武咸第四中学课堂教学设计 课题|3、丑小鸭安徒生 授课总3课时学期总 时数 第2课时 课时/课型/新授 知识 §/技能积累本文中的生字词语 维过程认识,《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义,培养 目|方法|学生对文学作品的欣赏能力 标 情感丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,让学生懂得 态度命运其实没有轨道,关键在于要有对美好境界、美好理想的追求 通过丑小鸭的经历,认识到要成为“白天鹅,要经过自身的努力,重要的是要 教学重点 有天鹅一般高贵的灵魂 教学难点培养学生对文学作品的欣赏能力 教法学法提问法、讨论法合作、探究 课前准备预习 3、丑小鸭安徒生 以丑小鸭的流浪足迹为线索 沼泽地 (同情、歧视) 板书设计 老太婆家:(被嘲笑) 灌木林里 (向往美与幸福) 老农家 (被追打) 花园里 (被赞美) 教学 后记
武威第四中学课堂教学设计 课题 3、丑小鸭 安徒生 授课 时数 总 3 课时 学期总 课时 课型 新授 第 2 课时 三 维 目 标 知识 技能 积累本文中的生字词语。 过程 方法 认识，《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养 学生对文学作品的欣赏能力。 情感 态度 丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得 命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。 教学重点 通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要 有天鹅一般高贵的灵魂。 教学难点 培养学生对文学作品的欣赏能力。 教法学法 提问法、讨论法 合作、探究 课前准备 预习 板 书 设 计 3、丑小鸭 安徒生 以 丑小鸭的流浪足迹为线索 沼泽地： （ 同情、 歧视） 老太婆家： （被嘲笑） 灌木林里 ： （向往美与幸福） 老农家： （被追打） 花园里 ： （被赞美） 教学 后记
武咸第四中学课堂教学设计 教学步骤及内容 修改批注 复习旧课 作者以极富感情色彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人 关注和同情。丑小鸭长得太丑了,所有的鸡、鸭都嘲笑他,排 挤他,连他自己的兄弟姐妺也欺侮他,看不起他,最后连自己 的妈妈也不得不劝他走远些。在巨大的压力面前,他被迫离家 流浪,几经风险。在野鸭群中,他“尽可能对大家恭恭敬敬地 行礼”,“只希望人家准许他躺在芦苇里面”,没有任何更多 的企求。雁对他虽然不错,但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃 生,来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间, 不断受到鸡和猫的奚落排挤。最后他不堪忍受,独自来到他心 驰神往的大自然当中。秋天到了,丑小鸭看到群南飞的幸福 的天鹅,从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了,天 是那么冷,丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。又是一个美丽的 春天,他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争,丑 小鸭抑制不住内心的向往,决定不顾生死飞向美丽的天鹅。然 而,这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子,而是一只美丽 洁白的天鹅 继续分析。 4、找出童话中的若干人物(动物)形象,结合具体语句 谈谈自己的看法 (辨形象) 启发:老师看到了仁爱的农夫,是他在冰天雪地里救回了 丑小鸭,我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮助别人的 人。(让学生自由发表看法) (可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的……可用分角色朗读 的方法认识猫绅士与鸡太太)——结合此题让理解文章的现实 意义,理解本文童话的自传色彩。 5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文找出 相应的语句并分析—(悟主题) 关键句子
武威第四中学课堂教学设计 教 学 步 骤 及 内 容 修改批注 一、复习旧课。 作者以极富感情色彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人 关注和同情。丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排 挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连自己 的妈妈也不得不劝他走远些。在巨大的压力面前，他被迫离家 流浪，几经风险。在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地 行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，没有任何更多 的企求。雁对他虽然不错，但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃 生，来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间， 不断受到鸡和猫的奚落排挤。最后他不堪忍受，独自来到他心 驰神往的大自然当中。秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福 的天鹅，从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了，天 是那么冷，丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。又是一个美丽的 春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争，丑 小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。然 而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽 洁白的天鹅。 二、继续分析。 4、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句 谈谈自己的看法。——（ 辨形象） 启发：老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了 丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮 助别人的 人。（让学生自由发表看法） （可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的……可用分角色朗读 的方法认识猫绅士与鸡太太）——结合此题让理解文章的现实 意义，理解本文童话的自传色彩。 5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出 相应的语句并分析——（悟主题） 关键句子：
A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿…在冬天里受苦 要好得多 C、只要你是一只天鹅,就算是生在养鸭场里也没有什么 关系 D、他到非常难为情,…因为一颗好的心是永远也不会骄 研究探讨:有人说,丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和 努力的结果;有人说,他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走 就是最初生活的地方,也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢? (此题的设置,是让学生争辩,在思想的碰撞中,深入理 解作品的主题。) 剖析 1、丑小鸭之所以“丑“,是用鸭氏家族的审美标准来评 价的;之所以在猫绅土和鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及 鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美 丽 2、丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生活 从而在灌木林中认识白天鹅的话,他永远也不能正确认识自 六、丑小鸭留给我们什么样的启示呢?(可板书学生的精 彩发言) 1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地,走向 一个未知的世界。 2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活,去追求自己想要的 生活 3、它对自己的认识发现过程说明,没有对美好境界、理 想生活的追求,不经历那么多的磨练,就不会发现自己其实也 可以成为生活的一个奇迹 三、问题研究 1为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照?
