬一口。咬 A.丑陋排挤抚摸迸溅B.拱背渴望糕饼翅膀 下一撮儿毛来 C.讥笑火钳飕飕冰雹D.剋风嫉妒旋转踢它 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成 下列各句中加点词语运用有误的是( 绩:就是聋子也会被它吵得受不下去 A.由于连降暴雨,洪水来势汹汹
有什么含义？ 五、在别的孩子和他们的爸爸妈妈大声赞美“这新来的一只最美！那么年 轻，那么好看！”时，按理说丑小鸭应感到激动、高兴，可他却为什么感到 难为情？ 拓展延伸（坚信自己，我真行！） 一、试用简短的话概括丑小鸭这一形象的现实意义。 二、假如你周围也有丑小鸭这样受歧视的同学，你要给他说点什么呢？请 写在下面。 检测题（我努力我进步，我成功我快乐！） 一、下列各组词语中加点字有误的一组是（ ） A.木屐．（jī） 淹没．（mò） 铰．链（jiǎo） 沼．泽（zhāo） B.弥．漫（mí） 泥泞．（nìnɡ） 骇．人（hài） 灯芯．（xīn） C.迸出（bèng ） 芦苇．（wěi） 躲藏．（cánɡ） 宝藏．（zànɡ） D.佣．人（yōnɡ） 讪．笑（shàn） 绶．带（shòu） 挨啄．（zhuó） 二、下列各组词语中书写有错的一组是（ ） A.丑陋 排挤 抚摸 迸溅 B.拱背 渴望 糕饼 翅膀 C.讥笑 火钳 飕飕 冰雹 D.剋风 嫉妒 旋转 踢它 三、下列各句中加点词语运用有误的是（ ） A.由于连降暴雨，洪水来势汹汹 ．．．．。 B.对王老师的到家来访，他很感激，恭恭敬敬 ．．．．地送上了一杯茶。 C.别人都学会了，就是自己没有学会，多难为情 ．．．啊！ D.同学们兴高采烈 ．．．．地去参加义务劳动。 四、下列说法有错的一项是（ ） A.安徒生是丹麦著名童话作家，一生共创作童话 160 多篇。 B.童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法， 给大自然的事物赋予生命，把它人格化。 C.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。 D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是善良的心。 五、《丑小鸭》选自《 》，作者是 （国）作家 ， 他的童话作品另外还有《 》、《 》、《 》等。 童话中，丑小鸭最突出的特点是 。 六、“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会 骄傲的”“一颗好的心”是指什么样的心? 课外阅读（人的差异在于业余时间。） 一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院， 由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌!有的时候，它 不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根， 或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的 是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口。咬 下一撮儿毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成 绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。 ……
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有 可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来 歪着头儿听:挺着身儿预备作战:看看前,看看后,咕咕的警告鸡雏要马 上集合到它身边来 当它发现了一点可吃的东西,它咕咕的紧叫。啄一啄那个东西。马上 便放下,教它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂,像刚装 了一两个汤圆似的,它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一 定出去,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。 它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡:一天教多少次。它还半蹲着 我想这是相当劳累的一一教它们挤在它的翅下、胸下,得一点温暖。 它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方。它一 声也不哼 在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡 的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼 它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄 我不敢再讨厌母鸡了 1.文章开头说“一向讨厌母鸡”的原因是 第2段中的“下毒手”指什么?(用原文回答) 3.倒数第4段中的两个破折号的作用是( A.表解说B.表转折C.表递进D.表插说 4.结尾说:“我不敢再讨厌母鸡了”原因是 5.请用一句话或两句话代替文中的“ 使上下文自然衔接起来。(不 超过30字)
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有 可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来， 歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马 上集合到它身边来! 当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫。啄一啄那个东西。马上 便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装 了一两个汤圆似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一 定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着 ——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方。它一 声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡 的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。 1．文章开头说“一向讨厌母鸡”的原因是： 2．第 2 段中的“下毒手”指什么?(用原文回答) 3．倒数第 4 段中的两个破折号的作用是( ) A．表解说 B．表转折 C．表递进 D．表插说 4．结尾说：“我不敢再讨厌母鸡了”原因是： 5．请用一句话或两句话代替文中的“……”，使上下文自然衔接起来。(不 超过 30 字)