宁远八中七年级下册集体备课教案 3丑小鸭 主备:蔡小娟 调整:欧咏梅 教学目标 整体把握课文内容,用简洁的语言概括故事情节。 2、揣摩语言,体味童话的艺术魅力。 3、引导学生理解丑小鸭形象的现实意义,激励他们坚韧不拔,勇敢面对生活中的各种 困难,坚持不懈地追求自己的理想。 教学重点 理解丑小鸭对理想的执著追求,把握丑小鸭这一形象的思想内涵,品味童话语言的 艺术魅力。 教学难点揣摩关键语句,理解文章的深层内涵 课时安排2课时 教学准备动画片《丑小鸭》片段, 教学过程设计 教学手记 第一课时 、创设情境,导入新课。 播放动画片《丑小鸭》片段,导入新课 二、默读课文,整体感知 1.弄清下列字词的读音和意义。 丑陋() 讪笑()嫉妒() 进出() 弥漫( )来势汹汹( 2.了解安徒生 安徒生(1805——1875),丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。他生 于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭,早年在慈善学校读过书,当过学徒工。受父亲和民间口 头文学影响,他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝,母亲改嫁。为追求艺术,他14岁时 只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗,终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。 因此,被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年 1828年,升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作,主要靠稿费维持生活。1838年获得 作家奖金一一国家每年拨给他200元非公职津贴 安徒生童话具有独特的艺术风格:即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格, 多体现在歌颂性的童话中,后者多体现在讽刺性的童话中。 3.默读课文,圈点勾画,归纳内容,准备复述故事情节 点拨: (1)贯穿全文的线索是什么?(以丑小鸭的流浪足迹为线索) (2)全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?请分别找出来 沼泽地一一老太婆家一一灌木林里一一老农家一一花园里 (3)简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的?丑小鸭又是怎
宁远八中七年级下册集体备课教案 1 3 丑小鸭 主备:蔡小娟 调整:欧咏梅 教学目标 1、整体把握课文内容,用简洁的语言概括故事情节。 2、揣摩语言,体味童话的艺术魅力。 3、引导学生理解丑小鸭形象的现实意义,激励他们坚韧不拔,勇敢面对生活中的各种 困难,坚持不懈地追求自己的理想。 教学重点 理解丑小鸭对理想的执著追求,把握丑小鸭这一形象的思想内涵,品味童话语言的 艺术魅力。 教学难点 揣摩关键语句,理解文章的深层内涵。 课时安排 2 课时 教学准备 动画片《丑小鸭》片段。 教 学 过 程 设 计 教 学 手 记 第一课时 一、创设情境,导入新课。 播放动画片《丑小鸭》片段,导入新课。 二、默读课文,整体感知。 1.弄清下列字词的读音和意义。 丑陋 ( ) 讪笑( ) 嫉妒 ( ) 迸出( ) 弥漫( ) 来势汹汹( ) 2.了解安徒生 安徒生(1805——1875),丹麦 19 世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。他生 于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭,早年在慈善学校读过书,当过学徒工。受父亲和民间口 头文学影响,他自幼酷爱文学。11 岁时父亲病逝,母亲改嫁。为追求艺术,他 14 岁时 只身来到首都哥本哈根。经过 8 年奋斗,终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。 因此,被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时 5 年。 1828 年,升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作,主要靠稿费维持生活。1838 年获得 作家奖金——国家每年拨给他 200 元非公职津贴。 安徒生童话具有独特的艺术风格:即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格, 多体现在歌颂性的童话中,后者多体现在讽刺性的童话中。 3.默读课文,圈点勾画,归纳内容,准备复述故事情节。 点拨: (1)贯穿全文的线索是什么? ( 以丑小鸭的流浪足迹为线索) (2)全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?请分别找出来。 沼泽地——老太婆家——灌木林里——老农家——花园里 (3)简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的?丑小鸭又是怎
宁远八中七年级下册集体备课教案 样对待自己的生活的? 沼泽地:(同情、歧视)继续离开 老太婆家:(被嘲笑)到广大的世界里去 水中:(得到救助)向往美与幸福 农夫家:(被追打)逃出来 花园里:(被赞美)点也不骄傲 4.用一句话概述童话的内容 一只又大又丑的小鸭子,以出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但在经历过种种挫折 和打击后,他终于变成了一只美丽的白天鹅。 5.在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度,有什么追求? 在这些打击面前,丑小鸭始终不屈不挠,相信自己,以乐观的态度对待一切艰难困 苦。他相信即使身处逆境,经过不懈追求。努力进取,美好的理想一定能实现,幸福 定会来到身边 三、拓展练习 请搜集有关作者生平、创作的资料,想一想:为什么说丑小鸭的一生是作者自身生 活的写照? 