师:我们刚才了解了汉字的特点、汉字的构造、汉字本身蕴藏的文化信息,也看 到了汉字今后的趋势,我们再来看看汉字在人们心目中的地位如何?随着袁鹰 起领略《汉字的魅力》。 (学生阅读《汉字的魅力》) 师:看完了袁鹰的《汉字的魅力》,你认为一—PPT PPT:在作者心目中汉字有哪些魅力? 生14:一个奇妙的大花园。 生15:陪伴终身,良师益友 师:还有补充吗? 生16:汉字是我们的精神家园。 师:是的,汉字的创造显示了中国人与众不同的文明传统,它用一个个方块字培 育了五千年古老的文化,维系了一个统一大国的存在,使我们的民族生生不息, 自强于世,它跟我们的文明传统、古老文化联系在一起,所以是每一个中国人的 精神家园。 每一个民族对自己的文字都是情由独衷,文中作者引用了《俄罗斯语言》,请大 家一起朗读屠格涅夫赞美俄罗斯语言的语段。(〖PPT〗) PPT在疑惑不安的日子里,在痛苦地思念着我的祖国的日子里,给我鼓舞和支持 的,只有你啊,伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言!要是没有它 谁能看见故乡的一切,谁不悲痛欲绝呢?然而,这样一种语言如果不是属于一个 伟大的民族,是不可置信的啊! 我们学过的《最后一课》都德是如何赞美法国语言的? 生17:都德把法国语言比作打开监狱大门的钥匙。 师:这位同学对都德的这段名言记得真牢!请大家看屏幕:(〖PPT〗 PP法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确我们必须把它记在心里, 永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着 把打开监狱大门的钥匙。 让我们遵从作者的愿望,把“俄罗斯语言”改为“汉字”,一起来朗读一遍 生(齐读) 师:课后,同学们如果在课外阅读中读到哪位作者有对汉语言赞美的文字,一定 把它摘录下来。 感受着汉字的魅力,我们再一起来看一看中国印,心中涌起的是一种无限的自豪! 为我们的汉字 师:下面,老师给你们准备了一些游戏活动,看看哪些同学的知识面更广? PPT:你知道汉字的起源吗? 生18:打结记事,刻符号。 生19:仓颉造字 师:对,汉字的起源就是来自结绳、八卦、图画、书契等。原始社会晚期及有史 社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号,另外还包括少量的刻写在甲骨、玉 器、石器等上面的符号。最早刻划符号距今8000多年 起源不是单一的,经过了多元的、长期的磨合,大概在进入夏纪年之际,先民们 在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上,创造性地发明了用来记录语言的文字 符号系统,成熟于商代,甲骨文。也有黄帝史官仓颉造字的传说。 师:(边演示PPT,边讲说文字的发展史)看看甲骨文图片,后来,文字书写在 竹简木牍上一一帛一一纸,由于纸的发明,使文字书写的代价便宜了,于是书写
师：我们刚才了解了汉字的特点、汉字的构造、汉字本身蕴藏的文化信息，也看 到了汉字今后的趋势，我们再来看看汉字在人们心目中的地位如何？随着袁鹰一 起领略《汉字的魅力》。 （学生阅读《汉字的魅力》） 师：看完了袁鹰的《汉字的魅力》，你认为——PPT PPT：在作者心目中汉字有哪些魅力？ 生 14：一个奇妙的大花园。 生 15：陪伴终身，良师益友， 师：还有补充吗？ 生 16：汉字是我们的精神家园。 师：是的，汉字的创造显示了中国人与众不同的文明传统，它用一个个方块字培 育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在，使我们的民族生生不息， 自强于世，它跟我们的文明传统、古老文化联系在一起，所以是每一个中国人的 精神家园。 每一个民族对自己的文字都是情由独衷，文中作者引用了《俄罗斯语言》，请大 家一起朗读屠格涅夫赞美俄罗斯语言的语段。（〖PPT〗） PPT 在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我的祖国的日子里，给我鼓舞和支持 的，只有你啊，伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言！要是没有它—— 谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢？