文章巧结尾锦上妙添花 打造精彩的“豹尾
文章巧结尾 锦上妙添花 打造精彩的“豹尾
教学目标 1、学写记叙文的结尾; 2、学写行文中的点睛之语
教学目标 •1、学写记叙文的结尾； •2、学写行文中的点睛之语
结尾存在的问题 °例:啊,老师,你甘为蜡烛,燃蛲 旬己,照亮别人;你甘儆春蚕,呕 心沥血,奉献一生。慫是多么伟大, 多么无私! 落入俗套,缺乏真诚,抒 情苍白
结尾存在的问题 • 例：啊，老师，你甘为蜡烛，燃烧 自己，照亮别人；你甘做春蚕，呕 心沥血，奉献一生。您是多么伟大， 多么无私！ •1．落入俗套，缺乏真诚，抒 情苍白
结尾存在的问题 ·例让我们学会与人为善吧, 那样,生活才会更美好,社会 才会更和谐! 2.空喊口号,呼告无力,生硬 拔高
结尾存在的问题 • 例：让我们学会与人为善吧， 那样，生活才会更美好，社会 才会更和谐！ • 2．空喊口号，呼告无力，生硬 拔高
结尾存在的问题 全文巴结柬,本可耐人寻咪,但作者 仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交 待的人物下落一一交待,把本可悟出 的含义一语捅破。结尾意思已经明了, 却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。 3、拖泥带水,画蛇添足
结尾存在的问题 • 全文已结束，本可耐人寻味，但作者 仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交 待的人物下落一一交待，把本可悟出 的含义一语捅破。结尾意思已经明了， 却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 • 3、拖泥带水，画蛇添足
怎样结尾? ①(首)我与父亲不相见已二年余了,我最不 能忘记的是他的背影。 (尾)在晶蛰的阗光中,又看见那肥胖的 青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何再 能与他相见!(朱自清《背影》) 技巧一:首尾呼应,结构严谨
怎样结尾？ • ①（首）我与父亲不相见已二年余了，我最不 能忘记的是他的背影。 （尾）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、 青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再 能与他相见！（朱自清《背影》） • 技巧一：首尾呼应，结构严谨
怎样结尾? ②母亲啊!你是荷叶,我是红莲, 心中的雨点来了,除了你,谁是 我在无遮拦天空下的荫蔽?(冰心 《荷叶母亲》 技巧二:直抒胸臆,真挚动人
怎样结尾？ • ②母亲啊！你是荷叶，我是红莲， 心中的雨点来了，除了你，谁是 我在无遮拦天空下的荫蔽？（冰心 《荷叶母亲》） • 技巧二：直抒胸臆，真挚动人
怎样结尾? ⑦“沧海一声笑,滔滔两岸潮,浮沉随浪只记 今朝…灬江山笑,烟雨遙,涛浪淘尽红尘俗事 几多酥灬”武、侠二字深深的吸引了我,这 个世界,这个武侠的世界,有侠骨、有柔情 有博爱、有粞牲、有爱恨情仇、有悲欢离合, 有“飞雪连天射白鹿”的豪迈,有“笑书神侠 倚碧鸳”的浪漫。在武侠的世界,走着,走看, 就醉了 技巧三:巧用修辞,文采斐然
怎样结尾？ • ③“沧海一声笑，滔滔两岸潮，浮沉随浪只记 今朝……江山笑，烟雨遥，涛浪淘尽红尘俗事 几多骄……”武、侠二字深深的吸引了我，这 个世界， 这个武侠的世界，有侠骨、有柔情、 有博爱、有牺牲、有爱恨情仇、有悲欢离合， 有“飞雪连天射白鹿”的豪迈，有“笑书神侠 倚碧鸳”的浪漫。在武侠的世界，走着，走着， 就醉了…… • 技巧三：巧用修辞，文采斐然
怎样结尾? ④“风停了,暴雨也结柬了,太阳重新露出 了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化 了。太阳在远处逐渐隐去,消吳在一片晚霞中 两者妮为一体,没有距离。”(选自《雨中品 读》) 文章结尾的特点十分突出,景物烘托的作 用也很明显,作者通过对雨后景物的描写暗示 了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有机地 结合在了一起。含蓄务永。余无穷。 技法四:景物描写,情景合
④ “风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出 了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化 了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中， 两者混为一体，没有距离。”（选自《雨中品 读》） 文章结尾的特点十分突出，景物烘托的作 用也很明显，作者通过对雨后景物的描写暗示 了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地 结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。 技法四：景物描写，情景合一 怎样结尾？
怎样结尾? 5、画龙点腈来结尾。 写出自己的感悟,就是通过对人、 事、景、物与生活现象的抒写来表 现或表达自己的感受与领悟。 表达方式:抒情或议论均可
怎样结尾？ • 5、画龙点睛来结尾。 • 写出自己的感悟，就是通过对人、 事、景、物与生活现象的抒写来表 现或表达自己的感受与领悟。 • 表达方式：抒情或议论均可