第二课时 、课前抽测 生字词听写:丑陋讪笑嫉妒迸出弥漫来势汹汹 二、问题探究 果文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求? 2、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文找出相应的语句并分析关键句 A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多 丑小鸭之所以拼死地要飞向高贵的天鹅,是因为他心中有着恒久的梦想:向往美好, 不懈追求,自己也变成一只美丽的天鹅 C、只要你是一只天鹅,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“金子 总是要发光的” D、他到非常难为情……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。 方面是觉得自己卑微、无力和渺小,另一方面是只有他自己清楚,他还是原来的
宁远八中七年级下册集体备课教案 2 样对待自己的生活的? 沼泽地:( 同情、 歧视) 继续离开 老太婆家:(被嘲笑) 到广大的世界里去 水中: (得到救助) 向往美与幸福 农夫家:(被追打) 逃出来 花园里:(被赞美) 一点也不骄傲 4.用一句话概述童话的内容。 一只又大又丑的小鸭子,以出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但在经历过种种挫折 和打击后,他终于变成了一只美丽的白天鹅。 5.在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度,有什么追求? 在这些打击面前,丑小鸭始终不屈不挠,相信自己,以乐观的态度对待一切艰难困 苦。他相信即使身处逆境,经过不懈追求。努力进取,美好的理想一定能实现,幸福一 定会来到身边。 三、拓展练习 请搜集有关作者生平、创作的资料,想一想:为什么说丑小鸭的一生是作者自身生 活的写照? 第二课时 一、课前抽测 生字词听写:丑陋 讪笑 嫉妒 迸出 弥漫 来势汹汹 二、问题探究 1、课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求? 2、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文找出相应的语句并分析关键句 子。 A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多。 丑小鸭之所以拼死地要飞向高贵的天鹅,是因为他心中有着恒久的梦想:向往美好, 不懈追求,自己也变成一只美丽的天鹅。 C、只要你是一只天鹅,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“金子 总是要发光的”。 D、他到非常难为情……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。 一方面是觉得自己卑微、无力和渺小,另一方面是只有他自己清楚,他还是原来的
宁远八中七年级下册集体备课教案 只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心 剖析: 1)丑小鸭之所以“丑”,是用鸭氏家族的审美标准来评价的;之所以在猫绅士和 鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能 承认它的美丽。 2)丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生活,从而在灌木林中认识白 天鹅的话,他永远也不能正确认识自己。 3、丑小鸭留给我们什么样的启示呢? (1)能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地,走向一个未知的世界。 (2)能够舍弃所谓的温暖舒适的生活,去追求自己想要的生活 (3)它对自己的认识发现过程说明,没有对美好境界、理想生活的追求,不经历 那么多的磨练,就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。 小结:不管已经长得多大,我们的心里总有一只丑小鸭,它是我们还未蜕化的一部 分,也许,它会带来自卑,带来忧伤,然而也因为有它,我们才不断鞭策自己:我还需 要长大!原来,我们都是丑小鸭,都在不断的努力中成长! 4、你有过丑小鸭般的经历吗,你又是怎样面对的呢? 三、课堂练习 四、课外延伸 联系自己的生活经历,从下列两题中任选一题写片断作文 (1)丑小鸭与我 (2)《丑小鸭》续篇 课后反思
宁远八中七年级下册集体备课教案 3 他,只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。 剖析: 1)丑小鸭之所以“丑”,是用鸭氏家族的审美标准来评价的;之所以在猫绅士和 鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能 承认它的美丽。 2)丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生活,从而在灌木林中认识白 天鹅的话,他永远也不能正确认识自己。 3、丑小鸭留给我们什么样的启示呢? (1)能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地,走向一个未知的世界。 (2)能够舍弃所谓的温暖舒适的生活,去追求自己想要的生活。 (3)它对自己的认识发现过程说明,没有对美好境界、理想生活的追求,不经历 那么多的磨练,就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。 小结:不管已经长得多大,我们的心里总有一只丑小鸭,它是我们还未蜕化的一部 分,也许,它会带来自卑,带来忧伤,然而也因为有它,我们才不断鞭策自己:我还需 要长大!原来,我们都是丑小鸭,都在不断的努力中成长! 4、你有过丑小鸭般的经历吗,你又是怎样面对的呢? 三、课堂练习 四、课外延伸 联系自己的生活经历,从下列两题中任选一题写片断作文。 (1)丑小鸭与我 (2)《丑小鸭》续篇 课 后 反 思