然而，这样一种语言如果不是属于一个 伟大的民族，是不可置信的啊！ 我们学过的《最后一课》都德是如何赞美法国语言的？ 生 17：都德把法国语言比作打开监狱大门的钥匙。 师：这位同学对都德的这段名言记得真牢！请大家看屏幕：（〖PPT〗） PPT 法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确;我们必须把它记在心里， 永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着 一把打开监狱大门的钥匙。 让我们遵从作者的愿望，把“俄罗斯语言”改为“汉字”，一起来朗读一遍。 生（齐读） 师：课后，同学们如果在课外阅读中读到哪位作者有对汉语言赞美的文字，一定 把它摘录下来。 感受着汉字的魅力，我们再一起来看一看中国印，心中涌起的是一种无限的自豪！ ——为我们的汉字！ 师：下面，老师给你们准备了一些游戏活动，看看哪些同学的知识面更广？ PPT：你知道汉字的起源吗？ 生 18：打结记事，刻符号。 生 19：仓颉造字 师：对，汉字的起源就是来自结绳、八卦、图画、书契等。原始社会晚期及有史 社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉 器、石器等上面的符号。最早刻划符号距今 8000 多年 起源不是单一的，经过了多元的、长期的磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们 在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字 符号系统，成熟于商代，甲骨文。也有黄帝史官仓颉造字的传说。 师：（边演示 PPT，边讲说文字的发展史）看看甲骨文图片，后来，文字书写在 竹简木牍上——帛——纸，由于纸的发明，使文字书写的代价便宜了，于是书写
也成了一项艺术,使汉字更具有魅力了。请看书法,这是一组美不胜收的图片, 汉字是独特的,汉字是世界上最漂亮的文字。汉字魅力无穷啊! 师:人们造出了一个个的字,那么,这些字总要有个汇总吧,于是,出现了一本 本汇总字的书,就叫字典。? PPT:你知道中国的字典吗? 生20:新华字典。 生21:康熙字典 师:最早的字书是东汉许慎编撰的《说文解字》,共收汉字9353个,《说文解 字》的出现,使汉字书写有了统一的标准和规范,许慎因此被历代学者尊为“字 圣” 南梁顾野王编撰的《玉篇》,收字16917字,这部书在唐代、宋代时修订,收字 增至22726个 宋代丁度等编纂的《广韵》,收字达53525个,是古代收汉字最多的字典。 清代张玉书奉诏编纂的《康熙字典》,收字达47035个,辛亥革命后,欧阳溥存 等编的《中华大字典》,收入汉字达到48000多个。 近年来出版的《汉语大字典》,共收录汉字56000多字,是迄今为止收录汉字最 多的字典,堪称当今汉语字典的“世界之最” 师:前人造字,后人用字,可是后人总是用错,你们写错别字吧?这儿有两个字, 在同学们看来是一对难兄难弟,老被它们搞糊涂。(〖PPT〗):“即”与“既 你们也有这样的经历。想知道这两个字的区别吗 生:想! 师:(演示PPT,解释“即”“既”的不同意思。)即j甲骨文金文是人走近 盛满食物的容器旁边小篆是张开大口吞食。《说文》:“即食也。从自j(食器 卩j1(跪坐的人)声。”本义是马上就吃饭,如立即。引申义有走近,接触,当 时等。如即位,即景生情,即日。作副词表示就是,假设等。如即是,即使。既 j—甲骨文金文是食毕返身之形小篆还打着饱嗝。《说文》:“小食也。从自j 无j(返身的人)声。”本义是吃罢饭,如既已。引申义有完了,已经等。如既 成,既然。作连词表示并列或因果,如既-又,既-也,既来之则安之。 希望同学们在使用汉字时减少错字,纠正错字 师:随着时代的发展,汉字的总量倒没增加,可是汉字与汉字的组合也在日新月 异地发展着,现代汉语大词典每隔三五年就要修订一次,就要增删一些词语。我 们学生的用语也悄悄地发生了变化,下面有一段是老师从学生的日记中摘录的, 看看谁能最先看懂:(〖PPT〗) PPT:Ⅰ、昨晚,我的GG带着他的恐龙GF到我家来吃饭。在饭桌上,GG的 GF一个劲儿的对我妈妈PMP,酱紫,真是好BT,7456,我只吃了几口饭,就 跟他们886,到QQ上给我的MM打帖子去了 师:这是一段字母+数字+汉字的大杂烩日记, 谁来帮我们翻译一下? 生22:老师,“悉龙”是什么意思? 师:难看的,丑陋的。 生:“昨晚,我的GG(哥哥)带着他的恐龙(丑陋的)GF(女朋友)到我家来吃饭。在 饭桌上,GG的GF一个劲儿的对我妈妈PMP(拍马屁),酱紫(这样子),真是 好BT(变态),7456气死我了),我只吃了几口饭,就跟他们886(拜拜了)到QQ 上给我的MM(妹妹)打帖子(发消息)去了……