A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦 要好得多 C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么 关系。 D、他到非常难为情，……因为一颗好的心是永远也不会骄 傲的 研究探讨：有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和 努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走， 就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？ （此题的设置，是让学生争辩，在思想的碰撞中，深入理 解作品的主题。） 剖析： 1、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评 价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及 鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美 丽。 2、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活， 从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自 己。 六、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？（可板书学生的精 彩发言） 1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向 一个未知的世界。 2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的 生活。 3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理 想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也 可以成为生活的一个奇迹。 ……… 三、问题研究 1.为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照?
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受 可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。 他家境贫寒,没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员,后 来又想当一名歌剧演员,但都没能实现。他开始从事创作,但 因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁,不 懈努力,终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这 种深厚的生活体验,丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应 验了作者本人的话:“生活本身就是童话。 2怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结 果 丑小鸭离家出走是被迫的,因为不仅周围的人不喜欢他, 就连他的兄弟姐妹也欺负他。他在野鸭群中受排挤,又经历了 雁被猎人打死的悲惨场面,最后死里逃生。在农家小屋,他虽 然也受嘲弄,也被人看不起,但已经有了一个可以生存的“温 暖的屋子”,“有了一些朋友”,他应该满足了。但是他偏不 他不愿意享受这种“安逸”,他要到更广大的世界里去。于是 他走了,他可以按照自己喜欢的方式生活了,他见到那永远也 不会忘记的美丽的天鹅了。后来,严冬到了,他虽然几乎被冻 死,但当他仰慕的天鹅飞回来时,他不顾-切地朝他们飞去。 于是,他发现,自己已经变成一只美丽的白天鹅了。试想,在 已经有了相对安逸的生活以后,他如果不思进取,不再追求 他怎么能得到最终的幸福生活呢? 四、布置作业 1、完成作业本练习 2、完成课后练习相关题目
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受， 可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。 他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后 来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但 因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不 懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这 种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应 验了作者本人的话：“生活本身就是童话。” 2.怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结 果? 丑小鸭离家出走是被迫的，因为不仅周围的人不喜欢他， 就连他的兄弟姐妹也欺负他。他在野鸭群中受排挤，又经历了 雁被猎人打死的悲惨场面，最后死里逃生。在农家小屋，他虽 然也受嘲弄，也被人看不起，但已经有了一个可以生存的“温 暖的屋子”，“有了一些朋友”，他应该满足了。但是他偏不， 他不愿意享受这种“安逸”，他要到更广大的世界里去。于是 他走了，他可以按照自己喜欢的方式生活了，他见到那永远也 不会忘记的美丽的天鹅了。后来，严冬到了，他虽然几乎被冻 死，但当他仰慕的天鹅飞回来时，他不顾一切地朝他们飞去。 于是，他发现，自己已经变成一只美丽的白天鹅了。试想，在 已经有了相对安逸的生活以后，他如果不思进取，不再追求， 他怎么能得到最终的幸福生活呢? 四、布置作业。 1、完成作业本练习。 2、完成课后练习相关题目