也成了一项艺术，使汉字更具有魅力了。请看书法，这是一组美不胜收的图片， 汉字是独特的，汉字是世界上最漂亮的文字。汉字魅力无穷啊！ 师：人们造出了一个个的字，那么，这些字总要有个汇总吧，于是，出现了一本 本汇总字的书，就叫字典。？ PPT：你知道中国的字典吗？ 生 20：新华字典。 生 21：康熙字典。 师：最早的字书是东汉许慎编撰的《说文解字》，共收汉字 9353 个，《说文解 字》的出现，使汉字书写有了统一的标准和规范，许慎因此被历代学者尊为“字 圣”。 南梁顾野王编撰的《玉篇》，收字 16917 字，这部书在唐代、宋代时修订，收字 增至 22726 个。 宋代丁度等编纂的《广韵》，收字达 53525 个，是古代收汉字最多的字典。 清代张玉书奉诏编纂的《康熙字典》，收字达 47035 个，辛亥革命后，欧阳溥存 等编的《中华大字典》，收入汉字达到 48000 多个。 近年来出版的《汉语大字典》，共收录汉字 56000 多字，是迄今为止收录汉字最 多的字典，堪称当今汉语字典的“世界之最”。 师：前人造字，后人用字，可是后人总是用错，你们写错别字吧？这儿有两个字， 在同学们看来是一对难兄难弟，老被它们搞糊涂。（〖PPT〗）：“即”与“既” 你们也有这样的经历。想知道这两个字的区别吗？ 生：想！ 师：（演示 PPT，解释“即”“既”的不同意思。）即 jí—甲骨文金文是人走近 盛满食物的容器旁边,小篆是张开大口吞食。《说文》：“即食也。从皀 ji（食器） 卩 jí（跪坐的人）声。”本义是马上就吃饭，如立即。引申义有走近，接触，当 时等。如即位，即景生情，即日。作副词表示就是，假设等。如即是，即使。既 jì—甲骨文金文是食毕返身之形,小篆还打着饱嗝。《说文》：“小食也。从皀 ji 旡 ji（返身的人）声。”本义是吃罢饭，如既已。引申义有完了，已经等。如既 成，既然。作连词表示并列或因果，如既--又，既--也，既来之则安之。 希望同学们在使用汉字时减少错字，纠正错字。 师：随着时代的发展，汉字的总量倒没增加，可是汉字与汉字的组合也在日新月 异地发展着，现代汉语大词典每隔三五年就要修订一次，就要增删一些词语。我 们学生的用语也悄悄地发生了变化，下面有一段是老师从学生的日记中摘录的， 看看谁能最先看懂：（〖PPT〗） PPT：1、昨晚，我的 GG 带着他的恐龙 GF 到我家来吃饭。在饭桌上，GG 的 GF 一个劲儿的对我妈妈 PMP，酱紫，真是好 BT，7456，我只吃了几口饭，就 跟他们 886，到 QQ 上给我的 MM 打帖子去了……” 师：这是一段字母+数字+汉字”的大杂烩日记， 谁来帮我们翻译一下？ 生 22：老师，“恐龙”是什么意思？ 师：难看的，丑陋的。 生：“昨晚，我的 GG(哥哥)带着他的恐龙(丑陋的)GF(女朋友)到我家来吃饭。在 饭桌上，GG 的 GF 一个劲儿的对我妈妈 PMP（拍马屁），酱紫(这样子)，真是 好 BT（变态），7456(气死我了)，我只吃了几口饭，就跟他们 886(拜拜了)到 QQ 上给我的 MM(妹妹)打帖子(发消息)去了……
师:现在的中学生,很了不起,思维敏捷、知识面也广、接受新事物快,不仅如 此,还富有想像力和创造力,有时还能引领语言新潮流呢。 下面我举几个小例子,你们听听是不是你们的语言:A)暴/超/狂+形容词, 表程度深:这辆赛车乱好的!刘翔跑得超快!姚明的篮球打得狂好!还有暴 好,是吧? 你们觉得这样好吗? 生23:蛮好的,挺时尚的 生24、很能搞乐!但用多了,会忘了正确的、标准的该怎样用了。 师:老师也来谈谈我的看法 对于夹杂着数字、网络符号、外语的网络语言,我的看法是,其存在有一定的合 理性,比如用网语聊夭,能增加娱乐性和标榜个性,这也是现代人面对压力在网 络中的一种宣泄方式;但不能无限制地使用,因为量变会引起质变,习惯会成为 自然,一旦年轻人有了长期使用网语的习惯,其正规语言的运用能力就会下降, 这对语言的健康发展是不利的 下面我们再来探讨第二个问题:(〖PPT〗) PPT2、现在的书刊中常有汉字夹字母的情况,例如“加入W0”“举办APEC会 议”“IT行业”,等等,你觉得这样好不好? 生25:不错呀!跟上世界。 生26:简洁、方便,写起来节约时间。 生27:如果我不认识英文,那怎么办? 师:现在的书刊中常有汉字夹字母的情况,这反映了当今中外交流的日益频繁, 在汉字中夹字母,表达比较简约、方便,但是对不懂英文的人来说,就有阅读障 碍。如果把ⅥTO翻译成世贸组织,就可以让更多的中国人理解。 从维护我们民族语言的纯洁性来看,应当尽量减少汉字夹英文字母的情况 师:为了今天这个专题,我特意到苏州大学海外教育学院收集了几张照片,请同 学们仔细看,并结合你们手中的资料思考: PPT:一组照片(德国、斯洛文尼亚街头用中文做装饰的广告、荷兰友人家庭装 饰) 生28:外国友人喜爱中国文化,尤其是那对荷兰夫妇,迷恋、甚至沉醉! 生29:国外“汉语热”不断升温,汉语已逐渐成为世界强势语言之 师:进入21世纪以来,汉语热逐渐兴起,在全球的语言地图上,中文的版图正 越来越大海外开设汉语课程的学校和学汉语的人越来越多。除了英语之外,还没 有哪一种语言的发展态势能同汉语相比。语言专家称,事实证明,汉语正在沿着 强势化的道路向国际通用语的方向靠拢,正逐渐跃升为全球仅次于英文的新强势 语言一一美丽的汉字不仅仅是T恤衫上的图案、门框上的点缀,它正在成为全球 越来越多青少年埋头苦读的对象 个新的华语共同体正在形成,随着中国的和平崛起,华语及其承载的中华文明 正吸引着越来越多的人的兴趣与目光 同学们,我们还有什么理由不把我们的母语学好呢? 让我们以这样一句话作为我们今天这堂课的结束语:让汉语走向世界,让世界为 中国而自豪 请同学们一起朗读:让汉语走向世界,让世界为中国而自豪 师:感谢同学们。同学们再见! 生:老师再见
师：现在的中学生，很了不起，思维敏捷、知识面也广、接受新事物快，不仅如 此，还富有想像力和创造力，有时还能引领语言新潮流呢。 下面我举几个小例子，你们听听是不是你们的语言：A）暴/超/乱/狂+形容词， 表程度深： 这辆赛车乱好的！刘翔跑得超快！姚明的篮球打得狂好！还有暴 好，是吧？ 你们觉得这样好吗？ 生 23：蛮好的，挺时尚的。 生 24、很能搞乐！但用多了，会忘了正确的、标准的该怎样用了。 师：老师也来谈谈我的看法： 对于夹杂着数字、网络符号、外语的网络语言，我的看法是，其存在有一定的合 理性，比如用网语聊天，能增加娱乐性和标榜个性，这也是现代人面对压力在网 络中的一种宣泄方式；但不能无限制地使用，因为量变会引起质变，习惯会成为 自然，一旦年轻人有了长期使用网语的习惯，其正规语言的运用能力就会下降， 这对语言的健康发展是不利的。 下面我们再来探讨第二个问题：（〖PPT〗） PPT2、现在的书刊中常有汉字夹字母的情况，例如“加入 WTO”“举办 APEC 会 议”“IT 行业”，等等，你觉得这样好不好？ 生 25：不错呀！跟上世界。 生 26：简洁、方便，写起来节约时间。 生 27：如果我不认识英文，那怎么办？ 师：现在的书刊中常有汉字夹字母的情况，这反映了当今中外交流的日益频繁， 在汉字中夹字母，表达比较简约、方便，但是对不懂英文的人来说，就有阅读障 碍。如果把 WTO 翻译成世贸组织，就可以让更多的中国人理解。 从维护我们民族语言的纯洁性来看，应当尽量减少汉字夹英文字母的情况。 师：为了今天这个专题，我特意到苏州大学海外教育学院收集了几张照片，请同 学们仔细看，并结合你们手中的资料思考： PPT：一组照片（德国、斯洛文尼亚街头用中文做装饰的广告、荷兰友人家庭装 饰） 生 28：外国友人喜爱中国文化，尤其是那对荷兰夫妇，迷恋、甚至沉醉！ 生 29：国外“汉语热”不断升温，汉语已逐渐成为世界强势语言之一。 师：进入 21 世纪以来，汉语热逐渐兴起，在全球的语言地图上，中文的版图正 越来越大海外开设汉语课程的学校和学汉语的人越来越多。除了英语之外，还没 有哪一种语言的发展态势能同汉语相比。语言专家称，事实证明，汉语正在沿着 强势化的道路向国际通用语的方向靠拢，正逐渐跃升为全球仅次于英文的新强势 语言——美丽的汉字不仅仅是 T 恤衫上的图案、门框上的点缀，它正在成为全球 越来越多青少年埋头苦读的对象。 一个新的华语共同体正在形成，随着中国的和平崛起，华语及其承载的中华文明 正吸引着越来越多的人的兴趣与目光。 同学们，我们还有什么理由不把我们的母语学好呢？ 让我们以这样一句话作为我们今天这堂课的结束语：让汉语走向世界，让世界为 中国而自豪！ 请同学们一起朗读：让汉语走向世界，让世界为中国而自豪！ 师：感谢同学们。同学们再见！ 生：老师再见
